【精品】成長(zhǎng)的作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“少壯不努力，老大徒傷悲。”如果小的時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后就只有悲傷的份了。所以，不能當(dāng)懶漢，懶漢只會(huì)一事無(wú)成。
但老師說(shuō)：懶是人的天性。因?yàn)閼辛司蜁?huì)不看書(shū)、不寫(xiě)字、不去上學(xué)、有可能還會(huì)不干農(nóng)活、餓死。所以懶，真的要不得。只有勤奮的人，才能成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)聞雞起舞嗎？一對(duì)兄弟，有一個(gè)人，在床上躺著想怎么才能為國(guó)家效勞呢？聽(tīng)到雞叫就想到，可以一聽(tīng)到雞叫就起來(lái)練武。還把旁邊的人推醒起來(lái)練武，打了很多勝仗，得到了老百姓的尊敬。這就是懶漢和勤奮的`人的差距吧。
只有勤奮才會(huì)讓你成才，現(xiàn)在你想當(dāng)懶漢還是勤奮的人？要是我的話就做個(gè)勤奮的人，克服懶性，好好學(xué)習(xí)。我相信，我也一定會(huì)有一番成就的。
成長(zhǎng)的作文 篇2
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我透過(guò)窗子看著劃過(guò)天際的雨簾，不禁感到了些許涼意。時(shí)光飛逝，又一個(gè)秋天來(lái)臨了。驀然回首，人生的道路上，已留下我深深淺淺的十三個(gè)腳印；成長(zhǎng)的歷程中，也銘記了屬于我的歡樂(lè)時(shí)光……回憶童稚時(shí)，留下的總是純真美好的`時(shí)光，有著永遠(yuǎn)被人疼愛(ài)的溫馨感覺(jué)和甜蜜的糖果。即使有悲傷的、不高興的時(shí)候，也總是一晃而過(guò)，沉淀下來(lái)的總是幸福，甜美的痕跡絲絲縷縷，現(xiàn)在回想起來(lái)，也帶給我們燦爛的微笑。忘不了，我奶聲奶氣的咿呀學(xué)語(yǔ)；忘不了，我跌跌爬爬地蹣跚學(xué)步；忘不了……這些都是我珍貴的成長(zhǎng)的足跡。
五、六歲時(shí)的我是個(gè)頑皮的孩子，沒(méi)有一點(diǎn)兒小女孩的文靜和靦腆，總是像個(gè)小跟屁蟲(chóng)似的跟在表哥表姐后面，和他們一起在鄉(xiāng)間的田野里奔跑，在河水里嬉戲，在樹(shù)上捉知了，自由自在地玩啊，瘋啊，不知道有多快活！假如把這一段絢麗的回憶在陽(yáng)光下抖落出來(lái)，映入眼簾的必定是一條五彩繽紛的毯子。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小鳥(niǎo)擔(dān)當(dāng)了一份給生活增添活力的責(zé)任，是因?yàn)橛刑炜蘸亲o(hù)著成長(zhǎng)；小樹(shù)擔(dān)當(dāng)了一份給自然保護(hù)的責(zé)任，是因?yàn)橛型寥琅惆橹砷L(zhǎng)；海浪擔(dān)當(dāng)了一份給海燕自由翱翔的責(zé)任，是因?yàn)橛写蠛肀У某砷L(zhǎng)。而華盛頓也擔(dān)當(dāng)了一份責(zé)任，是因?yàn)楦赣H讓他在理解中成長(zhǎng)。
那年那天，他的父親帶回一把鋒利的斧頭，他的父親將斧頭放在地上后邊外出了。年幼的華盛頓無(wú)意間看到這斧頭，于是好奇的他小心翼翼的拿起斧頭，一邊細(xì)細(xì)打量，一邊思考：這斧頭是不是很鋒利呢？于是踱步來(lái)到后院，正在思索之際，忽然看到那庭院的櫻桃樹(shù)，小家伙眼前一亮，對(duì)呀，我可以拿這棵櫻桃樹(shù)試試。他三步兩下的來(lái)到櫻桃樹(shù)下面，起初還猶豫著這樣對(duì)不對(duì)，可是對(duì)著斧頭的探知心讓他最終揮起了雙手，舉起斧頭，使出全部的氣力向那棵櫻桃樹(shù)砍下去。“咔嚓”一聲，只見(jiàn)那顆櫻桃樹(shù)攔腰劈斷，年輕的華盛頓忽然意識(shí)到自己是否闖了大禍？于是將斧頭放回原處，雙腳蹬得比馬蹄還快的往自己房間跑。
傍晚時(shí)分，父親回來(lái)了，路過(guò)后院的櫻桃林，一眼便望見(jiàn)了那棵突兀的倒下的櫻桃樹(shù)，那是一顆極為珍貴的優(yōu)良品種，為了這棵樹(shù)，自己可沒(méi)少花心思，可這怎么就被砍斷了呢？回到家里，父親把華盛頓叫到跟前，先是一言不發(fā)，但滿臉的怒氣充斥著整個(gè)客廳，華盛頓看到父親這樣，嚇得直往后退。
“說(shuō)，這是誰(shuí)干的！”
“我，父親，是我！”華盛頓嚇得語(yǔ)無(wú)倫次。
在父親的質(zhì)問(wèn)下，華盛頓慢慢的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。聽(tīng)完事情原委后，父親把華盛頓拉到跟前，摸著他的頭，并沒(méi)有繼續(xù)責(zé)怪他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō)道“我為你的誠(chéng)實(shí)而感到驕傲，感到自豪。”
這份擔(dān)當(dāng)，這份成長(zhǎng)，一直伴隨著華盛頓。后來(lái)，他成為了美國(guó)歷史上一位了不起的總統(tǒng)，他實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立，也是美國(guó)的第一任總統(tǒng)，而如今美國(guó)首都的名字也以他的名字來(lái)命名。
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！痹诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)去承擔(dān)很多，而正是這些承擔(dān)讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
不經(jīng)一番寒徹骨，怎敵梅花撲鼻香？——題記
我是一粒沙子。我棲身于一片很大的沙灘。潮漲潮退，海浪輕柔地拍在我的身上。我的日子和所有沙子都一樣，等著太陽(yáng)升起，把我們都給曬得暖洋洋的，然后目送它離去，把身體里的熱量還給大海。我覺(jué)得這樣挺好的，不需要擔(dān)心生活，因?yàn)樯匙邮遣挥贸燥埖�，每天都做著同一件事，也不�?dān)心會(huì)有什么意外發(fā)生。可是當(dāng)意外真的發(fā)生的時(shí)候，我們都是措手不及。
“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎，就要有人來(lái)挖沙！”一粒小沙子說(shuō)道。
“挖沙？做什么？我們沙子值幾個(gè)錢(qián)？”大家?guī)е苫蟮目跉獯舐暼氯隆?/p>
“哎呀，你不懂，他們是要把我們放進(jìn)蚌里邊，等我們長(zhǎng)成珍珠呢！沒(méi)見(jiàn)識(shí)�！币晃荒觊L(zhǎng)一點(diǎn)的沙子用他那憨厚的聲音說(shuō)。
我心頭一震，哀嚎道：“千萬(wàn)不要挖到我��！聽(tīng)說(shuō)變成珍珠要好痛苦呢！”我的“特立獨(dú)行”讓周圍人很不解，又很鄙視：“嘁，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹呢，要是真的能變成珍珠，不比在這兒當(dāng)一粒沙子強(qiáng)得多嘛！瞧你那點(diǎn)出息！”我撇撇嘴，小聲嘟囔：“干嘛都非得當(dāng)珍珠啊，沙子就沒(méi)用了嗎？”
果然，過(guò)了兩個(gè)日夜之后，這片沙灘上來(lái)了一撥人。他們用細(xì)細(xì)的濾網(wǎng)篩選著合格的沙子，裝箱，裝車。快到我這邊了，我要怎么逃跑呢？我絞盡腦汁地思考著。我在一堆同類中間，拼命地從濾網(wǎng)的縫隙里往外擠，奈何自己長(zhǎng)得實(shí)在是個(gè)大，都是徒勞無(wú)功。我還想著從上面跳出去，可是還沒(méi)等我游到最上層，“砰”，我的世界黑暗了。完了，完了，我在心里默默地喊道。再見(jiàn)了，我的.沙灘。再見(jiàn)了，我的浪花。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，事情還有轉(zhuǎn)機(jī)！到了廠房我才知道，還有數(shù)道關(guān)卡，標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭不僅不能太小，而且不能太大，像我這樣的，自然就被過(guò)濾掉嘍。哈哈，真開(kāi)心，不用到那蚌里去受苦啦�？墒菫槭裁床话盐覀兎呕厣碁�！又是集裝箱，這次是要去哪兒？聽(tīng)到外面那些轟隆隆的聲音我就害怕，原來(lái)是在修路。我們被倒進(jìn)混凝土中，四周一片黑暗。我們被用作了路基。
很多很多年后，事實(shí)上我也不知道是多久了，因?yàn)樘?yáng)根本照射不到我的身上，風(fēng)也從未拂過(guò)我的臉頰，雨滴也無(wú)法滲透到我身邊來(lái)。總之，很久了。我聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的童聲：“媽媽，這路是用什么做的啊，這么硬，上次摔得可疼了呢！”“是混凝土，我的寶貝。不過(guò)別忘了，還有沙子也是功不可沒(méi)的！”“沙子？哪兒有沙子啊，我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“那是因?yàn)樯匙佣荚诶镞�，和混凝土混在一起就看不出�?lái)了�！薄班�，那沙子們一定很偉大，甘愿奉獻(xiàn)自己為我們的路奠基�！�
陽(yáng)光，海浪，我依舊想念你們，但我再也不想抱怨了。因?yàn)槟銈兊男∩匙娱L(zhǎng)大了，已經(jīng)有用了，比珍珠還有用！
成長(zhǎng)的作文 篇5
【題記】
風(fēng)吹開(kāi)詩(shī)頁(yè)
印上一個(gè)美麗的印記，
風(fēng)吹開(kāi)詩(shī)頁(yè)
打開(kāi)一扇心靈的明窗。
透過(guò)窗，千萬(wàn)事
透過(guò)窗，讓我們觀察世界，
尋找大自然……
快樂(lè)，悲傷，
激動(dòng)，悲傷……
“心靈之窗”
想告訴你在柔柔的等燈下，
風(fēng)吹開(kāi)詩(shī)頁(yè)，
以花瓣的芳香，
捎去
五色心情，快樂(lè)童年……
時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個(gè)年級(jí)——七年級(jí)，初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同，讓我感覺(jué)到煩惱和疲憊，小學(xué)六年級(jí)的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。
時(shí)間老人太殘酷了，一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人，唉。
在我成長(zhǎng)的記憶閘門(mén)里，六年級(jí)的生活是讓我感覺(jué)最深刻的。六年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)沖刺的階段，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了，一個(gè)人都不想為班級(jí)抹黑，相反個(gè)個(gè)都想為班級(jí)增光添彩，成為維護(hù)班級(jí)的“小勇士”。六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們感覺(jué)到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號(hào)、記電話號(hào)碼、記家庭住址、寫(xiě)同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開(kāi)誰(shuí)似的傷心難過(guò)極了。
在早晨起來(lái)跑在操的時(shí)候看，同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的，不像以前四、五年級(jí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)兒精神，就像一些病貓一樣。六年級(jí)我們的口號(hào)比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。
六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了，她沒(méi)有哭而是站起來(lái)繼續(xù)跑，跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了。同學(xué)們見(jiàn)她跑過(guò)來(lái)是急忙的.扶住她，將她從跑道上移來(lái)草坪上坐著，安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)你已經(jīng)是最棒的了，不要難過(guò)。”這件事讓我感覺(jué)到驚奇，同學(xué)們居然沒(méi)有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。
這一件有又一件的事，這一句有一句的話，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對(duì)所有老師的回憶；在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里，留下了我對(duì)同學(xué)們的友誼；在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完這一段美好的回憶。
這就是我成長(zhǎng)中的重要記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇6
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。原來(lái)懵懂無(wú)知的孩童，變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首，原來(lái)我們?cè)缫言诔砷L(zhǎng)的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。
成長(zhǎng)是回憶的相冊(cè)。桃子沒(méi)了，可以再結(jié);柳樹(shù)枯了，可以再青;童年逝去了，就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了，留下的只是充滿溫馨的回憶。還記得小時(shí)候，我騎在爸爸的肩上，在人潮洶涌的人群中看升國(guó)旗;晚上睡覺(jué)時(shí)，纏著他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢(mèng)嚇醒時(shí)，在淚眼朦朧中，總能看到媽媽略帶擔(dān)憂的目光。
成長(zhǎng)是色彩的流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色，當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走，當(dāng)五彩斑斕的`想法遠(yuǎn)去。換來(lái)的卻是單調(diào)統(tǒng)一的校服，愈加沉重的書(shū)包，還有數(shù)不清的考試，還有那一次次的挫傷。兒時(shí)的我們漸漸長(zhǎng)大，幼稚的思想漸漸成熟，身邊的環(huán)境慢慢變化，成長(zhǎng)的色彩慢慢變成藍(lán)色，變成綠色。
成長(zhǎng)是困難的選擇。小時(shí)候的我總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)讓父母來(lái)解決。有時(shí)我會(huì)問(wèn)，什么時(shí)候我才可以自己解決，不用你們幫忙呢?而他們會(huì)說(shuō)，等你長(zhǎng)大了就可以了。可是，什么叫長(zhǎng)大?隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白了，長(zhǎng)大其實(shí)就是面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我能自己解決，不再一味的依靠父母。即使選擇再困難，我也能靠自己。這，便是長(zhǎng)大。其中的過(guò)程，便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己，磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了，跌倒了，我們也要迎上去，爬起來(lái)。身后是蜿蜒的路，眼前是鋒利的荊棘，而荊棘的后面，則是鮮花滿目。
成長(zhǎng)即路，路上的腳印就是成長(zhǎng)的過(guò)程。帶上自立、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和希望上路……
成長(zhǎng)的作文 篇7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多事情，每一件事情我都會(huì)有不同感受。
酸——被同學(xué)冤枉后
有一次，我一進(jìn)教室，我們班的`小班長(zhǎng)——小張，就沖我大聲喊：“站住！”我說(shuō)：“怎么了？”小張看看我，氣憤地說(shuō)：“你還敢問(wèn)我？你上課是不是寫(xiě)了一張小抄？”“沒(méi)有，我沒(méi)有�！蔽姨谷坏貙�(duì)她說(shuō)，“你還敢狡辯？我要把這件事告訴老師！”小張依然氣憤地對(duì)我說(shuō)，我受了委屈，回到座位，鼻子一酸，眼淚流了出來(lái)，經(jīng)過(guò)調(diào)查后才放了我，真是酸呀酸。
甜——受到媽媽的表?yè)P(yáng)后
這次我的語(yǔ)文考了95。5分，回來(lái)后我就高興地沖著媽媽大喊：“媽媽！我今天語(yǔ)文考了95。5分！”媽媽不敢相信地看著我，對(duì)我說(shuō)：“你給我把卷子拿出來(lái)�！蔽夷贸隽司碜�，媽媽看了看，十分驚訝，一把把我抱在了懷里，高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子！你真棒！”我的心里就像吃了蜜一樣甜。
苦——蒙著頭讀書(shū)
有一天晚上，我蒙著頭在被窩里看書(shū)，媽媽做好了飯，對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)吃晚飯了！”我說(shuō)：“不吃！不吃！”媽媽生氣地說(shuō)：“你不吃就不吃吧，吃你的書(shū)去吧！”我看完了書(shū)，直接睡覺(jué)了，沒(méi)有吃飯，真餓！真是苦啊苦。
辣——賽跑
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?jiàn)^力地跑著，可是突然摔倒了，老師扶起我，對(duì)我說(shuō)：“你一定能成功！”我站了起來(lái)，心里有一股力量，就如辣椒的那股火一般感到火辣辣的，又飛快地跑了起來(lái)。
這就是我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣！
成長(zhǎng)的作文 篇8
“記住，我們永遠(yuǎn)都是朋友！永遠(yuǎn)！”
從小到大，遇到不同的朋友，這句狗血的話似乎總是會(huì)被翻來(lái)覆去說(shuō)個(gè)不停，就當(dāng)它是真正的約定。可是，又有多少是實(shí)現(xiàn)了的呢？
曾經(jīng)的一些容顏已日益模糊，早已不記得當(dāng)時(shí)還發(fā)生過(guò)什么，只是依稀記得，在我的生命旅途中，有這樣一個(gè)人，陪我走過(guò)了許許多多個(gè)日夜。就算不記得那些零零總總的事，但至少還有一份心情在這里尚存。
如今，記得最清楚的也是時(shí)間最近的朋友，便是那個(gè)初中時(shí)候和我最熟的人。依然記得上課一起傳紙條的日子；依然記得晚飯后一起到樓頂看夕陽(yáng)的每一個(gè)黃昏；依然記得周末因?yàn)檠a(bǔ)課老師中途有事提前下課，計(jì)劃一起去晃悠卻不知道到哪里去的時(shí)刻……她的笑顏、動(dòng)作、哭聲、埋怨、夸耀、憤怒……各種情緒、各種聲音、各種話語(yǔ)，都一一記在我的腦海里，打算永不忘記。但遲早會(huì)記不清。
在我們的'生命中，永遠(yuǎn)都不會(huì)有永遠(yuǎn)，就算這樣一個(gè)讓我就得比任何人都了解我、能給予我父母不能提供給我的全部關(guān)懷的人，都無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的留在我身邊，更何況其他人呢？最終還是只能一個(gè)人走完全程。
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