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            感動(dòng)老師的作文

            時(shí)間:2024-09-19 07:34:18 作文大全 我要投稿

            精選感動(dòng)老師的作文9篇

              在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的感動(dòng)老師的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

            精選感動(dòng)老師的作文9篇

            感動(dòng)老師的作文 篇1

              贈(zèng)人玫瑰,手有余香。自己還妄想什么回報(bào)嗎?那件事?tīng)縿?dòng)著我的心。

              人群一片喧騰,我正沉浸在放學(xué)的喜悅之中。“放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟”我驚異的抬起頭,但見(jiàn)語(yǔ)文老師看著我,緩緩說(shuō)道,又轉(zhuǎn)身離去。留下了不安的我!澳鞘亲鳂I(yè)么寫(xiě)又錯(cuò)了一片?還是最近學(xué)習(xí)太不認(rèn)真?”我不禁搖了搖頭,不該啊,難道是......

              昨天上午語(yǔ)文老師臨上課前,語(yǔ)文老師叫我出去,猶如今天這樣神秘。竟然是讓我給老師買本子:“ 給我買一個(gè)本子怎么樣?軟皮本,看你喜歡的挑就行......”“好啊”我略感遲疑的回答道。心中略感憤憤不平:我怎么知道老師喜歡怎樣的?算了,既然老師都屈尊了,我又怎敢悲守窮廬,不驅(qū)馳?但一直拖到下午上學(xué)才買,第二節(jié)課課間才珊珊送到。難道是買的不行?不管了......

              漸漸地,教室中人走了半數(shù),我才塞好書(shū)包,疾步去老師那一探究竟。

              辦公室中靜悄悄的,一推門(mén)一股暖氣迎面而來(lái)。又見(jiàn)語(yǔ)文老師靜靜地坐在那,好像在等待,準(zhǔn)備著什么。我輕輕走過(guò)去“老師?”一撇眼,看見(jiàn)昨天我買的本子端莊的被放在桌子中間!班拧崩蠋熖鹆祟^,綻出一抹微笑“過(guò)幾天就是你的生日了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,更似霧里看花!拔疫^(guò)生日你送字,今天我就送你一個(gè)本子吧!蔽乙徽拔疑?老師怎么?”待我回過(guò)神,本子又躺在了我的手中。只好僵硬的說(shuō)了一聲“謝謝老師”既感覺(jué)生分,也表達(dá)不出內(nèi)心的.激動(dòng),但也這樣說(shuō)了!霸瓉(lái)這就是讓我自己買的原因!”心中有些懊悔,又看了一眼老師,看了看本子!澳憧纯次业募恼Z(yǔ)”我翻開(kāi)第一頁(yè),有老師親自一筆一劃寫(xiě)的字:力透紙背,更嵌刻在我心!拔?guī)湍阊b進(jìn)去吧”未等我開(kāi)口,書(shū)包的拉鏈已經(jīng)啟動(dòng),鏈齒滑動(dòng)的聲音似乎聲聲牽動(dòng)著我的心。老師就在我的身后,那么近,近的就像小時(shí)候給我裝書(shū)包的那個(gè)人。莫名的緊張與興奮,使我無(wú)所適從,竟抱著寶貝似的書(shū)包和同學(xué)匆匆離開(kāi)了。

              如今,手掌輕撫摸這本子,上面畫(huà)著一座橋,在橋的那邊,似乎有一雙意味深長(zhǎng)的目光。

              那件事?tīng)縿?dòng)我心,感動(dòng)我心。

            感動(dòng)老師的作文 篇2

              星期四下午,放學(xué)很遲。下課鈴一響,我就趕緊收拾好書(shū)包 去找妹妹,因?yàn)榻裉焖闲√崆僬n,爺爺說(shuō)好早點(diǎn)來(lái)接我們 的。

              我找到了妹妹,就和她一起站在學(xué)校門(mén)口等爺爺,可是等了 很長(zhǎng)時(shí)間,都沒(méi)見(jiàn)到爺爺?shù)挠白。于是,我就?duì)妹妹說(shuō):“我們 先寫(xiě)作業(yè)吧!保妹猛饬宋业慕ㄗh。我們就在學(xué)校的走廊邊 的`板凳上寫(xiě)起作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)抬頭一看,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被 家長(zhǎng)接走了,天也漸漸暗了起來(lái),學(xué)校里只剩下我們兩個(gè)人了。

              我跑去看了一下鐘,差點(diǎn)跳了起來(lái),啊,現(xiàn)在竟然是六點(diǎn)三十五 分啦,我趕緊去告訴妹妹,妹妹聽(tīng)了,瞪大眼睛,尖叫道:“什 么,現(xiàn)在是六點(diǎn)三十五分?那我的小提琴課怎么辦呀?再說(shuō),我 的肚子好餓哦。”,我的肚子也餓得呱呱叫,再看看周圍靜悄悄 的,我心理忐忑不安,妹妹也是一副驚恐的樣子。忽然,我聽(tīng)到 一個(gè)熟悉的聲音:“你們?cè)趺催不回家呀?”,我一聽(tīng),就知道 是王老師,趕緊跑過(guò)去說(shuō):“我們的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接我們!蓖趵 師聽(tīng)了就說(shuō):“哦,那你們不用著急,家長(zhǎng)可能臨時(shí)有事來(lái)遲 了,你們一定餓了吧!這兩塊燒餅是我明天的早餐,你們先拿去 吃吧!闭f(shuō)著,她就從包里拿出兩塊燒餅遞給我們。那時(shí),我真 有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,可老師實(shí)實(shí)在在的把燒餅塞到我手, 我的心里一下子涌出許許多多想說(shuō)的話,可話到嘴邊,又咽了下 去,嘴里只冒出兩個(gè)字——謝謝!老師看我難為情的樣子, 慈祥地對(duì)我們說(shuō):“吃吧!沒(méi)關(guān)系的!蔽倚睦镎f(shuō)不出是什么滋 味,只覺(jué)得鼻子酸溜溜的。

              回家的路上,我一邊吃著老師給的燒餅,一邊回想著當(dāng)時(shí) 的情景。。⊥趵蠋,是多么偉大啊!她不僅教我們知識(shí),還在 生活中像母親般地關(guān)愛(ài)著我們。

            感動(dòng)老師的作文 篇3

              由于我的不小心,腳扭傷了?墒莵(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

              扶我進(jìn)教室

              早上,爸爸把我送到教學(xué)樓門(mén)口,停好車準(zhǔn)備扶我進(jìn)教室。剛打開(kāi)車門(mén),同桌馬上跑過(guò)來(lái),一手接過(guò)爸爸手里的書(shū)包,一手小心翼翼的攙扶著我,還說(shuō):“還很疼吧?別著急,小心點(diǎn)!”我偷偷看他的神情,他是那樣專注于腳底下,生怕我再有半點(diǎn)閃失,這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎?在上臺(tái)階時(shí),他有意使勁把我的胳膊抬起來(lái)一點(diǎn),好像在幫我使勁,以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助,匯聚成暖流,流過(guò)我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

              陪我來(lái)聊天

              體育課,同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳地跑出去,熱鬧、溫暖的教室,頓時(shí)安靜了。本來(lái)體育就不太好的我,這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門(mén)開(kāi)著,對(duì)面的班正在上音樂(lè)課,歡快的`歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里,“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著門(mén)窗,我有些冷,有些孤單。正在我孤單難過(guò)時(shí),我的好朋友跑了回來(lái),親切的叫著我的小名,說(shuō):“悶了吧,我來(lái)陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn),可以出去溜達(dá),就不悶了。你不用擔(dān)心體育成績(jī),等腳好了,我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心,匯聚成暖流,流過(guò)我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

              幫我搬凳子

              前幾天的藝術(shù)節(jié)合唱排練時(shí),老師都讓我坐著排練,生怕我的腳保養(yǎng)不好,影響恢復(fù)的時(shí)間。藝術(shù)節(jié)那天,我們班是第一個(gè)節(jié)目,之前還會(huì)有致辭之類的常規(guī)項(xiàng)目,我們要在外面候場(chǎng),時(shí)間較長(zhǎng),我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住,正在我擔(dān)心時(shí),老師著急的走過(guò)來(lái),手里搬了把凳子,說(shuō):“先坐會(huì)兒吧,還有一陣兒呢,怕你堅(jiān)持不住,一會(huì)兒上場(chǎng)的時(shí)候,你不要著急,慢點(diǎn)走!”看著老師著急、關(guān)切的樣子,我的心里暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

              感動(dòng)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,感動(dòng)充滿了我的心。回想老師和同學(xué)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份感動(dòng)像雨過(guò)春筍,一股腦兒地冒出來(lái),溫暖著我,感動(dòng)著我!

              寫(xiě)后小記:來(lái)自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

            感動(dòng)老師的作文 篇4

              在我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是發(fā)生在我們班里劉老師的`一件事。至今,記憶猶新,像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。

              記得在去年冬天,我們過(guò)著充實(shí),快樂(lè)的生活。可是有一天,我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。劉老師上課說(shuō)話的聲音有些沙啞,可是,劉老師并沒(méi)在意,可就是這一忽略,釀成了大錯(cuò)。

              后來(lái),劉老師的嗓子越來(lái)越啞,幾乎都快說(shuō)不出來(lái)話了,還在堅(jiān)持給我們上課。知道迫不得已才到醫(yī)院做檢查。醫(yī)生一看,說(shuō):“再不治療,聲帶就要壞掉了!蔽覀兟(tīng)到了這個(gè)消息,既心疼又害怕。老師在治療期間每天都不耽誤我們上課。

              老師的這一舉動(dòng),讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)感動(dòng)極了,我們一定好好學(xué)習(xí),考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師!

            感動(dòng)老師的作文 篇5

              人們常說(shuō),“恩師是人不可缺少的機(jī)遇”。而從六年級(jí)開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)半學(xué)期里,我就遇到了一個(gè)令我十分感動(dòng)的老師——張茉老師。

              初次見(jiàn)面前,數(shù)學(xué)史老師已經(jīng)透露,她扎根在畢業(yè)班好幾年了。但當(dāng)我們看見(jiàn)這個(gè)皮膚白凈,披著長(zhǎng)發(fā)的老師時(shí),還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點(diǎn),怎么看都不像“媽媽”,更像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生呀!不是都說(shuō),畢業(yè)班的學(xué)生難教嗎?“年輕”的張老師怎么能連續(xù)教畢業(yè)班好幾年呢?帶著這樣滿腹的疑問(wèn),我們開(kāi)啟了畢業(yè)班的.“旅程”。

              隨著一次次認(rèn)真地聽(tīng)張老師上課,我發(fā)現(xiàn),張老師的教學(xué)方法很系統(tǒng),跟我之前接觸過(guò)的老師都不相同。上她的課時(shí),我就像坐在一張大試卷前,而張老師則在一題一題地為我們講解。而且,張老師對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)總是給予鼓勵(lì),而對(duì)于那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),她又不吝嗇自己的批評(píng)。但盡管如此,我和她還是沒(méi)有過(guò)多的交集,一是我表現(xiàn)良好,在學(xué)校幾乎沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò);更多的是,我從來(lái)不太敢和老師親近,也不參與班級(jí)事務(wù)的緣故吧。

              直到有一天,張老師突然通知我們,要選出八名選手參加一場(chǎng)辯論會(huì)。所有口才好的同學(xué)都開(kāi)始摩拳擦掌,躍躍欲試。而我,對(duì)此卻并不感興趣,對(duì)于我肯定不會(huì)被選上這一點(diǎn),我心知肚明。開(kāi)始公布名單了:“朱子涵、汪藝忱”……看,都是有能力、有經(jīng)驗(yàn)的,肯定不會(huì)有我的吧?我剛想低頭,張老師突然報(bào)出了最后一個(gè)名字:“岳晨欣。”什么?開(kāi)什么玩笑!我的第一反應(yīng)是:不可能,一定是我聽(tīng)錯(cuò)了!再環(huán)顧四周,大家都在鼓掌,我也就把話咽進(jìn)了肚子里。我立馬打定了主意:一下課就去找張老師,棄權(quán)。

              “張老師,我……我……我不想?yún)⒓舆@次辯論賽了。”我鼓足了膽子,對(duì)正埋頭批改作業(yè)的張老師說(shuō)。

              張老師立刻停下了手中的工作,抬起頭,緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。

              “為什么?”我?guī)缀趼?tīng)不出張老師的語(yǔ)氣。

              我低下頭來(lái)沉默許久,竟無(wú)言以對(duì)。氣氛似乎變得有些尷尬。

              張老師偏了偏身子,帶著幾分鼓勵(lì)地說(shuō):“你不嘗試,又怎么知道自己行不行呢?”“這一次,是我給你的機(jī)會(huì)!薄澳阍敢庠囈辉噯幔俊

              這短短的幾句話,卻如鑰匙般打開(kāi)了我心中的那扇“門(mén)”。長(zhǎng)久以來(lái),我就像一直蝸居在一只“殼”里,吝嗇地不愿將能力拿出來(lái)展示。是呀,如果我不試一試,又怎么會(huì)知道自己行不行呢?

              看著張老師的眼睛,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,全身心地準(zhǔn)備比賽,最終發(fā)揮出色,獲得了班級(jí)“最佳辯手”的稱號(hào)。

              從此以后,班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)都出現(xiàn)了我的身影:值日班長(zhǎng)的崗位競(jìng)選、華師大班隊(duì)課的主持人、與其它班級(jí)開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)……

              謝謝您,張老師!我終于鉆出了我心中的“殼”!您在我心中,一直就是最美的老師!

            感動(dòng)老師的作文 篇6

              我的班主任劉老師,是一位和藹可親、公正嚴(yán)明的老師。他教育我們不說(shuō)假話,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。

              星期二的早晨,劉老師讓我們把家長(zhǎng)簽字的期中考試卷上交。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書(shū)包里。剛才我還在看我的試卷,怎么就找不到了呢?我心里不安起來(lái),責(zé)怪自己不小心把試卷弄丟了,嚴(yán)格的劉老師肯定要批評(píng)我了。

              課間,劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學(xué)。

              劉老師問(wèn)我:“澤霖,你早晨交卷了嗎?”

              我不好意思的低下頭說(shuō):“老師,對(duì)不起,我的試卷找不到了”。

              劉老師從辦公桌上拿出一張?jiān)嚲碜屛铱础L彀。∧遣痪褪俏业脑嚲韱。但是,在卷頭,有幾個(gè)巨大的黑團(tuán)映入我的眼簾,把試卷上原來(lái)的名字還有家長(zhǎng)簽名幾乎都遮蓋掉了!我認(rèn)真一看,上面的考號(hào)依然是我的`考號(hào)。我媽媽寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)“繼續(xù)努力”四個(gè)字清晰的寫(xiě)在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫(xiě)著我鄰桌同學(xué)的名字。

              “這是你的試卷嗎?”劉老師問(wèn)我的鄰桌了。

              “不是我的,我寫(xiě)的字難看”。鄰桌同學(xué)羞愧的低下了頭。

              我突然想起來(lái),昨天下午,我的鄰桌就對(duì)我說(shuō):“你的語(yǔ)文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上,語(yǔ)文試卷并沒(méi)有掉下去。也就沒(méi)有在意。估計(jì)他當(dāng)時(shí)就想引開(kāi)我的視線,把我那張98分的試卷拿走。因?yàn)樗姆謹(jǐn)?shù)很低。估計(jì)是怕拿回家怕媽媽批評(píng)。今天早晨,我剛剛還在看我的試卷,轉(zhuǎn)眼就找不到了。

              劉老師知道了事情的前因后果,教育我們說(shuō):“我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不要說(shuō)假話。更不能為了應(yīng)付老師就弄虛作假,甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,你要向他學(xué)習(xí)”!

              劉老師的細(xì)心、公正,深深地感動(dòng)了我。還給了我清白,也教育了我們每一個(gè)同學(xué)。

              劉老師,你是我心中的法官!

            感動(dòng)老師的作文 篇7

              晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽(yáng)臺(tái)上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過(guò)一個(gè)清晰的身影,他就是曾感動(dòng)過(guò)我的一個(gè)人——趙老師。

              二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語(yǔ)文了。兩年里,我無(wú)法擺脫對(duì)他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……

              “如詩(shī)的年華,卻沒(méi)有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒(méi)有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過(guò)青春的美感,但瞬間又都被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)沖破,整天仰望著夕陽(yáng)憂傷,失望,眾多的`苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無(wú)法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走!

              “人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹(shù)的年輪又無(wú)情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激。”

              記得一次考試,我的語(yǔ)文只考了60分,這樣的成績(jī),讓我無(wú)法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團(tuán),順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語(yǔ)氣心腸的話語(yǔ)不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭(zhēng)取就能成功!贝丝涛业男那榉浅(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問(wèn)題,幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如此偉大的愛(ài)心,如此真摯的話語(yǔ),深深使我感動(dòng)。

              晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽(yáng)臺(tái)上;貞浿湃サ臍q月,享受著被愛(ài)的感動(dòng)。

            感動(dòng)老師的作文 篇8

              老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

              在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

              她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

              李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

              記得有一次,那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà),竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

              后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的`一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

              李老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記

            感動(dòng)老師的作文 篇9

              如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。我就有過(guò)這樣美好的享受。

              這件事還要回到六年前,一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨夾雜著一點(diǎn)雨絲,我來(lái)到了這安靜的校園。

              “鈴”上課鈴響了,我們坐在教室里,等待老師的到來(lái),

              窗戶沒(méi)關(guān)緊,“吱啦吱啦”地響著。風(fēng)放肆的吹在我的`臉上,讓我感到深深的寒意。同學(xué)們都穿了很多衣服,唯獨(dú)我只穿了兩件,正好語(yǔ)文要考試,我在班級(jí)的座位上瑟瑟發(fā)抖。林老師看到我,向我走來(lái),問(wèn)問(wèn)我:“你怎么只穿兩件衣服啊!”我撓了撓頭,對(duì)她笑了笑,她看我實(shí)在冷得不行了,把她的外衣脫下來(lái),給我披上,親切地說(shuō):“披著吧!這么冷的天,不穿怎么能堅(jiān)持考試呢?”我反駁道:“可是您也會(huì)冷的。”她還說(shuō):“我是老師,你是學(xué)生,老師照顧學(xué)生是應(yīng)該的!蔽乙膊坏貌皇障吕蠋煹倪@片心意。

              下課了,走在走道上,風(fēng)吹著我的臉,我想起林老師,這么冷的天,她一定會(huì)冷,我脫下衣服,走向辦公室,對(duì)林老師說(shuō):“林老師,這么冷的天,您快穿上吧!”她嚴(yán)肅地說(shuō):“快穿上,放學(xué)照亮了,感冒了可不好!边@時(shí)我再也忍不住自己,眼淚從眼清里流了下來(lái)。

              走出辦公室,陽(yáng)光照著我的身子,我的身子就像林老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)一樣,是那么溫暖......

              時(shí)間過(guò)得飛逝,已經(jīng)過(guò)去了六年的時(shí)間,有時(shí)這個(gè)畫(huà)面,還會(huì)在我的腦海屢次出現(xiàn)。在六年前寒風(fēng)呼嘯的早晨,天氣雖然冷,但一件外衣讓我知道了:愛(ài)比陽(yáng)光更溫暖!

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