留下腳印一串串作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的留下腳印一串串作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留下腳印一串串作文1

　　成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會爬行的腳�。贿�，這是什么時候？噢，原來是上小學(xué)的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。

　　上一年級了，我懷著對學(xué)校的`向往，踏進校園。面對著我的是和藹可親的老師，團結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。

　　從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。

　　進入高年級階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不像兒時那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。

　　快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。

　　每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……

留下腳印一串串作文2

　　12載的春去冬來，12年的爛漫年少，在這12年的成長旅途中，遍布了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。時空轉(zhuǎn)換，物是人非，日新月異，斗轉(zhuǎn)星移。唯一不變的是，在走過的旅程中留下的一串串腳印。

　　小時候，在草地上，我們一群“同道中人”擺弄著手中的風(fēng)車。五彩風(fēng)車隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，把我們的歡悅、快樂、天真交織在一起。我們隨著風(fēng)車的.旋轉(zhuǎn)，陽光的照耀，微風(fēng)的吹拂在心田中留下了美好的記憶。我們懷著感恩，帶著夢想，迎著希望，一直向前奔跑，在草地上留下了長長的腳印。

　　長大了，上學(xué)了，面對同學(xué)和老師，一個完全不同的環(huán)境，我們慢慢適應(yīng)：與同學(xué)玩耍、學(xué)習(xí)、爭吵……和老師一起探討、玩樂、向老師請教……漸漸地，我們適應(yīng)并愛上了這樣的生活，可六年時光如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝。課桌上還殘留著我們寫下的字跡，椅背上的修正液痕跡永遠也無法拭去，就像我們每一步都永遠不會消逝的腳印。 四季依舊輪回，年少依然輕狂，旅途仍舊繼續(xù)。在這12年中，我留下的串串腳印，雖有的彎，有的直；有的深，有的淺，但是每一個都極其重要，是我最珍貴的回憶。

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