優(yōu)秀日記范文匯總八篇
很快一天又過去了，一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
我心中有一個(gè)太陽，我心中有一個(gè)月亮。我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳邊；總有一個(gè)聲音為我?guī)�；總有一個(gè)呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大，長大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)與自信。只要我心中有太陽，就不會(huì)黯淡無光。這是一個(gè)小女孩誠心的歌唱。
你知道小女孩心中的“太陽”是什么嗎？是給了她不斷求學(xué)希望的國家優(yōu)越的助學(xué)政策。
小女孩是土生土長的山里人，因?yàn)榧亦l(xiāng)貧窮落后，自然從小學(xué)開始就沒有受過良好的知識(shí)文化教育。只想小學(xué)畢業(yè)后，就不讀了，跟著村里的哥哥姐姐出門打工去。剛好那年國家普級(jí)了九年義務(wù)教育，并且還為農(nóng)村山區(qū)上學(xué)的孩子給予“三免一補(bǔ)”的助學(xué)政策。這政策為當(dāng)時(shí)山區(qū)的家庭帶來很多福音，減輕了許多經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓許多適齡兒童又得重返校園繼續(xù)上課求知學(xué)習(xí)。她完成了口口沐浴著黨的陽光九年義務(wù)教育，且還參加中考，中考成績也不錯(cuò)，超過當(dāng)?shù)乜h高中的錄取。讓她覺得自己沒有白白享受國家的優(yōu)越政策，因?yàn)樗龑W(xué)到很多，知道了唯有“讀書才能改變自己的命運(yùn)”。為了自己的`人生她選擇了職中。因?yàn)樗碇堑闹雷约旱募彝ヘ?fù)擔(dān)不起這擔(dān)子，就沒選擇上高中、而是選擇了職中。因?yàn)槁氈杏忻總�(gè)月150元的國家助學(xué)金，這讓她的家庭負(fù)擔(dān)減輕了很多，且能學(xué)到一技之長，也便于以后好就業(yè)。
國家的助學(xué)之策，保護(hù)了一位因家庭經(jīng)濟(jì)困難而自卑絕望的小女孩的尊嚴(yán)，讓她那黯淡的心靈頓時(shí)變得純潔明亮了許多，這國家助學(xué)之策不單是小女孩心中的“太陽”，它還是億萬農(nóng)村貧困學(xué)生及家長心中的“太陽”。是“太陽”讓它們有了重返學(xué)堂的機(jī)會(huì)，是“太陽”那溫暖的陽光照著他們健康成長，溶化那已冰雪所覆滅的熱情與希望、照亮了她們?nèi)松摹扒巴久谰啊薄?/p>
現(xiàn)在我國仍是社會(huì)主義發(fā)展中國 ，并不算富裕。再加上中國的農(nóng)村人口多，國家的助學(xué)之策對(duì)于這些貧困家庭的幫助雖然只是杯水車薪，但是我們也像小女孩一樣知足了，因?yàn)檫@對(duì)國家將是一筆巨大的開支。我們也應(yīng)以“滴水之思，當(dāng)涌泉相報(bào)，”努力學(xué)習(xí)發(fā)奮成才爭(zhēng)做一個(gè)有用之人。而不能認(rèn)為這種給予是理所應(yīng)當(dāng)，一手掌著國家助學(xué)金，一手就只知貪圖享樂。不思進(jìn)取。有的甚至還違法亂紀(jì)。如果你有上述想法的同學(xué)可以認(rèn)為你是一個(gè)不忠不孝之人。因?yàn)閲业闹鷮W(xué)金是用來減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓你不再因經(jīng)濟(jì)問題而失學(xué)。而不是給你用來貪圖享樂的.現(xiàn)在有一些中職學(xué)生拿到國家的助學(xué)金不讓父母知道,自己拿去三四天就花個(gè)精光,等父母問起就欺騙他們。這讓父母多寒心哪！若只會(huì)這樣還不如不要了，讓它幫助那些貧困孩子上學(xué)！別讓它白白浪費(fèi)了國家的心血。應(yīng)讓祖國的“陽光”去光照那些貧寒的希望“陽光”的地方，這才是真正的“雪中送碳”呢！
小女孩心中的“太陽”也是我們心中的“太陽”，讓我們心中的“太陽”發(fā)出溫暖的陽光，撫慰著千萬職中學(xué)生的心靈，照亮他們?nèi)松贸蹋屗麄兏弦粚訕恰?/p>
優(yōu)秀日記 篇2
小木偶回到了家，他把自己經(jīng)歷的事情的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸說：“好的，過去的事情就過去吧，咱們重新開始。你趕快到街上去看看還有什么新奇的事情嗎？” 小木偶走在熱鬧的大街上，興沖沖地大步向前走。
正巧，小木偶又見到那只搶他書包的小狐貍，他準(zhǔn)備要回書包，他靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，他對(duì)小狐貍說：“你好啊!小狐貍，你偷的我的書包漂亮嗎？” 小狐貍有些緊張，小木偶突然抓住小狐貍毛茸茸的尾巴，小狐貍嚇得渾身發(fā)抖，小木偶撥打了110。不一會(huì)兒，熊警官來到了，他見到小木偶和小狐貍，說：“你們別鬧了，這書包一定是小狐貍的。” 小木偶斬釘截鐵地說：“書包一定是我的，我有證據(jù)！” 小狐貍得意洋洋地說：“你有什么證據(jù)？”“書包上面有個(gè)紙條，上面寫著：123456�！毙∧九颊f道：“這是我爸爸的'電話號(hào)碼�！�
熊警官掏出手機(jī)，一撥，手機(jī)出來的是老木匠的聲音。熊警官要求小狐貍交出書包，小狐貍極不情愿地交出書包，小木偶哈哈大笑，蹦蹦跳跳地背著書包走開了。
小木偶走著走著，他看到在墻壁上貼著國家大劇院的“招聘演員”的海報(bào)，他準(zhǔn)備去應(yīng)聘，老板錄取了他。在舞臺(tái)上，他那高超的演技和滑稽的表情贏得了觀眾的掌聲，老板給了他一份不少的工資。
回到家，小木偶把這份工資給了爸爸，爸爸說：“小木偶，你用自己的智慧和辛勤的勞動(dòng)換來了收獲，我把這份工資存起來，給你交學(xué)費(fèi)。” 小木偶笑了。
優(yōu)秀日記 篇3
每當(dāng)聽到周杰倫的《回到過去》時(shí)，我的心便有一點(diǎn)微微泛酸的感覺，眼睛也被淚水蒙住了。
是的，我承認(rèn)自己確實(shí)不象一個(gè)平凡的初中生，我很愛為我自己制作一條平坦的人生道路，讓自己的生活能有條不穩(wěn)的進(jìn)行。而且我也沒有完全生活在未來的虛幻中，而是在回憶——現(xiàn)實(shí)——未來中徘徊。未來是美好的.，它帶著千百種的味道；現(xiàn)實(shí)是快樂的，帶著溫暖的感覺；未來是甜美的，帶著夢(mèng)境般的美麗。然而我一直都是一步一回頭，觀看著我自編自演的戲。
從偎依在媽媽的懷里，到第一次學(xué)會(huì)走路，再到走進(jìn)學(xué)校┈┈一切都是那么美好，然而一切又那么短暫。一眨眼的功夫，我都已經(jīng)13了，但是我這13年是怎樣度過的呢？又有多少的收獲？13年的人生經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛业玫蕉嘭S碩的果實(shí)呢？智慧的種子是否已經(jīng)發(fā)芽了？一切都無從知道。唉！我的一生總不可能像計(jì)算機(jī)一樣，從開始到最后的歸零都等于一個(gè)零吧？我真為自己感到悲傷，為自己的虛度人生而感到嘆息。
不，不要為你自己悲傷，不要為你自己感到嘆息。你要相信自己所做的每一件事都是有用的。世界上有多少人沒有為自己的過去嘆息？又有多少人為自己所做的事無怨無悔？直到現(xiàn)在，人們還在為當(dāng)初決定走的人生大道而反悔。其實(shí)人生就像美國詩人弗羅斯特所寫的《未選擇的路》一樣，人生就在岔路口上，有兩條路通往的地方就是天堂和地獄。我們面對(duì)著選擇的困難，到這個(gè)時(shí)候，我們才知道天堂與地獄僅僅一不之差，可我們只能選擇一條路。當(dāng)我們踏入了我們所選擇的路，應(yīng)無怨無悔。前面的路彎彎曲曲通入森林的幽處，后面則是一片茂密的樹叢，再也尋不到回去的路了。所以，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的走下去，直到到達(dá)終點(diǎn)，也就是人生的盡頭。
回到過去固然能使自己知道哪條路通往天堂，哪條路通往地獄，但又有什么用呢？頂多能使自己幸福，但你已經(jīng)是一個(gè)快老的人了。然而走你自己最開始選擇的路，你不會(huì)感到空虛，你不會(huì)認(rèn)為自己虛度了自己的生命。
從現(xiàn)在開始，我要走我自己的人生道路，不會(huì)為自己的選擇而掉眼淚，也再不會(huì)唱“想回到過去，試著讓故事繼續(xù)┈┈”
優(yōu)秀日記 篇4
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長駐。
因?yàn)橹匾�，所以學(xué)法
我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來的重要保證。
因?yàn)橹匾�，所以守�?/strong>
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語有云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的'安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對(duì)，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立 異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因?yàn)樾枰�，所以用�?/strong>
我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦？回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！
優(yōu)秀日記 篇5
十字路口上，鵝黃色的燈光飄灑，與月光融合成溫馨的氛圍。而我卻寂寞孤獨(dú)，認(rèn)真地端視這14年來成長的自己，只是默默地哭泣…… ——題記。
No.1 “書呆子”
可能，在別人看來，我蔡燦曼是一個(gè)書呆子，整天除了讀書與習(xí)字，別的都不會(huì)。這是為何？我無法詮釋他們這么評(píng)價(jià)我的緣由，大概是因?yàn)樗麄冎豢吹轿业囊幻姘?不過就沖著這一點(diǎn)，我也得對(duì)自己進(jìn)行一次深刻的反省，畢竟，“觀眾的眼睛是雪亮的”嘛。 總是太專注于課本上死死的文字，總是很在意每一次的考試成績，總是為了那“并不代表一切”的名次而努力地向前、向前、再向前!可是，結(jié)果呢？換來同學(xué)們“你真棒”，老師贊賞的目光之外，又有什么呢？這個(gè)世界太容易改變，不變的依舊是我的心。我沮喪地望著走過的路，深深淺淺的腳印印證了我的努力�？墒�，憑著這股韌勁，又能走得了多遠(yuǎn)？愛因斯坦說過，天才是百分之99的勤奮加上百分之1的天分。老師曾告訴我們，這句話的原意是強(qiáng)調(diào)那微小的`天分的重要性，而并非勤奮所能取替得了的!那么，是該放棄原來的計(jì)劃，去制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還是……
No.2 “友情癡”
我是個(gè)極度缺乏安全感的女孩，迷信點(diǎn)解釋，就得有“貴人”相助（即朋友）。可是，我對(duì)所謂的友情一點(diǎn)也不感冒!難道人生就不能缺少友情這種東西？難道得友情才能撫平創(chuàng)傷？小時(shí)候，別的小伙伴相邀去做游戲，唯獨(dú)我一人坐在一旁，用空洞的眼光去看待一切事物。媽媽說，孩子，你得主動(dòng)與其他小朋友一起玩! 到了小學(xué)時(shí)，我對(duì)待周圍的一切還是很冷淡，就像一座冰山，極為冷酷。老師對(duì)于我的評(píng)價(jià)就是“學(xué)習(xí)好，但待人接物缺少熱誠”�？晌伊�(xí)慣這樣的生活呀，嗚呼! 初中三年，我做了打算，要交出真誠，交出友誼�？墒牵以趺春孟窳Σ粡男�？那么，是該放手，還是繼續(xù)大膽地交往？
生活在十字路口，注定要做出選擇，我一定要加把勁兒呀! ——后記。
優(yōu)秀日記 篇6
夕陽在天空中奏起最后的一曲離殤，月亮在暮色下?lián)P帆起航。小男孩的家鄉(xiāng)就籠罩在美麗的余暉之中了。那一盞盞明亮的白燈，是夕陽的陪襯。
夕陽的余暉照在微瀾的河面上，泛出魚鱗般的光彩。小男孩和爺爺靜靜地坐在水邊，他把鞋子脫了，不時(shí)地踩踏著水面，弄的水面泛起一圈圈漣漪，像老者臉上滄桑的皺紋，像孩子笑時(shí)嘴邊稚嫩的.褶皺。
“爺爺，你在想什么？”孩子饒有興致的問。
“哎，孩子，你看這天邊的殘陽，多么孤單，多么滄涼，它是藍(lán)天獻(xiàn)給黑夜最后的贊歌，而我已是垂垂暮年，還能活多久？”不管年輕的歲月多么燦爛輝煌，人的生命終究還是會(huì)消逝，就像這夕陽……哎，你不懂……”爺爺深邃的目光一直望著那抹夕陽，金色的光反射進(jìn)爺爺?shù)难劬铮遣皇切苄芰已�，而是寂寞和孤�?dú)。
“爺爺，我是不懂，但是不是說過嗎？夕陽無限好，只是近黃昏，我想就是像您說的那樣吧，”小男孩眨了眨眼睛，眼中閃爍的滿是天真和單純，“爺爺，鄰居家的阿姨不是總在唱“最美不過夕陽紅，溫馨又從容嗎？您應(yīng)該快樂一點(diǎn)��！”
爺爺，愣住了，夕陽下，他的眼神充滿了愛憐，繼而幻化成了一種堅(jiān)定，滿足。隨之笑了，是啊，人總會(huì)死，何必去在意呢！倒不如好好珍惜現(xiàn)在的日子，爺爺自言自語道。走，“我們回家！
夕陽下，一雙大腳引著一雙小腳，“吧嗒吧嗒”向前走去，留下一深一淺的兩行腳印……
優(yōu)秀日記 篇7
今天我們學(xué)校舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，二年級(jí)的目的地是牡丹園。
一大早同學(xué)們就到學(xué)校了，大家?guī)Я顺渥愕?食物，個(gè)個(gè)都很興奮。沒過多久，老師帶領(lǐng)我們上車了。在車上我們有說有笑，非常熱鬧。不知不覺，我們就到了牡丹園。
車剛停好，我們就迫不急待地沖下車。老師讓我們排好隊(duì)，進(jìn)入園區(qū)。在牡丹園里，我看到了很多牡丹花，各種各樣的顏色，有紅通通的，有黃澄澄的，還有粉色的，真是五顏六色，漂亮極了!
接著我們?nèi)ヅ懒松�，剛到山頂，老師還沒來得及說話，我們幾個(gè)男生就像野馬一樣沖下山坡。山坡下面有一個(gè)雞舍，里面關(guān)著一只奇怪的雞，它的尾巴特別大，臉上還長了像瘤一樣的東西。
然后我們還學(xué)習(xí)手語歌，名字叫《分享青春 共筑未來》。我們跟著特校的兩位老師一起做了很多手語操，還用手語表演了這首歌。
最后我們還參加了尋寶活動(dòng)。老師說寶藏是一根小竹管，里面藏著小紙條，紙條上寫著禮品。開始找寶藏了，我瞪大眼睛，四處尋找，結(jié)果找了半天，一個(gè)也沒找到。時(shí)間過得很快，大家還沒玩過癮，就要坐車回學(xué)校了，我多么希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn)啊!
優(yōu)秀日記 篇8
星期天，我想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我滿懷好奇心地端來一盆水，接著我又拿來一些橡皮泥。
我先把橡皮泥捏成團(tuán)，看著這圓圓的橡皮泥，就像一個(gè)球一樣圓溜溜的，心想：“這一定是沉下去的，就像石子會(huì)沉沒到大海�！蔽倚⌒囊硪淼匕严鹌つ喾湃胨�，不到一秒它就沉到水底了。
把它做成樹葉的形狀，會(huì)怎么樣呢?我又想：“這次一定能浮上來!”，我激動(dòng)的`都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中，“哇，果然浮上來了!”我情不自禁地歡呼起來�？墒�，不過幾秒鐘，我失望了。水慢慢地從它的邊緣浸上來，漸漸地，它也沉了下去。
我又做了一個(gè)船形的，“我相信這一次一定能成功!”我胸有成竹地說。我把橡皮泥放入盆中，果然過了幾分鐘后，橡皮泥也沒有沉下去，我激動(dòng)得跳了起來。興奮地說：“媽媽，你看!它終于浮上來了!”
為什么小船就能浮在水面上呢?帶著疑問，我請(qǐng)教了爸爸，爸爸說這跟浮力的原理有關(guān)，在相同的重量下，接觸水面的體積越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。
這真是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，既能動(dòng)手還能動(dòng)腦，非常富有挑戰(zhàn)性，還能學(xué)到科學(xué)知識(shí)。我很喜歡!
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