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精選成長(zhǎng)作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
人生像一弛紙，也像一場(chǎng)馬拉松。是《兄子規(guī)》在我人生的紙上描摹了出色而又光輝的一筆，也是她在我人生的馬拉松上注進(jìn)了源源一直的力氣。
《弟子規(guī)》中有云“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人？但力走，不學(xué)文，免未睹，昧理實(shí)�！边@句話的意思是：不能事必躬親“孝、悌、謹(jǐn)、信，泛愛眾，疏仁”這些天職，一味逝世讀書，縱然有些知識(shí)，也常識(shí)增加本人浮華不名的習(xí)慣，怎么能成為一個(gè)真正有用的人？如果只是一味地去實(shí)際，不肯讀書學(xué)習(xí)，就輕易依著大家的成見干事，受蔽了真諦，是不合錯(cuò)誤的。我想，這跟孔婦子的'“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一模一樣。簡(jiǎn)簡(jiǎn)略單的一些字，草草而望，這些字似乎在陳述光學(xué)而不作的成果。但，再細(xì)細(xì)咀嚼，才曉得文字后點(diǎn)蘊(yùn)露的真理。
這讓我想伏其中有句“勢(shì)服人，心不然，理服人，方無言”。實(shí)在，良多情理咱們緩緩都會(huì)懂。如果只是憑仗權(quán)勢(shì)平易近人，對(duì)方不免心服口不服。只有以理?xiàng)墑伲瑒e人才干甘拜下風(fēng)。記得有一次，多少個(gè)男共學(xué)在吹“牛皮”，假使我以科代表的身份去壓他們，確定會(huì)有所不服，于是我想到了《弟子規(guī)》中一句“話說多，不如少，惟其是，勿佞巧”，他們都慚愧地低下頭。
還有很多同窗碰到艱苦就“不假考慮”地往答他人，這也是不惡的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)“逢惑而念不得則問”。文學(xué)是要靠聚沙成塔般積聚的，如果你想平步青云，那只是沙上修塔，徒勞無過�！鞍偕眯⑻嫦�。”一個(gè)對(duì)父母皆不孝敬的我，如果說他可能干成大事業(yè)，那興許是一種偶合；一個(gè)不理解禮儀的人在人生的途徑上趔趔趄趄言走，最后付沒的代價(jià)也是很大的。
《弟子規(guī)》，她讓我懂得了許多。她不僅僅只是一標(biāo)書，更像是人生的一位承蒙老師。是她讓我學(xué)會(huì)了感仇，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
假如有己5歲了，還不傾聽功她這么他的童年多了一段暖馨…
我想，爾是幸福的！
由于童年面始終有她相陪！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
讀完《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開朗的性格，樂觀的精神深深地鼓舞著，仿佛快樂門就在自己的身邊，周圍的人和事都是快樂門的引子。
小茉莉加入學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)是快樂的；蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂課，是快樂的'；因?yàn)榛使诮痿~死了，而敢于和黃爺爺說真話，是快樂的；在學(xué)校和同學(xué)的友誼，是快樂的；在家里愛爸爸媽媽，是快樂的……
是的，每個(gè)人都有一扇快樂門，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，快樂可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)，快樂也可以是真愛、恩慈、希望，其實(shí)煩惱和快樂是可以互相轉(zhuǎn)換的。
上次，因?yàn)榇中拇笠�，�?shù)學(xué)考試沒考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺老師看我的目光中包含著責(zé)備，同學(xué)們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著頭不敢看老師和同學(xué)�；氐郊遥矣只琶Π言嚲聿仄饋�，生怕父母看到了之后責(zé)罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天。現(xiàn)在想想，考試考了七十八分不正是說明學(xué)習(xí)有問題，傷心、自責(zé)又能起什么作用呢？關(guān)鍵是自己認(rèn)識(shí)到了自己最大的缺點(diǎn)——粗心，我應(yīng)該高興才對(duì)埃
哎！又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進(jìn)鋼琴教室。現(xiàn)在想想，自己也真傻，學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識(shí)和技能。別人不會(huì)的我會(huì)，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學(xué)家里沒有錢或者找不到老師那該是多么傷心的一件事��！
原來，快樂真的無處不在，我也很容易就能找到我的快樂門。正如小茉莉?qū)懙脑?shī)：快樂不是難題，無需尋尋覓覓�？鞓�，無處不在，只要心態(tài)積極……
同學(xué)們你們找到自己的“快樂門”了嗎？
成長(zhǎng)作文600字 篇3
在成長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷過許多事兒，有的讓我學(xué)會(huì)忍耐，有的讓我學(xué)會(huì)感恩，有的讓我學(xué)會(huì)勇敢，有的讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……然而，讓我最記憶猶新的還是那件事兒。
冬日的早晨，我懶洋洋地躺在熱乎乎的被窩里，不想離開被窩一步，可媽媽還是把我拽了起來。唉！完了，要是我也變成像蛇那樣可以冬眠的話，我就可以整個(gè)冬天都不用去上補(bǔ)習(xí)班了。
我吃完早餐，抄小路去上補(bǔ)習(xí)班，在公園邊上的樹林里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野蜂巢，忽然想起生物老師曾說過的甜甜的“蜂巢蜜”，是不是也可以搞到點(diǎn)這樣的高級(jí)飲品呢？我趕緊找來一根竹竿，對(duì)準(zhǔn)蜂巢，準(zhǔn)備往上一捅，然后就跑，可忽然間飛出一群蜜蜂，我見勢(shì)不妙，扔下竹竿，撒腿就跑。我跳到草叢中藏好，不一會(huì)兒外面沒有聲音了，我才探出腦袋看看，看見蜜蜂們飛遠(yuǎn)了，我重振旗鼓，又拿起竹竿對(duì)準(zhǔn)蜂巢，用力一捅，我心想：馬上就要有好吃的`蜂蜜了，心中不禁甜滋滋的�？苫孟牒同F(xiàn)實(shí)總是有差距的，竹竿一歪，捅偏了，突然間一個(gè)蜜蜂飛了出來，隨后我就被蜜蜂包圍了！我嚇得不知道該怎么做，于是脫下外套，往天上一甩，就趕緊跑，還好沒有被它們捉到，可我還是不能放棄，俗話說越戰(zhàn)越勇嘛！何況蜂巢蜜在誘惑著我呢！我再次發(fā)起了沖鋒。我又拿起竹竿，狠狠地向蜂巢捅去，“嘩啦”一下子，蜂巢裂開了，“哈哈！”我終于成功了！可是樂極生悲呀！一群蜜蜂“嗡”的飛出來。經(jīng)過一番折騰后，我落荒而逃，頭、臉、胳膊都被蜜蜂給筑起了一個(gè)個(gè)“小碉堡，”隨后趕來的媽媽看見我鼻青臉腫的樣子嚇了一跳，聽了我的講述真是又恨又愛：“孩子，那蜜蜂是在誓死保衛(wèi)自己的家園呢！你怎么能毀了它們的家呢！”
那一次，盡管我在和蜜蜂的“戰(zhàn)斗”中大敗而歸，但我卻懂得了一切動(dòng)物其實(shí)和我們是平等的，我們要學(xué)會(huì)和它們友好相處。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
在我的成長(zhǎng)的歷程中，不論悲歡離合，都有你。
你，熱情地充滿我的眼眶；你，涼涼地躺在我的臉上；你，悄悄地滑進(jìn)我的嘴里。直到你在我成長(zhǎng)歷程中消失，你令我嘗到了生活中的酸甜苦辣。
幼時(shí)，你常與我相伴，在我的眼里跳舞，又到我的臉上滑翔，直到你累得跳不動(dòng)，直到你倦得流不動(dòng)。
兒時(shí)，你仍然在我的臉上飛奔，為了一顆糖，為了一個(gè)布娃娃。亦或是爸爸的呵斥如雷霆催雨，你就在我的`眼里暴漲，然后沖出了大堤；媽媽的關(guān)愛如春風(fēng)煦日，你流過的大地又瞬間綠茵遍地，你又把太陽、彩虹般的光輝撒在了我的臉上。
長(zhǎng)大后，你難得來我臉上散散步，不再為糖，不再為布娃娃，也不會(huì)為爸爸的呵斥……但你仍然還來，悄悄地、靜靜地在深夜里散散步。你從我眼眶涌出，從面龐滑，我不再以打擊樂器那嘹亮的聲音為你伴奏，而是嚶嚶的抽泣，為你伴奏，為你送行。
現(xiàn)在的我，多了份學(xué)習(xí)的苦澀，多了生活的沉重，每當(dāng)你流過時(shí)，你似乎都在問我：選擇軟弱，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)？
每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，委屈難耐的時(shí)候，都是你來安慰我。輕輕的，柔柔的，你洗濯我的心靈，撫慰著我傷痛的心口。你告訴我風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹。你還說，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
你幫我打開暗淡的心窗，讓我看見海的寬廣與天的高遠(yuǎn)。透過晶瑩剔透的你，我看到了粉紅色的希望。
我孤獨(dú)、委屈難耐時(shí)你來安慰我，我高興的時(shí)候，你又同我一齊歡笑。
每當(dāng)我高興的時(shí)候，眼里又流露你帶來的激動(dòng)，流露出你帶來的笑意，你仿佛在為我高興，為我喝彩，同我一起度過快樂的時(shí)光。那時(shí)，你又說，冬天過了，春天總算來了！
眼淚是苦，因?yàn)樗莻�；眼淚是甜，因?yàn)樗菤g樂。擦干眼淚忘了一切，擦去的、忘了的是傷悲，而那擦不去，忘不了的是成長(zhǎng)的滋味。
眼淚是甜加上苦的味道，它伴隨著我成長(zhǎng)，同時(shí)，我也漸漸的離不開它，所以，我會(huì)讓它一直伴我成長(zhǎng)。
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