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            六年級(jí)小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-05-15 07:35:35 小學(xué)生作文 我要投稿

            【精品】六年級(jí)小學(xué)生作文3篇

              在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【精品】六年級(jí)小學(xué)生作文3篇

            六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

              五年的小學(xué)生活結(jié)束了,我就要上初中了。

              回顧這五年來,我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)有一定知識(shí)的大孩子,學(xué)校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里,一個(gè)個(gè)記憶猶新。記得有一次,做廣播體操時(shí),我的.同學(xué)劉浩宇正在和人說話,突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上,在他的嘴上狠蟄了一口,他“哎呀”一聲,當(dāng)他旁邊的同學(xué)知道他被蜜蜂蟄了時(shí),一個(gè)個(gè)手忙腳亂,不知所措。這時(shí)正好做完操,他們正在想辦法,忽然他想到了我,便來找我“求救”,我當(dāng)機(jī)立斷的說:“快用肥皂抹!”他驚訝地問:“嘴也用肥皂?”我說:“對(duì)呀!”接著,我找來肥皂給他抹上,不一會(huì)他的嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲學(xué)家。

              還有一次,我考試沒考好,老師就罰我把一道錯(cuò)題抄一百遍,我一聽一百遍,頭都大了。突然,我想了一個(gè)“妙招”,把兩支筆捆在一起,這樣寫一遍就等于寫兩遍,但不知怎么回事這事就被老師知道了,老師把我叫到了辦公室,我在路上心里想:完蛋了,老師肯定會(huì)訓(xùn)我的。令我意外的是到了以后,老師不但沒訓(xùn)我,還微笑著,語重心長地對(duì)我說:“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),你要想獲取知識(shí),就要用心去寫,可不能投機(jī)取巧!”聽完老師的話,我心里感到非常慚愧,我下決心以后不做這種事了。

              我馬上就要上初中了,我要在初中有一個(gè)全新的開始,好好學(xué)習(xí)。

            六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

              “縱觀小學(xué)生涯,唯瞻前顧后,毀我大好年華!

              這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨(dú)白,說白了,就是因?yàn)槲夷懽犹。e(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì),留下了太多太多的遺憾。

              回想以前,發(fā)生最多的情況,就是明明知道對(duì)的答案,死死活活不肯舉手,以至于錯(cuò)過展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì);要么是不確定答案的時(shí)候當(dāng)縮頭烏龜,唯恐老師叫到自己;再然后,就是因?yàn)槟懽犹,本來好好的發(fā)言都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。

              這樣的.例子枚不勝舉。

              如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要盡全力改變這一切。

              如果,我十分確定自己的答案,那么,我不會(huì)再思前想后,讓機(jī)會(huì)就這么白白流失;我會(huì)堅(jiān)定而自信,哪怕在全班沒有人舉手的情況下,筆直地舉起自己的手臂,讓它高高豎在空中,而不是與桌面來個(gè)親密接觸。我會(huì)一直堅(jiān)持舉手,等待,直到老師點(diǎn)到我的名字或者問答結(jié)束。

              如果,我不是那么確定正確答案是什么,我也絕不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜,低頭躲避老師的目光。我會(huì)以平靜的心緒面對(duì)未知,并且我將筆直地抬起我的頭,而不是讓它一頭扎進(jìn)手臂的懷抱。我的目光會(huì)平視前方,讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點(diǎn)到我的名字,我就大膽地發(fā)表自己的看法,不管是對(duì)是錯(cuò)。

              如果,老師臨時(shí)叫到我,不管我是否確定答案,我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答,令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松,徹底地放松,并讓自己的言語,如淙淙的歡快溪流,蹦蹦跳跳的一串小精靈,流暢地從唇齒間逸出,而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

              如果……該有多好……

              這許多如果,代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟,時(shí)光無法倒流,如果,也只是如果。但我寧可抱著那幻想。

            六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

              瞧,那個(gè)壞壞的女生,個(gè)子1米6,臉圓圓的,梳著馬尾辮,頭上帶著橘色的發(fā)卡,穿著藍(lán)色的小襯衫,瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛?她在鬧,在和朋友玩,臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽光的笑容,別看那個(gè)小女生老愛笑,其實(shí)你們錯(cuò)了,她哭起來啊,都可以把班級(jí)給淹了,她有好幾面的她呢,在朋友面前愛賣萌,愛笑,愛耍耍小脾氣,在同學(xué)面前愛搞惡作劇,愛哭,還有點(diǎn)小脾氣,在老師面前愛賣乖,愛委屈,在家長面前愛撒嬌,愛任性,愛大笑,在沒有人的'時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛說話,不愛東張西望,不愛嘻嘻哈哈,不愛走來走去,不愛放聲大哭,愛發(fā)呆,愛回憶,愛微笑,愛無聲哭啼,任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐,在只有她一人的時(shí)候,她看起來像一個(gè)一無所有的人,其實(shí)真正的她,只會(huì)在沒有人的時(shí)候出現(xiàn),她會(huì)把微笑留給別人,把悲傷留給自己,她很重情,她會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖戮涂蓿矏蹜n郁,典型的憂郁女生,她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生,就拿這件事說吧

              剛好是秋天,落葉一飄落下來,她在哪呢?她在那,在小小的樹林中看著一的落葉落下,又增加了幾分憂傷,也襯托出了她的憂郁,在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了,就在這時(shí)她的朋友走來了,她恢復(fù)了那副大大咧咧的表情,她問她的朋友“下輩子你想當(dāng)什么?”她們都說不想當(dāng)人了,她說“哦!那下輩子你們就不是人嘍!”她的朋友被她氣得臉通紅,她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們?nèi)鋈ィ姓f了一句“天女散花,仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了,你們說她是不是很壞呢?

              瞧,那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢?她正是本人。

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