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無言的教誨作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的無言的教誨作文，歡迎閱讀與收藏。
無言的教誨作文1
夕陽西下，晚霞布滿了一半的天空，整個天際都一片通紅。
硬邦邦的田埂上，外公扛著犁在我前面走著，我拿著草，蹦蹦跳跳地尾隨其后。外公的步子矯健平穩(wěn)兒，而且還有節(jié)奏。而我拿著草，和小鳥一起哼著我熟悉的小調(diào)，欣賞著晚霞在天邊編織奇怪的圖畫。水牛在田里玩兒著，不時發(fā)出歡快的哞哞聲。
忽然，走在前面的外公突然“哎呦”了一聲，坐了下來，蹺起一只腳，梨也被扔到了水田里。我一驚，猛的跑過去。急忙的蹲下來，看到外公的腳上扎著一塊很小玻璃碴兒，扎得還很深。我把玻璃碴慢慢的拔了出來，玻璃碴拔出來了，一股殷紅的.鮮血也隨之而流出來了。我心底燃燒了一股火，憤憤的罵了一句:“這該死的玻璃碴兒，真是煩死了�！卑纬鰜砗�，我便用力向水田方向一扔。 玻璃碴在空中劃了一道美麗的弧線后，“吧嗒”一聲后掉進(jìn)了水田里。水面激起了一圈圈波紋，隨后便恢復(fù)平靜了。
我站起身來，準(zhǔn)備要扶外公回去，不料外公卻用一種異樣的眼光看著我。我本要扶爺爺，卻被這眼神盯了一會兒，就沒有扶了。爺爺轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)水田里，彎下腰，小心翼翼的，很仔細(xì)的摸索著。我迷惑又擔(dān)心的問:“外公，您在找什么？你的傷口會感染的我?guī)湍野��！钡夤]有理我，繼續(xù)摸索著。我困惑不解，只有呆呆地站在田埂上看著外公。這時大水牛也停止了嬉戲，望著外公，可能是對主人的異樣而感到不解吧。
過了一會兒，外公一只手抓著一把稀泥，從水田里抽了出來。頓了頓，外公手抓著那稀泥，在水中洗了洗。這時我才看清，原來外公手中抓著的是那塊兒玻璃碴兒，這不是我剛才扔在水田里那塊兒嗎？外艱難地直起腰，慢慢的挪著步子，上了田埂。
霎那間，我的臉窘得發(fā)燙，臉紅了一片。外公神色凝重，把洗干凈的小玻璃茶放進(jìn)了上衣的小口袋，然后輕輕的按了一下，扛起梨便走了。 太陽掛在了山頂，頭像遠(yuǎn)方的影子已經(jīng)變得模糊不清。田埂上仍然走著爺爺和我，我低著頭，小鳥的叫聲卻敲擊著我的心。
無言的教誨作文2
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！币簿褪钦f國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)�！�。家風(fēng)如雨點，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
每次上學(xué)校之前，奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來跟我說，我去找你們老師�！�！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。我想這也許就是老師常說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
其實，上學(xué)前，我早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的'傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風(fēng)。
我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會的風(fēng)氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
家風(fēng)就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風(fēng)。
無言的教誨作文3
“叮鈴鈴……”下課了，我哼著小曲兒在做作業(yè)。
“你煩不煩呀！”我前面的小毛突然轉(zhuǎn)過頭來，惡狠狠地對我說。
有沒有搞錯，現(xiàn)在是下課，我哼歌和你有什么關(guān)系？我不管他，繼續(xù)我行我素。
不一會兒，小毛又轉(zhuǎn)過來，不過沒有說話，手里還拿著一塊大橡皮，沒等我反應(yīng)過來，就一下子塞進(jìn)了我的嘴里。
天，這什么情況，難不成，小毛要綁架我？把我給賣了？人販子？一瞬間，我的大腦里閃過了無數(shù)種設(shè)想。很快，我終于反應(yīng)過來，他這是要塞住我的嘴，不讓我唱歌。
我心中一股無名火升騰而起，炙烤著我的理智，我的心中似乎有一頭野獸咆哮著讓我還擊。我從嘴里拔出像皮，盛怒之下我沒有多想，舉橡皮向小毛的頭頂用力扔去。只見橡皮在小毛頭上彈了一下，再次“發(fā)射”出去，在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，向老師的頭頂飛去，精確地落在老師頭上。
我差點咬著自已的舌頭，如同被澆了一盆冰水，怒火一下就被澆滅了。
老師鷹眼般銳利的目光在教室里橫掃了一圈，還沒等老師發(fā)話，一旁的小項已經(jīng)大叫起來“誰敢偷襲老師？”，一些“目擊者”的目光都已聚在我的身上。
壞了，這“暗殺”恩師的罪名是逃不掉了，希望老師不要把我施以“酷刑”。
“過來，”老師聲音中帶著的.怒意讓我打了個寒戰(zhàn)，只好心不甘情不愿地站了上去。
剛站定，我先發(fā)制人：“是他先塞…。”老師做了個停的手勢：“每人一篇作文！”。我滿腹怒氣地坐了下去。課桌被碰了一下，《你可以不生氣》掉了出來。
我的目光瞬間定格住了。只見露出的正是一篇“林則徐制怒”的故事，“怒氣只會讓事情變得更糟，不會起到任何的作用”，這句話讓我羞愧不已，這么淺顯的道理，我怎么不明白呢？我記起剛才老師聲音里還帶著幾絲恨鐵不成鋼，想必老師也是知道剛才發(fā)生的事。林則徐能做到的事，我為什么做不到呢？我滿心慚愧，“制怒，是人生最重要的一課，而要學(xué)會這節(jié)課，也許需要一生的時間”，書上的字仿佛化為老師的諄諄教誨，印入我的心靈深處。
老師這次無言的教誨，深入我心！
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