實用的校園作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園作文 篇1
我們的校園里有許多美麗的風景，但我最喜歡的還是進校門的那條通道兒。
一走進校門，映入眼簾的是左側的一個長方形的大屏幕，足足有兩層樓那么高，它像一個士兵，挺立在灌木叢中，十分威武。大屏幕總滾動播放著一些圖片，有安全教育、新聞時訊、活動照片、校園之星，內容十分豐富。有一次，我居然看到了我班同學嚴晨心的身影，就像看到明星一樣驚喜。
再往前走，就來到校訓石前。校訓石是不規(guī)則的長方形，上面刻著天藍色的學校標志，陽光下，分外耀眼。校訓石的左下角印著西湖小學的鮮紅印章，像一幅美麗的圖畫。這塊校訓石雖然有些滄桑，像一位長輩，見證了我們的成長，是校園里不可缺少的景物。校訓石矗立在花壇的中央，那花壇里種著綠植，就像一汪綠湖水，縈繞著校訓石；又宛若一塊無暇的翡翠，令人賞心悅目。
當然，花壇里最引人注目的還不是這些，而是載在校訓石旁的一叢竹子和那棵楓樹了。春天，這叢竹子蒼翠欲滴，傲然挺立在校訓石旁，一陣風吹來，竹子隨風搖動，翩翩起舞。竹葉摩擦而產(chǎn)生的悅耳的沙沙聲，似乎在為我們的.早讀配音。到了秋天，楓樹的葉子紅了，就像一團團火把，燃燒著熊熊烈火。楓葉火紅的顏色，還正好和印章相互呼應，構成了一幅奇特的美景。
花壇周圍點綴著花箱，色彩明麗，就像一條寶石項鏈掛在校訓石上。晶瑩的露珠調皮地滾動在花瓣上，陽光照耀下，露珠仿佛是金子似的，閃閃發(fā)光。走近一聞，一陣陣清香撲鼻而來，讓人神清氣爽。
學校四周的灌木叢也不甘示弱。灌木叢可真茂密啊，茂密得只能讓陽光灑下斑斑點點細碎的日影；灌木叢可真艷麗啊，艷麗得仿佛是春姑娘不小心撒下的五彩顏料；灌木叢可真寬闊啊，寬闊得要走上幾百步才走完一圈呢。灌木叢里還立著幾棵香樟樹，下課了，同學們在這里玩耍，別提多快活。
我們的校園真美麗��！我愛我們的校園。
校園作文 篇2
有人說過：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈�！�
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，許多活潑好動的同學立刻沖出教室。有的拿著羽毛球，有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛學習的同學依然坐在教室里看書做題，好像下課跟她們無關。這時語文老師走進教室里說：“大家都出去，感受一下校園的美景，下節(jié)課寫作文。”大家聽了都走出去，現(xiàn)在教室門口，一幅幅美麗的風景映入我的眼簾。
放眼望去，操場北邊高大的槐樹大部分葉子還沒落，綠中泛黃的樹葉在這小雪節(jié)氣依然堅守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花，已沒有以前那么生機勃勃，但是依然迎著初冬的涼風一展風采。
操場中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂乎，教學樓前我們班的同學在打羽毛球。有的同學還在排隊，一個說：“你輸了！輪到我了，快把球拍給我！”對方卻耍賴說：“我再玩一局�！边@邊答應說：“就一局，多了不行！”拿拍的得意地笑著說：“好！”只是好景不長，他還沒打上一拍又輸了，只好很不情愿地說：“給你吧�！�
又到了播音時間，我聽著廣播站里傳來的月兒的聲音。嗯？是什么不和諧的.聲音呢？“這是我的！”“怎么成你的了？”“就是我的，別和我搶！”“這不是你自己的，是我們大家的�！倍鼜妱莸囊环竭�不講理地強調“這就是我的”。是什么讓她們如此激烈爭執(zhí)不休呢？我回頭看，哦！原來是我們班的兩個女漢子在搶語文老師的手呢。她們兩個你扯過來我拽過去的，語文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定，大笑著說：“好了好了，別爭了，一人一個手正好�！�
這些“風景”都被我盡收眼底�！笆澜缟喜蝗鄙倜�，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這簡直是真理啊。
校園作文 篇3
我的校園很美，兩邊都是大樹，綠樹成蔭，那里沒有吵鬧，沒有廢氣，只有清清的空氣，快樂的孩子。我們學校雖然不大，沒有名氣，可我們一樣快樂，一樣健康。
在我們學校的大樹上，住著很多小鳥，每次我上學的時候，小鳥喳喳的`叫著像在歡迎我呢！
我們的教室雖然不夠寬敞，但可以坐下40多位同學，我們的教室很明亮，有時會有小鳥、蜜蜂在窗子上聽我們上課。
我們的老師給我們說：“要愛護環(huán)境，不要傷害小動物。”所以我們學校的同學都很愛護花草樹木和小動物。
我們學校的老師也很好。有一次上體育課的時候，有一個小朋友跑著玩，一下子被一個大石頭絆了一下，他被摔傷了。老師看見了，就把他帶到醫(yī)院去，很多小朋友都鼓勵他，他都哭了，我們還是要他堅強，還在鼓勵他。后來他的傷好了，老師說他很勇敢，值得我們學習。
這就是我的學校，它是一個活潑、可愛、快樂的校園，是一個美好的校園。我愛玩的校園。
校園作文 篇4
我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導一些文藝節(jié)目，放風箏，玩父母小時候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。
“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學們高興地扛著野炊用品向校園的`一角挺進。來到那一個角落，同學們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。我是負責搭灶的。我和幾個同學興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落里。接著，我試了一下風向，好，東南風。我和一個同學一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：“灶口要朝著風向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住。”他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會兒，我們就把灶頭搭好。
接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。 野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾�！八弧钡囊宦�，那是灶肚里彈出了幾�；鹦�，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。可是，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚里�！稗Z”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流。可是為了燒好飯，我全然不顧。我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。
二十分鐘過去了，鍋子里飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。 五分鐘過去了，同學們迫不及待地打開鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。
啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動手燒出來的呀!
那一天，我真開心。校園的那一個角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個深刻的印象嗎?
【校園作文】相關文章：
愛校園作文-校園作文01-24
最美校園作文-校園作文01-25
秋日里的校園作文-校園作文01-25
（必備）愛校園作文-校園作文01-24
校園之美作文-校園作文01-24
開滿丁香的校園作文-校園作文01-25
與校園的作文05-18
校園的作文01-10
我們奇妙的校園作文 - 體裁校園作文01-25