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掌聲響起作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的掌聲響起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲響起作文1
相信大家都知道宋祖英吧，每年的春節(jié)晚會都有她的身影。
大家知道這背后，她付出了多少辛勤的努力嗎？
她小時侯，家里貧困。一天黃昏，她背著年幼的弟弟出去，一不小心被石頭絆倒了，她和弟弟滾下了山坡，她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當(dāng)她們兩個回到家時，母親抱著這兩個血淋淋的孩子號啕大哭，她弟弟的.腿從此也廢了。以后，宋祖英來到了一個歌舞團表演。有一次，她上臺表演，一不小心，把灰弄到了臉上，演出時，她就像一個小丑，把要表演的動作表演的很滑稽，觀眾們以為這是演出的需要，都哈哈大笑起來，從此以后，宋祖英的人氣也逐漸上升，她一直養(yǎng)著弟弟，直到現(xiàn)在。
每當(dāng)宋祖英在臺上一曲完了時，掌聲總會熱烈的響起來。
掌聲響起作文2
每個人都有優(yōu)點和缺點，我的好朋友是王懿嫻，她也不例外。比如說：她做什么事都是慢吞吞的。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試，大家差不多全都做完了，可她還沒做完。她做完后，老師把她叫到面前說：“你以后做題的`時候要快一點，要集中精力，不要三心二意�！弊詮睦蠋熀屯踯矉拐勗捯院螅陀浽诹诵睦铩�
記得那次我們的數(shù)學(xué)又要測驗了，王懿嫻不僅做題快了，而且做得也很好。
老師發(fā)下試卷，一看王懿嫻現(xiàn)在做得題又快又對了，老師表揚了她，大家鼓起了熱烈的掌聲。
掌聲響起作文3
我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現(xiàn)在就聽我把我自己最難忘的'掌聲告訴你吧！
記得那是一個星期一，我們要上一節(jié)公開課。
一大早，同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進了教室。上課了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進了教室。到齊后，數(shù)學(xué)老師滿面笑容地走上講臺，相互問候結(jié)束后，老師接著說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”老師講完了，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上臺，他順利地把這道題解答了出來，只是很復(fù)雜。老師又說：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲響起作文4
2008年對中國來說，是個重要的年代，因為千年夢想變成了現(xiàn)實，在北京舉行第29屆奧運會。
奧運會最精彩的時刻不是開幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國體育健兒怎樣奪冠的.時刻。
奧運會上曾經(jīng)第一個突破中國金牌零記錄的是許海峰，則2008年第一個舉重冠軍是陳燮霞，她給我的印象尤其深刻，觀眾也曾經(jīng)贊不絕口。下面我來給你們講講她舉重的過程吧。
她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過來，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場被掌聲淹沒了。
人們?yōu)閵W運加油，為中國人加油！
掌聲響起作文5
在掌聲中，我站在領(lǐng)獎臺上，顯得格外興奮。
盼星星，盼月亮終于盼來了一年一度的春季運動會。一隊隊的選手已做好了準備。很快，我們的200米男子決賽開始了，我們已做好了準備，只聽“嘭”的.一聲，我像脫韁的野馬，飛快地奔跑著，雖然我表面還很放松，可我心里像十五只吊桶打水——七上八下。因為我將面對越野賽冠軍——扈迎瑞。由于我一時放松，被他們越過了，我飛快地跑著，追過了一個又一個選手，前面只一個人了，我乘勝追擊，終于超過了他。我們離終點只有20米了，我已氣喘吁吁，而他卻很放松。顯然，他還沒有用盡力氣，離終點只有10來米了，我已體力不支，正想放松，休息一下，只聽老師和同學(xué)們都大聲為我加油，我頓時大吼一聲，第一個撞線。
場上響起了排山倒海般的掌聲……
掌聲響起作文6
掌聲是舞臺上不可缺少的部分，它可以給舞臺上的.演員帶來鼓勵，也可以朋友們帶來快樂，掌聲的用處很多需要你自己去發(fā)現(xiàn)。
掌聲也可以交到朋友，再別人遇到困難時，他會勇敢的面對！你也要給他掌聲作為鼓勵。他一定會對你產(chǎn)生好感。你也可以交到好朋友，朋友之間相互幫助，愛護，增加友誼。兄弟之間也可以用掌聲來給鼓勵，增加兄弟之間的情誼。
掌聲起源于舞臺，它可以給演員帶來自信。它是舞臺不可缺少的。給大家講一個故事：在一次舞臺表演上一個小男孩，他第一次上臺表演，很緊張。就在主持人說到：“下一位15號”時，他顫顫巍巍的走上了臺�？粗鵁o數(shù)雙眼睛看著他，緊張的他哭了，臺下的觀眾并不說什么，而是鼓掌，這位小男孩有了勇氣完成了表演。
掌聲是生活中不可缺少的部分
掌聲響起作文7
如雷貫耳的掌聲響起了，可是臺上的第一名，好像有些不高興，他是我的同學(xué)，如今他是第一名，怎么不高興呢，這使我十分的疑惑．
今天我和他一起回家，我一不小心的問了他那天的事，他什么也沒有說，不過我發(fā)現(xiàn)他眼角的一絲淚水，后來，我就什么也沒有問他了．
昨天，我去他家玩透過門縫，聽到他爸爸打談話的聲音，他爸爸說：“老師�。√x謝你啦！感謝你幫我兒子成了第一名啊！” 后來我就沒有敢聽了。
我的心里很亂我到底要不要告訴他呢？就在那時他打斷了我的`思維，我就說：“你的第一名你爸爸和老師……他深深的底下了頭，眼淚不住的往下流。
我在回家的路上時，我發(fā)覺有人跟著我，原來我的同學(xué)正在叫我，他說：“我一定會讓掌聲再一次響起的，你一定要相信我。
后來，他一直沒有和我交往，到了決賽時，我才知道我的同學(xué)為了拿第一天天在書店里看書。
最后，我的同學(xué)通過自己的努力讓夢想成為了現(xiàn)實。
掌聲響起作文8
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來細細地給你們道來吧！
記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學(xué)校，聽老師說：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準備。
結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準備好，迎接下午的報告會。
到了下午第二節(jié)課時，伴隨著時間的流動，一個個小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，��！終于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的`聲音朗讀著自己的讀書筆記。
不一會兒，我們組的演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲響起作文9
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的.生活增添光彩。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
掌聲響起作文10
曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學(xué)，盡情地享受著學(xué)習(xí)的`樂趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學(xué)對我刮目相看的機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在
一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。
掌聲響起作文11
生命中有許多花，比如：友誼之花，誠信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動。在沒上臺之前，我的內(nèi)心是非常的.緊張，因為怕自己講不好，并且會因為自己太害怕而講錯，表情不到位……在快上臺的時候，我的內(nèi)心有一種恐懼感，因為前面的參賽者真的太厲害了，我覺得我根本比不過他們。他們一會兒唱歌，一會兒表演舞臺劇，而我什么特長都沒有。
上臺了，我?guī)еo張的心情開始演講，然而，在臺上，我?guī)е⑿⒐适轮v得特別流利。講到后來，我一點都不緊張了。講完了，臺下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因為這片掌聲像一朵朵花兒盛開，給了我極大的鼓勵。
就在昨天，我“小小外交家”的名次出來了。我這一次竟然獲得了二等獎，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。
我覺得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵。
掌聲響起作文12
生活中有許多事情發(fā)生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”里。
我是一個活潑、調(diào)皮、愛說愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的課程都下了很大的功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經(jīng)�？既嗟谝�。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最后到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課后，他找我談話，必須讓我考前十名，我當(dāng)時就有點不自信，心想：我能行嗎？
可是，我考了一個驚人的`成績：全級第一。頓時，全班的掌聲響了起來，我心里美滋滋的。
我會繼續(xù)努力下去的！
掌聲響起作文13
“嘩嘩嘩”每當(dāng)我看到放在書櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。
那紅夾板是為參加學(xué)校舉行的元旦聯(lián)歡會用的。為了參加聯(lián)歡會，我們早去晚走，在學(xué)校里精心準備，放棄了玩耍的機會，放棄了早回家的機會，放棄了讀書的機會。不知多少次，我們說得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來了；不知多少次，我們練得站立不穩(wěn)。
排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節(jié)目展示給兩位音樂老師，接受他們的.審閱，得到好評的節(jié)目才能在聯(lián)歡會上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴寒，把節(jié)目演到最好，得到了老師的好評。
在聯(lián)歡會表演的時候，我們帶著微笑，把我們節(jié)目演到高潮。大家頓時掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現(xiàn)在我也沒有忘記。
掌聲響起作文14
掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。
一個星期前的班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報。”
我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。
終于盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名 。老師說：“報名的同學(xué)可以當(dāng)評委，沒報的不準當(dāng)評委�！惫策x出5名評委，我也在其中。
該到我上場了，我本來聲音很小，生怕說錯了一個字，所以小心翼翼的。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說完了。場下傳來了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務(wù)一樣走下臺。
當(dāng)我上臺領(lǐng)獎時，我得了二等獎，場下又傳來了熱烈的'掌聲。
這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵著我在今后人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。
掌聲響起作文15
掌聲響起，演講者從忘詞中猛然驚醒，隨即激情高昂地講下去。
一個星期五的早上，一位同學(xué)開始了演講，在我們聽得津津有味的`時候，他突然忘詞了，想也想不起來要講什么了。但見他滿臉是汗，臺下默默期待，一雙雙渴望的眼睛。眼快時間一分一秒地過去，我?guī)ь^鼓起來掌來，大家隨即跟著我一起鼓掌，頃刻間操場上掌聲如潮，給了那位同學(xué)極大的鼓勵，重拾信心，并說出了一段更加優(yōu)秀的臺詞，臺下掌聲如雷。
謝幕時，他感激地朝我們一遍又一遍地鞠躬，面含熱淚地走下臺。
掌聲是鼓勵，掌聲是感動。
星期一上午，校長走來了，我們知道他要演講了，立刻骨氣響天震地的掌聲。校長感受到我們的熱情，他講得也更加富有激情了。我們側(cè)耳傾聽，演講結(jié)束后，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。校長連連揮手致意。
掌聲響起，我們會更加努力！
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