她哭了作文集錦15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的她哭了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她哭了作文1
生活中離不開喜怒哀樂，每一個表情后也許都有一個小小的故事。那一天，我的好朋友小涵哭了。
當時，每個組的組長正在發(fā)英語默寫本，而我正和小涵聊著家里的趣事。我講到好笑處時，她就哈哈大笑起來，還一邊拍著桌子，一邊說：“天吶！笑死我了！”說完雙手捂著肚子又笑了起來。
等到默寫本發(fā)到她的桌子上，她拿起作業(yè)本翻看她的默寫情況。只見她的臉好像是六月的天氣，急轉直下。笑意瞬間在臉上消失得無影無蹤，整個臉耷拉了下來。我看著她的表情，忍不住湊過去看看什么情況。原來是她的英語默寫好幾處地方，都被別人給批錯了。我拍拍她的肩膀安慰她：“沒事，批錯了而已，改過來就行。”可我說完，也未見她好轉，反而眉頭皺得更緊了，都快皺成八字形了。
她的.嘴巴不滿地撇著，雙手交叉放在胸前，有些生氣地說：“她每次批默寫，都會給我明明對的地方，批上幾個叉，還要找些理由說看不清什么的�！蔽覀兩磉叺耐瑢W聽完，也點頭附和。她見狀可能覺得更委屈了，雙手搭在桌上，埋頭小聲哭了起來。看著她漸漸被打濕的雙袖，身體不斷發(fā)生輕微的顫抖，我也為她感到委屈。我在心里默默地痛恨那個批默寫的小助手，一邊拍著小涵的背安慰她。
這件事呢，給我一個小小的警醒，對待別人的努力和成功時，我們一定要心胸寬廣，不能存有私心，更不能打擊報復，妒賢嫉能。你可能只是一個小小的失誤，但對別人來說也許是個莫大的傷害。我們可千萬別做那個令別人討厭的人。
她哭了作文2
早晨，窗外傳來瑯瑯的讀書聲，班干部帶領同學背著詩詞。而我腦海里卻是她那揮之不去的模樣，以及她的淚。
是夜，喧嘩的夜。宿舍里，舍友們聚在一起大聲交流，不時傳來一兩聲嬉笑。我坐在床邊看著這一切，心里總感覺少了點什么。我尋思著：少了誰？目光開始打量全宿舍，最終定格到角落那個的床位。那個總是笑嘻嘻調(diào)侃我們的女孩，她沉默了。
不難看得出，她哭了。她一對亮晶晶的眼眸，猶如緋紅色的瑪瑙石，又似天上的星辰，逐漸暗淡。她平時總是有說不盡的話，但現(xiàn)在，她的嘴唇緊抿著，嘴角上有著死皮，明顯沒有怎么喝水。三千黑絲如瀑布傾瀉而下，凌亂不堪，為她增添了幾分狼狽。淚水依舊流著從眼角劃過鼻梁，她似是并未察覺，又似是并不在意。
不知這樣過了多久，她開口唱了一首傷感的曲子，歌聲中夾雜著一絲哭腔。
“別唱了�！绷硪贿呎脑谂d頭上，并沒有感覺到她的哭聲。她怔住了，眼淚由原來的'“小溪”變成了“江河”。她將被子捂上，緊緊地遮住了自己的全身，壓抑的哭聲從里面?zhèn)鱽�，伴隨著的是被子輕微的顫抖。
這突如其來的脾氣，也許是積攢多時的委屈。
“哎，”阿姨走進了宿舍，走到她的床位前，“怎么了？”將床被撩起，我看見了她的面容，安慰的話哽咽著說不出。她的頭發(fā)雜亂地披在身后，眼睛哭得紅腫，臉頰滿是淚痕，雙手不自然地放在身邊。
看著阿姨的她，眼中光芒轉瞬而逝，垂眸掩飾眼中的神情：“我沒事�！卑⒁套吆�，我用復雜的神情看著他，腦子里滿是她開玩笑的樣子。
燈光下，她淚光閃爍，滿含水霧的眸子令人心疼窒息。
她哭了作文3
有一次我放學回家，路口人山人海。突然有一輛黑色的汽車從拐角沖了出來，速度堪比失控的賽車。路上的行人傴僂提攜，慌忙退到一邊。只剩小女孩和正在“思考人生”的我還沒來得及躲開。司機可能看見了他的天敵——身穿黑色戰(zhàn)袍，手舉大旗，威風凜凜的.交警同志，慌忙減速，剎車。小女孩似乎被突然沖出來的車嚇壞了，猶如雕像一般站在那里。只聽“吱——”的一聲，汽車勉強剎住，女孩被車子碰了一下，趴在了地上，鮮紅的血從針一般大小的口子里擠了出來。
那小女孩看起來比我小幾歲，扎著羊角辮，穿著藍色T恤和白色短褲，一只手里攥著幾元錢，另一只手里原本捏著的棒棒糖，現(xiàn)在也被摔了出去。她臉色蒼白，嘴半張著，眼睛瞪得大大的，兩眼無神的盯著前方。路邊行人只管對司機指指點點，不時跟自己的同伴竊竊私語。也有不少人在說我和那女孩，看見有車來連躲都不知道躲，怕是被撞得不輕。
我看沒人愿意幫她，趕忙用紙幫她擦了一下傷口，然后把她扶起來，問：“你家長電話是多少呀？需要我陪你回家嗎？”。小女孩仿佛沒聽見一般，呆呆地愣著，不說話。她家長慌慌張張地跑過來，一把抓住她胳膊。小女孩剛才直勾勾的眼睛才轉了一下，就像突然活過來一般。她的鼻子皺了起來，小臉越來越紅，胸口一起一伏，嘴巴慢慢張到了最大，我都能看到她的嗓子眼兒……過了兩秒鐘，終于聽到她“哇”的一聲哭了出來。她靠在她媽媽腿上，一邊抹著來勢洶涌的眼淚和鼻涕，一邊喊疼。
我松了一口氣，一邊往家走，一邊心想：幸虧她哭了，千萬別被嚇傻了……這是我第一次盼著別人哭。
她哭了作文4
她是一個樂呵呵的女生，個子小小的，戴著眼鏡兒，平時和同學們打成一片，遇到什么心事也能置之不理、一笑而過。
很快就來到了星期一，經(jīng)歷了重重困難，我們的足球隊打到了決賽，最后一場和五（2）班比賽，整整一天，她都興奮不已，認為我們贏定了。同學們上完課，迫不及待地來到操場，觀看比賽。
我們的隊員很給力，才沒過十分鐘，就已經(jīng)得了兩分，同學們更激動了，使勁喊加油鼓舞士氣。
可惜好景不長，正當主力隊員進攻時，對方守門員一個猛撲，球飛向主力隊員，一時間來不及反應，那球就狠狠地砸在了他手上�！鞍 币粓鰬K叫，主力隊員痛苦地倒在了地上，捂著手，受傷了。一切是那么突然，那么措手不及。她驚恐地捂著嘴，眼里滿是擔憂與恐懼�！巴炅恕保胫�，主力隊員受傷了，接下來該怎么辦，怎么辦啊……？無數(shù)的問題閃過心頭，她無計可施，只能大聲喊著：“五（1）班加油，加油��！”
可惜，這都是無濟于事，球員們?nèi)糊垷o首，士氣大跌，轉眼比分就被拉平了�！凹佑桶�，加油啊，不能輸！”她撕心裂肺地大吼著！無助的眼淚終于沖破眼眸的囚禁，噴涌而出，流過眼角，流過臉頰，流向地面。
“吁…”一陣刺耳的哨聲響起，不幸中的萬幸，平局，開始點球。她又站了出來，哭紅的眼睛腫得像個桃兒，她再次鼓舞士氣，聲音就像是被風沙侵蝕過，沙啞無比。
結果，我們輸了，由于腳力不足惜敗于五（2）班。但是經(jīng)過這件事后，我們班級的`凝聚力更強了。我一直堅信，一個萬眾一心的集體，一定是堅不可摧，永不分離的。
她哭了作文5
就在上個月，我在我的房間里寫數(shù)學老師布置的考試試卷，那是一次比較重要的考試，前三名還有獎勵呢！我正寫在頭上，思路無比清晰。突然，門一響，媽媽走了進來，手里拿著一瓶水，說：“寫得累了吧，喝口水吧！”
沒有什么是比考試時被打擾最可怕的了，當時大腦一片空白，思路全打亂了，我懊惱地放下了筆，說：“我不渴，你不要打擾我。”媽媽說：“你還是拿著吧，渴了再喝�！蔽耶敃r因為突然被打斷，心里還有一股無名火冒了出來，脫口而出：“你沒看見我在寫卷子嗎？到時候要是沒考好都怪你，趕緊走，趕緊走！不要再進來煩我了！”媽媽拿著杯子的手顫抖了一下，似乎還想說什么，但只嘆了口氣，“唉”，把門關上了。
我突然意識到自己的話說重了，我想出去道歉，可又礙于面子不敢出去，只好繼續(xù)去寫卷子了。
兩個小時很快就過去了，我準時完成了試卷。窗外，太陽已經(jīng)快下山了。站在門前，我猶豫著，遲遲不敢推開門，做錯事的'孩子最怕見家長，我也一樣。朝客廳走去的時候，心里忐忑不安，那杯水還在桌子上。媽媽就坐在旁邊，眼睛有些紅腫，臉上還有淚痕她分明哭過，見到我的時候，她又把臉轉過去，擦了下眼睛。我知道自己深深地傷害了媽媽，我向她道歉，讓她不要傷心了，自己只是一時生氣才跟媽媽說了那么重的話，其實都是無心的。
媽媽搖搖頭，她只數(shù)落了我一句：“以后就算你求我，我也不會送東西給你！”
她哭了作文6
午后溫暖的陽光映照在書畫展覽館的墻壁上，她怔怔的看著那幅畫，不禁潸然淚下。
當她一走進展覽館，便悠閑地欣賞這里的畫。她走著走著，正要走出館時。突然，她停下了腳步，轉頭看向身旁那幅畫。只見畫上，一個小孩高高的舉著小手伸向母親，而那位母親正欣慰的看著自己的孩子。在落日余暉的映照下，成為了一幅溫馨而美好的畫面。
這讓她想起了幼年，先天發(fā)育不良的她，一直到三歲還沒有學會走路。這讓她的母親很焦急，帶著她一年四季學習走路，。冬天在嚴寒的雪地里時不時會摔倒，母親趕緊將她扶起來時，看見她哭，心一揪一揪的。夏天頂著酷熱艱難地走著，如黃豆般大小的汗珠不斷地滾落下來。終于，在一個溫暖明媚的午后，她們像往常一樣地走著走著，突然她放開了母親的手。母親嚇了一跳，迅速轉過身想要去扶她，怕她摔倒。可母親卻看到孩子堅定而蹣跚地自己走了起來。孩子遠遠看著母親。在落日余暉的映襯下，母親的眼淚如同斷了線的珍珠一樣止不住的'流，她慌忙踉蹌的走上前用稚嫩的童聲說：“媽媽不哭，媽媽不哭�！蹦赣H強忍著不讓自己哭出聲來，一把將她擁入懷中，母女兩人相擁而泣。她感受到母親的身體在抽搐，二人淚水交織在一起。那是幸福的淚水，喜悅的淚水。過了許久母親拿出手絹為她擦去眼淚，此時她看到母親眼中閃著淚光，臉上卻掛著微笑�；剡^神來她看著那副畫，默默的擦去臉上的淚水。這么多年了，兒時的記憶早已慢慢淡忘，可是今天的這幅畫卻深深地喚醒了她的記憶，讓她久久難以平靜。走出了展覽館。
那一刻，她想起了母親，她感動了，感動于兒時的記憶，感動于偉大的母愛。
她哭了作文7
陰雨綿綿，低沉沉地壓住了她的心。她哭了，那么凄涼，好似雨中的一幅畫……
“來呀，你抓到我！”小涵一邊跑一邊笑著對我喊道。
小時候總是那么美好，但轉眼間就過去了，我必須離開這里，到更好、更大的學校里去學習，但小涵不用，她只能眼睜睜地看著我離開她，離開這個充滿美好與幻想的女孩。作為最后的心愿，我想讓她在我去學校那天與我告別。
天下著雨，兩個女孩在這里做最后的告別，但不能太久，馬上就要去學校了。萬般不舍下，我被迫坐到了車上，跟他揮手說；“再見!”
想不到，一向堅強的她，居然流出了淚水。他的淚水是那么晶瑩剔透，可又那么令人感到可惜。眼淚一開始一滴一滴有序地往下落，可轉眼間就變得像溪水那般不停地流淌著。她再也忍不住了，快速地奔跑著，明知道不可能追上，卻還是瘋狂地追著汽車，仿佛是這輛汽車搶走了她的快樂，她的幸福，她想追卻追不上，只能以淚洗面。
她丟下手中的小花傘，只看得清她全身都濕透了，卻分不清她臉上的是淚，還是那調(diào)皮的'雨水?她放棄了用雨傘擋雨，只是呆呆地站在馬路旁，好像閃電要來找她了也不在乎，眼睛里只有那輛無情的汽車消失在她的眼前，怎么追，都不可能再回頭了。
雨越下越大，我坐在車上，回想起剛才的她，現(xiàn)在是不是還站在雨下，被雨水無情地打擊，只為了能等我回來，和我分享僅剩不多的快樂時光呢?她會不會感冒呢……
她哭了作文8
她哭了，哭得很傷心……
今天的語文課，陳老師點名讓她起來朗讀第二十七課的第13自然段。這段話中，有兩句話是這么寫的：“我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。”
看到這兩句話，相信很多人會覺得這段話并沒什么特別的地方，也許有人的關注點是作者小小年紀就能寫出如此優(yōu)美的語句，還懂得用反襯的修辭手法，真是厲害！也有人會專注地思考著這是一幅怎樣的畫面，腦海中會浮現(xiàn)出作者所描寫的景色和人物。還有人可能在看到作者“眼淚汪汪”時，會覺得有一些搞笑和夸張，并疑惑她為什么要哭。
但她卻不同，她在讀到“眼淚汪汪”時，竟語言中帶了一絲啞腔，并伴隨著一些泣聲。我坐在她的身后，不能清楚地看見她此時此刻是什么表情，是以什么心態(tài)在朗讀，而她有些顫抖的聲者把她“出賣”了。那略微哽咽的聲音，像一個前炮，出了第一個炮，她憋了許多時間的情緒就像一個后炮，再也控制不住地爆發(fā)出來。
同學們都對她的`反應感到驚訝，你望望我，我看看你，臉上一副瞪得跟銅鈴似的眼中藏了一個大大的問號。陳老師說：“她是個內(nèi)心柔軟、細膩的人，看見作者的委屈就聯(lián)想到了自己剛剛受過的委屈，觸景生情，情不自禁地流下了眼淚。我們讀書就應該這樣，要學會邊讀邊聯(lián)想�！�
我不禁疑感：之前她究竟受過什么委屈呢？讓她如此耿耿于懷？
她坐下去之后，再也控制不住自己的哭聲，旁邊的同學都急著安慰她。
她哭了，哭得很傷心……
她哭了作文9
媽媽準備到樓下的浴室洗澡，她下樓梯的時候沒注意，一不小心直接從樓梯上滾了下來。我聽到動靜后，趕緊把媽媽攙扶起來。媽媽一臉痛苦的樣子，看得出是摔得很疼了。她垂頭喪氣地說：“哎，早知道，走樓梯的時候就多注意點腳下了�！�
媽媽仍然要去洗澡，她說她能堅持，我勸都勸不住。我半信半疑地，看著她從我眼前一瘸一拐地離開，心里七上八下的，生怕她再次摔倒。她回來的時候臉色好多了，走路看起來也很正常，我的心終于放下來了。晚上，我在房間看書，突然聽到隔壁傳來了細微的哭泣聲，哦，是媽媽在哭。白天那一跤，光聽聲音就知道摔得不輕，媽媽一直在強撐著，現(xiàn)在一定是疼得受不了了。媽媽平時上班就特別辛苦，還要為我操勞，現(xiàn)在又摔傷了，我心里真的特別的難受，我想一定要對媽媽好，一定要聽媽媽的話。
第二天，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽聽了眉開眼笑的。中午，我燒了幾個平常會做的'菜，媽媽說很好吃。看著媽媽吃得津津有味的樣子，我也很開心。晚上，我問媽媽：“還有哪里疼嗎？”媽媽笑了笑，說不疼了。我知道媽媽怕我擔心，在我面前裝堅強，于是我就自己偷偷跑出去，到藥店買了點止疼藥給媽媽，到了家，媽媽看見我買的藥，不禁又開始流淚了。
這一次，媽媽流得是開心的淚。
她哭了作文10
又是一個美好的午后，四月的陽光溫暖而又明亮，照在樹上，撒下點點光斑。抬起頭，望望天空，天是蔚藍的，毫無瑕疵，幾曾何時，天一直是這樣，通透的藍，本想再往遠處眺望，卻被這林立的高樓擋了個嚴絲縫合……
混凝土的堅硬、鋼鐵的冰冷隔絕了那“桃花流水鱖魚肥”的詩意風景，蘇州園林那透過鏤花圓窗觀世界萬千的生活已不再，天空的藍不知以后是否存在，溪水的潺潺不知以后還是否可以存活，這一切，究竟是為了什么？
人類那近乎瘋狂的掠奪，她早已無法忍受，羅布湖就是最好的證據(jù)！昔日的羅布湖是它美麗動人的眼睛，而如今，那眼睛變得暗淡無光，甚至消失！
長期的隱忍，她已忍受不住，他終于流下了眼淚，那一滴滴淚，飽含著怎樣復雜的情感，有悲傷，有妥協(xié)，這一切的一切，都是源于人類的欲望，放下吧，富貴不過如指尖的保暖，浮云只若云影的輕涼，即使絢爛，也不過如煙花，轉瞬即逝，而只有那些清淡的日子，即使貧困，但風吹樹林，而打荷花，都是自己想要的日子，潛著香，藏著甜……
人們啊，聽到她哭泣的聲音了么，那是辛酸的淚，那是無奈的'淚啊。他創(chuàng)造了我們，卻又被我們了、所毀，這是何等的傷痛�。∏逍亚逍寻�，不要再讓欲望操控著我們，止住她的眼淚，撫平她的傷痛，不要再讓她傷心落淚，為我們的后代留一個美好的家園吧！相信，那是，仍有蔚藍的天空與我們相伴！
她哭了作文11
她哭了，兒時的記憶永遠那么美好，卻又那么短暫。
她哭了，晶瑩的淚水流過臉頰，一滴一滴的落到了地上。那淚水中承載著對那里的留戀，對老師的不舍，但更多的是對她的想念。
那是一個陰雨綿綿的早晨，黑黑的云朵壓低了人們的心情。我像往常一樣來到幼兒園，那個充滿了歡聲笑語的`校園不見了蹤影，取而代之的是一聲聲低低的哭泣聲。
我來到了班里，大家都陰沉著臉，過了一會兒，她向我走了過來，對我說：“今天就要畢業(yè)了，我們不知何時才能再見。愿你在新的學校里可以更加快樂�！闭f著，她便哽咽起來，淚水不爭氣的從眼中流了下來。她這個堅強的女孩兒，第一次在我面前哭了。
放學了，我與她做著最后的告別，但是不可以太久，因為我馬上就要回家了。我們拉著手坐在臺階上，她用她的小花傘為我們擋著雨。媽媽來接我了，我不得不跟她說一聲“再見”。透過后視鏡，我看到她奔跑著想要追上車，可她也明白，一切都只是徒勞。她大喊著“再見了”，可在這雨水聲中怎么能聽到這微弱的喊聲呢？
分別很多年了，我并沒有再見過她。也不知道她現(xiàn)在好不好。只是她的淚水卻時常出現(xiàn)在我腦海。那個堅強的女孩兒，愿你在新的學校里，可以交到更多的好朋友。謝謝你給了我最純真的友誼。
她哭了作文12
現(xiàn)在的孩子都受不得委屈，碰到一點點身體上的擦傷與心靈上的挫折就從心底里開始委屈，然后委屈的苗子就越來越長，長到讓鼻子酸，眼睛癢癢的`，然后一揉，淚花就一下子流下來了。哭得話也說不清楚，哭得讓人心疼，哭得弄得大家都不開心。
孩子們，想想看，我們?yōu)槭裁匆弈�？哭能改變什么嗎？是啊，哭什么都不能改變，也不能解決問題，雖然能發(fā)泄情緒，但是反過來想想，反而給大家?guī)碡撁嬗∠�。舉個例子，班里的一個女生就因為被一個男生欺負哭了，一部分人去安慰她，心里自然為她而難過；另外一部分人去斥責男生，男生一定因為被遭大家斥責而難過，而斥責男生的人肯定一半為女生難過，一半為對男生的憤怒而搞得不開心。最后，每一個都愁眉苦臉的，哭的負面影響多強大！
所以說，既然哭沒什么用，那么就盡量的去讓自己不哭。當你委屈時，將委屈的種子別播種在心靈上，盡量把它忘掉，或者用樂觀的心情把它抵擋，肯定會迎來更多的正面印象。把剛剛的例子改成另外一種情況：女生雖然被男生欺負了，卻微笑著面對，用博大的胸懷寬容男生，男生一半慶幸，一半肯定發(fā)誓自己不再做這種事了，兩人都很開心，讓大家也開心。最后，每一個人都是用一種歡樂的心情度過這一天。樂觀、寬容的正面影響又是多強大。
孩子們，上面兩者情況，誰都會去選擇第二者，是誰都知道快樂總比不快樂強。當你委屈的時候，試著笑一笑，再大的傷害、再多的委屈也會化解。你是否悲傷，就看你所邁出的一步向哪里走。記住，受傷了，別哭。
她哭了作文13
午后窗外的陽光和風一起飄進來，鋪在地上的光影緩緩搖曳，仿佛跳著一支無聲而優(yōu)美的舞蹈。
吃完了午飯，我開心地回到了教室，因為數(shù)學作業(yè)早已做完，心情好極了。一回到座位，只見同桌的桌上有一本日記本，“她日記得了多少分呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我先環(huán)顧了一下四周，看看同桌來了沒有，再小心翼翼的打開了她的日記本，隨即映入眼簾的便是老師用紅筆將小朱寫錯的“”辛氣急”三個字改了過來，再仔細一看，哈哈哈……我笑得上氣接不上下氣，他竟然寫成了“辛氣急”，難不成作者是氣急而死的'？一想到這我的笑聲便更大了。
這時，小孫聞聲趕來，“怎么了？怎么了？”看完她也忍俊不禁。再看看，她竟又將“爆炸”寫成了“炮炸”，我和小孫又大笑了起來�？删驮谶@時，我的同桌小朱回來了，她小步走過來，我和小孫也漸漸忍住不笑了，當她看見我和小孫在看她的日記時，她委屈地說：“你們?yōu)槭裁纯次业娜沼�？”這一問我傻了，我和小孫看著小朱，她的眼淚一下子溢滿眼眶。
只見她一邊收拾書本，一邊哭，她越說越委屈，哭聲也越來越大，他一次又一次的用袖口擦拭著淚水，一聲一聲地抽搐著，此時我和小孫手足無措，面紅耳赤。我和小孫一起向她道歉：“對不起，小朱！你別哭了，我們下次再也不敢了，好嗎？請原諒我們這一次�！毙≈煲贿叢恋袅藴I水，一邊哽咽：“好！”我們又和好如初了！
這件事讓我得到了教訓：未經(jīng)過別人同意，碰別人的東西是不可以的，必須要在別人的同意下才行！我還想對小朱說：“對不起！讓你傷心了！”
她哭了作文14
她哭了，她哭得很傷心，她是誰？她是我的班主任石老師。
那是一堂普普通通的語文課。石老師正在給我們講課文《父愛之舟》，石老師講著講著，眼眶紅了，還噙滿了淚水，同學們看著都很詫異�？粗蠹乙苫蟮谋砬椋蠋煂ξ覀冋f這篇課文讓她想起了自己的父親，并和我們講起了自己小時候的一件陳年往事。
石老師說：“在我的記憶中，父親一直都是一個很節(jié)儉的人，從不舍得給自己買東西。可那年，我還和你們差不多大的時候，和父親一起上街。在一家商店，柜臺里擺了許多花花綠綠的小孩衣服，有一件粉紅的.裙子吸引了我，我特別喜歡它，就看了又看。但當我看到價格時，我退縮了，沒好意思讓父親買，就拉著父親的手，邊走邊說走吧，走吧，這里的衣服我都不喜歡，可父親卻站住了，拿起那件小裙子。看到自己的小心思被父親發(fā)現(xiàn)，我便獨自走到了商店門口。當我回頭時，看到父親正翻來覆去地仔細看那件裙子，在父親看到價格時，我明顯感覺到父親的手停滯了一下，然后伸進口袋掏出了一疊錢，慢慢地數(shù)給了商店的營業(yè)員阿姨�！�
講到這里，石老師喉嚨哽咽了，接著說：父親拿起裙子，快步走到商店門口，把裙子遞到我面前，很急切地說：“是這件吧？我沒買錯吧？”
這時，石老師再也忍不住了，淚流滿面。臺下，好幾個同學也流淚了，她們都被石老師和她的父親故事感動了。
石老師哭了，雖然我們還很懵懂，但我們知道這是對父親愛的表達！
她哭了作文15
她，一直是一個很樂觀的女孩子，很少掉眼淚，至少在我印象中是�？赡且淮�，她哭了，哭得很傷心。
我們上音樂課時，由于沒有歌詞，老師就找人抄。那一次剛好是我抄，我就拜托她抄完幫我抄一下，她爽快的答應了。
我在黑板上抄完后，心想：她應該已經(jīng)抄完了吧！便興沖沖地去找她要歌詞，到了她的'座位旁，我才發(fā)現(xiàn)我的歌詞本被冷落在一邊，她正在幫別人抄。（我那天心情很糟）于是我就把不滿全部發(fā)泄出來了：“你怎么這么不守信用啊？不是說幫我抄么？怎么幫她抄啊？還是不是朋友��？”她的嘴動了動，好像要說些什么，“我。。。。�！笨稍掃�沒說完，就被我打斷了。“我什么我啊，你不信守諾言還有理了？”說著，我一把奪過本子，冷冷地說了句：“我自己抄�！彼D過頭說：“我?guī)湍愠��！薄安挥�。�?/p>
她搶過本子，開始抄。咦？為什么本子濕了？她哭了？這時，我才覺得我好過分，真的好過分。我不知道我該說什么好，只呆呆的說了句：“對不起。”
她還在哭，淚水一滴滴落到本子上，浸濕了音符，也浸濕了我的心。。。。。
事后，我才知道那天是一位同學生病，她才幫他抄的。我好后悔，沒有聽她解釋�，F(xiàn)在，我們和好了，可和她一起玩的時候，我總是有一種內(nèi)疚感。因為那是我的錯。
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