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渴望半命題作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的渴望半命題作文，歡迎大家分享。
渴望半命題作文1
我不知道你們對(duì)現(xiàn)在的生活是否滿意，說(shuō)實(shí)話，我并不滿意現(xiàn)在這種生活，并不是因?yàn)榧胰瞬粣?ài)我，而是對(duì)這個(gè)世界不滿意，接下來(lái)讓你們看看我們所生活的地方吧。
我想你們都聽(tīng)說(shuō)了新鄉(xiāng)縣小吉鎮(zhèn)郝村丟失的那個(gè)小男孩兒吧，他丟失的那天正好是他的五周歲生日。多么可惜呀，小偷竟然這樣沒(méi)良心，連生日也不讓人家快樂(lè)的過(guò)完。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)他奶奶給他洗好澡后，他奶奶讓他在屋子里先玩一會(huì)兒，讓她去洗澡，可是涵涵(那個(gè)孩子的小名）說(shuō)，他想去外面玩一會(huì)兒。他奶奶說(shuō)，好吧，那你別亂跑。于是涵涵便穿著他爸爸的拖鞋在門(mén)口玩耍，過(guò)了一會(huì)兒有一個(gè)中年女人在涵涵的身邊轉(zhuǎn)悠，不一會(huì)兒來(lái)了一輛面包車(chē)把涵涵帶走了，那個(gè)中年婦女也不見(jiàn)了。家門(mén)口還擺著涵涵爸爸的拖鞋，孩子卻不見(jiàn)了。至今涵涵都還沒(méi)有找到，他的家人都像要瘋掉一樣，而且他家只有他一個(gè)孩子。
我希望這個(gè)世界上不要再有這樣的人，而且應(yīng)該加強(qiáng)我們的治安管理。
我渴望人們?nèi)ビ瓮鏁r(shí)的`垃圾不要亂丟，因?yàn)檫@樣不但會(huì)污染了我們呼吸的空氣，還會(huì)被別人鄙視。我渴望我世界上不再有污染空氣的工廠，不再有污染空氣的汽車(chē)等等會(huì)危害到我們健康的東西。
我渴望這個(gè)世界上不要再有欺騙自己同胞的人，請(qǐng)你們不要在食物里添加會(huì)危害我們健康的添加劑；請(qǐng)你們不要弄有氣味的油漆；急診不再先交錢(qián)再搶救；請(qǐng)你們不要再欺負(fù)小動(dòng)物；請(qǐng)你們不要再打人或殺人；請(qǐng)你們不要再傷及無(wú)辜，不要再欺負(fù)弱小。
請(qǐng)問(wèn)你們渴望這樣的生活嗎？請(qǐng)改變我們的生活吧，涵涵在哭泣，小鳥(niǎo)在不停的搬家。
點(diǎn)評(píng)：文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
美中不足的是：語(yǔ)言過(guò)于直白，對(duì)于 兒童的人譴責(zé)力度不夠。渴望社會(huì)不要自由 兒童，只加強(qiáng)治安管理是不夠的，還要有思想道德的建設(shè)和嚴(yán)厲的法律懲處制度。
作者可以多多使用比喻，擬人等修辭，使文章錦上添花。加強(qiáng)對(duì) 兒童人員的譴責(zé)，強(qiáng)烈說(shuō)出自己的不滿，使渴望之情更加明顯。
渴望半命題作文2
書(shū)，帶著悠然的墨香，透著奇麗的姿彩，是我最喜愛(ài)的�？吹綍�(shū)房里的每一本書(shū)，我不禁想起了以前看書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。
小時(shí)候，媽媽就陪伴我一起讀各種繪本，當(dāng)媽媽指向繪本中“山”這個(gè)字時(shí)，我綻開(kāi)了笑容，我的眼前仿佛有一座高山，上面層巒疊嶂，蒼翠欲滴。當(dāng)媽媽說(shuō)“花”這個(gè)字時(shí)，我的眼前仿佛又有千萬(wàn)朵姹紫嫣紅，婀娜多姿的花兒競(jìng)相開(kāi)放。當(dāng)媽媽又向我述說(shuō)“人”這個(gè)字時(shí)，我的小腦袋瓜里出現(xiàn)了人們相互支撐、相互依靠的樣子。漢字的世界真奇妙啊!從那時(shí)起，我就下定決心，認(rèn)更多的字，讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
我喜歡看《四大名著》，幻想著有一天《西游記》中“齊天大圣”孫悟空能從書(shū)中騰云駕霧，飛到我身邊和我一起嬉戲、玩耍。我還幻想有一天，我擁有了進(jìn)入書(shū)本的能力，我會(huì)和孫悟空一起“三打白骨精”;和林黛玉一起“初見(jiàn)王熙鳳”領(lǐng)略她那潑辣放縱、八面玲瓏的性格特點(diǎn);和“浪里白條”張順與“黑旋風(fēng)”李逵一同在江中比試水性……這都是我所向往的`
如今我快小學(xué)畢業(yè)了，喜歡看校園小說(shuō)與外國(guó)名著，有著“真人福爾摩斯推理大王”稱(chēng)號(hào)的阿加莎·克里斯蒂出版的《無(wú)人生還》讓我心驚膽戰(zhàn);《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生死到臨頭還不挑一莖燈草，讓我感受到一個(gè)活生生的吝嗇鬼形象;《堂吉訶德》中瘋狂、古怪的騎士讓我浮想聯(lián)翩，但他那種不屈不撓、永不退縮的精神令我敬佩。
書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部份，讀書(shū)看報(bào)也成了我的愛(ài)好，可是由于學(xué)業(yè)逐漸繁忙，作業(yè)如小山一般堆在我的面前，連看課外書(shū)的時(shí)間也少之又少，只能像海綿擠水一樣，擠出寶貴的時(shí)間，來(lái)享受我的閱讀好時(shí)光。
我望著陽(yáng)臺(tái)上那只小鳥(niǎo)憂郁地站在籠子里，再看看自己，現(xiàn)在的我不是和它一樣，被作業(yè)的鎖鏈?zhǔn)`住了嗎?我真想逃脫出“鎖鏈”，在知識(shí)的世界中飛翔，在閱讀的海洋中遨游。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí);閱讀讓我開(kāi)闊眼界;閱讀讓我徜徉在無(wú)比美妙的世界里!要問(wèn)我渴望什么?我說(shuō)，對(duì)書(shū)的渴望甚于美食。
渴望半命題作文3
爸爸，您的愛(ài)很沉重，如一條千斤的鏈子壓著我前進(jìn)，印象中，您給過(guò)我責(zé)罵、給過(guò)我指引、也給過(guò)我身體上的教訓(xùn)…但您似乎唯獨(dú)沒(méi)有給過(guò)我——鼓勵(lì)。
我知道您從小對(duì)我很?chē)?yán)厲，別人有的我都有，所以，您也從來(lái)不允許我比別人差，但是有一次，您知道嗎?您真的傷了我的心…
那是一個(gè)炎熱的夏天，鳥(niǎo)兒都噤了聲，我們還在為小升初的考試進(jìn)行著反復(fù)的模擬考試。因?yàn)槭亲诖斑�，�?yáng)光直接通過(guò)窗戶(hù)照在了身上著，頭上不停地滴著汗，人感覺(jué)好難受，頭好暈，昏昏欲睡。望著還剩下近乎一半的試卷，我咬牙提筆地飛速寫(xiě)完了，趴在桌上，身體中最后一絲力氣也仿佛被抽盡，但想起您看見(jiàn)試卷后惱怒的.樣子，不禁讓我打了個(gè)哆嗦，于是還是勉強(qiáng)的起來(lái)檢查。后來(lái)，試卷發(fā)下來(lái)了，如我所料才79分，我知道老師應(yīng)該已經(jīng)把分?jǐn)?shù)又發(fā)到手機(jī)上了吧，不知道您此刻是什么表情呢?
回到了家，我還抱著一絲僥幸的心理：也許您還沒(méi)有看見(jiàn)分?jǐn)?shù)。于是忑不安的找到您的手機(jī)想把那條信息刪除。突然，我的肩被拍了一下，措手不及的把手機(jī)丟下了，轉(zhuǎn)身一望，果然是您�？吹某瞿苌鷼猓覄傁虢忉�?zhuān)骸鞍�，我…”你便打斷了我的說(shuō)話：“別說(shuō)了，你這么小就不誠(chéng)實(shí)，還想偷偷刪掉短信…。”我感覺(jué)到很委屈，打斷了話：“還不是你每次都只會(huì)教訓(xùn)我、罵我，而不是鼓勵(lì)我，我會(huì)想刪掉信息嗎?”父親似咬牙切齒地說(shuō)：“犟嘴了啊，今天就要好好教訓(xùn)你�！闭f(shuō)罷，我就被你狠狠的教訓(xùn)了一遍，心里也從此跟你有了隔閡。
后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你爸那天揍完你后，也不好受，晚上還偷偷去看你了了�！蹦且豢�，我挺感動(dòng)的，也知道了爸爸也是愛(ài)我的，那只是一種嚴(yán)厲的父愛(ài)吧。
父愛(ài)如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖而又安詳!至今，您還沒(méi)給過(guò)我一次鼓勵(lì)，我多么希望你能給我一次鼓勵(lì)啊，那么，我會(huì)更有信心踏上人生以后的道路!
渴望半命題作文4
溫室中的花草安能經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨?
——題記
在家里，我是一個(gè)獨(dú)苗苗;在學(xué)校，我是一顆耀眼的明珠。因此，無(wú)論在哪里，長(zhǎng)輩、同學(xué)，把我捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我很少聽(tīng)到別人的指責(zé)。漸漸成熟的我自認(rèn)為不能做溫室里的花草，所以，渴望得到指責(zé)的種子在我的心靈深處形成，在贊美關(guān)愛(ài)聲中逐漸生根發(fā)芽……
“當(dāng)——”，一聲清脆的玻璃摔破聲從我的臥室傳出，這聲音，猶如號(hào)召鈴，把一家成員全都集中到了我 的臥室。
“別下床，小心扎著腳!”爸爸急切的聲音首先進(jìn)入我的耳朵。我的臉紅到了耳根子，輕聲說(shuō)：“我又不是小孩子。”
媽媽拿來(lái)掃把，二話不說(shuō)掃起玻璃來(lái)。我急忙說(shuō)：“媽?zhuān)@是我打破的，應(yīng)該我來(lái)掃�！眿寢屛⑽⑿σ恍Γf(shuō)：“你還小，再加上玻璃會(huì)傷到你的。你是我的心頭肉，你可不能傷�！蔽业拖铝祟^，這水晶球是我在玩時(shí)打破的，連認(rèn)錯(cuò)補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)也不給我。我傷心地想。
這時(shí)，爺爺像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子似的，走到我身邊，輕聲道：“寶貝啊，是爺爺不對(duì)，給你買(mǎi)了個(gè)玻璃的，害得被摔破。下次我給你買(mǎi)一個(gè)更好更堅(jiān)硬的，別哭，乖�！蔽矣逕o(wú)淚，明明是我的錯(cuò)，怎么變爺爺?shù)牧?我的`頭垂得更低。
奶奶也走過(guò)來(lái)，她一見(jiàn)地上的碎片，樂(lè)了。說(shuō)：“寶貝這球摔得好啊!這一摔，不就摔成了歲歲(碎碎)平安嗎?”
“對(duì)對(duì)對(duì)!”這時(shí)候，其他人也可是附和著奶奶說(shuō)：“歲歲平安，平安!”我一楞我犯了錯(cuò)卻成了好事?我的內(nèi)心有種隱隱的痛：這明明是我的錯(cuò)誤，卻沒(méi)有聽(tīng)到指責(zé)聲，我的愧疚感逐漸升高，升高……直到現(xiàn)在，還銘記于心。
“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。”指責(zé)也是生活五味瓶中的一味，缺少了這一味，生活也會(huì)黯然無(wú)光。
我渴望得到指責(zé)!
渴望半命題作文5
知識(shí)是人腦里最不可缺的東西,瓦特的蒸汽機(jī),貝爾的電話,愛(ài)迪生的白熾燈,愛(ài)因斯坦的相對(duì)論…這些等等都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的,知識(shí)是連接成功的橋梁.由此可見(jiàn),知識(shí)是人不可或缺的東西.
我渴望得到更多的知識(shí),因?yàn)橹R(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀.人類(lèi)有了知識(shí),才有了現(xiàn)在的一切.
現(xiàn)在我是一名初中生了,懂的知識(shí)也不少,但有些知識(shí)我還是沒(méi)有,我想得到跟多的.知識(shí).
記得有一次,我哥哥問(wèn)我：“零上七度記作什么?”我脫口而出：“正七攝氏度.”他又問(wèn)我：“零下七度呢?”“負(fù)七攝氏度.”他又問(wèn)我：“它們相差多少度.”
這時(shí),我不知該怎么回答,因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有學(xué)過(guò),心里怦怦直跳.“不知道了吧.”他說(shuō).心想：自己學(xué)得太少了,應(yīng)該多學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí).我哥哥說(shuō):“我書(shū)上有,你自己去翻書(shū)看看吧.”于是,我跑到他書(shū)桌前,翻開(kāi)了他的書(shū),找到了計(jì)算方法.我便回答：“我知道了!它們相差十四攝氏度,對(duì)不對(duì)?”他回答說(shuō)“對(duì),我再出幾道題考考你.”我心想：又學(xué)會(huì)了新知識(shí),太好了.他又出了幾道題,我都對(duì)答如流.他又說(shuō)：“好了,你太厲害了,幾道題都答出來(lái)了,我甘拜下風(fēng).”我很自豪,也很高興.心想：我的知識(shí)越來(lái)越多了.
知識(shí)對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要,對(duì)此,我如饑似渴地想獲得更多知識(shí),將來(lái)成為一個(gè)有用的人.
還有一次,媽媽問(wèn)我：“土豆為什么要在水里浸泡一會(huì)才可以炒?”我不知道,但我很想知道.于是,我迫不及待地在網(wǎng)上查了查,得到了答案：土豆里有淀粉,有水可以把它泡出來(lái),炒的時(shí)候才不會(huì)變色.“哦”我恍然大悟.看來(lái)知識(shí)無(wú)處不在,在生活中也有很多.
有了知識(shí),才有了車(chē)水馬龍的城市;有了知識(shí),才有了美好快樂(lè)的生活.知識(shí)是一把金鑰匙,打開(kāi)成功之門(mén);知識(shí)是一塊五彩石,鋪就成功之路.知識(shí)是多么的重要啊!我渴望得到知識(shí)!
渴望半命題作文6
我的個(gè)性很古怪，表面很開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)，可內(nèi)心卻很安靜。我是個(gè)慢熱型的女孩，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)或不熟悉的人，我不會(huì)主動(dòng)和他們交談，除非迫不得已，我才會(huì)和他們有交流;我不是嫉惡如仇的人，可是，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，我一向是抱著“老死不相往來(lái)”的態(tài)度對(duì)待，我不擅長(zhǎng)勸人和訴苦水，當(dāng)身邊的人難過(guò)時(shí)，我說(shuō)不出任何一句安慰的話，只能杵在一邊，默默地站著;當(dāng)我受了委屈時(shí)，我會(huì)一個(gè)人憋著，默默地找些事情做，以掩蓋我的悲傷。我的這些古怪、難以理解的做法，往往得不到他人的理解。
我父母都是農(nóng)村人，文化水平不高，我有一個(gè)姐姐，學(xué)習(xí)不好，初中畢業(yè)就去打工了，現(xiàn)在，全家都把希望寄托在我身上，我感到壓力很大。在小學(xué)，因?yàn)槿松�，�?jìng)爭(zhēng)不大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也好，可到了初中，人數(shù)變成了小學(xué)的許多倍，課程也增了許多，競(jìng)爭(zhēng)也很大。剛開(kāi)我還是挺努力的，可到了期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，我的父母卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲业哪昙?jí)排名在第三十九名，所以，他們認(rèn)為我進(jìn)初中后不努力，只知道玩，成績(jī)才下滑這么多，和小學(xué)相比差多了�？蔁o(wú)論我怎么解釋?zhuān)麄兌颊J(rèn)為我在初中無(wú)心學(xué)習(xí)，整天就只想著玩，所以導(dǎo)致成績(jī)下降。面對(duì)他們的不理解和重重壓力，我倒下了，我真的變成了每天只想著玩，無(wú)心學(xué)習(xí)的人了。后來(lái)導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，到最后，連老師都快對(duì)我失去信心了。
八年級(jí)的時(shí)候，換了班主任，是他又給了我希望，他鼓勵(lì)我，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，效果還不錯(cuò)。
其實(shí)，我的父母是從來(lái)不管我的月考成績(jī)的，有時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他們也不來(lái)，他們關(guān)心的只有我的期末成績(jī)。八年級(jí)上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的`努力，得到了班主任的認(rèn)可，到了期末成績(jī)下來(lái)時(shí)，我不在家，沒(méi)看到通知單，是我爸打電話來(lái)告訴我的，比起七年級(jí)，這次的成績(jī)已經(jīng)很好了�？僧�(dāng)我聽(tīng)到他們埋怨的話語(yǔ)時(shí)我就知道，他們還是沒(méi)有人認(rèn)同我的成績(jī)。我們現(xiàn)在的副科只要及格了就是十分，這點(diǎn)我和他們說(shuō)過(guò)很多次，可這次他們還是罵了我，我又不得不又向他們說(shuō)了一次。我不知道我在他們的心中是不是個(gè)努力的孩子，在他們因?yàn)槲覜](méi)有達(dá)到他們的目標(biāo)而職責(zé)我的時(shí)候，我渴望得到他們的理解。
讓我們的心靈來(lái)次近距離的接觸，我渴望得到理解，僅此而已。
渴望半命題作文7
時(shí)常在想，你會(huì)是什么樣子，你的面容沒(méi)有留下任何痕跡供我們追尋，但在想你是否也是沉魚(yú)落雁，亦或是閉月羞花呢？你在我心中好似晨曦中清涼的山泉，暮色中淡然的明月。我把面頰輕貼歷史的墻壁，我試圖去尋找你或堅(jiān)定或傷感的身影。我一級(jí)一級(jí)的踏上尋你的征途，千尋萬(wàn)找只為你衣角留下的那一抹余香。
曾幾何時(shí)，我見(jiàn)你，初踏愛(ài)情的甜蜜時(shí)對(duì)丈夫的嬌嗔：怕郎猜道，奴面不如花面好。
曾幾何時(shí)，我見(jiàn)你，提起裙擺去為遠(yuǎn)方的良人送去思念的是的嘆息：莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。你心跳的顫抖擂響了我的生命，厚重的愛(ài)情讓你掩面神傷，我很想問(wèn)你。但眼淚落下時(shí)發(fā)出的聲音是“大珠小珠落玉盤(pán)”還是支離破碎的聲音？
曾幾何時(shí)，我見(jiàn)你。將不堪的心捧起時(shí)的喃呢：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！薄皩ひ捯挘淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚。”身無(wú)可滯留，心無(wú)可歸。夜太漫長(zhǎng)，那等待黎明的時(shí)光。你是在思念著趙明誠(chéng)？還是在后悔著張汝舟？或者？你仍在期許那向往的安定。
曾幾何時(shí)，我見(jiàn)你。面對(duì)失敗的`愛(ài)情后剛烈的寫(xiě)到：“猥以桑榆之晚景，配茲駔儈之下材�！蹦阃M物是人非的半生，你走過(guò)寂寞蕭條的午后。雨中，你獨(dú)撐一把長(zhǎng)傘。念念著對(duì)斯人的懷念，念念著對(duì)亡國(guó)的哀傷，念念著對(duì)行單孤影的寂寥。我伸出雙手，幫你拭去那兩行清淚，但我始終無(wú)法幫你驅(qū)走心頭的陰霾。
曾幾何時(shí)，我見(jiàn)你。辭去婚姻后對(duì)歷史的長(zhǎng)嘆：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！蔽疑履銜�(huì)倒下，但你說(shuō)這還無(wú)法打壓你，即使經(jīng)歷了兩次愛(ài)情的葬禮，即使眼看著國(guó)家的消瘦。但你仍堅(jiān)強(qiáng)著，用獨(dú)特手法譜寫(xiě)這一篇篇?dú)v史的篇章。誰(shuí)也無(wú)法效仿，那詩(shī)句中每一句都滴著咸咸淚水的泉涌。一路走來(lái)繁花落盡，歲月的烈風(fēng)不停的拍打著你的額頭。心中繚繞著的，是那一份厚重的憂愁，這豈是那單薄的濁酒能洗得清的。情愁，國(guó)愁，孤寂之愁，像無(wú)法完成的詩(shī)篇。知否，知否，那是誰(shuí)哭泣的聲音在余音繞梁
輝煌中帶著慘淡的女子，生命似偉大但悲傷的聲音向上了發(fā)條的八音盒無(wú)盡的演唱。
生命就像洗不盡的衣裳始終涼在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，每一滴落下的水珠都是心跳的狂想
——尾記
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