- 相關(guān)推薦
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)作文1
考，考，考，老師的法寶，分，分，分，父母的命根，這句話一點(diǎn)也不假。上次考試我考砸了，“暴風(fēng)雨”又要來臨了。
放學(xué)了，我的心情不能平靜，道路兩旁的樹枝搖晃著，仿佛在嘲笑我。小草也耷拉著腦袋，好像在責(zé)備我。
回到家，我沒有將分?jǐn)?shù)告訴父母，本以為可以蒙混過關(guān)，可是，半路殺出個(gè)“程咬金”，爸爸在與我同學(xué)的媽媽QQ聊天時(shí)，竟得知了分?jǐn)?shù)，并告訴了媽媽，老媽二話沒說，把我的.試卷從書包里翻了出來，隨即把我罵了個(gè)狗血淋頭，當(dāng)時(shí)的我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
今天，我終于考了一個(gè)一百分，回到家，我把試卷給媽媽看，媽媽看了把我緊緊地?fù)г趹牙铮劬Σ[成了一條縫，說：“兒子，你真行，媽媽好好的獎(jiǎng)勵(lì)你！”我卻高興不起來，一百分雖然被我“抓”住了，但下一個(gè)一百分，你在哪呢？
我討厭分?jǐn)?shù)，每回考砸后作業(yè)就幾倍幾倍的翻，讓我整天都在試卷、習(xí)題中度過，分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)！你趕走了我的自由，趕走了我的童年......
分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)作文2
分?jǐn)?shù)這東西，本可以風(fēng)輕云淡。親愛的同學(xué)們，何必讓它濃墨重彩？
也許是天生的吧，我對(duì)分?jǐn)?shù)的感覺沒有別人那么強(qiáng)烈，至少情緒不會(huì)因分?jǐn)?shù)有大的'變化。你也許不會(huì)相信，作為班長的我，對(duì)自己的要求很低，只要及格就行。我想花太多的時(shí)間關(guān)心別人的分?jǐn)?shù)，研究自己的排名上，是一點(diǎn)多不值得的。我不會(huì)個(gè)自己定過高的目標(biāo)，我不需要過分的壓力，我不祈禱卷子容易，我不迷信。我不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囂魺粢箲?zhàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為那沒必要。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)分?jǐn)?shù)的感覺，似乎不敏感，或者說有些麻木。
我對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和別人不同，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是快樂，快樂是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力。我們不為分?jǐn)?shù)而學(xué)，我們不為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)；不要讓分?jǐn)?shù)成為我們炫耀的武器，不要讓分?jǐn)?shù)沾染上污點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)��！分?jǐn)?shù)！你到底有多重要？為什么不能風(fēng)輕云淡？
【分?jǐn)?shù)啊，分?jǐn)?shù)作文】相關(guān)文章：
分?jǐn)?shù)的作文04-10
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)說課稿11-10
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)反思01-21
《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思02-20
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》說課稿07-12
《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思范文04-12
糟糕的分?jǐn)?shù)作文07-09
分?jǐn)?shù)話題作文09-30
被改過的分?jǐn)?shù)作文04-04