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            握不碎的雞蛋作文

            時(shí)間:2024-07-22 03:42:49 優(yōu)秀作文 我要投稿

            握不碎的雞蛋作文15篇

              無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的握不碎的雞蛋作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            握不碎的雞蛋作文15篇

            握不碎的雞蛋作文1

              唐老師拿著一顆雞蛋走進(jìn)教室,問:“誰是大力士?能把這顆雞蛋握碎?”我們都舉起小手,大聲說:“我!”“我!”老師請(qǐng)一位小朋友上去。這位小朋友把雞蛋放在手心里,咬著牙使勁握,連口水都滴出來了,也沒能把雞蛋握碎。我和其他許多小朋友也上去試了,可都沒成功。這時(shí),教室旁邊一個(gè)看熱鬧的'哥哥也要試一試,老師請(qǐng)他上臺(tái)了。我想:這位大哥哥肯定行!可他使勁握了半天雞蛋,后來雙手一起用上,還是失敗了!一位小朋友好奇地問:“這是個(gè)鐵蛋吧?”可老師微笑著將雞蛋在講臺(tái)上輕輕一敲,雞蛋就碎了。

              咦?這是怎么回事?只聽老師解釋說:“這是因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,受力均勻,所以用手怎么握也不會(huì)碎;而敲的時(shí)候,雞蛋在一個(gè)地方受力,自然一下子就碎嘍!”哦,原來如此呀,真是生活處處皆科學(xué)!

            握不碎的雞蛋作文2

              上課時(shí),老師拿了兩個(gè)圓溜溜的雞蛋,微笑著說:“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎(jiǎng)勵(lì)三百積分。”握雞蛋?我心想,這一定很簡單。

              第一個(gè)上去的是小莫同學(xué),他自信滿滿地走上了講臺(tái),握起雞蛋,開始了,只見他用左手緊緊握著雞蛋,他握得面紅耳赤,雞蛋卻沒反應(yīng)!皶r(shí)間到”老師說到。

              第二個(gè)上去的就是我,我滿懷自信地說:“來吧!”我走上講臺(tái)右手握雞蛋,開始了。我使出九牛二虎之力,筋都露出來了,可是雞蛋連一條裂縫都沒有,時(shí)間到了。我不甘心的`走下了臺(tái)。

              第三個(gè)上場(chǎng)的是梁同學(xué),只見他握起雞蛋,用盡全身力氣,同樣他也沒握碎,不過他后面直接把雞蛋弄到地上,把雞蛋砸碎了。結(jié)果他被老師罵了。

              之后老師對(duì)大家說:“因?yàn)榱Ρ环稚⒘,所以雞蛋才不會(huì)碎!

            握不碎的雞蛋作文3

              今天,我興高采烈地來到了作文班。上課了,老師拿了一個(gè)雞蛋出來,同學(xué)們都竊竊私語,“這是要做什么呀?讓我們吃雞蛋?”“不會(huì)吧!”……

              原來老師讓我們做一次實(shí)驗(yàn),“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了,怎么雞蛋握不碎呢?老師說一下方法:單手把雞蛋握住,并使出最大的力氣來握。而且要求我們仔細(xì)觀察雞蛋有沒有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個(gè)“握不碎的雞蛋”。

              第一個(gè)上臺(tái)的是李子謙,別看他瘦,他的`手可有勁了,在我們班掰手腕,沒人贏他。只見他神氣十足地來到了講臺(tái)上,小心翼翼地拿起雞蛋,用手緊緊握住雞蛋,看著他的手慢慢的用力了。看他的表情,咬著牙,張著大嘴,臉都憋紅了,再看雞蛋,還是完全沒事。我們都驚訝了,“竟然握不碎。”幾個(gè)同學(xué)尖叫了起來。李子謙無奈的走下了講臺(tái)。

              老師又叫我上了講臺(tái),我緊張的不得了,慢慢地握住雞蛋,過了一會(huì),我吃奶的勁都用上了,我的手也由于用勁,都抖了起來,雞蛋是紋絲不動(dòng),像握著一塊石頭似的。

              這次的實(shí)驗(yàn)課讓我驚訝,平時(shí)那么容易碎的雞蛋,今天用這么大的力氣,居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂性,也讓我們學(xué)到了知識(shí):雞蛋受力均勻,是握不碎的。大千世界很神奇!

            握不碎的雞蛋作文4

              如果,你看到這個(gè)題目,一定會(huì)非常驚訝吧!區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋,怎么可能握不碎?來,我向你介紹一下,雞蛋為什么握不碎。

              今天早上作文課上,張老師手中拿著一個(gè)雞蛋,這是要干什么呀?我們?cè)尞惖乜粗蠋,老師說:“今天,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn):握不碎的雞蛋!蔽覀兌脊笮ζ饋,一個(gè)雞蛋怎么可能握不碎?老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊。老師笑了笑,說:“舒棋,你上來試試吧!薄昂茫 蔽倚赜谐芍竦刈呱吓_(tái)。我一定能成功的,不信你等著瞧。我上臺(tái)握住雞蛋,使出了九牛二虎之力,雞蛋還是握不碎,這就奇怪了,臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng),只有我自己聽見雞蛋有一點(diǎn)細(xì)小的.咔嚓聲,蛋黃在殼里還有一點(diǎn)微微晃動(dòng)的感覺,我握了又握,最后打開手心,看見雞蛋還是完好如初,只好垂頭喪氣地下了臺(tái)。

              張老師又叫了另外一位同學(xué)試試,他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋,可雞蛋仍然紋絲不動(dòng)。我們好奇極了,紛紛問老師:“雞蛋為什么不碎呢?”

              經(jīng)過老師的講解,我們明白了:雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),它的外殼能承受很大的壓力,而“握”這個(gè)手勢(shì)用力均勻,力量被均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分,所以蛋殼就握不碎了。

            握不碎的雞蛋作文5

              提到雞蛋,大家一定覺得它是不堪一擊的,可是今天我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)大力士呢,你們知道為什么嗎?

              今天,老師拿來了一個(gè)又大又圓的雞蛋。老師說:“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“什么實(shí)驗(yàn)?”我和同學(xué)們一起問。老師說:“一個(gè)用手握碎雞蛋的實(shí)驗(yàn),規(guī)則是手心包雞蛋,把雞蛋握碎!闭f完了規(guī)則我心想這不是小菜一碟嗎?

              實(shí)驗(yàn)開始了,我們都很迫不及待地想嘗試。有的'說:“這不就是一個(gè)弱不禁風(fēng)的雞蛋嗎?有什么好實(shí)驗(yàn)的呢?”有一名同學(xué)上去了,我們看見他的手小心翼翼地拿過雞蛋,使了九牛二虎之力,可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋,它完好無損。

              實(shí)驗(yàn)后,老師告訴我們:雞蛋殼的力量分布很均勻,在你的手緊貼雞蛋的時(shí)候,雞蛋殼就會(huì)把你的力量分解,所以雞蛋承受的壓力也就會(huì)變小。

              小雞蛋也有大道理,生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘需要我們用心去發(fā)現(xiàn)!

            握不碎的雞蛋作文6

              今天下午,我們家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!澳箅u蛋!

              爸爸拿出一個(gè)圓溜溜的雞蛋,一只力大無窮的手,還有一個(gè)光溜溜的圓盤。

              準(zhǔn)備開始了,爸爸說:“你能捏碎,我給你一千元!”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然后緊緊一捏,捏不碎,我不服氣,摩拳擦掌,滿懷信心,再捏一遍,手紅通通的,臉更紅了,我做了一會(huì)體育課的'動(dòng)作。“一二三四,二二三四……”我突然四肢發(fā)達(dá),最后我再捏,還是面紅耳赤,氣喘吁吁。這時(shí)我爸說去上廁所,機(jī)會(huì)來了,我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲,雞蛋破了一點(diǎn)。這時(shí),爸爸回來了,我趕緊裝著一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了,給我一千元!”爸爸只好給我。

              其實(shí)我是捏不開的,原來雞蛋那么神奇呀!

            握不碎的雞蛋作文7

              今天,老師拿著兩個(gè)生雞蛋來到教室里,有的同學(xué)想知道老師用雞蛋干什么,有的同學(xué)說老師肯定是餓了,拿到教室里吃。

              你們知道老師到底要干什么嗎?原來老師要用蛋來做實(shí)驗(yàn)。

              老師先請(qǐng)1個(gè)同學(xué)上來做演示,老師把手中的雞蛋交給了同學(xué),讓同學(xué)用一只手用力的捏雞蛋,這個(gè)同學(xué)捏的時(shí)候,他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的同學(xué)眼睜的大大的,期待著雞蛋破碎,結(jié)果雞蛋像一位鐵戰(zhàn)士一樣安然無恙地站在那里。同學(xué)們驚訝的說:“這怎么可能!”有的同學(xué)一邊笑一邊說:“他的個(gè)子那么矮,怎么可能捏碎呢,換個(gè)力氣大點(diǎn)的吧!”我們?nèi)氯碌馈?/p>

              被我們認(rèn)為力氣大的小胖子上臺(tái)了,只見他繃著臉,使出全身的力氣,緊緊的.握著雞蛋,有些膽小的女生,閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀,我不怕,要看個(gè)究竟。

              果不其然,那個(gè)小胖子的臉憋得通紅,汗都流出來了,也沒把雞蛋捏碎。這是為什么呢?我們迫不及待地問老師。老師說:“雞蛋這種橢圓形的物體,可以使你手上的力氣均勻的分散!

              喔,原來是這樣。∵@一次實(shí)驗(yàn)讓我知道了雞蛋也是大力士!

            握不碎的雞蛋作文8

              今天,我來到作文班,老師手里拿著三個(gè)雞蛋,對(duì)我們說:”同學(xué)們,今天咱們一起來玩?zhèn)游戲,叫:握不碎的雞蛋!崩蠋熡终f:”這不僅僅是一個(gè)游戲,在這里還有實(shí)驗(yàn)原理呢!”

              游戲開始之前,老師先給我們看握雞蛋的方法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:一定量生雞蛋。方法:請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái),讓他單手把雞蛋握住,并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時(shí)候,拇指不要使勁。可以多請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。

              老師先請(qǐng)了格奇上臺(tái)握雞蛋,在握的`過程中,他漲得臉都通紅了,盡管他怎么使勁得握,那顆雞蛋還是紋絲不動(dòng)。第二個(gè)上臺(tái)的是孔藝霏,她用手握著雞蛋,但是不知道什么時(shí)候,她竟然握碎了,真是臥虎藏龍呀!

              這游戲的實(shí)驗(yàn)原理是這樣的:雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個(gè)手勢(shì)用力均勻,力量更是均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分,所以雞蛋就握不碎了。

            握不碎的雞蛋作文9

              今天,我們班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備幾個(gè)雞蛋和一只手。

              第一位同學(xué)登場(chǎng)了,小黃首先用右手握,小黃用盡九牛二虎之力,雞蛋還是完好無損,小黃有用左手握,但是雞蛋還是安然無恙,小黃又想用聲音把雞蛋弄碎,他就像動(dòng)物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了,時(shí)間到了,老師把雞蛋拿給了下一位同學(xué)。

              第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了,小紫把雞蛋握在手中,他用吃奶的力氣握,一旁的`同學(xué),在喊“加油!加油!”他繼續(xù)握,這時(shí)雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,他趁同學(xué)不注意,把雞蛋往地上一敲,最后雞蛋被敲碎了。

              結(jié)果,全班以失敗告終,每個(gè)同學(xué)都很氣,沒想到一個(gè)小小的雞蛋這么難握碎。

              但是我知道了握雞蛋的原理,把力量用到一個(gè)點(diǎn)上,雞蛋就會(huì)碎,五個(gè)手指一起,力量就被分散,所以握不碎。

            握不碎的雞蛋作文10

              “太神奇了,雞蛋竟然握不碎”,這是哪里傳來的聲音!原來是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)。雞蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!

              第一次上來握雞蛋的是個(gè)弱小的女生,叫王璽茜,她用上全身的力量,臉漲的通紅,頭發(fā)都豎起來了,但是雞蛋還是完好無損。我們?cè)谙耄隙ㄊ桥腵力氣太小了。

              虞埕瑞看到不服氣,就沖上去,拿起雞蛋,練起氣功,把全身的力氣都用在手上,好像眼珠和青脈都要爆出來似的,牙齒咬的緊緊的?墒请u蛋還是毫發(fā)無損,真奇怪?

              大力士王康盛坐不住了,像火山爆發(fā)似的沖上去,拿起雞蛋,一聲吼:“我來”。只見王康盛的手抖個(gè)不停,用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙,這個(gè)雞蛋可真難對(duì)付!

              老師讓我們每人都握了一次,可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。

              同學(xué)們問老師雞蛋為什么握不碎呢?老師們說:“我們?cè)谖针u蛋的時(shí)候,蛋殼把壓力均勻分散開了,工程師運(yùn)用這個(gè)原理造拱形大橋的”。

              我們聽了恍然大悟,這就是神奇的雞蛋。

            握不碎的雞蛋作文11

              課堂上,老師不知道從哪里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋。老師和我們說:“你們誰能把這個(gè)雞蛋握碎,我就獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)同學(xué)三百積分!蓖瑢W(xué)們都摩拳擦掌,認(rèn)為自己一定能我碎。

              第一位同學(xué)閃亮登場(chǎng),他身材非常瘦小,但是他覺得握雞蛋對(duì)他來說只是小菜一碟,只見他把雞蛋緊緊地握在手中,過了一會(huì),他的臉都紅了,老師一直勸他下去,他才灰溜溜的走下講臺(tái)。

              第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái),他身體強(qiáng)壯,同學(xué)們都認(rèn)為他能把雞蛋握碎,可是,他手上的青筋都出來了,雞蛋呢?還是安然無恙,像一個(gè)金剛鉆石,在嘲笑他們:你們能拿我怎么樣?

              同學(xué)們安靜下來之后,老實(shí)說:“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的,手握住時(shí)會(huì)使得它的.受力變得均勻,所以怎么握也不會(huì)碎!痹瓉硇⌒〉碾u蛋,藏著這么大的秘密,這次真的漲見識(shí)了。

            握不碎的雞蛋作文12

              我每每看見雞蛋就會(huì)想起那節(jié)作文課。

              那天上課時(shí),老師拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室,并對(duì)同學(xué)們提問:“你們當(dāng)中有誰能把這個(gè)雞蛋握碎嗎?”臺(tái)下的同學(xué)們都議論紛紛,“這有什么難的,不就是個(gè)雞蛋嘛”“就是就是,簡直就是輕輕松松的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講臺(tái),他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋,可是雞蛋還是無動(dòng)于衷,盧鵬軒最后臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。

              第二個(gè)上來的是曹安,知彼知己才能百戰(zhàn)百勝,曹安上去先摸了摸雞蛋,再拿著手中好好觀察一番,看起來要和雞蛋熟悉一下,只見曹安緊緊地握住雞蛋,手中的青筋清晰可見,這個(gè)雞蛋還是一動(dòng)也不動(dòng),仿佛是披了盔甲一般,無堅(jiān)不摧,曹安也失敗了。

              第三個(gè)上去的是我,一想到盧鵬軒都失敗了,我就更沒把握了,我心里面忐忑不安,像有一塊大石頭一樣無法落下,我把雞蛋握在手里,然后使出吃奶的勁都沒法把雞蛋握碎,后面的同學(xué)接二連三地試了也沒一個(gè)成功的。

              “真可惜,大家都沒成功,到底是什么呢?”

              最后老師告訴我們雞蛋的'外殼具有薄殼結(jié)構(gòu)能分散蛋殼的壓力,我們聽完后,恍然大悟。

              這節(jié)課我們既玩了游戲還學(xué)到了知識(shí),可真是有意思。

            握不碎的雞蛋作文13

              今天,是一個(gè)陽光明媚的日子,我自己在家,覺得無聊,就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看。我正津津有味的看著,忽然,我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼,人怎么會(huì)握不碎呢?不行,我一定要揭開這個(gè)秘密!

              說干就干!我立刻打開冰箱,精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準(zhǔn)備握的時(shí)候,我又猶豫了:“萬一書上說的`不是真的,反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢?”于是,我先輕輕的握了一下,可雞蛋沒碎。我想,可能我用的使勁太小,就又使出了吃奶的力氣,我的臉憋的通紅,咬緊了牙?呻u蛋仍然毫發(fā)未損,它好像在嘲笑我:“笨丫頭,連我都握不碎!”一氣之下,我連忙起查資料。

              資料顯示,如果握雞蛋,壓力會(huì)分布在各個(gè)位置,雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個(gè)地方,雞蛋很容易就碎了。而且,人們患用這個(gè)道理建造了人民大會(huì)堂,國家大劇院、鳥巢,悉尼歌劇院…

              看到這,我不禁贊嘆:“大千世界真神奇,小小的雞蛋里也有這么多的奧秘!”

            握不碎的雞蛋作文14

              老師說:“今天,我們班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分!蓖瑢W(xué)們聽了都躍躍欲試,一副胸有成竹的樣子,想拿到三百積分。

              第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是我,我摩拳擦掌,握住雞蛋,使出九牛二虎之力,但還是握不碎。我有使出洪荒之力,旁邊的同學(xué)為我加油,我想到我還有絕招,我先鄙視一下雞蛋,并說:“你過來呀!”最終也失敗了。

              第二個(gè)四肢發(fā)達(dá)的.梁梁上場(chǎng)了,他說道:“這小菜一碟!”他也使出了超級(jí)九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學(xué)也都為他加油,他的朋友也在為他加油。沒想到最后,他一砸,砸碎了,老師批評(píng)了他,說晚餐都沒了。

              后來我們才知道原來原理是這樣的:我們的力量握住雞蛋時(shí),就散發(fā)開了,所以我不碎。

              原來生活中科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)無處不在,以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

            握不碎的雞蛋作文15

              今天,皮卡丘老師拿著雞蛋帥氣地走了進(jìn)來。他說:“誰能把雞蛋握碎,誰就能拿禮品。”我心想:一定不會(huì)碎因?yàn)槲铱催^我朋友的實(shí)驗(yàn),他是握不碎的,不過他握不碎不代表我握不碎。

              我滿懷自信地走了上去,“不就握碎一個(gè)雞蛋嗎?我一定握碎它,老師是不是太小看我們了,還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎,還是……”我得意洋洋地說:“老師快把雞蛋給我,我分分鐘把它握碎!”可我剛開始時(shí),雞蛋好像和我戰(zhàn)斗一樣。我想:這是盾牌還是合金?我大吃一驚,因?yàn)槲矣帽M吃奶的.力氣都握不碎,最后只好放棄了。

              老師說只就是物理了,因?yàn)楫?dāng)我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的,小面積受到的壓力會(huì)更大,就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個(gè)會(huì)更痛?所以老師說我們的生活和科學(xué)物理是有很大關(guān)系的。

              這次作文讓我們知道了,這和用多大力是沒有關(guān)系的。

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