說(shuō)聲對(duì)不起作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的說(shuō)聲對(duì)不起作文，歡迎閱讀與收藏。
說(shuō)聲對(duì)不起作文1
說(shuō)聲對(duì)不起，就那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，戰(zhàn)火的硝煙已經(jīng)充滿整個(gè)教室，事因你而起，可你卻固執(zhí)地不愿意低下你高昂的說(shuō)：“我不知道怎樣道歉�！闭f(shuō)完還不忘撅起你的小嘴，結(jié)果兩人從此也成為陌路人。
其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不想起很簡(jiǎn)單的.，只需要你放下架子，低下你高昂著的頭，伸出你那友誼的手，說(shuō)一聲“對(duì)不起”。一切就都會(huì)是柳暗花明。說(shuō)聲對(duì)不起，就那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師好心指出你的錯(cuò)誤，你卻撅著嘴，氣洶洶地說(shuō)：“知道啦！”多不禮貌呀！虛心說(shuō)聲：“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了，我一定改正過(guò)來(lái)。”老師的心情也會(huì)好受些。
當(dāng)你在公交車上，不慎踩到他人的腳時(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，被踩之人也不會(huì)有任何抱怨之心了。
其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，就那么簡(jiǎn)單。
在我們的日常生活中，“對(duì)不起”這三個(gè)并不起眼的字，不知會(huì)化解了我們與他人之間多少矛盾 。
“對(duì)不起”三個(gè)并不起眼的字，同時(shí)也會(huì)拉進(jìn)了我們與他人之間的距離。
說(shuō)聲對(duì)不起，就可以將人們心中的堅(jiān)冰溶化。
說(shuō)聲對(duì)不起，就可以使戰(zhàn)火中的諸候國(guó)變成互幫互助的國(guó)家。
說(shuō)聲對(duì)不起，就可以撥開烏云見 陽(yáng)光。
說(shuō)聲對(duì)不起，或許伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)就可以停止。
真誠(chéng)地一個(gè)鞠躬，隨之而伸出友誼之手吧，輕輕吐出“對(duì)不起”三個(gè)字，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
說(shuō)聲對(duì)不起作文2
有一次，吃晚飯時(shí)，有一個(gè)菜——青菜，我可是最不喜歡吃了！那滋味又澀又苦，剛吃進(jìn)嘴就想吐掉呀！
我吃飯比較慢，爸爸媽媽吃完后，就剩我一個(gè)人在餐廳里時(shí)，我想：這兩棵討厭的青菜桿子，真惡心，我把它們?nèi)恿税桑》凑裉煳乙渤粤送炼�、胡蘿卜了呀！扔了這個(gè)又怎么樣呢？于是，說(shuō)干就干，我把嘴里含了很久的兩棵青菜桿子吐了出來(lái)，把它們放到餐巾紙里包好，接著，我鬼鬼祟祟地走出餐廳，走到了廚房墻角的垃圾桶前，正準(zhǔn)備扔時(shí)，媽媽拿著碗盤走了過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)我：“琳琳，這餐巾紙里面怎么是淡綠色的？是不是你把菜扔了？嗯？”“不……不是……是的.，媽媽�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)�！鞍�！你明明扔了，干嘛還說(shuō)不是呀？！”“媽媽，您別生氣，我……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就咆哮起來(lái)：“還說(shuō)不是是不是？你這個(gè)小孩，該學(xué)學(xué)別人！人家知錯(cuò)就改，可你……”我聽了委屈極了，我話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就覺(jué)得我是在頂嘴，可是，可是我想道歉時(shí)媽媽卻不以為然。雖然我深知這件事是我錯(cuò)了，可是媽媽的不以為然使我非常難受。
媽媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了！請(qǐng)您原諒我，另外，您也別生我的氣了，好嗎？
說(shuō)聲對(duì)不起作文3
那天上午剛下第三節(jié)體育課，我和李澤林同學(xué)就像鳥兒一樣，飛到了老師的車棚附近的空地上玩耍。
因?yàn)閯傁逻^(guò)一場(chǎng)大雪，車棚頂上還掛著幾根又粗又長(zhǎng)的冰柱，亮晶晶的`，真吸引人。如果我有了一根冰柱，可以拿來(lái)做一把透明的劍，用來(lái)做游戲。立刻，我伸出手臂，呀，還差一大截呢。我只好迫不及待的往后退了十幾步，然后使出全身的力氣，向前沖去，本來(lái)我想借助慣性向上跳得高一些的，可是用力太猛，一下剎不住了，腳不聽使喚地沖向了車棚里，只聽“嘩啦啦！”老師那五六輛排列整齊的車子就依次倒了下來(lái)，啊，我一時(shí)愣住了，傻站在那兒不知怎么辦才好，這時(shí)只見李澤林一溜煙向傳達(dá)室跑去，邊跑邊喊：“趙奶奶—— ——”慘了，他一定帶我“二報(bào)”去了，轉(zhuǎn)眼趙奶奶就和李澤林一起匆匆地來(lái)到我身邊，趙奶奶看我一眼，邊扶車邊說(shuō)：“操場(chǎng)地方大呢，干嘛到車棚來(lái)玩？”后面的話我已經(jīng)聽不清了，我一聲不吭地也跟著趙奶奶把車扶了起來(lái)。趙奶奶又仔細(xì)地看了看每輛車，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好，車沒(méi)有摔壞。”趙奶奶手一揮：“以后要注意了，去一邊玩吧！”我原以為她要把我拎到班主任那里呢，沒(méi)想到她這么爽快就放了我。
我趁勢(shì)趕快跑走了，我向四周看了看，還好，沒(méi)有什么人發(fā)現(xiàn)。因?yàn)榉噶诉@個(gè)錯(cuò)，后面的幾節(jié)課我上得都特別的認(rèn)真。
下午放學(xué)的時(shí)候，我路過(guò)車棚，不由地停下腳步，看了看那排被我無(wú)意中撞倒過(guò)的車，默默地在心里說(shuō)了一句：“老師，對(duì)不起！”
說(shuō)聲對(duì)不起作文4
我是一個(gè)還算漂亮的女孩，成績(jī)也不錯(cuò)，脾氣嘛，我自認(rèn)為還行。但是叫我承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是比挨打、挨罵還難受的事！
其實(shí)那是一件比較大的事，記得那天放學(xué)回家，媽媽一進(jìn)家門就說(shuō)：“回家第一件事就去洗手，快點(diǎn)！”這是我每天都能聽到的一句話。沒(méi)過(guò)多久，媽媽又說(shuō)：“休息好了，趕緊去彈琴！”我說(shuō)：“等一會(huì)去彈！”沒(méi)過(guò)一會(huì)，媽媽又喊我說(shuō)：“怎么還在那呆著，快去彈！”我對(duì)媽媽的口氣十分不滿，就頂嘴說(shuō)：“現(xiàn)在就不去，一會(huì)再說(shuō)！”現(xiàn)在你知道了吧，事情就是這樣越吵越兇的`。我的話音剛落，那邊就生氣了，說(shuō)：“你現(xiàn)在不彈，一會(huì)也是要彈得，別浪費(fèi)時(shí)間了！”就這樣，我和媽媽一直頂嘴到吃飯。飯后，我走到鋼琴前坐下，開始彈琴。雖然我已經(jīng)來(lái)彈了，但媽媽還說(shuō)：“你這首曲子已經(jīng)彈了三天了，為什么還磕巴？”我想：我都彈了，為什么還說(shuō)？我忍不住喊著說(shuō)：“我都彈了，怎么還說(shuō)我？”媽媽被說(shuō)的有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。我們像火山噴發(fā)一樣吵了起來(lái)，可是時(shí)間不等人，這些本來(lái)是我彈琴的時(shí)間，卻在跟媽媽吵架中過(guò)去了，真是太可惜了。
冷靜下來(lái)后，我真的非常后悔，媽媽，我應(yīng)該向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，您的嘮叨聲中飽含著愛。我懂了，我一定改！
說(shuō)聲對(duì)不起作文5
圣誕節(jié)到了，朋友的生日就在今天�？墒牵覀儼l(fā)生了不愉快的事情。
早晨，我心高采烈的走在校園的路上，看鳥兒展翅飛翔，為這美好的一天而歌唱。樹伯伯彎著腰，看看調(diào)皮的小草有沒(méi)有去換上黃色的新衣衫。我淋浴在陽(yáng)光下，感受大自然的美妙。走進(jìn)明亮的教室，同學(xué)們都迎上來(lái)，用好奇的眼神望著我�！疤歧�，今天楊瀚儒過(guò)生日，作為她最信任的`朋友，你的禮物是什么？”我聽了，臉頓時(shí)變的紅彤彤的，因?yàn)檫@是件非常糟糕的事。大家散開了，我低下沉重的腦袋瓜，慢慢走向座位�！疤歧鳎√歧�！唐琪！”這熟悉的聲音使我嚇得不敢回頭。楊瀚儒笑著跑來(lái)。我真不忍心讓一個(gè)可愛的小女孩失望，可已近沒(méi)有回頭路可走了。“嗨……嗨。”我小聲的打招呼。她沒(méi)有聽進(jìn)去，只是在我身旁看來(lái)看去，她一定是在尋找她的生日禮物。果然，楊瀚儒她問(wèn)我禮物的地方。我不好意思的將一張1元的小賀卡送給她，她那張充滿喜悅的臉變成一張陰沉的臉。她一定很失望，我是她的知己，看一下就能知道她此刻的心情。今天，楊瀚儒對(duì)每個(gè)人都冷漠無(wú)情，我也有些過(guò)意不去。
平靜的夜晚，我躺在舒服的床上，翻來(lái)覆去。仰望夜空，發(fā)現(xiàn)星星美麗極了。我悄悄閉上眼睛，心里不停念道著：“楊瀚儒，祝愿你能永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)，這是你好朋友唐琪唯一的愿望。”
說(shuō)聲對(duì)不起作文6
其實(shí)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，說(shuō)一聲“對(duì)不起”，非常的難，他們?cè)诤ε率裁茨兀?/p>
他們?cè)诤ε�，害怕�?duì)方不原諒，害怕對(duì)方不接受，害怕引起尷尬。到底是什么讓如今的人說(shuō)一聲“對(duì)不起”，那么難？
有些人覺(jué)得說(shuō)一聲就“對(duì)不起”是在丟臉。其實(shí)這也是有原因的，當(dāng)一些人說(shuō)了“對(duì)不起”之后，對(duì)方會(huì)有種為難的表情說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”。這個(gè)舉動(dòng)使道歉的人以后再也不想為別人道歉，總感覺(jué)是自己為難了別人，必須讓他（她）說(shuō)。從此以后，這個(gè)道歉的人就再也不道歉了，被視為一個(gè)不懂得道理，不懂得道歉的人。
當(dāng)?shù)狼傅哪莻�(gè)人知道人們是這樣認(rèn)為他的.，他（她）又會(huì)是什么感覺(jué)呢？又有誰(shuí)會(huì)懂得他（她）的苦衷？又有誰(shuí)會(huì)想他（她）曾經(jīng)經(jīng)歷了什么？沒(méi)有人這樣多的為別人想過(guò)，只知道說(shuō)別人從來(lái)不覺(jué)得自己有什么不對(duì)。也不反省一下自己，是不是自己也這樣做過(guò)，是不是應(yīng)該改正是不是應(yīng)該安慰他（她）。
“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”僅僅六個(gè)字而已，為什么人們就是做不到呢？這就要看人們的心了，有的人心地善良，有的人心地險(xiǎn)惡。與其說(shuō)小，還不如說(shuō)是膽小害怕，是身邊的人讓他（她）變成這樣。
請(qǐng)你們注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)。說(shuō)不定這些都關(guān)乎別人的事情，關(guān)乎別人的想法關(guān)乎別人的心情。一定要學(xué)會(huì)大膽的說(shuō)“對(duì)不起”。
說(shuō)聲對(duì)不起作文7
好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)慈祥的老師；好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)笑起來(lái)很迷人的女老師；好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣的女老師……
那件事您一定還沒(méi)有忘吧！已經(jīng)快一個(gè)星期了，可是我一直想和你說(shuō)聲對(duì)不起，一直不知道怎么開口，或許是不知道該怎么面對(duì)您吧。應(yīng)該是怕您生氣吧、應(yīng)該是怕您罵我吧！老師對(duì)于那件事真的很抱歉。我知道說(shuō)一次管用，說(shuō)兩次管用，可是說(shuō)多了會(huì)讓別人覺(jué)得虛偽吧？
在跟您承認(rèn)錯(cuò)誤之前，我已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，可您非但沒(méi)生氣，反而是靜下心來(lái)和我談?wù)�，老師您知道嗎，您這樣我會(huì)很愧疚。
上課一直問(wèn)同桌老師還會(huì)叫我回答問(wèn)題嗎？她說(shuō)會(huì)。確實(shí)您一如既往的微笑的叫我回答問(wèn)題，好像什么都沒(méi)有發(fā)生似的。老師我知道那件事您一定還沒(méi)有忘，還記得一清二楚吧？我知道您嘴上雖然沒(méi)說(shuō)但您一定生氣了吧。老師想罵就罵吧，就像您所說(shuō)的一樣想哭就哭吧！
好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)善良的`老師！好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)善解人意的老師！好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，我敬愛的劉老師……
說(shuō)聲對(duì)不起作文8
田惠君，你最近好嗎？有一些話像大石頭一樣一直壓在我的心中，久久未能對(duì)你說(shuō)出。今天，我想借這次作文，對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起�！�
記得那天下課，我們正興致勃勃地聊著自己班中的老師和同學(xué)。我無(wú)意中說(shuō)了你的老師一句：“你們的老師長(zhǎng)得不漂亮，而且作業(yè)又留那么多，幸好她不是我的老師�！澳阋宦�，臉色立馬變得陰沉起來(lái)，就如萬(wàn)里的晴空突然間烏云密布，反駁道：”哼，那又怎樣？她在我心目中就是最好的老師！你那才說(shuō)的那番話并不影響我的'老師給我留下的印象！”我一聽，也來(lái)氣了：“既然不影響，那你干嘛生氣呀！”說(shuō)到這兒，我停頓了一下，又用挑釁的語(yǔ)氣猜疑道，“會(huì)不會(huì)你在班里和其他同學(xué)吵架了，很不開心，想把氣撒在我頭上吧！”你一聽，臉被氣得通紅，但卻沒(méi)有再次反駁我，只是生氣地瞪著我。我也不甘示弱，回瞪著你。突然，上課鈴響了，我依然狠狠地瞪著你，你卻匆匆瞥了我一眼，就急忙跑回了班級(jí)。看著你離去的背影，我皺了皺眉，不滿地嘟囔了一句：“就因?yàn)檫@一點(diǎn)小事吵架，才不是好朋友呢�！睆哪翘煲院螅阍僖矝](méi)搭理過(guò)我，形同陌路。
每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就和自己的朋友手挽手，肩并肩在一起有說(shuō)有笑，而我少了你的陪伴，心中非常孤寂。想起我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，我開始后悔。
現(xiàn)在想想，確實(shí)是我引起的矛盾。對(duì)不起，我不該說(shuō)你的老師！對(duì)不起，我不該挑釁你！請(qǐng)你原諒我，我們合好吧！
說(shuō)聲對(duì)不起作文9
請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，老師，對(duì)不起！別人把您比喻成園丁，辛辛苦苦教我們知識(shí)，讓我們明白人生的道理。但是，那次我們?cè)诼犇v課時(shí)，我卻認(rèn)為您講的課乏味、枯燥，便悄悄地和同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，正當(dāng)我們說(shuō)什么時(shí)候下課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我和她啞口無(wú)言，我們慚愧地低下了頭，雖然當(dāng)初您沒(méi)有批評(píng)我們，但是那時(shí)我已經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的明白做錯(cuò)了。
請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，媽媽，對(duì)不起！您生我養(yǎng)我，讓我吃飽穿暖，我卻常常拿您當(dāng)出氣筒，真是不應(yīng)該。記得那次，我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，對(duì)您發(fā)起脾氣來(lái)，您卻沒(méi)有說(shuō)我，任意放縱我，當(dāng)我氣消了，我才發(fā)現(xiàn)，自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)您大吵大嚷，媽媽，對(duì)不起！
請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起，清潔工阿姨，對(duì)不起！那次我去上學(xué)，吃完零食，就把空袋順手扔在您剛剛掃過(guò)的清潔的`地面上，沒(méi)有珍惜您的勞動(dòng)成果，而是徒增您的煩惱，真是對(duì)不起！
這些事雖然過(guò)去很久了，但是我心里一直很愧疚，我希望你們可以原諒我那當(dāng)時(shí)的幼稚、不懂事，在此我向你們說(shuō)聲對(duì)不起，希望你們可以原諒我。
全文以“請(qǐng)讓我說(shuō)聲對(duì)不起”構(gòu)成文章的主體，表達(dá)了作者對(duì)老師、媽媽、清潔工阿姨的歉意，從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
說(shuō)聲對(duì)不起作文10
“對(duì)不起”是一種禮貌的語(yǔ)言，是一承認(rèn)錯(cuò)誤的方式。
“對(duì)不起”是在人們犯錯(cuò)時(shí)，常用的第一句話。我也有一次這樣犯錯(cuò)的經(jīng)歷，那是在一個(gè)美好的下午，我以箭一般的速度去看書，結(jié)果，撞到了一個(gè)一年級(jí)的小朋友，她故意似的倒在了地上不起來(lái)，為了快點(diǎn)去看書，我趕緊扶她去醫(yī)務(wù)室，還好沒(méi)事，不然我的小熊波利錢袋就要空了，連聲說(shuō)完：“對(duì)不起！”之后，就跑去看書。也許這個(gè)“對(duì)不起”是個(gè)意外，還是不小心，但我們也要說(shuō)出三個(gè)字：“對(duì)——不——起——�！泵總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，不論是誰(shuí)，要承認(rèn)出錯(cuò)，就要說(shuō)出來(lái)。
“對(duì)不起！”似乎是一個(gè)看上去十分簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻很難的一句話。
它也像素描畫一樣，要有近大遠(yuǎn)小的透視，看別人畫起來(lái)的即簡(jiǎn)單又好看，可是自己畫起來(lái)的'時(shí)候卻即難又丑陋，包括十分的枯燥。所以讓我們用平常的心態(tài)，去大膽地說(shuō)出這三個(gè)字：“對(duì)不起。”
“對(duì)不起”可能是你的朋友，可能是你生命中不可缺少的，但要記住要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)出這句話。
讓我們一同敢說(shuō)“對(duì)不起！”這句活，也許是對(duì)你們的鍛煉，也許是對(duì)你們的幫助與鼓勵(lì)，但是，我現(xiàn)在告訴你，不管是什么，都要說(shuō)出：“對(duì)不起！”三個(gè)字。
說(shuō)聲對(duì)不起作文11
我是一個(gè)還算漂亮女孩，考試成績(jī)也非常好，性子嘛，我自覺(jué)得還好�？墒且艺J(rèn)錯(cuò)，那簡(jiǎn)直比挨揍、挨罵還不舒服的事！
實(shí)際上那時(shí)一件較為大的事，還記得那一天放學(xué)后回家了，母親一進(jìn)家門口便說(shuō)：“回家了第一件事就要洗手消毒，快點(diǎn)兒！”這是我每日都能聽見的一句話。沒(méi)多久，母親又說(shuō)：“歇息好啦，趕快去彈鋼琴！”我講：“等一會(huì)去彈！”未過(guò)一會(huì)，母親又喊我講：“如何仍在那呆著，快點(diǎn)彈！”我對(duì)母親的一口氣十分不滿意，就犟嘴說(shuō)：“如今就沒(méi)去，一會(huì)再聊！”如今你知道吧，事兒就這樣越吵越兇的'。我的話剛說(shuō)完，那里就生氣了，說(shuō)：“你如今不彈，一會(huì)也是要彈得，別混日子了！”就是這樣，我與媽媽一直犟嘴到用餐。餐后，我走到電子琴前坐著，剛開始彈鋼琴。盡管我已經(jīng)來(lái)彈了，但母親還說(shuō)：“你這首歌歌曲早已彈了三天了，為何還磕巴？”我覺(jué)得：我還彈了，為何還說(shuō)？我禁不住喊著說(shuō)：“我還彈了，如何還說(shuō)我？”妻子被說(shuō)的有點(diǎn)兒無(wú)奈。大家像火山爆發(fā)一樣吵了起來(lái)，但是珍惜每一天，這種原本就是我彈鋼琴的時(shí)間，卻在跟母親爭(zhēng)吵中過(guò)去，簡(jiǎn)直太遺憾了。
平靜下來(lái)后，我確實(shí)十分后悔莫及，母親，我該向您說(shuō)聲“抱歉”，您的絮叨聲中蘊(yùn)含著愛。我明白了，我一定改！
說(shuō)聲對(duì)不起作文12
這本是一件小事，上午在學(xué)校寫作業(yè)時(shí)不小心打翻了水杯。水灑到了作業(yè)上。中午回家后我本已經(jīng)作好了受苦的準(zhǔn)備，可媽媽并沒(méi)有過(guò)問(wèn)，還是一如既往的做飯。我見沒(méi)事兒，別放開了膽子，該干嘛干嘛。白天風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼到了晚上
媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)將已經(jīng)的作業(yè)從大到小放好了，但為了保險(xiǎn)起見，我還是把那本皺巴巴的作業(yè)放在了最低下。我坐在沙發(fā)上看新聞，媽媽一進(jìn)門就看見了那堆作業(yè)。說(shuō)了句：“我現(xiàn)在做飯，把答案給你。數(shù)學(xué)英語(yǔ)自己改，語(yǔ)文我來(lái)改！”壞了，她要自己改語(yǔ)文，那被打濕了的作業(yè)不正是語(yǔ)文嗎？
吃完飯，我拖著沉重的腳步，忐忑不安的`去看書了�？磧裳蹠�，就瞄一下媽媽的臉。只見她的臉。從白變紫從紫變紅，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只聽到媽媽喊到：“笨手笨腳的，什么也做不好，作業(yè)難道也渴了！”媽媽的呵斥聲像利刃一般捅進(jìn)我的心窩。她活像一個(gè)魔鬼，臉都扭曲了，上面寫滿仇恨。我的視線模糊了，再也不想聽下去，便摔門回到書房，用被子蒙住頭失聲痛哭起來(lái)。媽媽仍在吶喊，不知過(guò)了多久，客廳才恢復(fù)寧?kù)o。
夜深了，我起來(lái)上廁所。正要開門，看到門縫里卡了一張紙條，“對(duì)不起”，三個(gè)字映入我的眼簾……
說(shuō)聲對(duì)不起作文13
我這個(gè)人一向很經(jīng)得起別人開我玩笑，但經(jīng)過(guò)一件事情的發(fā)生后，我理解到不是每個(gè)人都像我一樣，他或許可以任意開你的玩笑，卻一點(diǎn)也經(jīng)不起別人如法炮制的玩笑，踢到了這樣的鐵板，我感觸很深。
他一向很愛鬧我，我們彼此也經(jīng)常打打鬧鬧，下課的時(shí)候肆意的把緊繃的情緒，好好釋放一下，我覺(jué)得這是一種很健康的紓解。
眼看他正要撞上我，我冷不防的扯下了他的褲子，當(dāng)下我覺(jué)得真是快要笑倒在地了，錯(cuò)愕的他，爆發(fā)出來(lái)的.反應(yīng)，卻是讓我始料未及。
他怒不可遏的大發(fā)雷霆，激烈的對(duì)我狂吼，我這才意識(shí)到，他有多不喜歡我的這個(gè)玩笑，但我也被嚇傻了，呆愣在那里，也忘了要道歉。
接著，我們就開始冷戰(zhàn)了，我感慨萬(wàn)分，曾經(jīng)這么好的交情，就為了我這個(gè)有點(diǎn)過(guò)分的玩笑，搞的水火不容，讓我后悔莫及。
我還是沒(méi)有跟他開口說(shuō)對(duì)不起，也或許我心里并不是那么平衡，大家互相消遣是一件你來(lái)我往的互動(dòng)，為什么他的容忍就這樣差呢？
等我心情平復(fù)后，我會(huì)跟他道歉的，因?yàn)槲艺娴牟幌胧ミ@個(gè)好朋友�。�
說(shuō)聲對(duì)不起作文14
好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)慈祥的老師；好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)笑起來(lái)很迷人的女老師；好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣的女老師……
那件事您一定還沒(méi)有忘吧！已經(jīng)快一個(gè)星期了，可是我一直想和你說(shuō)聲對(duì)不起，一直不知道怎摸開口，或許是不知道該怎摸面對(duì)您吧。應(yīng)該是怕您生氣吧、應(yīng)該是怕您罵我吧！
老師對(duì)于那件事真的很抱歉。我知道說(shuō)一次管用，說(shuō)兩次管用，可是說(shuō)多了會(huì)讓讓別人覺(jué)得虛偽吧？
在跟您承認(rèn)錯(cuò)誤之前，我已經(jīng)做好了心里準(zhǔn)備，可您非但沒(méi)生氣，反而是靜下心來(lái)和我談?wù)�，老師您知道嗎，您這樣我會(huì)很愧疚。
上課一直問(wèn)同桌老師還會(huì)叫我回答問(wèn)題嗎？她說(shuō)會(huì)。確實(shí)您一如既往的微笑的叫我回答問(wèn)題，好像什麼都沒(méi)有發(fā)生似的.。
老師我知道那件事您一定還沒(méi)有忘，還記得一清二楚吧？我知道您嘴上雖然沒(méi)說(shuō)但您一定生氣了吧。老師想罵就罵吧，就像您所說(shuō)的一樣想哭就哭吧！
好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)善良的老師！好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，那個(gè)善解人意的老師！好想和你說(shuō)聲對(duì)不起，我敬愛的劉老師……
說(shuō)聲對(duì)不起作文15
不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲對(duì)不起
星期一中午吃過(guò)午飯后，學(xué)校派了幾位主任來(lái)檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況，為了這次檢查劉老師上午還一字不落的教給我們紅領(lǐng)巾的口訣，而且還不厭其煩的手把手教我們戴紅領(lǐng)巾那怎樣才能戴的既美觀又快速呢。劉老師悄悄地對(duì)我們說(shuō)，想不想把紅領(lǐng)巾帶好，想的話就把口訣背熟！
我做好了所有的準(zhǔn)備，去迎接這次檢查。而我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，主任卻給了我們一個(gè)不及格
說(shuō)來(lái)也奇怪，主任剛進(jìn)門，一切都很完美，可就當(dāng)開始檢查時(shí)，卻發(fā)生了一些意外：
第一，我們班整齊的邊念口訣邊戴紅領(lǐng)巾時(shí)，還有幾位同學(xué)在發(fā)呆，還有好久位同學(xué)在，手忙腳亂的戴紅領(lǐng)巾。
第二，主任都開始講話了，史家諾還在一本一本的把書往書包里塞，我心里憤憤的想，要是我會(huì)分身術(shù)，我一定會(huì)幫他快速收好書吧
另外我的'表現(xiàn)也不太好，因?yàn)槲业募t領(lǐng)巾時(shí)雖然戴的不錯(cuò)，卻比同學(xué)快了半拍
因?yàn)檫@些情況，所以主任，對(duì)我們說(shuō)加油，下次復(fù)查時(shí)要做的好一些。我心里暗暗的想，下次我們一定做到最好。
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