有關(guān)語文作文集錦五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的語文作文5篇，歡迎大家分享。

語文作文 篇1

　　有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識(shí)的大門。

　　這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有；這里峰回路轉(zhuǎn)，秀美的風(fēng)光美不勝收。

　　語文，我愛你！——題記

　　開學(xué)時(shí)，捧著一本散發(fā)出墨香的書，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因?yàn)橛袝鵀槲覙?biāo)準(zhǔn)人生的航向。

　　汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？

　　幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。

　　于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長久，千里共嬋娟”��！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好浪浪美景。

　　陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢(shì)雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。

　　于是，便向往那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鳥的天堂》的夢(mèng)幻之美；便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢(shì)磅礴！語文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。

　　課本上的語文生動(dòng)哲理，生活中的語文更是不拘一格。

　　秋，帶著朦朧，混著蕭肅。

　　只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。

　　這時(shí)，你或許會(huì)不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧��！另一邊，則是一番喜人的景象，農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。

　　那碩滿的麥穗，那紅紅的`蘋果，那小燈籠似的番茄……�。《嗝疵利惖那镆鈭D！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。

　　漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風(fēng)景獨(dú)好的墨香里，任心中無限瑕想……

語文作文 篇2

　　語文，讓我在優(yōu)美動(dòng)人的唐詩宋詞中踱步；語文，讓我在淋漓酣暢的美文小說中暢游；語文，讓我在流傳百世的名家典籍中飛翔。

　　月亮從東山升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊，白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天相連，你們?nèi)稳斎~般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動(dòng)。多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸啊，好像脫離人世，升入仙境，當(dāng)客人感嘆人生短促無常時(shí)，你卻能用“人可以徘徊自然之間而自得其樂”的豁達(dá)的人生態(tài)度感染他，使之轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲。

　　是語文，讓我更加懂得蘇軾的偉大人格，雖屢遭打擊，卻仍直面人生，正如他所說“人生如逆旅，我亦是行人�！弊x《赤壁賦》我品得語文“豁達(dá)樂觀”的滋味。

　　推開雕花精美的閣門，俯視雕飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，迂回的河流，沼澤使人看了感到吃驚，遍布的`里巷宅舍，不少鐘鳴鼎食的富貴人家舸艦塞滿渡口，許多是雕上了青雀黃龍花紋的大船，正值雨過天晴，虹消云散，陽光照耀天空，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片，多么宏偉的構(gòu)筑，多么廣闊的視角，令人向往。

　　是語文，讓我看到了那輝煌的殿堂——滕王閣。它那險(xiǎn)要的地勢(shì)，讓它在歷史的庭堂中占有一席之地，也讓無數(shù)后者驚嘆其宏偉，讀罷《騰王閣序》，我品得語文“雄奇壯麗”的滋味。

　　在語文的藝苑中，能讓我嘗盡人間百味。有李清照“雁過也，正傷心”的悲凄惆悵，有李白“仰天大笑出門去”的豁達(dá)灑脫，有柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的離別之痛，還有屈原“雖體解吾猶未變兮”的赤子之心……

　　語文，需要用心去感受，品味那一句句凄美之詞，那一首首豪邁之詩，那一篇篇精致之文，它們用靈動(dòng)的文字牽動(dòng)你那根情感神經(jīng)，讓你為之時(shí)而喜時(shí)而悲，這就是語文真正的滋味。

　　駕一葉扁舟在語文的海洋中暢游，盡情享受它的滋味吧！

語文作文 篇3

　　剛上四年級(jí)時(shí)，解老師接手了我們的語文。那時(shí)我的語文是最差的一門課，字寫得漫天飛舞。每一次寫作文都要扣七八分，很多字也不會(huì)寫，自從解老師來了之后，我語文的一切方面就有了很大的轉(zhuǎn)變。

　　解老師一來就殺了我懶的'毛病。一開始我每個(gè)星期一幾乎都會(huì)說一句話：“老師，我作業(yè)忘帶了！”每次我這么說，老師的表情都會(huì)非常嚴(yán)肅，每次都不會(huì)輕易放過我。要么再寫一次，要么回去拿。自然，我再也不敢不寫作業(yè)了。

　　后來跟隨我快四年的寫字姿勢(shì)也被老師給“殺”了。原來我的手腕是彎著寫字的，就像鉤子一樣，寫出來的字實(shí)在太丑，歪歪斜斜。老師無數(shù)次對(duì)我說：“手腕不能彎著寫”。說著，就會(huì)拿筆給我做示范。有時(shí)也會(huì)突然對(duì)我的脖子來一記嚇人的“如來神掌”，再手把這手糾正姿勢(shì)。久而久之，解老師一到我后面，我就趕緊改正了姿勢(shì)。一學(xué)期下來，我的握筆姿勢(shì)有了很大的改變，字也漂亮了許多。

　　最重要的是作文，以前我的作文就是湊字?jǐn)?shù)。每一次作文講解，解老師會(huì)細(xì)心地幫我修改不好的段落，教我怎么樣才能把作文變好�，F(xiàn)在我的作文越來越好，我的作文《神奇的水瓶塞》還在揚(yáng)子晚報(bào)上發(fā)表呢！

　　十年樹木百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。

語文作文 篇4

　　一分鐘、二分鐘、三分鐘。廣告，廣告，還是廣告。精彩的電視節(jié)目千呼萬喚難出來，誰不對(duì)廣告恨之入骨！還別說，還真有例外，我就是一個(gè)，仔細(xì)想想，真能從廣告中學(xué)到不少好東西呢！

　　“一點(diǎn)珍視明，兩眼真是明。”

　　這珍視明滴眼液的廣告，大家早已耳熟能詳了吧。別看只有十個(gè)字，里面卻有不少值得學(xué)習(xí)的地方。首先。運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。朗朗上口，簡明易記。而且還巧妙地利用了“珍視明”和“真是明”的諧音，突出了自己產(chǎn)品的特點(diǎn)和功能。看來。以后寫作的時(shí)候，這個(gè)方法倒是一個(gè)很好的潤色劑呢！

　　廣告不僅出現(xiàn)在電視上，大街小巷里隨處可見它的影子。

　　一日在街頭閑逛，眼光無意間掃到一個(gè)招牌上。“你的健康是天大的事——天大藥業(yè)�！边住：们擅畹膹V告語。我立馬停下了腳步，仔細(xì)揣摩。這里的“天大”，既可以理解為重要，也可以看作天大藥業(yè)。既然是天大的事，怎么辦呢？買藥唄！到哪里買呀？“天大”呀！高明啊高明，一語雙關(guān)，既提醒你注意身體，又給自己做了宣傳�！奥�(lián)想”牌電腦的廣告則和它有異曲同工之妙：“如果沒有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”這也運(yùn)用了雙關(guān)手法，這里的“聯(lián)想”一是指人類的思維。二是指電腦的品牌，“聯(lián)想”。一語雙關(guān)，構(gòu)思巧妙……

　　像這樣經(jīng)典又巧妙的廣告還有很多。如“車到山前必有路，有路必有豐田車�！薄安徊m你說。我們的電扇是吹出來的`——電扇公司�！薄疤夭健�—飛一般的感覺�！�

　　這些廣告運(yùn)用的修辭方法也各不相同。由比喻、擬人、排比，到套用歌詞、古詩、名句，應(yīng)有盡有，令人目不暇接。

　　廣告中隱藏了不少的語文知識(shí)，看完我上面的廣告語介紹，你是不是也該像我一樣，摘掉對(duì)廣告的有色眼鏡，正眼看一看廣告呢？

　　來，和我一起，去廣告中學(xué)語文吧！

語文作文 篇5

　　當(dāng)學(xué)語文不再是生活中的一種渴望，而只是一種無奈時(shí)，我無話可說。

　　為什么作為不折不扣文學(xué)愛好者的我竟然如此尖銳的厭惡語文？這個(gè)讓所有的老師和同學(xué)都不敢相信的問題，連我自己都不知道該怎么回答�？傊�，對(duì)于語文，我有著不可控制的抗拒和厭惡。

　　對(duì)于我徐某人而言，給一篇文章劃分段落，揣摩作者意圖，概括中心思想等等都是憑空捏造，睜著眼睛說瞎話。為了取得分?jǐn)?shù)，我背叛著我的心靈，睜著我的眼睛說了十幾年的瞎話。作為青年作家韓寒曾在以自己文章為題的閱讀理解上，連一半分都沒有得到。后來更有作為北大文學(xué)碩士研究生的著名作家余杰在做自己文章的閱讀理解上破天荒地把揣摩作者意圖這項(xiàng)選擇給選錯(cuò)了。在這個(gè)世界上居然有語文水平這樣登峰造極的出卷老師，他居然比作者本人更了解作者意圖。語文教育到處充斥著空乏死板的記憶，斷裂的講解，牽強(qiáng)的正確答案，無中生有的虛妄。

　　作文教學(xué)則更是不堪入目，學(xué)生把自己內(nèi)心里想的`真實(shí)的黑暗寫出來，即便精彩也不會(huì)得到高分。所以大家把那些黑暗的東西都潛沉在心中。其實(shí)面目猙獰并不可怕，可怕的是笑里藏刀。作文教會(huì)了我們嬌柔，教會(huì)了我們做作，教會(huì)了我們說套話和空話。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?cè)诓粩嗟膵扇崤c做作中漸忘了自己，我們?cè)谧约旱奈恼轮新牪坏阶约簝?nèi)心的聲音，。我們所寫的文章，不過是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人，不過是手中一張僵硬又沉重的通行證。過了交叉口我們誰都再也不要負(fù)擔(dān)著沉重，文學(xué)算是什么東西！

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