【精選】讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我讀過(guò)很多書(shū)，但是我還是組喜歡一些關(guān)于冒險(xiǎn)、童話(huà)的書(shū)。只要有時(shí)間，我就捧著書(shū)津津有味地讀著。忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了一切。只要自己在書(shū)的世界里與主人公一起探險(xiǎn)。因?yàn)檫@樣，媽媽總對(duì)我笑笑說(shuō)：“我家有個(gè)小書(shū)蟲(chóng)嘍！”我總會(huì)開(kāi)心地回答：“你們大人不都說(shuō)書(shū)是精神上的糧食嗎？”
的確如此，書(shū)是精神上的糧食，可這些糧食也都得用錢(qián)買(mǎi)。我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)不如與同學(xué)換著看。買(mǎi)了書(shū)看完就不會(huì)再想看了。而與同學(xué)換書(shū)看，買(mǎi)一本就能看到更多的書(shū)。從中得到更多的知識(shí)，收益不少。當(dāng)然了，也為我的爸媽生了一筆不少的開(kāi)支。
書(shū)既好看，又能讓我們獲得許多課堂學(xué)不到的知識(shí)，也能讓我們從中受到啟發(fā)。
最近，我讀了《弟子規(guī)》，書(shū)上寫(xiě)的都是古文。我也只能夠根據(jù)書(shū)上的注釋來(lái)理解意思了，讀完《弟子規(guī)》，我才知道：《弟子規(guī)》是孔子為弟子例的規(guī)矩�，F(xiàn)在，社會(huì)傳播《弟子規(guī)》是因?yàn)椤兜茏右?guī)》里還說(shuō)了二十四孝。想到這，又會(huì)記起往日調(diào)皮又沒(méi)有孝敬父母的情景。此時(shí)，我的`臉蛋也變得紅紅的。還自言自語(yǔ)的說(shuō)：“以后，我不會(huì)再調(diào)皮，要做一個(gè)乖乖女，孝敬父母、長(zhǎng)輩！”這樣，我得到了父母的表?yè)P(yáng)。他們都說(shuō)：“琪琪長(zhǎng)大了，懂事了�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的。
書(shū)是精神的糧食。我要多多吸取“精神糧食”，要更加愛(ài)讀書(shū)！讓精神糧食不斷充實(shí)自己的頭腦，努力使自己成為祖國(guó)的棟梁之材。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人來(lái)到世上都希望演繹出輝煌的成就和創(chuàng)造有個(gè)性的自我，都希望自己的風(fēng)度學(xué)識(shí)，動(dòng)人歌喉和翩翩舞姿能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能在閃爍的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，大多數(shù)人只能在鎂光燈的`背后呢喃或獨(dú)白。鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然醉人，但那只能代表某些人的利益，無(wú)法否定多數(shù)人的價(jià)值，這就像讀書(shū)。書(shū)是萬(wàn)能之物，充饑之糧，救命之水，擁有它，我們就永不息，生命就永不老，動(dòng)力就永不停。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中飛揚(yáng)。
小時(shí)候，我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極，令我的心自由來(lái)往。雖然我小，但我有與三毛一起去遨游大漠的愿望；雖然我小，但我和許志摩一起“作別西天的云彩”；雖然我小但我和席慕容一起去欣賞那海灘上拾貝殼姑娘的背影；雖然我小，但我也懂得一百零八將他們的豪情壯義，大義凜然；雖然我小，但我也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿；雖然我小，但我和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……漸漸地，我有想法了，有抱負(fù)了，有同情心了，有正義感了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中翱翔。
讀書(shū)使人聰慧，使人明了，使人演算精密，使人頭腦靈活。因?yàn)槲易x書(shū)，我獲得“十佳少年”的稱(chēng)號(hào)；因?yàn)槲易x書(shū)，給家人帶來(lái)了歡樂(lè)；因?yàn)槲易x書(shū)，我成了免費(fèi)生；因?yàn)槲易x書(shū)，我不懈奮斗，努力進(jìn)��；因?yàn)槲易x書(shū)；作文得以發(fā)表，老師得以鼓勵(lì)，同學(xué)得以羨慕。讀書(shū)真美！漸漸地，我留戀了，我充實(shí)了，我沖動(dòng)了，我期望了。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中放飛。
正值初三的我，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)未來(lái)不負(fù)眾望。讀書(shū)，它讓我有了今天的榮譽(yù)；讀書(shū)，它讓我懂得了世間的競(jìng)爭(zhēng)；讀書(shū)，它給了我上學(xué)的信心與力量；讀書(shū)，它讓我有了超越自我，超越別人的想法；讀書(shū)，它不斷驅(qū)逐我前進(jìn)，給我以動(dòng)力；讀書(shū)，它是我人生中的指路燈，給我照明方向。漸漸地，我成功了，我獲得了，我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁，極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔弛。
讀書(shū)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中分享。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
那條歲月的長(zhǎng)河漸漸流逝，我乘著舟已走過(guò)了十個(gè)星河，在這段歲月中，書(shū)成了我必不可少的朋友，它陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，起起落落。
在我五、六歲的時(shí)候，那一本本刻著精美圖畫(huà)的小本子，常常使我感到好奇，“媽媽?zhuān)@個(gè)小本子是什么呀？”“傻孩子，這是書(shū)�！薄皶�(shū)？”從那以后，我每晚都會(huì)在書(shū)的陪伴下漸漸入睡，書(shū)也漸漸走入了我的生活。
慢慢的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)已滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，那時(shí)候我已經(jīng)九歲，十歲了，越來(lái)越多的書(shū)，讓我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野：《三國(guó)演義》讓我明白了那些古人的聰慧和膽識(shí)，讓我了解了中國(guó)古代知識(shí)；《童年》，我會(huì)不自覺(jué)地為當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的慘痛遭遇而悲痛落淚；讀《月亮寶石》，我會(huì)隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷，對(duì)人性的貪婪感到不恥；讀《窗邊的小豆豆》，我也為孩子的天真無(wú)邪感到欣喜。
此刻，書(shū)對(duì)我的`幫忙不可計(jì)數(shù)，他讓我留心于生活中的每一件小事，每一處變化，每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)；他讓我寫(xiě)起文章不是手足無(wú)措，而是“下筆如有神”；他讓我不再是目光短淺的小麻雀，而是能夠躍躍欲飛的雛鷹。我愿在書(shū)籍的海洋中不斷成長(zhǎng)，闖出一片屬于我自我的天地。
站在高處，回首以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在那漫漫長(zhǎng)河中，有誰(shuí)才是我的良師密友，也許并不是我的朋友家人，或許僅有書(shū)籍才會(huì)伴我一生。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……書(shū)，是我們生活中必不可缺的調(diào)味劑，它有時(shí)令你開(kāi)懷大笑，有時(shí)令你默默流淚，有時(shí)令你心驚肉跳。總之，書(shū)是一位“法力無(wú)邊”的“魔術(shù)師”，而我，是和這位“魔術(shù)師”有著深厚情誼的人。
“你為什么要偷吃？”媽媽雙手叉腰，臉色通紅，嚴(yán)厲地問(wèn)我�！拔覜](méi)有！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我連忙對(duì)她說(shuō)。“還說(shuō)沒(méi)有，這是什么？”接著，媽媽拿出一個(gè)已經(jīng)吃完的香腸的包裝袋。我下意識(shí)地看了看妹妹，只見(jiàn)她一臉心虛，不停地玩著自己的手指。我一下子明白了，但是我不想再和媽媽爭(zhēng)辯了，我還是回屋，和我的“魔術(shù)師”作伴吧！
回到房間，我的目光就被書(shū)桌上的一本名為《趣談歷史》的書(shū)吸引了，我三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_到書(shū)桌前，捧起這本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀著。哇，書(shū)中的世界真是精彩極了！我仿佛回到了武則天——這個(gè)一代女皇統(tǒng)治下的唐朝，好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中，給文武百官威嚴(yán)地下著一道又一道的命令。時(shí)光倒退，我來(lái)到了春秋時(shí)期“以琴會(huì)友”的俞伯牙身邊，聽(tīng)著他一曲又一曲“高山流水”的音樂(lè)，看著他和鐘子期兩人“遇知音”的.交談，感受著他們激動(dòng)又興奮的心情，旁邊的高山、流水、藍(lán)天、白云都為這對(duì)“知音”感動(dòng)。我坐著時(shí)光這艘飛船，又來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，我換上了獸皮制作而成的衣服，和遠(yuǎn)古人民一起歡歌勁舞，和倉(cāng)頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書(shū)，我拜倒在書(shū)的身邊。謝謝它帶我“游玩”了許多國(guó)家，謝謝它在我傷心時(shí)為我展現(xiàn)一幅美麗的山水圖，謝謝它帶我去聆聽(tīng)俞伯牙那出神入化的琴音。我感動(dòng)不已，為有這樣一個(gè)好朋友感動(dòng)，為有一個(gè)“法力無(wú)邊”的朋友而感到開(kāi)心。
這次神奇的游歷，只是我眾多故事中的一個(gè)，我和書(shū)這位可親可敬的朋友還一起去過(guò)“企鵝的王國(guó)”、“熱帶叢里”、“音樂(lè)的世界”……書(shū)還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一個(gè)部分。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
大家好，我叫楊恩浩，是二年級(jí)七班的大個(gè)子男孩。我活潑、健康、快樂(lè)，喜歡各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球、籃球、羽毛球、特別是足球，我總夢(mèng)想著有一天能成為綠蔭場(chǎng)上真正的足球小子！還有，別看我是男孩，可我跳繩挺棒的，至于投壘球、擲沙包這些活動(dòng)那就更厲害了，每次總是班上第一！
我不光喜歡運(yùn)動(dòng)，也能安靜下來(lái)看書(shū)，從小媽媽就帶我讀了很多書(shū)，現(xiàn)在我可以自己閱讀了，雖然我有時(shí)候還不能完全讀懂書(shū)里面的含義，但我喜歡讀書(shū)。尤其是《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些歷史名著，讓我夢(mèng)想著趕快長(zhǎng)大，成為一個(gè)能夠伸張正義的頂天立地的男子漢！還有《木偶奇遇記》讓我懂得了不要撒謊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；《格林童話(huà)》讓我知道了善與惡、美與丑；《三毛流浪記》雖然很滑稽，但是讓我知道舊社會(huì)的孩子是多么可憐，他們多想過(guò)上幸福的生活；《派老頭和小貓菲菲》的系列故事講述了派老頭是一位多么慈祥、寬容的好爸爸，小貓菲菲是一只頑皮但能帶給我們快樂(lè)的小貓；《孩子一定要做的五十件事情》是教會(huì)我要懂得孝順父母、體諒寬容別人的一本好書(shū)……現(xiàn)在我最喜歡看的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一百個(gè)發(fā)明故事》，因?yàn)樵谶@里面我可以學(xué)到很多原來(lái)我不知道的.深?yuàn)W的知識(shí)、道理。
媽媽們經(jīng)常說(shuō)大科學(xué)家都是掌握了許多知識(shí)和本領(lǐng)的人，我多想看更多的書(shū)、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)成為一位偉大的科學(xué)家！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
我今年九歲了，性格活潑開(kāi)朗，對(duì)自己的外貌概括有三黑：皮膚又光滑又黑，眼睛又水靈又黑，辮子又濃密又黑。
我的第一愛(ài)好就是讀書(shū)。從我剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，爸爸就給我訂《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽每天有空就講給我聽(tīng)，在一個(gè)個(gè)故事里，我認(rèn)識(shí)了小熊、小袋鼠、小兔和許多有趣的新鮮事。5歲的時(shí)候，我開(kāi)始認(rèn)不少字了，就自己看漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)，生動(dòng)有趣的畫(huà)面讓我感受看書(shū)是多么快樂(lè)的事。到了6歲我便開(kāi)始看注音《100字作文》、《看圖寫(xiě)話(huà)》、《我們愛(ài)科學(xué)》，這里有奇聞趣事，有精美的短文，有優(yōu)美的詞句、漂亮的圖片等。7歲時(shí)，我開(kāi)始看一些通俗兒童報(bào)紙和書(shū)籍，如《淘氣包馬小跳》、《西游記》和《我們愛(ài)科學(xué)》。其中《我們愛(ài)科學(xué)》是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)，里面不僅介紹了許多生活中的'科學(xué)，還有奇怪的圖案，其中有個(gè)叫欄目 “大眼看世界”，使我了解到許多新奇的知識(shí)。
現(xiàn)在，我的圖書(shū)臺(tái)已經(jīng)擺滿(mǎn)了各種書(shū)。盡管這些書(shū)我?guī)缀醵伎幢榱�，有的甚至看了好幾遍還是不厭煩，讀書(shū)已經(jīng)成為比吃飯還要重要的事了。每天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，就津津有味地開(kāi)始看書(shū)，媽媽不厭其煩一遍又一遍催我吃飯，我總是君子動(dòng)口不動(dòng)身：“馬上來(lái)�！贝吡藥状魏螅抑缓貌荒蜔┑卣f(shuō)：“來(lái)了”。極不情愿地合上書(shū)，再挑一本很小的漫畫(huà)書(shū)拿著走進(jìn)餐廳。
最近，我又讀了《海輪·凱勒》，她雙目失明但勇敢不服輸?shù)木褚淮未未騽?dòng)我，使我明白做任何事情，只要下決心努力去做，一定能做好。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，給我增添了樂(lè)趣。書(shū)，書(shū)真是我生活中不可缺少的良師益友。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
剛上學(xué)的我捧起了帶拼音的《格林童話(huà)》，真善美夾雜再其間的故事。在我那個(gè)書(shū)的小天地間，聞著淡淡油墨香，心中蕩漾著一股歡欣與喜悅。漸漸的，那個(gè)我愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上了閱讀，常與書(shū)里的'主人公同喜同悲，憎書(shū)中可恨之輩，憐書(shū)中可憐之人，牽掛著主人公命運(yùn)的歸宿。于是乎，那幼小的心靈亦隨著情節(jié)的起伏而跳動(dòng)。
此刻五年級(jí)手捧一本《三國(guó)演義》神游書(shū)中，全然忘我。神思仿佛回蕩到那一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)，俯視著那被戰(zhàn)火洗禮的神州，一股抑制不住的激憤和和靈感奔涌，于是乎，筆尖顫動(dòng)起來(lái)，總想寫(xiě)些什么，說(shuō)些什么。讓書(shū)帶我穿越時(shí)間，穿越空間，穿越不堪回首的歷史疼痛。
最近，我有時(shí)望著湛藍(lán)的天空，享受著大自然的氣息，陽(yáng)光灑進(jìn)了我的書(shū)屋。手捧《論語(yǔ)》的我靜靜地品嘗咀嚼圣人們睿智，揣摩著著位兩千年前文化巨匠，以知識(shí)。以真理。以道義。以快樂(lè)的教育到達(dá)最高境界。如今我必須要以《溫故而知新》《聞一而知十》到達(dá)我最高境界。
淡淡地思索，寸寸地品讀，靜靜地領(lǐng)域，慢慢地回想，我忽然發(fā)現(xiàn)書(shū)真切地見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具，唯一能帶給我快樂(lè)的，只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里，我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，最多能看看書(shū)里的插圖，領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書(shū)，家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)間，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后，就不再寫(xiě)“一樣”，而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一直延續(xù)到幼兒園，我才把它改掉。
等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書(shū)中所有的字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著自己也寫(xiě)一些。
記得在一次習(xí)作，老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題，唧唧歪歪寫(xiě)了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái)，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作？審視這篇作文，滿(mǎn)是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草，老師卻評(píng)了個(gè)“A”！我的.銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò)，在那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過(guò)了！我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，正因如此，我才那么需要讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢？
我像一尾小魚(yú)，在廣闊的書(shū)海中暢游�？傆幸惶�，我會(huì)在書(shū)海中長(zhǎng)大，成為大魚(yú)。那時(shí)，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9
地理書(shū)像一架飛機(jī)，它能帶我去周游世界;歷史書(shū)像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，它能讓我知道過(guò)去的事情;故事書(shū)則像一臺(tái)電視機(jī)，它能讓我體味人間的喜怒哀樂(lè)……
老師常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！泵慨�(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，沉浸在書(shū)的海洋里，我深深地感受到書(shū)在伴隨我成長(zhǎng)。
記得還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就陪我背誦了許多的古詩(shī)，包括很長(zhǎng)的.《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》。到了一年級(jí)，我的這個(gè)“特異功能”被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，她想讓我上臺(tái)展示，可是那時(shí)的我比較內(nèi)向，覺(jué)得自己上臺(tái)會(huì)害羞，所以我拒絕了�；氐郊�，媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)會(huì)催人上進(jìn)，讀書(shū)也會(huì)讓人自信滿(mǎn)滿(mǎn)，你都會(huì)背高中生都背不過(guò)的詩(shī)了，為什么不上臺(tái)展示一下呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我主動(dòng)向老師發(fā)出請(qǐng)求信號(hào)，如愿以?xún)敚冶谎?qǐng)到了五三班展示，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的羨慕。
讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，它讓我戰(zhàn)勝了之前膽怯的自己。
還記得，學(xué)過(guò)一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，這篇文章告訴我們：生活不是單行線(xiàn)，當(dāng)一條路走不通時(shí)，你可以選擇轉(zhuǎn)彎。讀完這篇文章，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，因?yàn)槲移匠＞褪且粋�(gè)愛(ài)走極端的人，只要我認(rèn)準(zhǔn)的事，就絕不輕易地放棄，雖然我知道這樣不是很好，但是很難改變。作者的經(jīng)歷告訴我：適時(shí)改變一下，就會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜，我何苦要鉆牛角尖呢。
讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，它讓我戰(zhàn)勝了固執(zhí)的自己。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)讓我站在了巨人的肩膀上，俯瞰大千世界的多姿多彩。讀書(shū)一直伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇10
常言道：“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì)有，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地的人；屬于不懈，持之以恒的人；屬于探索，創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趧�，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王。因?yàn)榍趧�，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的.文學(xué)遺產(chǎn)《喜劇》；還是由于勤奮，生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立世界的，中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”卡來(lái)而激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像生，巴爾扎克那樣的刻苦努力，不懈追求的，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道上我們只有勤奮踏實(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，怎會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘，一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
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