【推薦】中學作文集合七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的中學作文7篇，希望對大家有所幫助。

中學作文 篇1

　　你向著溫暖的地方而去，年少輕狂或者對著陽光海岸的期待讓你跑得無限快，如同騎著曹操的名馬絕影，光追不上你，影子追不上你，時間也追不上你。

　　這可能是我做過最勇敢，最瘋狂的一件事。

　　那年十一歲，六年級，距離小升初的大型考試還有不到三個月的時間。我卻沒有熱火朝天的刷題，復習考試，卻瞞著父母報了學校的舞蹈集訓，準備參加一個月后的大型演出。

　　爸媽對這次考試十分重視。六年的小學生活，我從來都是風風火火的摘下桂冠，頭頂光環(huán)。所以這次升學考試，無論如何都要穩(wěn)妥的拿下。只有考入了重點班，六年來的所有努力才算沒有白費，我頭頂?shù)墓猸h(huán)才會繼續(xù)發(fā)光。更不要說爸爸即使加班到深夜，也要認認真真的檢查我的作業(yè)，做總結(jié)糾正，第二天再匆匆忙忙的趕去上班；媽媽更是費盡心血，隔三差五的和班主任溝通了解升學信息和我的學習狀況，把我所有的課外活動統(tǒng)統(tǒng)取消……一切的一切都是為了考試。

　　可那天，我花光了所有的勇氣，拿下了最后一個舞蹈集訓的名額。

　　這場考試對我十分重要，但是，也次表演也是我最后一次站在聚光燈下盡情的表現(xiàn)自我。

　　“他們一定失望透了”

　　回家路上，一路的車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘，世界這么大，這么草渣，卻無處安放一顆熱愛的心。一步步的踱著，踱著。想到推開門的瞬間，爸媽焦慮無奈的眼神，還有我那渺小又熱烈的舞蹈夢……

　　我停下了，恍惚間感覺被一股強大的力量所阻擋。抬頭看，原來十字路口的小花園也開了這么多花。王大爺去年無心插在角落的小樹也開出了瘦小的黃花。雖然并不多，卻顆顆精致。樹干極細而且不是很高，土壤也甚是貧瘠，想起王大爺去年還調(diào)侃道，“明年要是開了花，倒也真是個奇跡啊。”小書苗的命運從一開始就被定格，“長不出果實”，“開不了花”，但這又怎樣？它向往這陽光，熱愛著春風，哪怕土地再貧瘠，寒風再凜冽，都阻擋不了那份遮住與熱愛。

　　是的`，什么都阻擋不了一顆熱愛的心。

　　我抽了口氣，信步向前走去，我有一顆熱愛的心，世界也會為我讓路。

　　后來，我如愿意領(lǐng)舞的身份參加了表演，爸媽也趕去現(xiàn)場為我加油。那天的燈光剛剛好，裙子微擺的角度剛剛好，最后一個音符落下之際，雷鳴般的掌聲以及臉上的微笑，含著的淚光也剛剛好，那一刻，花光所有運氣完美謝幕。

　　兩個月后，收到重點中學錄取通知書。一切的努力都沒有白費。

　　窗外有樹開瘦花，那些選擇開花的小樹苗，早晚會擁抱到清晨的第一縷陽光。

中學作文 篇2

　　那年夏天從奶奶家偷跑回家，你10歲，我6歲，倆人熱得像兩條小狗一樣站在大街上直吐舌頭。我們離開前灌進塑料瓶里的白開水，很快就被我“消滅”掉了，你用口袋里僅有的五毛錢給我買了一瓶汽水，我喝了一半遞給你，你說：“不渴，你喝。”

　　過火車道的時候，你拉著我的手說：“走快點兒，不然把你扔在這里。”我嚇得趕緊拽住你的胳膊往前奔。

　　20年前，我像你的尾巴，你走到哪里，我都要跟。你厲聲厲色地把我轟回家，我不聽，偷偷地跟。你沒辦法，跟我“約法三章”：不許搗亂，不許撒嬌，不許像別的女孩子那樣哭鼻子。

　　那時候，你長著一張小圓臉兒，長睫毛忽閃忽閃，誰見到你都要夸一夸。你沉默寡言，給人深沉無比的表象。而我，面黃而發(fā)稀，怕得不到大家的重視，每天都會“嘰里呱啦”不停歇。

　　我在學校里挨了罰，抄寫到半夜還有100遍，你把我從小板凳上推開，“起來，我給你寫!”轉(zhuǎn)天回到學校，和我一起挨罰的同學全都沒精打采，只有我神采奕奕，好像再挨罰一百遍也不成問題。

　　和你一起長大的歲月里，你一直在用各種語言貶損我——說我長得丑，說我脾氣不好將來找不到男友，說我傻到什么都不懂。

　　我一直覺得自己不夠優(yōu)秀，又足夠任性，不太能輕易受人影響，可一路走來，還是按了你當初的“章法”成長——習慣獨來獨往，可以一個人吃飯、逛街、看電影。不愛參與是非，不會撒嬌，受了委屈昂昂頭，給自己一個笑容，也便過去了。而這些，與當年那個聽你“約法三章”的小女孩兒多么相似。

　　這些年，一起看時光在年輕而張狂的臉上穿行，一晃你已經(jīng)50歲了。當年的火車道也已經(jīng)拆掉了，你再沒有機會把我扔掉。當年，我們一起坐在奶奶家的小板凳上玩“石頭剪子布”的`游戲，那時候，50歲，多么遙遠。你卻已經(jīng)把遙遠走成了過去。

　　時間見證了我們的成長，也見證了我們的感情。現(xiàn)在的你，還會像以前一樣貶損我，跟我吵架，氣頭兒上，彼此都會扔一些戳到痛處的話，也許這樣的爭吵將會持續(xù)到下一個20年，下下個20年。好在我們都不會放在心上。

　　如果有機會重新選擇，我還是希望與你成為兄妹，不過，下次我要當哥哥，你當妹妹。憑什么只有你可以“約法三章”?我也要試一試!

中學作文 篇3

　　居里夫人曾說過："一個人應當有恒心，尢其要有自信力。"那些舉世聞名科學家最大的特征便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

　　小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說："認真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的'討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇"豆腐干"文章居然還獲得了"全國小學作文競賽二等獎"。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說："不要驕傲，繼續(xù)努力。"

　　其實，在生活中，我們并不都是一帆風順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時，老師和父母又再次鼓勵我繼續(xù)努力、下次爭取。當父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎么不會有自信心呢？

　　初三時，參加昆明市中小學生化學競賽，我再次取得了較好名次。當我站在學校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……

　　漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。

中學作文 篇4

　　摘 要：隨著教育體制的改革，對學生的綜合能力有了進一步的要求。在開展素質(zhì)教育的大力倡導下，如何培養(yǎng)整體能力突出的人才成為現(xiàn)代教師所面臨的一個重要問題。中學寫作教學是語文教育中十分關(guān)鍵的一個部分，做好中學作文的教學指導工作，對全面提升學生的能力有著十分重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：中學語文；作文教學；現(xiàn)狀；對策

　　新課改的實施，讓中學作文教學工作面臨著又一大挑戰(zhàn)，如何改變傳統(tǒng)的作文教學模式，突破陳舊觀念的限制，在作文教學中融入新時期的教育理念，是擺在每個語文教師面前現(xiàn)實性的問題。然而現(xiàn)階段中學作文教學的開展中卻存在著諸多的問題，這對于學生綜合能力的提升造成了很大的制約，不利于我國素質(zhì)教育的全面開展實施。針對中學生寫作的現(xiàn)狀，分析存在的問題，尋求有效對策，是當前中學語文教師要重視的問題。

　　一、中學作文教學中存在的問題

　　1、教學方式格式化，導致學生對寫作沒有興趣

　　因為每個學生的寫作能力存在差異，而在作文教學中，教師只是沒有針對性的統(tǒng)一講解，教學模式太過格式化。而且在作文的寫作題材上也缺乏新意，并未考慮當前學生的實際興趣及需求，

　　導致部分學生慢慢地失去對寫作的興趣。在寫作中無法投注情感，作文內(nèi)容變得空洞乏味。如果教師不進行合理地指導，學生就會在長期的失敗中，對作文課堂產(chǎn)生疲倦，從此陷入一個惡性循環(huán)中。由此可以看出，素材的缺乏新意以及與學生實際需求不貼合是導致學生缺乏寫作熱情的關(guān)鍵因素。

　　2、教學模式的陳舊，導致學生寫作沒有創(chuàng)新

　　長久以來的應試教育，讓學生背負過多的升學壓力。大量的課業(yè)任務，讓學生沒有自己可以支配的空間，沒有機會接觸外界社會，閱讀課外書籍。因此學生在寫作中對實踐經(jīng)驗的缺乏以及材料資源的不足，導致寫作內(nèi)容不充實，出現(xiàn)無材料可寫的困境。此外，應試教育的固定框架，限制了學生思維的創(chuàng)新，學生只能按照固定的寫作框架盲目地填注內(nèi)容，作文缺乏新意，呈現(xiàn)出了無生機的陳舊形式。

　　3、過于強調(diào)寫作規(guī)范化，導致寫作缺少個人情感

　　現(xiàn)在的作文教學中，教師只是一味地強調(diào)寫作技巧及規(guī)范化寫作，反復要求學生要認真審題，緊扣題材規(guī)定，注意寫作格式，注意字數(shù)限制等，同時，寫作唯一的評價標準就是所得的考試分數(shù)。如此一來，學生自己的想法被扼殺，不得不面對繁瑣的要求格式，做機械性的文字工程。在寫作過程中，專注于教師強調(diào)的中心思想、寫作技巧以及扣題點題、語言規(guī)范等，而自己真實的想法、情感卻只能忽略。這種對于寫作中真情實感的壓制是應試教育對學生思想的禁錮。

　　二、中學作文教學的改進對策

　　1、創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，營造和諧的教學氛圍

　　良好的師生關(guān)系是知識交流分享的平臺。現(xiàn)在的教育體制，對于學生的主體地位愈發(fā)的重視，教師和學生不再是上下級的對立關(guān)系，而是同一階層的平等關(guān)系，要建立起以學生為主體、教師為主導的和諧教學模式，這對于師生之間的對話交流十分關(guān)鍵。只有這樣，學生才可以更好地接受教師，更敢于跟教師進行知識上的討論交流，并且能夠?qū)⒆约旱南敕ㄒ庖姳磉_出來，經(jīng)過教師的驗證進一步的完善。否則，學生只會對教師心存恐懼，高高在上的位置讓學生不敢與之交流，教師得不到學生對于知識的'反饋，也只能盲目地根據(jù)自己的想法來灌輸知識理論，無法取得很好的教學效果。在中學作文教學中也是一樣的，教師要融入學生，跟學生做好溝通交流工作，指導學生的思考模式，鼓勵學生說出自己的想法，將情感更好地融入作文當中去，使學生的寫作更具生機活力。

　　2、鼓舞學生的寫作信心，肯定學生的成功

　　不管是優(yōu)等生還是學困生，都渴望成功，都渴望得到教師的贊揚，教師給予的肯定便是學生前進的動力所在。在中學教學中，教師也要注重這一點，中學時期的學生處于身心快速發(fā)育成長的階段，急于表現(xiàn)、想要被別人關(guān)注是這個年齡階段的學生最主要的心理特征。針對這一點，教師要做好相關(guān)的應對措施，把關(guān)注更多的投入到寫作能力較差的學生身上，這些學生大多已經(jīng)因為失敗對寫作失去了信心，要對他們多加指導，多加贊賞，肯定他們的成功之處。對于不足之處也要巧妙地指出并給予幫助改正，從而鼓舞學生的寫作信心，重新激發(fā)他們對于寫作的熱情。

　　總的來說，中學作文教學還存在很多問題，需要進一步改善，這需要所有的中學語文教師在今后的教學中投入更多的精力。做好與學生之間的溝通交流工作，注重學生創(chuàng)新型思維的培養(yǎng)，結(jié)合實際情況，對自己的教學方式作出調(diào)整，以更好地適應新的教育體制對于作文教學的要求。

　　參考文獻：

　�。�1］齊述蘭。中學作文教學培養(yǎng)學生動手能力探究［J］。藝術(shù)科技，20xx（06）。

　　［2］葉瓊。中學作文教學如何開啟學生內(nèi)心體驗世界［D］。東北師范大學，20xx、

中學作文 篇5

　　今天起床，媽媽覺得喉嚨發(fā)干，牙齒疼。我倒了一杯水給她，輕聲問：“我們今天還去不去山上看阿太？要不您去看一下醫(yī)生？”“去，怎么能不去？”

　　媽媽嚴肅地說，“我們上星期和阿太約好的，不能讓她空等！”說完，吞了幾顆藥丸，就急匆匆整理東西，”酥餅給阿太吃，西瓜一起分享，這幾件衣服能給阿太穿.....“唯恐忘記什么似的。

　　我很納悶：媽媽為什么每星期都要去山上看阿太？阿太有五個孩子，別人為什么不去呢？阿太為什么不和我們一起�。慨斘野堰@些疑問告訴媽媽，媽媽笑了笑，語重心長地回答：“因為我們只有雙休日有空，周一到周五，舅公外婆會輪流著去看望，所以阿太家每天都會很熱鬧，山上空氣清新，又有很多老年朋友，所以，阿太更喜歡住在鄉(xiāng)下。”我還是有點好奇：“難道阿太不喜歡熱鬧的'寧波嗎？”媽媽接著說：“如果阿太和我們一起住，我們大人去上班，小孩去上學，家里只剩下阿太一個人，多寂寞冷清�。　蔽蚁胂胍彩桥�！

　　我們一邊說一邊整理好行李，出發(fā)了！汽車沿著蜿蜒盤旋的盤山公路望大梅山開，大約二個小時，我們到了村口，車門一打開，我和姐姐就像脫韁的野馬一般，朝阿太家跑去，看見了！看見了！阿太拄著拐杖站在大門口等我們哩！我拉著阿太的手，走到屋里，把吃的用的全都拿出來。阿太高興得合不攏嘴巴。直對著我們笑。熱情好客的鄰居來了，送來了絲瓜，豆角，茄子，鞭筍，筍干請我們分享，紛紛夸獎我們是孝順的孩子！

　　媽媽忙著給阿太洗被套 ，洗衣服，做飯......忙得不亦樂乎！當陣陣飯香撲鼻而來，我就忙著分碗筷，擦桌子，陪阿太吃飯了，阿太吃得好香��！我又添了一碗，太好吃了！

　　從我們每周去看望阿太這件事中，我懂得了孝順，就是要多回家看看，給老人買好吃的好穿的，陪他們一起吃飯說話，讓老人覺得，你是多么地愛著他們。孝順，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫一定不能忘記！

　　媽媽，等我長大了，我也會�；丶铱纯�，是你，讓我懂得了孝順！

中學作文 篇6

　　打開記憶的錦囊，五味瓶再次翻打著，酸甜苦辣記錄了我小學六年的點滴生活。雖說經(jīng)歷的不是什么大風大浪，卻改變了我兒時的童真童趣。當我的腳步踏入中學的大門時，小學時代的童真童趣已悄悄溜走，取而代之的是成熟，朝氣，蓬勃。

　　緊緊幾周的住校生活，覺得自己長大了，懂事了，深深體會到了“誰言寸草心，報得三春暉”的意思。

　　“叮鈴鈴”如軍令般的上課鈴聲響起。同學們?nèi)缑擁\的野馬，瘋狂地向知識的彼岸跑去；同學們?nèi)鐨�氣十足的�?zhàn)士，沖向戰(zhàn)場奮力拼搏；下課了，同學們?nèi)鐑疵偷囊矮F，飛快地向飯?zhí)脹_去。因為晚自習課上課的時間很早，要抓緊時間吃飯，回去搶浴室洗澡。然而，在洗澡之前有一個重要工作，這個工作就是收衣服。

　　每次收衣服，都讓我“昂首觀之，項為之強”。因為每個人穿的都是校服，所以衣服都大同小異。撐衣桿順著我的手滑上去，把一件件衣服拿下來，不是自己的衣服，又要撐上去。就這樣反反復復，來來回回，上上下下，要經(jīng)過好久才找到自己的衣服。找到之后，我就沒心思洗澡了�，F(xiàn)在，我才想起在家的時候，自己是多么的不懂事，每次洗澡都是父母幫自己準備衣服，有時候因為自己找不到衣服而對父母大吼大叫。想著想著，眼淚從眼睛里涌了出來。突然好想家，好想家，好想家……

　　是��！父母就像那撐衣桿，不怕苦，不怕累的把衣服撐上去，當狂風暴雨來臨時，撐衣桿把衣服撐下來，不讓衣服受傷害；當暴風雨過后，又把衣服撐上去，讓衣服接受陽光的普照，自己卻呆在角落里。衣服吸收了陽光的味道，要報答撐衣桿的時候，撐衣桿已漸漸老去……在我們成長的道路上，父母總是無怨無悔的為我們承擔著風風雨雨，父母總是把好吃的，好穿的，好玩的都讓給我們。

　　這陽光的味道，永遠溫暖在我的心里，鞭策我不斷前進。

　　在20xx年9月1日的那天，我離開了相守已久的小學，踏入了壺西實驗中學的校門。這意味著，我長達六年的小學生涯已經(jīng)結(jié)束了，我將開啟新的初中生活。

　　那天，天氣十分炎熱，知了在樹上扯著嗓子叫個不停，周圍一片吵雜喧鬧，有的在叮囑孩子好好吃飯，與舍友友好相處；有的緊緊擁抱著，熱淚滿盈；還有的不舍地目送孩子進入班級……這一天，我百感交集。新的學校，新的老師，新的朋友，還要適應即將面臨的獨立生活，我能不能接受得了？期待與新同學交往，又怕別人不接受自己……這些困惑一直在我心里，揮散不去。

　　我鼓起勇氣，不再想那些惱人的事情。進入初中差不多有一個月了，在此期間我得慢慢地試著與別人交朋友，到現(xiàn)在我已經(jīng)認識好幾個朋友了，之前的顧慮也漸漸打消了。

　　朋友之間，最令我感動的.一件事是我們的舍長幫我剪指甲。那天，我發(fā)現(xiàn)自己的指甲長了，超過了學校規(guī)定的范圍，我便去向舍長借指甲剪。舍長二話不說，麻利地從床上把指甲剪拿了下來。正當我想伸手接住指甲剪時，舍長卻抓住了我的手，我嚇了一跳，以為她要對我做什么�？墒菦]想到舍長卻是要幫我剪指甲。

　　她低下頭細心地幫我剪指甲，細柔的雙手輕輕地握著我的手，生怕弄疼了我似的。雖然我十分享受不必自己親自動手的滋味，但心里也難免有些許的羞怯。這時，溫暖的午后陽光照耀著世間萬物，給予它們溫暖，我的內(nèi)心仿佛也徜徉在陽光之下，溫馨柔軟極了，似乎舍長就像是此時天上的太陽一樣照耀著我，我便是那朵陽光下盛開的向日葵�！皣}、噠、噠”的聲音在空氣中回蕩，時間從我的指縫中溜走，但此時的我多么希望時間過得慢一些，再慢一些，讓我多享受一些舍長對我的深厚而溫柔的友愛。不一會兒，指甲就剪好了。我低頭看看自己的指甲，彎曲而整潔，如同晚上天邊的新月一般美好。正在我想要和舍長說聲謝謝的時候，她卻先開口了：“剪一次指甲十元錢，收費公道，僅此一家！”我一下被嚇得跳了起來，以為她來真的，誰知舍長又展開了如花兒而一般的笑顏沖我說道：“哈哈，跟你開玩笑的！”真是這頑皮的舍長呢！她笑了起來，我也笑了起來，這友情的甜蜜瞬間定格在我腦海里。我想我永遠不會忘記吧，就算是一件這么小的事情。

　　這，就是我的初中新生活，浸泡在濃濃友情之中的日子。我期待著與別人的交往，與更多朋友的友好相處。

中學作文 篇7

　　生命就是一只小船，當船上裝載的東西越來越多，小船也漸漸地不斷下沉……

　　命運

　　梧桐樹的葉子在漸漸凋敗，這一次也許就是也在從樹上落下 最后一次。深秋的風，肆虐地切開它的樹皮。下一個春季，它不會再有生命。

　　轉(zhuǎn)動在倦流中，方向在迷失。

　　精心挑選了許多石頭，卻又通通留在海邊。那些美麗的石頭，有的將會被海浪卷走，有的會被別人撿走，有的會永遠留在原地。每一顆小石頭，都有著自己的悲歡離合，上演著自己的變化無常的命運。

　　我坐在海灘上，看著那些星星，似乎也重復著石頭的悲劇，發(fā)了一晚上的呆。

　　無助

　　甚至連最后一次都沒有，風就無情地把正熱烈的燭火吹熄，我最終還是無法誤會殘酷的現(xiàn)實。

　　我坐在海灘上，它還是那么的滾燙，似乎生命的.余暉掉落在憂藍的海面，隨著海浪，愈漂愈遠，我仿佛聽到它在呼喊，而我終究沒有能做什么。

　　淚水從眼角滑出，就連如此的小事，我卻無法制止。它在滴落在灼熱的沙灘前，也被無情地蒸發(fā)，消失在視線中。

　　瞬間

　　花，一朵朵凋謝，緩緩落下。

　　我微笑，但神情卻有點不自然。我一直擔心，當你按下快門時，我卻剛好閉上眼睛，而你又悄悄地從我眼睫中再度消失。

　　記憶里，剩下些什么，我早已忘記，那是因為我從來沒有想過會失去你。而你，在我的最后記憶的瞬間，一朵花飄落的瞬間，我卻恰好輕輕地閉上眼睛。

　　花自飄零水自流，回憶忽隱忽現(xiàn)……

　　睜開眼，一切全部都消失了。

　　祝福

　　從天堂傳來的聲音，星星閃爍，那是永遠的祈禱，祈禱明日的陽光驅(qū)除這一夜所有的陰霾。

　　霧，迷繞在心中，一直彌散不去，我失去了方向。曾經(jīng)以為自己擁有那片燦爛的星空，卻不斷盤旋于狹小的山谷中，久久不能自已。

　　即使在被黑暗深處包裹著的心中，只要有一縷陽光的照射，那黑暗也不復存在，我相信，相信定能拾回失落的星（心）海，相信，在不久以后……

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