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            六一兒童節(jié)快樂作文

            時間:2024-10-21 04:40:34 六一兒童節(jié) 我要投稿

            【精品】六一兒童節(jié)快樂作文三篇

              在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)快樂作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            【精品】六一兒童節(jié)快樂作文三篇

            六一兒童節(jié)快樂作文 篇1

              一年一度的六一兒童節(jié)又到了,我們班舉行了個聯(lián)歡會。

              首先主持人——張潔大大方方的走到中央向老師、同學問候,節(jié)目就上演了。

              第一個節(jié)目是閆宇鴿和沈佳楠的模仿表演,他們學著東北音“兔子們,豬尾巴,不要醬瓜,咸菜太貴了,咸菜請香腸醬瓜……”大家聽了捧腹大笑,都為她們的.模仿熱烈鼓掌。

              接著有表演了個小品。內(nèi)容是:兩個人去飯店就餐,不想被人偷走了保險柜的錢,去給同事取錢忘記了密碼,卡堵住了,回家又被人給罵了,真是倒霉的一天!他們表演的十分精彩,一會兒高興,一會兒難過,一會兒著急,是那么的滑稽、有趣!

              又表演了歌曲:策馬奔騰、星月神話、畫心;小品:一天、司馬光你為啥砸缸……

              最后一個節(jié)目是張潔和張一平合唱的“望月”,那美妙而鏗鏘的歌聲,那高低不平的音調(diào)深深地吸引了觀眾,掌聲久久不停。

              六一聯(lián)歡會就在這歡樂的氣氛中結(jié)束了。

            六一兒童節(jié)快樂作文 篇2

              “六一,六一,大地穿上花衣!绷粚σ粋孩子來說是童年中最快樂最甜蜜的一天,可不是嗎?我在今年的六一中就嘗到了這種滋味。

              我們今年的六一可與以往不同,今年我們學校舉辦了一次校級“演唱會”,演唱會在食堂二樓舉行,在那里,整個下午都洋溢著大家的歌聲與掌聲。

              演唱會可真是精彩紛呈:六年級的《國歌》唱得振奮人心,四年級的《最炫民族風》動感十足,一年級的《七子之歌》滿懷深情……不過我覺得五年級的《外婆的澎湖灣》另有一番味道——甜蜜、柔美、婉轉(zhuǎn)。

              隨著優(yōu)美的旋律響起,大家開始輕輕擺動,柔美動聽的歌聲悠然而出,不禁讓人想起了在外婆家的歡樂與寧靜,就這樣讓人深深地沉醉其中。不知不覺,歌聲唱到了尾聲,當領(lǐng)隊暗示我們行禮謝幕時,很多同學還久久沒回過神,以至于我們的行禮是七零八落,遭到了觀眾們的哄笑?蛇@不怪我們,因為我們被自己的.歌聲吸引了,誰讓我們唱得這么好聽呢!嘻嘻!

              時間過得飛快,同學們在陶醉里結(jié)束了這一次的“演唱會”,可大家的心仍然停留在那一曲曲令人如癡如醉的歌曲里……

              六一的“演唱會”,百靈鳥們放開喉嚨盡情歌唱,他們把歌聲獻給六一,把六一的快樂獻給如夢的童年。

            六一兒童節(jié)快樂作文 篇3

              盼望已久的六一兒童節(jié)來了。早上,我穿著漂亮的衣服,懷著愉快的心情早早的來到學校。一路上,鳥兒歡快的歌唱著,花兒高興地向我點頭,太陽公公也對我微笑,它們都在祝賀我們的節(jié)日呢!

              今天,我們學校舉行六一聯(lián)歡會。悄悄地告訴你:“我還是其中的.一名小演員哦!痹绯科唿c四十五分,學校慶祝“六一”大會開始了。首先是唱隊歌,接著就開始表演精彩的節(jié)目,節(jié)目又多又好看,有合唱、獨唱、舞蹈、三字經(jīng)、論語……各種節(jié)目多姿多彩,贏得了陣陣熱烈的掌聲。

              下午,游園活動終于拉開了帷幕,我們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。我們班玩的游戲是“運乒乓球”。規(guī)則是:把乒乓球放在球拍上,繞桌子一圈返回起點,球不掉就算贏。輪到我了,我接過球拍和球,小心翼翼地把球放在球拍上,用碎小的步子慢慢地移動著,拍上的乒乓球真像個淘氣的娃娃,這兒跑跑,那兒跑跑,害得我提心吊膽,七上八下的。我心里不停地祈禱:別掉,千萬別掉……終于繞過桌子,回到了起點。我高興地叫起來“我成功了,我終于成功了!”

              時間過得真快呀,一天的時間就這樣過去了,校園里又逐漸平靜下來,我只好依依不舍地離開了學校,期待著下一個美好的六一。

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