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印跡的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的印跡的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
印跡的作文1
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，在歲月里留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從我記事起，我就是在爺爺家度過(guò)的。爺爺家樓底下的一條小徑，成為了伴隨我成長(zhǎng)的朋友，個(gè)子矮小的我踩在小板凳上費(fèi)力地推開(kāi)窗戶，探出頭遠(yuǎn)望整條小徑。樹(shù)是高大參天的，它靜靜地挺立在小徑的一側(cè)，衛(wèi)士一樣守護(hù)著小徑，為它遮風(fēng)擋雨。小徑像一位青壯年一樣，它躺在草坪上和我傾訴心靈之語(yǔ)。而爺爺彎下腰，一步一步的跟隨著我，在這條小徑上帶著我蹣跚學(xué)步。
稍大一些，我依舊還是喜歡打開(kāi)窗戶遠(yuǎn)望那條小徑，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我不知道它為多少人回家的路縮短了距離。它孤獨(dú)的向草坪深處蜿蜒而去，在刺眼的陽(yáng)光下或隱或現(xiàn)。那棵樹(shù)不懼風(fēng)雨拍打、嚴(yán)寒與酷暑，伸開(kāi)自己龐大的枝杈去擁抱小徑，與它作伴。我放松下來(lái)，遠(yuǎn)望這條小徑。我喜歡在閑暇的時(shí)光里悠閑地在小徑上散步，也曾在深夜里下課緩緩地拖著我自己疲憊的身軀，盡管并無(wú)燈光的.指引，一條條石板卻像散發(fā)光輝一樣指引我前行，它與爺爺一起等著我期待著我早一些回來(lái)，它在漆黑寂靜的深夜里，用一種不同尋常的特殊方式為我指路，它儼然成為了一位特別的指路人，為我的歸途指明家的方向。
而如今，爺爺也年過(guò)七旬，他再也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的陪伴我，而我也因?yàn)閷W(xué)業(yè)不得不告別爺爺家和那條陪伴我十二載的小徑，我終于抽出身回到爺爺家時(shí)，當(dāng)我再一次站在窗前探出頭，遠(yuǎn)望那條小徑，秋雨已停，我深吸一口新鮮的雨后空氣，定睛一看，而它的身上卻出現(xiàn)了“傷疤”——一個(gè)個(gè)大小不一的小水洼，而那棵樹(shù)的樹(shù)葉也沒(méi)能經(jīng)歷住風(fēng)吹雨打，紛紛擾擾地飄落，落葉歸根，小徑不再像以前那樣“健壯”，而是年邁滄桑了，那以后個(gè)個(gè)大小不一的小水洼便是它有力見(jiàn)證。那些石板也逐漸陷入泥土里，活脫脫一位耄耋老人，依靠在陪伴它十幾載的老樹(shù)上依舊盡職盡責(zé)的為人們指明道路，鋪平回家的路。
時(shí)間亦如那滾滾長(zhǎng)江奔涌向前，小靜卻沒(méi)被時(shí)間淹沒(méi)，它深深地定格在我的腦海里，盡管它在逐漸衰老，但它默默地為多少人指引通往家的路，對(duì)我而言，它不僅僅是一位指路人更是一位見(jiàn)證者，它見(jiàn)證了我從一個(gè)稚氣未脫的小孩蛻變成一位高大成熟的少年，它在不斷衰老，我與它如今已不復(fù)相見(jiàn)，它依舊深藏在我心靈深處伴隨我一同成長(zhǎng)。
印跡的作文2
人們總想淡忘痛苦的記憶，珍藏美好，但越是想拋之腦后，卻越是根深蒂固，扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手，在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳，使我深陷泥淖，寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑，沒(méi)有一絲光明，哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演，哭喊聲、怒吼聲不絕于耳，無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐，看見(jiàn)父親通紅的.眼眶，而那時(shí)的我，還天真不過(guò)以為一切還能回到從前，可我期待的畫(huà)面，卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨，想要挽留，卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎，任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔，那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得，餐桌上有我們?nèi)齻�(gè)人的歡聲笑語(yǔ)，一起品嘗美味佳肴；曾記得，他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我，用手蕩起我童年的秋千；曾記得，他們信誓旦旦地說(shuō)：“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊！”我也曾怨過(guò)，怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱，讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望，卻在望著父母走向相反的方向后重歸失望。
曾一度迷茫，不知道該如何前進(jìn)，在黑夜的籠罩下，我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中，拼命地學(xué)習(xí)，任風(fēng)浪拍打，把那悲傷化為動(dòng)力，把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書(shū)桌，一支筆，一本書(shū)，幾道題，這就足以讓我沉浸其中，來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中，唯有書(shū)作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影；演講比賽中，有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書(shū)，能給予我心靈的寧?kù)o，帶給我黎明的曙光。我在書(shū)中成長(zhǎng)、蛻變，磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書(shū)中，我悟到了人間冷暖，世間百態(tài)，看到了鳳凰涅槃，浴火重生。也是書(shū)，讓我明白用善意的心情去理解別人，會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單，世界如此之大，我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易，懂得了父母的抉擇，但我深信他們對(duì)我的愛(ài)，從未變過(guò)！他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎？而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái)，昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái)，我將無(wú)所畏懼。
爸媽?zhuān)叶耍?/p>
印跡的作文3
我們走過(guò)漫長(zhǎng)的校園歲月，總有那簡(jiǎn)單肥大的校服與我們相依，忙碌而又美好，因?yàn)槟菚r(shí)擁有青春，校服記錄著校園，那上面斑駁多彩的劃痕同樣記載著我們的青春。
自步入校園，一路走來(lái)，那原本素凈的校服上添了幾幅活潑怪異的圖畫(huà)，幾個(gè)率性的簽名，或是斑駁的鋼筆劃痕；也許不甚美觀，也許曾因之受罰，但當(dāng)我們靜坐撫平下校服的褶皺時(shí)，卻是滿心的激動(dòng)、自豪，只因我們身邊任留有青春的印記。
青春意味著執(zhí)著的追求與不顧一切的勇氣、率性，只從那斑駁的校服便可窺見(jiàn)青春的熱血與激情；只從那直接干脆的回答中便可了然青春的率性自然與天真無(wú)邪。校園生活忙碌而多彩，我身在其中，時(shí)見(jiàn)同學(xué)們從校服領(lǐng)口又翻出一層衣領(lǐng)，或色彩明麗，或造型奇特。校服本是學(xué)校規(guī)則的象征，是我們?nèi)旧狭伺涯�，率真中的“美”。即使學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)甚至處罰，那些擁有青春氣息的我們卻在所不惜。原來(lái)曾經(jīng)如此頑固，怎么可以任性，如此無(wú)知！無(wú)從知道這是以后何時(shí)會(huì)發(fā)出的感嘆，只是仍然自豪曾經(jīng)擁有如此自由的青春。
青春也許仍然懵懂，仍然無(wú)知，因?yàn)樗鼪](méi)有沾染太多社會(huì)的'復(fù)雜，校園為之創(chuàng)造了純凈的棲息地，校服為之遮擋了太多風(fēng)雨，以致我們擁有的青春簡(jiǎn)單而率真。直接在校服上試筆，因?yàn)椤氨阋恕�？不，因�(yàn)榍啻�，因�(yàn)閾碛屑儍魺o(wú)暇的青春，尚不知社會(huì)的復(fù)雜與工作的辛勞。安逸的環(huán)境與豐富的物質(zhì)條件，養(yǎng)就了一切都漫不經(jīng)心，實(shí)則處處耿耿于懷。當(dāng)真是因?yàn)椤氨阋恕眴�？�?dāng)真不在乎嗎？不，那只是無(wú)暇的青春萌生的好強(qiáng)的心理。你且看那校服上，顯眼處只會(huì)是簽名與奇異的圖案，那試筆的痕跡卻很少讓人窺見(jiàn)。只因?yàn)槲覀兊那啻禾^(guò)純潔��！
張曉風(fēng)嘆道：“只是因?yàn)樘^(guò)年輕�。 笔前�，因?yàn)槲覀儞碛星啻海月市�，所以叛逆，所以無(wú)知，所以美好。以致記載著青春的一切物件都令人自豪而深刻。行至青春的盡頭時(shí)，靜坐撫平校服上的褶皺，回味著那些青春的印記，原來(lái)我亦曾經(jīng)擁有，如此美好！
印跡的作文4
青春詩(shī)一首悲喜交加的進(jìn)行曲，激蕩著每個(gè)人五味雜陳的內(nèi)心，留下凹陷程度不一的足跡。
青春如白醋，清純而又酸澀。
在臨近中考的一場(chǎng)二�？紟缀醮驌粑覀儼嗤瑢W(xué)的銳志。成績(jī)不言而喻就如飛流瀑布般一落千丈，在內(nèi)心翻江倒海而難以平伏，對(duì)還剩十多天的中考失去了動(dòng)力和信心，酸楚布滿我們焦急的內(nèi)心。我的語(yǔ)文成績(jī)可算創(chuàng)新低，緊挨合格的分?jǐn)?shù)線，前面的選擇題幾乎全錯(cuò)，如此難堪的分?jǐn)?shù)讓我慘不忍睹�？蛇@時(shí)候同學(xué)們?cè)谖疑磉吂膭?lì)我、支撐我，讓我重拾信心，再次奮進(jìn)。
青春如糖果，清涼而又甜蜜。
你嘗試閉目，嘴里含著一顆清涼的薄荷糖，慢慢回顧那些年一些度過(guò)的青春。你一定會(huì)流露出會(huì)心的一笑，甜甜地融入你曾被困難所冰冷的心。還記得上次的校運(yùn)會(huì)，我們用自己的汗水換得屬于自己的收獲。全班的每個(gè)同學(xué)都無(wú)時(shí)無(wú)刻為運(yùn)動(dòng)員加油打氣�！凹佑�，你一定行！”這句話時(shí)常在我耳畔響起。在我800米長(zhǎng)跑競(jìng)賽時(shí)，感謝有你們不離不棄的支持，在我瀕臨放棄邊緣時(shí)，腳軟、氣喘、難耐時(shí)，是你們的呼喊聲讓我振奮，使我取得第一次優(yōu)異的成績(jī)，內(nèi)心已彌漫了一股甜蜜的氣息。
青春如涼茶，苦澀而又甘甜。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間傷痕累累的體育訓(xùn)練，在體育中考，每個(gè)人脫穎而出，挑戰(zhàn)自己，交上了滿意的答卷，苦澀過(guò)后很甘甜。
青春如辣椒，使我們熱情如火。
在這火辣般的夏天，我永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的我們頂著炎熱的天氣，冒著如豆般的.汗水，聽(tīng)著隔壁施工“吱、吱”的吵雜聲，在書(shū)桌旁埋頭苦讀。我們沒(méi)有舒適的空調(diào)享受，沒(méi)有寧?kù)o的環(huán)境，甚至課室也比較簡(jiǎn)陋，可我們熱情如火，做到“不以物喜，不以己悲”，保持一顆火辣向上的心。
青春讓我們嘗盡酸甜苦辣，帶給我們不一樣的感覺(jué)。每一步青春的印跡都要付出自己的努力換來(lái)，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，為青春留下美好又回味悠長(zhǎng)的印跡。
印跡的作文5
胡里山炮臺(tái)可以算是廈門(mén)必去的打卡景點(diǎn)了。胡里山炮臺(tái)始建于清光緒年間，比鄰廈門(mén)大學(xué)園區(qū)，三面環(huán)海，占據(jù)得天獨(dú)厚的地理位置。整個(gè)建筑糅合歐洲半地堡式和中國(guó)明清時(shí)期防御陣地模式，形成科學(xué)合理的防御體系。
整個(gè)炮臺(tái)古香古色，沉穩(wěn)凝重的氣息吸引感染著我，石頭堆砌的圍墻散發(fā)著濃厚的歷史之韻，留下了模糊的歷史印跡，手輕輕拂過(guò)磚面，心潮波濤洶涌，久久難以平靜。
來(lái)的時(shí)間剛剛好，碰上了演出“紅夷火炮操練”，仿佛景區(qū)的所有游客都已聚來(lái)此，每一位演員神情嚴(yán)肅，動(dòng)作張弛有度，宛然帶我回到了歷史的現(xiàn)場(chǎng)，號(hào)聲震天，動(dòng)作規(guī)整，每一個(gè)人都是百倍的精神，主將站于高臺(tái)之上，從容有度，思維縝密，每一聲號(hào)令放佛都承載著千鈞之重，相比于軍卒的凝重之氛圍，更有幾分傲氣沖天，大方自信，在主將的步步指揮下，軍卒手舉火把登上炮臺(tái)，點(diǎn)燃四周的火盆，最終點(diǎn)燃大炮，在一聲震天的轟響中，子彈在空中留下了一道完美的弧線，火藥味四散開(kāi)來(lái)。
表演結(jié)束后，我登上炮臺(tái)觸摸著已有些許蛻皮生銹的炮筒，聽(tīng)它想我靜靜地訴說(shuō)他的光榮歷程。一股豪情放佛也隨大炮被點(diǎn)燃。
來(lái)到園區(qū)最大的炮——“克虜伯大炮”旁，一言便看見(jiàn)了它高高升起的炮筒，帶著歷史的銹跡，卻顯得不怒自威，近觀這大炮，顯得笨重，但正是這樣的它打響了舉世聞名的一炮。它傲然屹立在廈門(mén)島上，轉(zhuǎn)訴著那一聲炮響下的`光榮，陽(yáng)光下黝黑的鐵泛著一層歷史的金輝，顯得格外地奪人眼目。
站在炮臺(tái)上，注視著平靜的大海，海浪擊打著它們光榮的功績(jī)，寬廣的胸懷也將永遠(yuǎn)記下曾經(jīng)地聲聲炮響，任每一個(gè)胸懷祖國(guó)的人感到驕傲自豪。
紅夷火炮、克虜伯大炮，在這胡里山炮臺(tái)里，留下了無(wú)數(shù)歷史的印跡，或光榮，或恥辱，它們都在等待世人用手去觸摸，用心去感受，喚醒心中身為一個(gè)華人的自豪，并激勵(lì)我們永遠(yuǎn)的奮進(jìn)。
印跡的作文6
我和晨吵架了。不過(guò)，這已是過(guò)去時(shí)。
晨是我的好朋友。只是他有兩個(gè)缺點(diǎn)：不懂察言觀色，喜歡揭人傷疤。
那天，我一如既往地認(rèn)真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。隨著令人快樂(lè)的下課鈴聲響起，晨也照例瞬間就完成瞌睡蟲(chóng)到陽(yáng)光少年的角色轉(zhuǎn)型，疲憊的身軀頓時(shí)充滿活力。只見(jiàn)他面帶狂喜的笑容，雙手猛然一拍課桌，“刷”地彈跳起來(lái)，興沖沖地奔出了教室�！班浴�，“吱——呀——”，“嘩啦”，一系列刺耳的聲音。
走廊上，我和晨一起聊天。有說(shuō)有笑的，他說(shuō)，我也說(shuō)。后來(lái)，他開(kāi)始開(kāi)我的玩笑了。
“……”（抱歉，此處省去若干字，有些東西實(shí)在是不方便說(shuō)。）
我生氣了，緊閉嘴巴，雙眼直勾勾地瞪著晨。他看到我的表情，滿臉堆滿得意，說(shuō)得更歡了：“行��！哥們。擺著張臭臉給誰(shuí)看�。空媸堑摹庇质且淮蠖言�。
“你說(shuō)��！繼續(xù)說(shuō)！”我低喝一聲，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒氣。晨楞了愣，接著又?jǐn)[出一張欠抽的'笑臉說(shuō)：“小子，你行啊！你……”同時(shí)，他還推了一下我的肩膀。頓時(shí)，怒火填塞了我的胸膛，濃煙堵上了我的嗡嗡作響的耳朵。
“別碰我！”我控制不住了，大喊一聲，手不由自主地伸過(guò)去，和晨的手不停地較量了。
過(guò)了一會(huì)，兩雙手僵持住了。我們的呼吸聲都十分急促，不同的是：晨是因?yàn)槔�，我卻是因?yàn)閼嵟?/p>
冷靜，冷靜！我慢慢壓抑住自己的怒火。漸漸地，大腦終于能向耳朵、向雙手發(fā)送指令了。我平靜下來(lái)，松開(kāi)他的手，輕輕地說(shuō)了一句“說(shuō)話小心一些”，就走進(jìn)了教室。
晨開(kāi)始變著花樣來(lái)討好我，祈求我原諒。我不理睬他。他又寫(xiě)了一張紙條塞給我，但我不打算原諒他。我將紙條揉成球狀，輕輕一投。紙團(tuán)在教室內(nèi)劃出一條完美的弧線，飛進(jìn)垃圾簍。晨應(yīng)該看到了吧？
那天回到宿舍，看到桌上一本同學(xué)錄，上面有晨前段時(shí)間留下的印記。我翻開(kāi)同學(xué)錄，翻到留給他的那一頁(yè)，打算撕掉他寫(xiě)的東西�？墒�，那行文字，讓我堅(jiān)硬的決定漸漸柔軟起來(lái)：“感謝歲月，讓我在最美好的青春年代遇上你！希望我們是一輩子的好朋友。”我合上同學(xué)錄，心想：“還是原諒這個(gè)笨蛋吧�！碑吘梗啻翰辉摿粲羞z憾。
第二天，一切云淡風(fēng)輕，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，什么痕跡也不曾留下。
它終究是一片落葉，飄飛在我逐漸成熟的青春記憶里……
印跡的作文7
她是一個(gè)身材矮胖，頭發(fā)短短的普通農(nóng)村婦女；她是一個(gè)從不買(mǎi)化妝品，可以為她的孩子放棄一切的偉大女人，她就是我的媽媽。
我還有個(gè)弟弟，他很小。即使這樣，她也會(huì)把所有的愛(ài)均分成兩份，給予我和弟弟，她從來(lái)都不會(huì)有一絲偏心。
那是一個(gè)寒冷的冬天，傍晚媽媽要去廚房做飯，充滿好奇的我想去院子看看�？伤齾s說(shuō)外面很冷，又下雪了，我不能出去�？墒窃谖覐�(qiáng)烈要求下，媽媽只好同意了。我便飛一般地跑到院子里，不料腳下一滑，摔倒了，頭正好碰到了石頭上。媽媽看見(jiàn)了，以最快的速度跑到我身邊，抱起我，把我送到了附近的衛(wèi)生室包扎了一下。在這期間，媽媽一直在埋怨我不聽(tīng)話。我心里很難過(guò)，認(rèn)為她不理解我，一直悶悶不樂(lè)。終于，我忍不住就和媽媽頂了嘴，她怔了一下，然后打了我后背一下。
回到家天已經(jīng)黑了，我躺在床上生悶氣，不知不覺(jué)睡著了。朦朧中，看到媽媽坐在我身邊，哭了。豆大的`淚珠一滴一滴的落下來(lái)，一種難言的滋味涌上心頭。我的眼睛一酸，趕緊用被子蒙住頭，因?yàn)槲也幌胱寢寢尶吹�。后�?lái)我好想聽(tīng)見(jiàn)一句：“妮兒呀，別怪媽媽?zhuān)瑡尪际菫槟愫�！�?/p>
不知為什么，心里好像有一團(tuán)棉花，吐又吐不出，咽又咽不下，淚水終于止不住，流了下來(lái)。那晚，我沒(méi)有再睡著，只是一遍又一遍的想媽媽那句話。
天亮了，我也明白了自己的過(guò)錯(cuò)，媽媽所做的一切都是為了我，為了這個(gè)家。媽媽打我，埋怨我，這都是愛(ài)的體現(xiàn)呀！
“媽?zhuān) 蔽医辛艘宦�，媽媽似乎有些驚訝的走過(guò)來(lái)。我對(duì)她一笑，她也對(duì)我一笑。媽媽把我抱在懷里，是那樣的溫暖、舒服。
這個(gè)傷疤現(xiàn)在還留在我的額頭上，我一點(diǎn)都不覺(jué)得丑，甚至感覺(jué)它是美的，因?yàn)檫@里面有母愛(ài)的印跡。
媽媽?zhuān)乙欢ㄒ园俦兜呐�，�?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
印跡的作文8
外公家種了許多花生，每逢暑假，我便能吃到香噴噴的水煮花生，別提那有多香了！俗話說(shuō)的好：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。那日的親身體驗(yàn)可真讓我明白了這句話。
宅在房間里的我，聽(tīng)見(jiàn)外公騎著三輪車(chē)一會(huì)兒出去一會(huì)兒進(jìn)來(lái)的聲音，我便知道院里一定運(yùn)回來(lái)了一些剛拔出來(lái)的花生。于是美滋滋的想著：“哈哈，今晚又有口福了！”運(yùn)了兩三趟后，三輪車(chē)的聲音便停止了。外公喊著讓我出去，剛踏出房門(mén)，滿院拔出來(lái)的花生藤驚呆我了，場(chǎng)面壯觀極致。我湊近看了看掛在根部的花生胖嘟嘟的一個(gè)比一個(gè)大，結(jié)的也很茂盛。這么多花生估計(jì)能吃好久了！
外公對(duì)我和兩個(gè)弟弟說(shuō)：“你們一人摘一盆花生，摘完之后允許你們第二天睡懶覺(jué)”。我看著那個(gè)盆，不以為然的說(shuō)：“切，就一盆，十分鐘絕對(duì)搞定！”大概是懶覺(jué)的誘惑，讓我干的越發(fā)有力。我一抓便一大把花生從根部掉到了盆里，看著漲得越來(lái)越滿的盆，我越發(fā)興奮了。
正摘得起勁兒，一只小蟲(chóng)爬到了我的手上，只聽(tīng)我一陣狂叫，蹦的三尺高，將手甩了半天都沒(méi)有甩掉那只頑固的小蟲(chóng)。外公走過(guò)來(lái)，從容的將蟲(chóng)子從我的手上彈了下去，而后便發(fā)出一陣笑聲，“一只小蟲(chóng)看把你嚇的！”我一下警惕了起來(lái)，生怕再橫空冒出來(lái)一個(gè)不知名的小蟲(chóng)，讓他們又看了笑話！
我小心且努力的摘著，嘴里小聲嘀咕著：“快滿��！快滿��！怎么還不滿�！毖劭粗ㄉ鷽](méi)剩多少了，盆還是沒(méi)有滿。等到院子里所有的花生都被摘完以后，我們的`盆剛好滿了，外公笑了笑。
我突然明白了什么，“爺爺，您詐我們，您肯定早知道，一人一盆摘完以后就沒(méi)剩的了。爺爺使詐！”我們你一言我一句的辯論著，最終得出一個(gè)結(jié)論“姜還是老的辣”。剛剛那說(shuō)十分鐘一定摘完的我，瞬間尷尬的無(wú)地自容，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。下次不敢再把話說(shuō)太滿了
吃著香噴噴的煮花生，心里不知道有多高興！辛苦一番得到東西真是意義非凡。若想總是不勞而獲，那是不可能的，有付出就有回報(bào)，也會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)！
印跡的作文9
成長(zhǎng)的歷程中總會(huì)有很多事情留在記憶深處。我忘不了的是在讀幼兒園時(shí)那段刻骨銘心的友誼。
幼兒園時(shí)，我們班最好看的女生叫小樂(lè)，最勇敢的女生叫曉彤。我們?nèi)齻�(gè)人是班里的“鐵三角”。那個(gè)時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)人中只要有一個(gè)人有啥事情其他兩個(gè)人便會(huì)義無(wú)反顧地上去幫忙。小樂(lè)的個(gè)頭有點(diǎn)小，所以經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。在小樂(lè)被欺負(fù)時(shí)，只要我們看到了都會(huì)出手相助的。
還記得在大班的時(shí)候，小樂(lè)幾個(gè)星期都沒(méi)來(lái)上學(xué)，于是我和曉彤到辦公室找到了班主任，在老師那里我們得知了小樂(lè)得了白血病的消息，當(dāng)時(shí)幼小的我們并不知道白血病意味著什么，只知道是一種重病。
等到了星期天的時(shí)候，我求媽媽帶我去醫(yī)院看小樂(lè)。在醫(yī)院的走廊上我碰上了我的好朋友曉彤。在她那里知道了小樂(lè)的主治醫(yī)師竟然是曉彤的叔叔。我們手拉手地來(lái)到了小樂(lè)的病房。以前那么精神，那么好看的小樂(lè)去哪里了，在我們眼前的是一個(gè)看起來(lái)那么憔悴，那么瘦小，而且有點(diǎn)禿頭的小女孩。問(wèn)過(guò)小樂(lè)以后才知道這個(gè)病是要做化療的，等化療結(jié)束后會(huì)慢慢的掉頭發(fā)。所以……看著憔悴的小樂(lè)我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>
又過(guò)了一個(gè)星期，我和曉彤再次去醫(yī)院看了小樂(lè)，聽(tīng)小樂(lè)的媽媽說(shuō)，明天她們就要轉(zhuǎn)院了，要到大的醫(yī)院去看病了，此時(shí)的我們已經(jīng)哭的像個(gè)小淚人了。阿姨讓我們?nèi)ジ?lè)道別，我們擦掉眼淚走進(jìn)了病房。小樂(lè)在她的枕頭下面拿出了三條不同顏色但相同款式的手鏈。我們?nèi)齻�(gè)人一人戴了一條。小樂(lè)無(wú)力的說(shuō)：“這是海洋之心，象征著我們的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久，我走以后你們要好好的.保存�！�
那天我們聊了很久，遲遲不愿離去。
過(guò)了幾個(gè)月，我們聽(tīng)說(shuō)了小樂(lè)已經(jīng)離開(kāi)了的消息，想到我再也見(jiàn)不到她了，再也不能和她玩了。
現(xiàn)在雖然小樂(lè)離開(kāi)了，我和曉彤也去了不同的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位美麗動(dòng)人，樂(lè)觀叫小樂(lè)的朋友，還有一位仗義，樂(lè)于助人的叫曉彤的朋友。我不會(huì)忘記這段刻骨銘心的友誼。
印跡的作文10
風(fēng)吹過(guò)充滿幸福氣息的五月，在這個(gè)五月里，我們忙碌著、努力著。為的是迎來(lái)一絲收獲。
如果你走進(jìn)校園，聽(tīng)見(jiàn)陣陣的歌聲，請(qǐng)不必感到驚奇。因?yàn)樗谐跻粚W(xué)生都在為大合唱準(zhǔn)備著，譜寫(xiě)著希望的贊歌。
我們班也不例外，在操場(chǎng)的某個(gè)角落練習(xí)著。不知流了多少汗水，不知多少人唱啞了嗓子，一站就是一節(jié)課。我們不是專(zhuān)業(yè)的，會(huì)跑調(diào)、會(huì)破音，卻只能用時(shí)間彌補(bǔ)缺陷。有時(shí)抱怨過(guò)，卻從未想過(guò)放棄。
當(dāng)烈日在湛藍(lán)的天空上掛起，刺眼的模糊了我們的視線。當(dāng)豆大的汗珠一顆一顆落在水泥地上。是什么力量讓我們有了堅(jiān)持下去的`決心。我們不是最好的，但是會(huì)做更好的。結(jié)果不是最重要的，但是我們唱的歌曲，請(qǐng)用心聽(tīng)。
直到演出那天，回過(guò)頭想，這些天不管是在音樂(lè)教室還是操場(chǎng)，每一次付出為的不就是這一天么。所以，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都不能有任何差錯(cuò)。
到我們上場(chǎng)的時(shí)候，所有人都是緊張的。走上臺(tái)靜的可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲，伴奏想起，一首抒情的《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，美的讓我自己沉醉其中。最后一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》又用氣勢(shì)震撼了觀眾。小心翼翼的下了臺(tái)，坐在觀眾席上看了其他班的表演。每一個(gè)班都很努力，有的還請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo)。
最后結(jié)果下來(lái)了，雖然只得了第三名。但是我們都有努力。從每個(gè)人的臉上，我都看出了永不放棄的決心。
“成長(zhǎng)”是怎樣一個(gè)字眼，又該如何理解“成長(zhǎng)”。但我知道成長(zhǎng)必定會(huì)有挫折。
也許就像這次合唱，我們都在付出，不論結(jié)果，收獲的是一抹最美的色彩。
漸漸懂得了成長(zhǎng)的定義，不論如何，堅(jiān)持下去。
在成長(zhǎng)的路上少不了嘲笑和質(zhì)疑，但那又怎樣。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
如果說(shuō)人生是一張白紙，那么成長(zhǎng)便是用筆繪畫(huà)的痕跡，沒(méi)有人知道是怎樣的結(jié)果。卻為了最終的精彩成長(zhǎng)著。
印跡的作文11
小時(shí)候，會(huì)怨你
你知道嗎？當(dāng)我滿懷欣喜地領(lǐng)到人生第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，第一個(gè)想到的就是你。我趕回家迫不及待地打電話給你，當(dāng)時(shí)你也高興地說(shuō)，如果我能得到一百?gòu)埅?jiǎng)狀的話，就會(huì)回來(lái)看我。你可以想象我有多興奮。從此，不管學(xué)校里有什么活動(dòng)比賽我都會(huì)去，灑盡汗水，絞盡腦汁，只為了一張薄如蟬翼卻有無(wú)限希望的獎(jiǎng)狀。多少個(gè)日夜里，我為了心中那個(gè)愿望拼命努力，不斷鼓勵(lì)自己。每領(lǐng)到一張獎(jiǎng)狀，充滿我內(nèi)心的不是驕傲自信，而是成功的喜悅與無(wú)限的期待。我拼命地收集獎(jiǎng)狀，只為了讓你回來(lái)，看看我，看看我的獎(jiǎng)狀。在那時(shí)候，你的歸來(lái)就是我最大的獎(jiǎng)品。漸漸的，獎(jiǎng)狀疊得厚厚的，希望存得滿滿的。到了夢(mèng)寐以求的時(shí)刻，你卻在電話里只有一個(gè)勁兒地道歉，說(shuō)你不能回來(lái)了。你永遠(yuǎn)體會(huì)不到我那時(shí)的心痛。眼淚在我眼眶里圈圈地打轉(zhuǎn)，刀子在我心上慢慢的割。終于淚珠一顆顆像流星一樣，重重的打在那曾給我無(wú)限希望又給我無(wú)限失望的獎(jiǎng)狀上。那種小孩子費(fèi)盡心力，終于筑起一座沙堡又被一個(gè)浪頭瞬間吞沒(méi)的心碎，絕望在我稚嫩的心上，一圈圈化開(kāi)……
長(zhǎng)大點(diǎn)，會(huì)懂你
是記憶的沉淀還是苦楚的淡化，我開(kāi)始理解你，理解那如水的.母愛(ài)，我似乎在一瞬間就長(zhǎng)大了，會(huì)體諒勞累的你，會(huì)原諒你不小心傷害了我的童年。明白了你對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，明白你在外奔波的辛酸，會(huì)體諒你的不得已。懂你，就是我最好的獎(jiǎng)品。
現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你
是的，對(duì)你，有責(zé)備，責(zé)備你為什么不心疼自己，不珍惜自己。但更多的是心疼。在你因工作勞累病倒后，還聽(tīng)你用顫抖的聲音說(shuō)你沒(méi)事，你知不知道如果你病倒了，身為兒女的我會(huì)有多擔(dān)心。請(qǐng)你要好好愛(ài)你自己。
自從兒女呱呱落地的一剎那，父母就注定要操一輩子的心，背一輩子的債，就注定要接受這酸甜苦辣，五味雜陳的獎(jiǎng)品，也是對(duì)于父母最好的獎(jiǎng)品。
印跡的作文12
雪很美，雪上的那道車(chē)輪印更美。
已不記得那是怎樣寒風(fēng)刺骨的冬天了，那時(shí)父母在外打工，我便與姑一起生活。家里與學(xué)校有一段距離，姑便日日踏自行車(chē)送我上下學(xué)。姑為人淳樸，沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，靠做海鮮生意持家：每天清晨，雞還未打鳴，姑便與姑父早起出門(mén)做生意去了。若是夏天也還過(guò)得去，但這是冬天，寒風(fēng)刺骨的冬天，總要看見(jiàn)他倆將雙手浸沒(méi)在冰冷的水里去，有時(shí)還要受那些蝦兒蟹兒的欺負(fù)，雙手被它們的“武器”夾得傷痕累累。等到五六點(diǎn)天快亮?xí)r，姑便踏車(chē)回家為我準(zhǔn)備早餐，接著送我上學(xué)，再然后踏車(chē)回去繼續(xù)做生意……
這天雪下得很大，與往日一樣，姑踏車(chē)送我上學(xué)。冷風(fēng)呼呼的吹，窗檐上結(jié)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。姑把我裹得很緊，我還清楚地記得，當(dāng)時(shí)全身上下只剩下了兩個(gè)呼吸的小鼻孔和一雙眼——在那白得可怕的.冬日里，這并不夸張。
我坐在姑身后呆望著單調(diào)而枯燥的雪景，姑頂著狂風(fēng)向前賣(mài)力的踩著腳踏板。眼看就要到學(xué)校了，這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我和姑連人帶車(chē)重重的摔在了地上。北方的冬天真是冷得不得了，冰層結(jié)的那么厚，叫我們?cè)趺匆才啦黄饋?lái)。姑好不容易站了起來(lái)，見(jiàn)我仍趴在地上無(wú)法站起，顧不上摔在地上的自行車(chē)，硬是頂著大風(fēng)，把我背到了學(xué)校。那天的雪比往日下得都大，我們沒(méi)有帶傘，雪落在姑的發(fā)上，當(dāng)真像老了一般。
中午，姑來(lái)接我放學(xué)回家，卻不見(jiàn)往日如影隨形的自行車(chē)，當(dāng)時(shí)也沒(méi)好多問(wèn)，直到后來(lái)才知道，是那天早晨姑背我上學(xué)時(shí)停在地上被人偷了去。那天我們就踏著雪，回家去了，身后留下的兩排腳印沒(méi)多久就被大雪抹沒(méi)了。
那以后，姑又買(mǎi)了一輛新的自行車(chē)，長(zhǎng)得和從前一模一樣，但騎上去卻再?zèng)]了從前的感覺(jué)。不久，我便轉(zhuǎn)學(xué)回了南方老家，便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣的雪，也再也沒(méi)坐過(guò)姑姑的車(chē)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)也只有八九歲，直到今天我已經(jīng)經(jīng)歷了太多事，許多事早已忘卻了，但這件事至今卻記憶猶新，那兩排腳印卻記憶猶新。也許大雪早已將它抹去，但那個(gè)瞬間卻早已深深留在了我的心里。
印跡的作文13
十五六歲的年紀(jì)，天真與幻想是我們尚未遺棄的背囊，叛逆與張揚(yáng)是我們新打點(diǎn)的行裝。
一輪明月靜靜懸于浩瀚的夜空，大地披著皎潔的月光，萬(wàn)物仿佛穿上了銀裝。那些細(xì)膩又詩(shī)意的女孩子們?cè)诟袊@，我卻無(wú)法撩撥起欣賞的琴弦，明星演繹的武俠、**、驚悚的電影才是我的最?lèi)?ài)。睡夢(mèng)中，我甚至還在猜想著下一集的劇情會(huì)怎樣發(fā)展。下課了，我與同學(xué)侃侃而談，哪位男主角身手好，哪位女主角更動(dòng)人，幻想著自己就是電影里的武林高手，笑傲江湖。
青春期的我們，不懂得什么是偽裝�？荚伊藭�(huì)懊悔，會(huì)落淚，會(huì)吼叫著發(fā)泄；進(jìn)步了會(huì)開(kāi)心，會(huì)賣(mài)弄，可以大笑到肚子痛；汗流浹背，頭發(fā)凌亂，衣衫不整，大人批評(píng)我們毫無(wú)形象，我們卻坦然地說(shuō)，這才就是生活的真。
我們還常常聚在一塊侃大山，神往未來(lái)，構(gòu)想美好的藍(lán)圖：“我要自己開(kāi)公司，當(dāng)老板！”“我要周游天下！”“兄弟們，茍富貴，無(wú)相忘，有福同享，有難同當(dāng)啊�！鼻啻浩诘奈覀�，就是那么多夢(mèng)、純真又張揚(yáng)。
老師在講臺(tái)上苦口婆心地勸說(shuō)著：孩子們，初三了，要好好學(xué)習(xí)，別整天沉迷那些沒(méi)用的'東西，時(shí)間來(lái)不及了……我們左耳進(jìn)，右耳出，繼續(xù)做我們喜歡做的事情。青春期的我們，就是那么貪玩、固執(zhí)又叛逆。
青春期的我們，并不是只做白日夢(mèng)。我們也會(huì)為夢(mèng)想而戰(zhàn)，在賽場(chǎng)上拼搏，躲在被子里打著手電夜讀，在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)……在青春的沙場(chǎng)上，我們淌過(guò)汗，流過(guò)淚，即使過(guò)程很苦很累，我們也未曾后悔，因?yàn)槲覀冋嫘母冻鲞^(guò)，青春期的我們，也懂得責(zé)任、理想和奮斗。
面對(duì)畢業(yè)，我們寫(xiě)下滿滿的祝福，相約中考完后到飯店去擺離別宴，邊喝酒邊回憶自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從相遇到相知。我們哭著擁抱在一起，大聲歌唱：“�。∨笥�，再見(jiàn)……”這就是我們的青春，純真、大膽又狂放。
回首看看青春的印跡，我大喊一聲：“青春無(wú)悔！”
印跡的作文14
上了初中后，我們接觸了許多新的課程，歷史就是其中之一。我們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，更加體會(huì)到了我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，勞動(dòng)人民在華夏歷史的長(zhǎng)河里創(chuàng)造了極其燦爛的文化，留下了一串串光輝的腳印。
悠悠中華史，上下五千年，這期間滄桑更迭，改朝換代時(shí)分時(shí)合，演繹了許多動(dòng)人的故事，凝成了無(wú)數(shù)瑰麗的珠寶。
由于古代人們限于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力和發(fā)展水平，他們認(rèn)識(shí)自然，改造自然的能力比較低，而又要對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)豢杀苊獾貛в幸恍┓饨孕诺炔豢茖W(xué)的色彩，這就需要我們要正確對(duì)待，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)“吸取其精華，剔除其糟粕”。
我國(guó)古代自遠(yuǎn)古夏商周開(kāi)始，到秦統(tǒng)一天下這一時(shí)的歷史和傳說(shuō)，如“女?huà)z補(bǔ)天”，“后羿射日”，“盤(pán)古開(kāi)天地”等，都是帶有神話色彩的.傳說(shuō)，表現(xiàn)了我們的祖先認(rèn)識(shí)自然，征服自然和改造自然的決心和智慧。
華夏民族在形成的過(guò)程中，創(chuàng)造了燦爛的古代文明，從青銅時(shí)代進(jìn)入了鐵器時(shí)代，從結(jié)繩記事發(fā)展到了諸子百家爭(zhēng)鳴，完成了封建化的全過(guò)程，走向了統(tǒng)一的封建大帝國(guó)——秦朝。
秦統(tǒng)治時(shí)期，采取郡縣制統(tǒng)治，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，但又由于秦始皇施行暴政，大興土木，花費(fèi)大量人力和財(cái)力興建阿房宮和馬麗山陵墓，不到二十年就滅亡了，這一時(shí)期又為我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)等。此后，又經(jīng)過(guò)漢、唐、元、明、清各朝的努力，統(tǒng)一不斷得到發(fā)展和鞏固。
中華民族勤勞勇敢，善于創(chuàng)造。在幾千年的發(fā)展中，她以繁榮的經(jīng)濟(jì)，燦爛的藝術(shù)文化和光輝的科學(xué)技術(shù)成就自立于世界民族之林，形成了自己豐富獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)。歷史，作為一門(mén)重要科學(xué)，有助于我們了解我們?nèi)A夏民族的五千多年的光輝足跡。學(xué)好歷史，我們才能更好的繼承中華民族的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，更好的發(fā)揚(yáng)中華民族不屈不撓的偉大精神！
印跡的作文15
在昏黃的光暈下，展開(kāi)一張信紙。桌案邊是一盞剛沏好的清茶。周?chē)男鷩虤w于安寧，浮躁一天的心也歸于平靜。藏在心中的心事開(kāi)始在信紙上涓涓流淌。
這便是傳統(tǒng)的書(shū)信情趣。然而，這樣的愜意時(shí)光正在漸漸消逝。取而代之的是靈活的手指在冰冷的鍵盤(pán)上飛快地舞蹈，敲出一個(gè)個(gè)整齊劃一的方塊字，絲毫沒(méi)有個(gè)性特征。再也無(wú)法從筆跡中感受來(lái)信人字里行間浮動(dòng)的心緒，再也無(wú)法與來(lái)信人寫(xiě)信時(shí)的.精神脈搏一起跳動(dòng)。
十里長(zhǎng)亭，望眼欲穿。人們等待信件時(shí)的焦慮與忐忑，人們收到信件時(shí)的悲傷與狂喜，沉默與嘆息，一張薄薄的紙片，承載著多么厚重的感情！現(xiàn)在這種獨(dú)特的感覺(jué)在不經(jīng)意間已經(jīng)淡化。急促而響亮的短信鈴聲，仿佛昭示著這個(gè)時(shí)代講究的除了速度，還是速度！再也不會(huì)有人為一紙書(shū)信日日徘徊，再也不會(huì)有人為一紙書(shū)信夜夜思念與等待。
偶然間，發(fā)現(xiàn)了幾年前的信件。已微微泛黃的信紙上，那情濃時(shí)無(wú)意滴落的淚痕，那心急時(shí)寫(xiě)下的凌亂字跡，那神傷處欲言又止的嘆息已然清晰可辨。來(lái)信人的音容笑貌躍然紙上，寫(xiě)信時(shí)時(shí)而沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)的樣子，仿佛就在眼前�？扇缃�，在這短信年代，人們以后恐怕再也無(wú)重拾舊信的機(jī)會(huì)，心中再也難以生出暖暖的緬懷之情。
書(shū)信被取代，主要原因是因?yàn)樗乃俣嚷�，不像短信和電子郵件那樣及時(shí)、迅速。然而，慢有慢的好處，孰料《海角七號(hào)》中那一封漂洋過(guò)海遲到了幾十年的情書(shū)，蘊(yùn)涵的那一份思念，那一份自白，那一份真情最終會(huì)傳到意中人手里。也許，正是緩慢的過(guò)程讓這一切有了更深的意義。
在快捷的時(shí)代，書(shū)信受到了冷落，快捷的手機(jī)短信、電子郵件被一味地追捧。然而，捫心自問(wèn)，當(dāng)一條祝福短信被轉(zhuǎn)發(fā)，再轉(zhuǎn)發(fā)，接著轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，那短信里邊真正想表達(dá)的心意還剩多少？似乎已沒(méi)有人，再懷揣著一種真情，認(rèn)真地對(duì)你傾訴。
在人生的道路上，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，許許多多的人與事進(jìn)入我們的生活，填充著我們的心靈，心中的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，于是我們選擇了遺忘。許多一生難得的那份感情，在不經(jīng)意間已從我們的記憶中淡出。
多么懷念書(shū)信，懷念書(shū)信為我們留下的那些值得回味的片段。它是我們生命中珍貴的禮物，因?yàn)樗粝铝饲楦械奈兜�，生命的印跡。
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