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            班主任日記

            時間:2024-08-21 08:09:59 日記大全 我要投稿

            關(guān)于班主任日記范文合集6篇

              一天的生活不知不覺間結(jié)束了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候認(rèn)真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編為大家收集的班主任日記6篇,歡迎大家分享。

            關(guān)于班主任日記范文合集6篇

            班主任日記 篇1

              今天是學(xué)生到校報名注冊的日子。早上7點30分趕到學(xué)校時,只見各家教室門前都已站滿了前來報名的孩子及家長,盡管天空還在飄著雨。一個假期沒見,爺爺奶奶、爸爸媽媽們酣暢地聊著,熟悉的熱鬧,看來,哪兒的家長都是一樣,一樣地關(guān)心著自家的孩子。

              如昨天通知的,上午7點50再開班主任會,重申關(guān)于收費工作的注意事項。7點50分準(zhǔn)時坐進(jìn)小會議室,發(fā)現(xiàn)才來了共三人,時間漸過一刻鐘,也還沒見幾人來,一問,原來大家錯認(rèn)了開會地點,全集中在小學(xué)會議室候著呢,也對,在這個學(xué)校,開會不怕,怕的或許也就是小學(xué)部初中部地需要來回空間奔波需要腳步適應(yīng)吧!

              8點20分,中小學(xué)班主任這才陸續(xù)到齊。肖校長對收費再次明確提出了要求:大張旗鼓地宣傳,同時又要耐心細(xì)致地做好解釋,一把手校長幾次三番地強調(diào)提醒,可見,收費是每個學(xué)校開學(xué)工作的重中之重。

              近9點,才得以領(lǐng)全資料:承諾書,保險單意見表、報刊征訂意見表-----不愧曾有人笑侃班主任工作就是發(fā)表和填表。匆匆地往小學(xué)部趕,執(zhí)著的家長們還一個個地在門前站著,他們在等我!

              招呼著孩子們坐進(jìn)教室,我同時也請家長們走進(jìn)教室,在各自孩子的座位邊陪著。這校這班對我來說是全新的,孩子、家長我都不認(rèn)識,開學(xué)第一課,這是個機(jī)會,我想和孩子以及家長們拉近距離!

              孩子們都在說著笑著,臉上寫滿了喜悅與快樂,我想開學(xué)的熱情對于每個孩子來說都是一樣的。而我,雖說27號起就已上班,也就在這一刻才覺得是真正意義上的進(jìn)入了角色。是孩子們給了我及我的六(3)教室生機(jī)與活力。

              由于大多都是有家長陪著,報名工作倒也快,一小時多的時間里,全班57人便已報了近50。這當(dāng)中,兩個孩子給我留下了很深的印象。一個叫王穎,出生時早產(chǎn),至今成嚴(yán)重的癲癇,家長叮囑要時時額外給以關(guān)心和愛護(hù);另一個,也是女孩,時丹,媽媽曾遇車禍,至今大腦不好在醫(yī),花去家中不少積蓄,這個孩子常年享受學(xué)校的些許補助,帶班老師們也總會給她更多的關(guān)注。她們,成了57個人中最先走進(jìn)我心的'孩子。

              11點半,回家吃飯。才發(fā)現(xiàn),不停地跟家長解釋費用的具體明細(xì),一個暑假沒怎么用的喉嚨居然嬌氣地嘶啞了。

              下午,報名工作繼續(xù)。我終于等到了辦公室,有了自己的辦公桌,歡喜地布置。六年級的大孩子,我讓她們試著自己出第一期黑板報。找好版面設(shè)計和內(nèi)容,簡單講下注意點后,我便放手給她們自己做了。偷了空,坐在16個人的大辦公室,趕緊完善班主任工作手冊。臨散學(xué)時,孩子來報,說黑板報竣工了。隨她們一起去看,雖然青澀,雖然稚嫩,但我卻認(rèn)為是不錯的,畢竟上午問起她們時還沒一個人敢試,說從沒做過,看來,在適當(dāng)?shù)哪芗胺秶鷥?nèi)放手孩子,會有收獲呢!

              晚6點,鎖好門窗,回家。途中,第一次沒有急乎乎地趕路,可能是小忙后心靈的放松吧。獨自行車,愜意地淋著不至讓人覺得不舒服的細(xì)雨,順道美美享受著兩側(cè)稻田雨后特有的清新與芬芳,緩緩駛過鑫港駕校、前進(jìn)大橋、供電所------

              這路風(fēng)景將伴我一年!

            班主任日記 篇2

              前些天,我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長日記》,此書是以教育敘事的手法講述一個個真實的教育情境。作者在對日常教學(xué)的點點滴滴與認(rèn)真反思中,讓我領(lǐng)略了人生,教育的極致境界,即“點點滴滴都是詩”。正所謂生活著是美麗的,和孩子們一起成長是溫馨、感動、詩意的。

              寫教學(xué)日記、讀書心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過程中存在問題的有效途徑。這是我讀這本書最大的感受。通過寫教學(xué)日記可以促使教師在實踐中不斷地反思自己的教育行為,及時調(diào)整教學(xué)策略,可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的理論與經(jīng)驗,可以鞭策教師不斷地進(jìn)行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書讓我明白作為新教師的我來說,寫教學(xué)日記是尤為重要的,是自己教育生涯的真實寫照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點點滴滴。它可以幫我梳理一天的工作,記錄一事的過程,思考一日的得失,達(dá)到進(jìn)行自我教育、自我評價、自我提高的目的,為我今后工作提供了素材,也是為自己以后的發(fā)展鋪路。

              但是眾所周知,教師的工作是瑣碎而又艱辛的,記教學(xué)日記一天容易,一周、一月……堅持就有難度,正如魏書生說的“記日記就是堅持道德長跑”。堅持寫教學(xué)日記使魏書生更深入地研究自己、改變自己,引領(lǐng)其走向成功;王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任,在及其忙碌和疲憊中,依然遵守著“堅持”的承諾,堅持寫教育心得,堅持“細(xì)數(shù)陽光”。認(rèn)識是行動的先導(dǎo),相信只要我堅持對教育行為的反思,堅持與孩子們一起成長的激情,那么他們能做到的',我也一定做得到、做得好。

              教師帶著愛心的教育不同于生硬的說教,教師的愛像撒向孩子心靈的陽光和雨露,滋潤著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊藏著的熱情,讓孩子體驗著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)釔凵?引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷鳌N蚁胫灰诠ぷ髦凶龅矫刻靾猿忠稽c點的行動,給孩子一點點的感動,那么就可以拉近與孩子之間的距離,跨越心理代溝,真正用愛去探索幼兒,走進(jìn)他們的心里世界,從而促進(jìn)他們健康成長。也感謝《班主任成長日記》,是它教我學(xué)會在工作中的堅持、反思、以孩子為本位,以孩子們的生命需要為本位。

            班主任日記 篇3

              今天是我離開熟悉的校園及同事們?nèi)ネ聦W(xué)校工作的第一天。實說,我是睜著眼熬來天明的。心里的滋味說不清,是興奮、激動,亦或是忐忑或緊張,就是懷揣著這樣復(fù)雜的悸動,我正式踏上了為期一年的頂崗交流旅程。

              搭載的依然是速度永遠(yuǎn)不會超過35M的速派奇電瓶車,好在陪伴著的還有塞進(jìn)耳朵的首首動人音樂,7、8公里的.路程倒也不顯漫長和無味。二十分鐘不到的時間里便依稀看到了學(xué)校的大樓,漸漸駛近時,大樓頂端的六個紅色大字“平安希望小學(xué)”便赫然醒目了起來。

              不覺加快了速度,第一天上班,我總得提前些適應(yīng)。7點40分,會議室門外,我等待著。十來分鐘后,老師們,陸續(xù)地都來了。門開后,尋個座位坐下,等待開會的間隙里,一眼看過,果然如同頭天來報到時季校所說,這個校,多的是上了些許年紀(jì)的老前輩。不大光景,會議正式開始了。肖校長對新學(xué)期教育教學(xué)工作作了布署,講話間,尤其對教學(xué)質(zhì)量提出了要求并給了具體的實施意見。

              會后,小學(xué)部教師再次集中,布置具體的課務(wù)分工。我任教三(3)及六(3)英語,同時任教一個班科學(xué)兩個班綜合實踐,擔(dān)任六(3)班班主任。不及梳理,只覺五味雜陳,心中有喜有憂。喜的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,跨年級段跨學(xué)科地定了我的課務(wù);憂的是在自家學(xué)校副科還一直未曾嘗試過,怕自己做不好。終歸,我自認(rèn)是個適應(yīng)能力尚可的人,于是,決心開工。

              想著小寶,加之開學(xué)第一天,學(xué)生也還未曾到校,會后我匆匆地趕回。飯間,跟爸簡單地談了些新的工作環(huán)境。喂飽女兒后,美美地也填滿了自己的胃,總要為下午的工作儲備能量。哄睡小寶后,臨出發(fā)去上班時,老天爺卻像是故意考驗般,忽地下起了雨來,雨量還不算小,給開電瓶車的旅程增添了不少麻煩。撐到學(xué)校時,衣服淋濕大片,可沒覺著辛苦,我想可能是心里對新生活充滿了期待的緣故吧!

              一個下午,在新同事的幫助和指引下,不斷地跑著不同的科室,領(lǐng)教材、拿計劃、課表、班主任工作手冊、班務(wù)日記-----忙,也充實著。

              彈指間,一天就這樣過去了。晚間,與最近的她一起吃飯,說是犒賞我第一天到新環(huán)境工作的不易。我想,吃飯講究的應(yīng)該是心情與環(huán)境吧。心情好什么都好吃,心情不好,什么都會難以下咽,正如俗話所說的,你可能買得來好的食物,但你卻買不來胃口。談話間,我竟也不覺地吞下了近兩小碗米飯,要知道,自胃不好后,這已超出了我的極限。或許,她早已是我的開胃果了!呵呵!

              這便是我頂崗交流的第一天。當(dāng)我寫下這句話的時候,感覺到了相當(dāng)?shù)膲毫,因為知道“第一”需要承載的東西實在是太多太多,以至于再華美的文字在它的面前都會顯得自慚形穢。再有,了解自己性格里的三分鐘熱度,實在不敢說是否有耐力將這“第一”作為開篇,把我的交流生活記錄下點滴,以供日后回憶。俗話說“萬事開頭難”!身體力行后感覺的確如此,而,此時,我還明白了一個道理:萬事開頭難,開了頭更難!

            班主任日記 篇4

              我進(jìn)教室聽課或跟班的話,一直都是和xx坐的,我們班一共55個孩子,所以就多出來一個,據(jù)班主任老師講,xx是主動要求自己坐的。這是一個很有思想的男孩子,笑起來兩個眼睛彎彎的,每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數(shù)時候,很想一個人,靜靜的,但是偶爾的時候,卻感覺自己與周遭格格不入,很孤獨,卻執(zhí)拗地想保持那種極致的平靜,在很長一段時間里,我是這樣的生活狀態(tài),而xx比這要好很多,性格很好,但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的并不是過去的一些人一些事,而是當(dāng)年的自己。在班里的時候,會莫名的感到一種寧靜。

              早讀完第一節(jié)是語文課,王老師是一位很有主見的老師,兒子今年念初三,據(jù)說還不會騎自行車,因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天,我越發(fā)喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏,卻也會沉淀下廣博的睿智,她對語文這門學(xué)科的'理解是很深刻的,其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性,讓我發(fā)現(xiàn),于高二的學(xué)生而言,語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女,在峭壁巉巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄,基本沒有其他作業(yè)。但是,對學(xué)生的課外閱讀有很高的

            班主任日記 篇5

              今天,從早上一起床天就陰沉沉的,仿佛要下雨。果然,飯后,天便飄起了綿綿細(xì)雨,好在,不算大,不至模糊了行車的視線。

              上午,召開班主任工作會議,關(guān)于新學(xué)期學(xué)費的.收繳工作,不敢絲毫怠慢,用筆記下各注意事項,以便更好地跟家長做好溝通與解釋!由于是一個全新的環(huán)境,為了能盡快趕上其他班主任的大部隊,我唯有付出更多的努力與細(xì)心才行!在認(rèn)真聆聽的間隙里,我還是不覺偷偷地想起了在自家學(xué)校時給我們講收費的楊霞會計,離開,才知道,熟悉的臉孔有多么值得珍惜。

              接下來,班主任工作紛至沓來:完善班主任工作手冊、填寫學(xué)生點名冊、填充班務(wù)日記相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生報名注冊、編排座位表、考慮組建班干部隊伍、打掃班級衛(wèi)生、布置教室環(huán)境、出好新學(xué)期第一期黑板報、備好新學(xué)期第一節(jié)安全教育班會課、分發(fā)新書---------

              班主任工作千頭萬緒,厘清頭緒,不著急!

              陌生的環(huán)境里我做著熟悉的工作!

            班主任日記 篇6

              時光荏苒、歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)工作十二年。多年來一直擔(dān)任班主任,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,嘗盡了酸甜苦辣,更多的是讓我體會到了人生的價值?梢哉f班主任工作已經(jīng)成為我人生中不可或缺的一部分。作為一名班主任,我感到無比的榮幸,因為班主任工作讓我的生活更加豐富多彩。回憶自己的班主任經(jīng)歷,讓我思緒萬千。

              還記得初為人師的我剛剛脫離學(xué)生時代,對于專業(yè)知識還不精通,對于講課方法還不熟練,可以說是摸著石頭過河。切切在這個時候又接手了班主任工作,讓我感到焦頭爛額,感到了工作中的壓力和痛苦。在管理上缺乏經(jīng)驗,以教師的身份自居,從不與學(xué)生交流溝通。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時,只有對學(xué)生橫加指責(zé),嚴(yán)厲批評,把學(xué)生說的一無是處。而帶來的是學(xué)生的不滿情緒,甚至反抗、頂撞,對學(xué)生的發(fā)展毫無幫助。

              經(jīng)過多年的班主任工作,現(xiàn)在也有了一些感觸。

              首先就是要關(guān)注每一位學(xué)生。對于每一位學(xué)生都存在個性差異,都有他們的優(yōu)缺點。特別是中職生,在平時的學(xué)習(xí)和生活中都存在一定的問題,他們犯錯誤時會被關(guān)注,其他時候都不會被重視。這些學(xué)生經(jīng)常是被指責(zé)的對象,在心理上都存在陰影。學(xué)生長期處于這樣的環(huán)境中,他們的心靈都受到了創(chuàng)傷,都非常的自卑,認(rèn)為自己一無是處,學(xué)習(xí)沒有狀態(tài),甚至認(rèn)為自己什么也做不好。這樣就導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了破罐子破摔的現(xiàn)象;谶@種情況,我們班主任就需要投入更多的時間和精力去關(guān)注他們。其實,每一名學(xué)生都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)和幫助。所以,我們要關(guān)注每一名學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,與他們交朋友,和他們談心,時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的行為出現(xiàn)異常時,要及時與他們交流溝通,在心理上進(jìn)行疏導(dǎo),在第一時間解決學(xué)生的問題。我現(xiàn)在所帶班級中有幾名特殊體質(zhì)學(xué)生,他們行動不便,在心理上感到自卑,與其他同學(xué)不能融合。對這幾同學(xué),我給予更多的關(guān)注,經(jīng)常性的與他們交流,了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,對他們進(jìn)行正確引導(dǎo),讓他們正確面對自己的人生,要積極主動地和同學(xué)們交流,要以陽光的心態(tài)去生活。同時,在班內(nèi)教育學(xué)生,對這幾名同學(xué)要給予更多的幫助。

              其次要選出有能力的班團(tuán)干部。班干部是班級的領(lǐng)頭羊,班干部是班主任的得力助手,選對了班干部會給班主任減輕很大的負(fù)擔(dān)。班干部的思想就代表了整個班級體的思想。對于班集體的教育首先要從班干部開始,班干部的思想必須積極向上,代表正能量。班干部必須與班主任保持一致,認(rèn)真完成學(xué)校和班主任交給的任務(wù),不怕苦不怕累,有執(zhí)行力,有創(chuàng)新精神,能為班主任排憂解難。班干部必須具有凝聚力,能帶動全班同學(xué)。

              再次要提升學(xué)生的能力和素養(yǎng)。一個班集體的好壞,和班內(nèi)學(xué)生的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系。而學(xué)生的行為習(xí)慣的.養(yǎng)成是需要長時間進(jìn)行的。學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)技能很重要,更重要的是自身的能力和修養(yǎng)。所以應(yīng)該教育學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起。注重自己的文明禮儀,把踐行弟子規(guī)和社會主義核心價值觀融入到生活和學(xué)習(xí)中,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提升自己各方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識,積極參加集體活動,融入到班集體中。

              總之,班主任工作是繁瑣的,每個班級就是一個大家庭,需要班主任用心去經(jīng)營。多年的班主任經(jīng)歷,讓我成熟了很多,也讓我收獲了很多。在今后的班主任工作中,我會兢兢業(yè)業(yè),努力提高自身修養(yǎng),用自己的言行舉止和愛心去感化學(xué)生,也希望能幫助到更多的學(xué)生,讓他們走上理想的人生道路,在人生道路上收獲更多。

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