【實(shí)用】話題作文錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
書是知識(shí)的源泉，藝術(shù)的精華；書是我的老師，也是我的朋友。
我的童年時(shí)代有著不平凡的.讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。
我從小就熱愛讀書，從小學(xué)二年級(jí)起，我和書就成了莫逆之交。那時(shí)，我看到別人在津津有味地讀，我心里也癢癢的，回到家便纏著媽媽給我買一本《安徒生童話》，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。中午，媽媽便將這本書給我買回來了，我迫不及待地打開書，很快就讀完了。
隨著年齡的增長，我讀的書也不斷增多。《快樂星球》引得我浮想聯(lián)翩，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我淚落如珠。只要手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。
可是，媽媽發(fā)現(xiàn)我總是看書看得廢寢忘食，不禁皺起眉頭，對(duì)我說：“看書要有節(jié)制，你再這樣，我就把書沒收了。”我很不服氣，于是我為書的戰(zhàn)斗開始了，與老媽展開了“游擊戰(zhàn)”。
我把課外書先藏在抽屜里，聽到腳步聲了，我急忙裝出思考的樣子，此時(shí)，我看的課外書正躺在抽屜里呢！哈哈，我大獲全勝。
可是，過了幾天，這種方法被淘汰了，我又絞盡腦汁地想“作戰(zhàn)”方案：夜晚偷偷起來讀書，你睡覺，我讀書，你睡醒了，我也讀完了。于是，我把鬧鐘的響鈴定好，先假裝睡覺，“叮鈴……”，鬧鐘響了，我忙拿出書來閱讀，鬧鐘滴滴答答地響著，夜顯得更加寧靜。我讀著讀著，一種莫名其妙的感覺油然而生，我打了個(gè)寒顫。扭頭一看，不禁嚇了一跳，我背后站著一個(gè)充滿怪笑的臉，是老媽。只聽她說：“拿來吧，否則，我就……�！蔽抑缓脴O不情愿地交出書。哎，魔高一尺，道高一丈�。�
后來，我有又發(fā)明了“高科技”，我在英語書中夾一本課外書，只要聽到腳步聲，我就會(huì)裝著大聲讀英語，終于勝利了。
我就是這樣狂熱地愛上書，書豐富了我的業(yè)余生活，也開闊了我的視野，我還會(huì)發(fā)奮讀書的。
話題作文 篇2
無論發(fā)生什么，不要總把自己局限在眼前的小小天地里。想想與自己相隔千萬里的世界隨便一個(gè)角落，總有很多人為了堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想而默默努力著。能喧鬧的人，不一定是最后的勝利者。
有時(shí)候突然發(fā)覺，真正稱得上作家的人，一定是偉大的人。他們像教師一樣，作者傳播人間學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的偉大工作。當(dāng)然，這是那些真正負(fù)責(zé)任的寫手，真正稱得上作家的寫手。至于個(gè)別寫手，他們寫的`東西都是為了經(jīng)濟(jì)利益而投出的一種勞動(dòng)，并非把文化傳播放在首要位置。這樣的寫手，做的簡(jiǎn)直是坑的工作。
有時(shí)候不禁變得郁悶，是不是我也必須得到風(fēng)燭殘年，白發(fā)蒼蒼，才可以當(dāng)作家？可是我不能等待一生，到那個(gè)時(shí)候即使有豐富的經(jīng)驗(yàn)可以寫，恐怕創(chuàng)作的激情和欲望也早已消耗殆盡。我現(xiàn)在創(chuàng)立自己的日記本，自己的書房，用一言一語一詞一句專心投入地搭建自己的文學(xué)世界。即便文筆很嫩，寫出的東西很淺薄，但我相信我會(huì)一路堅(jiān)持走下去，一邊走，一邊學(xué)，一直進(jìn)步。
人一生，漂泊雖然自由，卻不能安定，也不一定幸福。我想我活了十七年，終于能在地十幾年里找到自己的方向，找到自己可以堅(jiān)持下去的理由，比之幾十年的平庸人生，我想我覺悟得還不算太晚。
其實(shí)我一直都是個(gè)胸?zé)o大志的女子。蕓蕓眾生中，一個(gè)再平凡不過的女子。曾經(jīng)那么多計(jì)較，那么多較勁，和別人爭(zhēng)來比去，如今看來統(tǒng)統(tǒng)沒有意義。曾經(jīng)看到過一句話說，你覺得不快樂，是因?yàn)槟阕非蟮牟皇切腋�，而是比別人幸福。
為什么要跟別人比呢？每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人的路線不盡相同，一樣的酸甜苦辣都要嘗一遍，只是時(shí)間不同罷了。在這個(gè)時(shí)候，我想我是信命的。
可是信命，并不代表逆來順受，對(duì)一切惡勢(shì)力屈服啊。我只是在一些無法改變的情況下，安慰自己惴惴不安的心靈和無處安放的欲望，讓自己的目光向正確的方向轉(zhuǎn)移。我想我真明智。
現(xiàn)在的我，很積極樂觀，今天的我，過的很充實(shí)。睡覺很香，課聽得投入，作業(yè)完成得不錯(cuò)。如果我每天都把日子往這個(gè)方向發(fā)展，那么幸福從未離開過我。
無論何時(shí)，不要害怕，不要放棄。
話題作文 篇3
命運(yùn)對(duì)我太不公平�！睍r(shí)常聽到人們這么說。這讓我有些反感。
把自己的不快樂歸罪于命運(yùn)，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運(yùn)，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運(yùn)坎坷，只不過是走錯(cuò)了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運(yùn)，對(duì)我們一視同仁。
人活著，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠(yuǎn)的東西，哪怕是遙不可及，追尋著一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開始無奈，無助，直到無能為力。接著便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給；抱怨命運(yùn)的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，一次又一次地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現(xiàn)在的生活不令我們滿意，那也并不是命運(yùn)不公正，而是我們又有了更高的`追求目標(biāo)！不得以的時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護(hù)一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現(xiàn)，也不要指望自己完美的沒有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運(yùn)才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會(huì)少了一份智慧；多了份智慧，就會(huì)多經(jīng)歷磨難；多了一份財(cái)富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂。命運(yùn)，是公平的。它不會(huì)讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒什么意義。不要羨慕別人的生活。在你的眼中，他們踩著的是地平線，那么，在他們眼中，你踩著的同樣是地平線。命運(yùn)不會(huì)特別偏袒誰，因?yàn)�，那沒有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認(rèn)輸，但你不能說命運(yùn)不公平。它賜于人的生命都有著酸甜苦辣，只是看你怎么面對(duì)。人生是一串念珠，苦樂各一半，我們?cè)搶W(xué)會(huì)怎樣笑著數(shù)完它。
命運(yùn)其實(shí)很公平，生活的過程，就是得與失的過程。人生就是得與失之間的平衡。命運(yùn)在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì)奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機(jī)會(huì)；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標(biāo)的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應(yīng)該得到的。雖然說有些事情看起來很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運(yùn)無關(guān)。我們要學(xué)會(huì)不患得患失，學(xué)會(huì)感謝，越擁有，越要感謝。
靜下心來好好想想，希望能聽到你說，“命運(yùn)是公平的�！�
話題作文 篇4
舉凡成功人士，他們最為驕傲的一項(xiàng)技能，就是信心，自信!
擁有自信，一個(gè)人能自內(nèi)其外地顯示出修養(yǎng)內(nèi)涵與氣度，從而在氣勢(shì)上就征服別人，為他自己爭(zhēng)得更多的資本;擁有自信，一個(gè)人的心情才會(huì)良好，免得走上抑郁之路，擁有各種各樣的精神問題;擁有自信，一個(gè)人才能將自己的`生活過的井井有條，避免各種各樣的煩躁與煩惱;擁有自信，一個(gè)人才能交得更多的朋友，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的交易圈。
這說明，自信很重要，是一個(gè)人在日常交往中最首先要養(yǎng)成的一項(xiàng)技能。
首先，自信要求是內(nèi)外兼修，這不是一種裝出來的風(fēng)度，而是由于閱覽了較多的人和事，才培養(yǎng)出來的一種寵辱不驚，面對(duì)世事不驕不躁，有條有紊。
再者，自信在于自我相信，不止是相信自己可以征服她人，更重要的是，能夠征服自己。有一句話是這樣說的，相信自己!還有一句話這樣說，超越自我!只要真正相信自己，真正超越了自我的人，才會(huì)懂得，一個(gè)人的對(duì)手我往往不是別人，而是自己。
每個(gè)人都要堅(jiān)持這樣一種信仰，相信自己是這個(gè)世界上最棒的，相信對(duì)于自己來說，一切都?jí)虿怀赏{，相信自己，能
話題作文 篇5
風(fēng)塵的記憶，曾經(jīng)的玩笑和那，很久很久的情與念……
嘴角，笑意——綻開了一臉的光華……卻從不是為我來了，而是為我而去……
眼底，寵溺——散落了一地的愛戀……卻從不是面朝著我，而是背我迎她……
面容，溫柔——皺滿了一池的春水……卻從不是給予我的，而是默默向她……
你和我也只是永遠(yuǎn)只是現(xiàn)在這樣，我無奈，你亦煩心我的糾纏……你不情，我卻愿，三年來又何不是如此？
至今，我仍未放下……
你說，我只愛你的容貌，卻不知我從不曾看重過你的容……
你說，我只愛你的優(yōu)點(diǎn)，卻不明我愛你的優(yōu)點(diǎn)，只單單是因?yàn)槟鞘悄愕膬?yōu)點(diǎn)……
你說，我的愛都不是愛，卻不曉我愛你不比她愛你少……
在這場(chǎng)追逐游戲中，我從來都是以敗出場(chǎng)以輸退場(chǎng)。一開始，我總是想著只要我努力的對(duì)你好，你一定會(huì)接受我，可是后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的想法都太單純了……我愛你，是注定，你不愛我，是定局……
但記憶，終究還是替我們記住了這一切的糾糾纏纏，愛愛恨恨，每次回想，三分念，七分痛，念得是曾經(jīng)的'時(shí)光與曾經(jīng)的你，痛的是你不會(huì)愛我，永遠(yuǎn)……
晨起的朝暉中，一個(gè)人緩緩坐起，面對(duì)照我一臉的朝陽卻又好似嘲笑我孜然一身——淡漠……卻又只能暗暗心殤，背著光，不想面朝著陽光，自己痛苦……
孤獨(dú)的黑夜里，自己緊抱著身體，看著撒了一室的凄涼的月光為夜幕增加的寂寞——苦笑……卻又只是默默哭泣，向月亮，表達(dá)著我的無奈，和那寂寞……
日暮的夕陽下，背影孤單著寂寥，抬眼看滿城籠罩在日落之下脆弱的心早已封閉——離去……卻又只愿緩慢腳步，借離愁，讓自己成熟長大，盡管不愿……
也或許，青春就是這樣……
讓我苦得，無法言說期中的，悲哀……
話題作文 篇6
戴眼鏡的賽馬不管他人的看法，不和他人比較，認(rèn)定目標(biāo)為自己奔跑，因此贏得成功。在生命的長跑中，只要人定目標(biāo)，就不要在意他人的目光，只為自己奔跑。
汪國真在《熱愛生命》中寫道：'我不去想是否能夠成功，既然選擇拉遠(yuǎn)方，就只顧得風(fēng)雨兼程。成公路途中或許會(huì)有他人大留言，然而既然確定了目標(biāo)就應(yīng)該只看著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樯且淮螢樽约罕寂艿谋荣悺?/p>
在小說《飄》中，斯嘉麗面對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)給自己生活帶來的困境，面對(duì)眾人對(duì)自己從商的鄙夷，沒有被打到。不顧他人異樣的眼光，他為自己奔跑，穿越留言的雨林，最終戰(zhàn)勝自己的困難。
正如淡定所說：“走自己的路，讓別人說去吧！人生是屬于自己的，只有自己才能掌握，為自己奔跑，認(rèn)定自己的目標(biāo)，不必太在意他人的目光。
徐蕾在拍完《杜拉拉升職記>后聲名大噪，但在龍年賀歲片的競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)《龍門飛甲》與《金陵十三衩》的.強(qiáng)勢(shì)，她并不被輿論看好。然而面對(duì)眾人的質(zhì)疑，徐靜蕾?zèng)]有過多在意對(duì)手的強(qiáng)大和外界的壓力，她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存，成為今年賀歲片中最大的黑馬。
正是因?yàn)樾祆o蕾?zèng)]有過多在意他人的看法，只為自己奔跑，才能使她能夠全身心投入電影的制作，從而使《親密敵人》大獲成功。
為自己奔跑，他人的看法不過是風(fēng)中飄揚(yáng)的虛花，自己的堅(jiān)持才是開出果實(shí)的真花，為自己奔跑，做自己的主人，為自己奔跑，做自己的路，讓別人說去吧！
話題作文 篇7
今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病，因?yàn)樽蛲戆嘀魅蜗蛭野职指鏍盍�，說我上課經(jīng)常和別人說話。爸爸聽了，狠狠地“K”了我一頓，要我上課認(rèn)真聽講，不要說話。
上午第一節(jié)課是美術(shù)課。因?yàn)椴皇前嘀魅紊险n，所以大部分同學(xué)都十分放肆，教室里十分吵鬧。這時(shí)，美術(shù)老師走了進(jìn)來，我端端正正地坐著，沒有與任何人說話，等待著老師表揚(yáng)我。這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移向了我這一邊，我心里十分高興，以為老師很快就要表揚(yáng)我了。
“你這同學(xué)，怎么還在說話呀？”美術(shù)老師說，同時(shí)，她把手指向我。
“你快站起來，回答我�！泵佬g(shù)老師又接著說。
“老師您錯(cuò)了，我沒有說話，我絕對(duì)沒和任何人說話�！蔽乙贿呎酒饋�，一邊解釋。
這時(shí)，全班一片寂靜，連呼吸聲都聽得十分清楚，美術(shù)老師瞪了我一眼，又說：“你這同學(xué)，還狡辯什么，剛才我明明看著你說話了，坐下�！蔽覛鈶嵉腵坐下，那一節(jié)課，老師的任何話我都沒有聽進(jìn)去，心里覺得十分委屈，肺都快要?dú)庹恕?/p>
下課了，我急匆匆地跑到美術(shù)老師的辦公室，想和老師解釋清楚，辦公室里有許多老師，美術(shù)老師正在批改圖畫本，我便對(duì)老師說：“老師，您看錯(cuò)了吧，我上課一直都沒說話呀！”老師怔住了，好一會(huì)兒才說：“你這孩子，我怎么會(huì)看錯(cuò)呢？快回去吧！”我默默地離開了美術(shù)老師的辦公室，心里更是不平靜。
放學(xué)了，我又來到美術(shù)老師的辦公室，只見其他老師都走了，老師正在清理辦公桌，我剛要開口，老師先說了：“我知道你上課沒有說話，當(dāng)時(shí)，我指的是你身后的那位同學(xué)，你卻站起來了，我又不能當(dāng)著這么多同學(xué)說我錯(cuò)了。后來你又到辦公室里來找我，可是辦公室有那么多老師，你又要我說什么好呢？……”
聽完老師的解釋，我心里的委屈頓時(shí)煙消云散，突然一下子明白了一個(gè)道理：人人都有自尊，老師也不例外。
……
話題作文 篇8
一
我國語文教育有著悠久的傳統(tǒng)，從孔夫子算起已有兩千多年。如何對(duì)待傳統(tǒng)，是關(guān)系到語文教學(xué)改革成敗的大問題。歷次大爭(zhēng)論都與此有關(guān)。有些人視傳統(tǒng)如垃圾，如贅疣，如毒品，必打倒、砸爛而后快；也有些人覺得它束縛思想，礙手礙腳，如背著沙袋走路，拋開才能快步前進(jìn)。果真如此嗎？否。這方面我們有過沉痛的教訓(xùn)。誠然，傳統(tǒng)中有精華，也有糟粕，但精華是主體，是第一位的，是語文教學(xué)安身立命、改革發(fā)展的靠山和足下的大地。
二
精華何在？拿不出證據(jù)就是瞎吹。看看我們語言文學(xué)發(fā)展的歷史，散文從孟軻、莊周、司馬遷算起，詩歌從《詩經(jīng)》、屈原算起，猶如珠峰一般高大的語文巨匠不下數(shù)十輩。他們暫時(shí)未能在全世界廣泛揚(yáng)輝，是因我曾經(jīng)國勢(shì)衰微又加語言隔閡嚴(yán)重，才造成西方人無知傲慢。近年法國人曾說：“不知道《紅樓夢(mèng)》，是法國人的恥辱�！�
這些語文巨匠都經(jīng)過語文教育的啟蒙，獲得畝產(chǎn)千斤的成果，能說土壤不肥沃嗎？制出天下第一等美味，能說廚藝不高明嗎？踢開傳統(tǒng)鬧改革，如同行萬里路卻拋棄千里馬。我們要尊重傳統(tǒng)，研究傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，像吸吮母乳那樣吸取其中的營養(yǎng)成份。
三
開放搞活，國門大開，西方發(fā)達(dá)國家的東西如潮水般涌進(jìn)來。打破閉關(guān)鎖國的局面，是大好事。但我們要?jiǎng)澢鍍蓷l線：一條是有益與無益乃至有害的界限，一條是適應(yīng)與不適應(yīng)的界限。切不可認(rèn)為人家是發(fā)達(dá)國家，一切都放著誘人的珠光寶氣。
外國語文教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)不是很好嗎？為什么不能全盤拿過來為我所用？不能全盤照搬。一是國情不同；二是語情不同。漢語是一種歷史悠久、使用廣泛、又十分獨(dú)特的語言，與其它語種有共同處也有很大差異。改革的法門只能求助自身，外來的好東西一定要吸取，但不能喧賓奪主。這里用得著一句老話：“中學(xué)為體，西學(xué)為用�！�
四
改革，改什么？
照我的理解，不是改變語文教學(xué)的基本任務(wù)，而是改革教學(xué)理念、教學(xué)方法。培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的語文能力，達(dá)到一定學(xué)段的合格程度，是語文教學(xué)的基本任務(wù)。識(shí)字、寫字、讀書、作文、說話是學(xué)生應(yīng)掌握的語文能力。改革是要消除教學(xué)中的種種弊端，使學(xué)生學(xué)得既扎實(shí)又活潑，越學(xué)越聰明，越學(xué)越有興趣，越學(xué)越有成效，事半功倍。
我們的改革已經(jīng)取得很大成績(jī)。對(duì)于這些經(jīng)過艱苦實(shí)驗(yàn)才獲得的寶貝，要倍加珍惜，加以研究，使之發(fā)揚(yáng)光大，切不可一朝天子一朝臣，世殊事異，把它們淡漠了。
須知使學(xué)生具備合格的語文能力，本身就是學(xué)生必備的素質(zhì)，關(guān)系到人才的成長和文化的榮粹，關(guān)系到民族和國家的命運(yùn)，不可以“雕蟲小技”視之。
五
文與道，是半個(gè)世紀(jì)以來沒有打清的官司�！拔摹�，指語文教育，是清楚的。“道”的`內(nèi)涵則幾經(jīng)變化，先是思想教育，后來是思想道德教育，而今是人文教育，著重培養(yǎng)人的素質(zhì)。
語文課對(duì)培養(yǎng)人的素質(zhì)有非常重要的作用�？墒�，切不可認(rèn)為語文課主要是培養(yǎng)人的素質(zhì)，素質(zhì)提高了，人變得聰明了，語文能力自然就掌握了。實(shí)際上決非如此。學(xué)習(xí)語文決不是輕而易舉的事情，非下苦功不可。要給學(xué)生充足的時(shí)間，進(jìn)行扎實(shí)的語文訓(xùn)練。這是無可代替的。人文教育必須通過語文教學(xué)進(jìn)行，不能脫離語文教育另搞一套。
六
我們?cè)?jīng)提倡學(xué)習(xí)“三老”，特別是學(xué)習(xí)我們的一代宗師葉老�，F(xiàn)在，我們?nèi)匀粓?jiān)持提倡學(xué)習(xí)“三老”。他們的理論是真正具有中國特色的當(dāng)代語文教育學(xué)，不知諸位以為如何？
桃源中人，久違教事，閉門造車，豈能合轍？權(quán)當(dāng)與老友聊天，誤謬之處，必不我責(zé)。就此向老朋友、新朋友問好！
話題作文 篇9
我們生活的世界，到處都充滿著忙碌的味道。忙，是街道上的人來人往；忙，是辦公室里白領(lǐng)來回走動(dòng)的身影；忙，是教室里學(xué)生手上記個(gè)不停的筆；忙，是華爾街陰霾下失業(yè)人群的落寞背影。
時(shí)間被忙碌沖刷著，所有的人都像動(dòng)力十足的馬達(dá)，從生命啟程到生命結(jié)束，始終被忙碌啟動(dòng)著。人們?yōu)榱思胰硕�，為了生活而忙，為了理想而忙�?/p>
每個(gè)人都是一個(gè)戰(zhàn)士，每個(gè)人都是戰(zhàn)斗著的，因?yàn)樯且粋�(gè)戰(zhàn)斗的過程，是一個(gè)忙碌的過程，每個(gè)人在生命的不同階段，都在戰(zhàn)斗，都在忙碌。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，我們就被父母長輩寄予著希望，將來能夠出人頭地，能夠光宗耀祖。為了這希望，他們教我們走路，教我們說話，教我們吃飯穿衣……無論多細(xì)小的'事情，都有他們的心血投注其中。而我們也在他們的悉心照料下慢慢長大，慢慢成熟。在他們的教導(dǎo)下，我們努力克服著幼小的我們所遇到的問題：吃飯、睡覺這種小事都可以成為我們巨大的負(fù)擔(dān)。左旋肉堿有用嗎補(bǔ)水保濕哪個(gè)牌子好去黑頭產(chǎn)品哪個(gè)牌子。
隨著年齡的增長，我們步入了學(xué)校，此時(shí)的我們承受著更多的壓力，有來自升學(xué)的壓力，有來自父母的壓力，還有老師、社會(huì)各界的壓力。我們又開始了我們的戰(zhàn)斗。對(duì)戰(zhàn)中，我們戰(zhàn)勝了懶惰、苦悶；我們戰(zhàn)勝了萎縮、膽怯；我們戰(zhàn)勝了緊張、繁忙，我們邁著艱難的步伐前進(jìn)，雖然這其中充滿著淚水、汗水，雖然一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗忙得我們焦頭爛額，但我們卻收獲了成功的喜悅。
當(dāng)我們步入社會(huì)，幼稚的以為自己已經(jīng)放下了全部的壓力時(shí)，我們的肩上卻早已掛滿了壓力。工作成功時(shí)，人們期許的目光；工作失敗時(shí)，同事懷疑的眼光；還有家庭、社會(huì)、各方各面的壓力噴薄而出，你忙著應(yīng)付，辛苦的來回奔波，只是為了你的理想。
我們的生命注定要在忙碌中度過，忙著學(xué)習(xí)，忙著事業(yè)，忙著完成目標(biāo)。忙是一道我們無法輕易回避的問答題，它需要我們用熱情，用時(shí)間，用汗水來完成。忙構(gòu)成了我們生命的主旋律。忙是一首生命的贊歌。
話題作文 篇10
過了一個(gè)“五一”讓我有了很多感受!我一直都不是一個(gè)很灑脫得人，從小就帶有得一點(diǎn)點(diǎn)敏感，有時(shí)候很左右我得選擇，一段時(shí)間我總是把時(shí)間安排不好，顛倒混亂，為此給我?guī)砹撕芏嗫鄲�。比如，這個(gè)五一準(zhǔn)備放松一下，但是考研得嚴(yán)峻讓我一直下不了決心，終于決心出去玩了，但又怕耽誤時(shí)間……
這是生活中一個(gè)很簡(jiǎn)單得舍與得的`問題，卻往往讓我下不了決心;我總是想追求完美，希望都能兼顧，可是到頭來什么都顧不了。我是一個(gè)有點(diǎn)完美主義的人，做事很多時(shí)候希望它能完美，對(duì)事情寄于過高期望，這樣自然而然的給我?guī)頍⿶馈?/p>
突然，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)得像以前一樣灑脫，拿得起放得下，該干什么就干什么;這樣會(huì)活得輕松，活得快樂!在這里我也希望我的朋友都要學(xué)會(huì)“抓大放小”，,要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄一些東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那樣自己并不是少了很多，相反你會(huì)得到更多!
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