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            有趣的游戲作文

            時(shí)間:2023-06-05 10:15:02 作文大全 我要投稿

            【精品】有趣的游戲作文合集五篇

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的有趣的游戲作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            【精品】有趣的游戲作文合集五篇

            有趣的游戲作文 篇1

              今天下午第一節(jié)課,老師說(shuō):“我們玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑。”我想:“那是什么游戲呢?難道是說(shuō)笑話,還是說(shuō)繞口令!笨墒堑较抡n,老師都還沒(méi)有說(shuō)游戲規(guī)則,難道不做了嗎?

              第二節(jié)上課了,老師終于說(shuō)游戲規(guī)則了,老師讓我們先準(zhǔn)備一條小紙條。我想:“難道是在紙上寫(xiě)謎語(yǔ),還是折紙飛機(jī),還是畫(huà)畫(huà)!苯又蠋熡职盐覀兎殖闪巳M,每組在紙條上各寫(xiě)一個(gè)詞,第一組寫(xiě)主語(yǔ),第二組寫(xiě)狀語(yǔ),第三組寫(xiě)干什么。這是干什么呢?

              同學(xué)們把寫(xiě)好的紙條都交給老師,宋老師分三組把紙條放好。接著宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)看看紙條上寫(xiě)的是什么話呢?”原來(lái)老師用我們寫(xiě)的紙條組成了一句話!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)。

              接著,老師請(qǐng)孫尚武到前面去看下一張紙條,孫尚武剛一看完紙條,他就哈哈大笑。我當(dāng)時(shí)就想:“他為什么要笑呢?那頂上到底寫(xiě)了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫(xiě)了什么。當(dāng)老師說(shuō)不讓孫尚武看紙條時(shí),再另外選一位同學(xué)時(shí),我們就爭(zhēng)著搶著舉起了手,我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí),聽(tīng)到老師說(shuō)不讓男生去,讓女生去的時(shí)候,我們心里都很開(kāi)心。我想:“男生的'心里肯定都很不高興吧!”

              當(dāng)老師讓張曉月上去的時(shí)候,我們都失望了。可是張曉月看到紙條后竟然也是哈哈大笑,而且笑的連腰都直不起來(lái)了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開(kāi)心?原來(lái)老師用我們寫(xiě)的詞語(yǔ)組成了一句話。老師拿起紙條念了出來(lái):“小船在圖書(shū)館里吃紅薯。”老師也哈哈大笑接著又抽了一張紙條念了出來(lái):“小熊貓?jiān)诮淌依锇翁}卜。”同學(xué)們都開(kāi)心的笑個(gè)不停,這真是一節(jié)有趣的課。

            有趣的游戲作文 篇2

              今天,我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲。

              易老師說(shuō):“這個(gè)游戲叫木頭人,但與平時(shí)你們玩的木頭人不一樣!

              “哪里不一樣?”我們異口同聲地說(shuō)。

              “任選兩位同學(xué),每個(gè)人做什么都可以,搞笑動(dòng)作,說(shuō)笑話……就是不能碰到對(duì)方,誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸!币桌蠋熣f(shuō)。

              于是,我跟同桌劉俊捷斗了起來(lái)。只見(jiàn)他翻著白眼,咧著嘴;而我也不甘示弱,吐著舌頭,做鬼臉……一番爭(zhēng)斗之后,還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的勝利。

              還有一個(gè)同學(xué),我還不知道他的.名字,只見(jiàn)他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他,滑稽地彈著,歪著脖子,還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢!

              我們玩得不亦樂(lè)乎,完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余,若能輕松游戲一下,可是勞逸結(jié)合哦!

              游戲在歡笑中結(jié)束了,回到家的我還在咧嘴回味呢!

            有趣的游戲作文 篇3

              “咚咚咚……”這是什么聲音呀!哈哈,是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā保?/p>

              第一輪,“”。你可能會(huì)說(shuō)我在騙人,怎么會(huì)有呢?我才沒(méi)有騙你呢,讓我慢慢解釋吧!原來(lái),朱老師說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)游戲!”教室立馬沸騰起來(lái),有的高興地直拍桌子;有的激動(dòng)地直跺腳;有的情不自禁地跳起來(lái)……笑聲,叫聲充滿了教室……“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花`”老師說(shuō),“這個(gè)游戲規(guī)則是……花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要完成老師交待的任務(wù),還要被懲罰……”同學(xué)們都不約而同的說(shuō)了一句:“不是真的吧?”“是真的!”老師平靜地說(shuō)了一句。

              懂了吧!不是我騙人!現(xiàn)在,第一輪開(kāi)始。只看見(jiàn)同學(xué)們飛快地把花丟來(lái)丟去。比猴子的速度都快,生怕花落到自己的手里。花朵像一顆―樣在人群里竄來(lái)竄去,誰(shuí)都不想讓著顆快來(lái)爆炸的定時(shí)靠近自己……鼓聲越來(lái)越急促,“停!”同學(xué)們立馬停下來(lái),花落在了小嶸手上,“嘻嘻!”當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候,小嶸慢悠悠地走上來(lái),“小嶸大聲讀出你的名字,就能獲得一張貼畫(huà)!薄霸趺催@樣!”我想。我再看看別人,―個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著小嶸。我們心里那個(gè)羨慕呀!真是沒(méi)法形容。沒(méi)天理呀!競(jìng)?cè)贿有這樣的“懲罰”。

              第二輪,“心理挑戰(zhàn)賽”。有了這次經(jīng)歷后,同學(xué)們有的認(rèn)為會(huì)懲罰,有的`卻是獎(jiǎng)勵(lì)……經(jīng)過(guò)一番“戰(zhàn)斗”后,花在小亮手中,結(jié)果竟還是獎(jiǎng)勵(lì)。

              第三輪,“聽(tīng)天由命賽”!經(jīng)過(guò)那幾次后,我們有了經(jīng)驗(yàn)!斑@次絕對(duì)是獎(jiǎng)勵(lì)!”我心想?磥(lái),同學(xué)跟我想的一樣,為什么呢?你瞧!同學(xué)們有的把它抱在懷里,有的故意過(guò)一會(huì)再丟,有的聽(tīng)到催促才丟……花落小明那里!令人意外是懲罰?!天。±蠋熌阍趺催@么折磨人呀!

              這個(gè)游戲真有趣,我真喜歡這堂課!

            有趣的游戲作文 篇4

              今天公開(kāi)課上,老師帶我們玩一個(gè)叫做“小乒乓過(guò)橋”的游戲。

              游戲開(kāi)始前,我們又蹦又跳把手舉得老高,一副副躍躍欲試的表情。同時(shí)嘴里還在說(shuō):“我來(lái),劉老師我來(lái)”之類(lèi)的話。我想:劉老師要是能讓我參加游戲那該多好啊!”

              老師點(diǎn)了五名男生和五名女生,分別組成男生組和女生組,進(jìn)行PK。雖然沒(méi)有點(diǎn)我,有點(diǎn)小遺憾,但我馬上就被游戲吸引住了。

              劉老師宣布了規(guī)則:“一、身體不能碰到杯子和乒乓球。二、想辦法把乒乓球從第一排的杯子里吹到第二排杯子里。哪一組先完成,就算獲勝!

              “預(yù)備,開(kāi)始!”劉老師一聲令下,雙方展開(kāi)了激烈的對(duì)戰(zhàn)。

              在大家的加油聲中,只見(jiàn)男生組的第一位選手彎著腰,伸著脖子,深吸一口氣,鼓著腮幫子,嘴對(duì)著杯子里的'乒乓球,快速地吹了一口氣,乒乓球就過(guò)橋了,來(lái)到了第二排杯子里。同時(shí),女生組第一位也完成了。

              緊接著,男生組的選手一個(gè)接著一個(gè)不費(fèi)吹灰之力完成比賽。而女生卻慢了一步,輸?shù)袅吮荣。我們男生立刻歡呼了起來(lái),擁抱在一起。而女生沮喪地坐在位置上。劉老師宣布:“男生組獲勝!”這時(shí)候我們男生又歡呼起來(lái)。

              最后,裁判跟老師說(shuō)明了女生為什么輸?shù)脑颉T瓉?lái)女生的第四個(gè)杯子里的水少了,耽擱了一點(diǎn)時(shí)間,才輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。

              下課了,大家仍在回味著這場(chǎng)激烈、有挑戰(zhàn)性的比賽。

            有趣的游戲作文 篇5

              今天,我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲,叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰。”老師對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)從老師手上拿一張紙條,根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時(shí)不能說(shuō)話,只能用你的`動(dòng)作等肢一體語(yǔ)言來(lái)表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么,如果猜對(duì)了,就給予表演者和猜對(duì)者掌聲。

              游戲開(kāi)始了,老師說(shuō):“你們誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)表演!睆╆缓敛华q豫地舉手,說(shuō):“我”“ 彥昊,你先來(lái)!崩蠋熣f(shuō)。彥昊大膽地走上講臺(tái),從老師手里拿了一張紙條,便表演了起來(lái)。彥昊用手指著大腦,接著蹲了下來(lái),假裝在思考問(wèn)題。振杰激動(dòng)地說(shuō):“猴子,他表演的是猴子!睆╆粨u搖頭說(shuō):“不對(duì)!苯又赍P和浩鵬齊聲地說(shuō):“是我遇到了難題。”“答對(duì)了,掌聲鼓勵(lì)!崩蠋熣f(shuō)。頓時(shí),教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

              最難猜的是洪林的。他看了紙條后,伸出右手,做了一個(gè)OK的手勢(shì),同學(xué)們都說(shuō)是“耶”。但他搖搖頭,又指著自己,雙手向上伸,又跳了起來(lái)。老師說(shuō):“洪林已經(jīng)做得很形象了!苯饾了剂艘粫(huì)兒,說(shuō):“我勝利了!薄按饘(duì)了,掌聲鼓勵(lì)!崩蠋熣f(shuō)。

              還有很多同學(xué)表演的都很出色,我喜歡這個(gè)游戲!

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