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【精選】周末日記范文匯編4篇
忙碌而又充實的一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的周末日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周末日記 篇1
寒假一天，我遇到了一件特別有趣事。
前幾天下午，媽媽對我說：“今天你陪我去彈棉花吧，你都沒見過棉花是怎樣彈，還可以去長長見識呢�！庇谑�，我爽快地答應了，媽媽還讓我?guī)退黄饚藁ā?/p>
我們就興高采烈地出發(fā)了，媽媽帶了一大袋棉花，我也幫媽媽帶了一包。一路上我們有說有笑。不知不覺到了彈棉花地方。
一位叔叔熟練地把舊棉花給撕開，接著，放進了那臺彈棉花機器里，把這些舊棉絮塞進一頭，按了一下開關(guān)，機器就開始發(fā)出了轟隆隆響聲，它毫不客氣地把這些棉絮全部吞到嘴里，可神奇了，不一會兒，從機器尾部奇跡般變出了柔軟蓬松棉花，就似天上云朵一樣，美麗極了。摸起來軟軟，可舒服了。我認為這好似變魔術(shù)一般，我暗暗驚嘆道：原來科技力量是這么偉大呀，遠遠看，還以為是一堆棉花糖呢�？墒�，這些棉花看起來是似是棉花糖，實際上，它是棉花糖兄弟棉花。阿姨熟練地拿了一根木棍把棉花似卷餅子一樣卷了一下，棉花就自動卷了起來。叔叔和阿姨連忙在另一張大躺板上給棉花量好尺寸，鋪好紗網(wǎng)。阿姨把棉花有條不紊地鋪好，又在上面鋪了一層紗網(wǎng)。
接著，你看，叔叔該用另外一臺大機器來把這些棉花壓一壓，把它們壓平整了才行，要不然，棉花就太蓬松了。把躺板上棉花推到另一臺機器下面，那臺機器可好玩了，它似跳舞機一樣，在棉花上左扭扭，右晃晃，太有趣了。
不一會兒，棉花就OK了，如同“重生”了一樣，真是既嶄新又平整，高科技給人們帶來了既方便又美好生活。
周末日記 篇2
今天下午，我們班男同學自動組織了一場足球賽，我也不例外，也去玩足球了！為了分隊，我們用手心手背分為兩隊。于達飛是我們隊的隊長，我被挑去當中鋒，這正是我所盼望已久的了。比賽前，我們各自認識了自己隊的隊員。
比賽開始了，“嘟”的一聲響，先是我們發(fā)球，我和嚴志華來到中線處，等待發(fā)球。
發(fā)球了，發(fā)得非常好，正好打在對方的門前，嚴志華一口氣跑到禁區(qū)，對方門將張勇還沒反應過來，嚴志華馬上來了一個下旋球，正好從張勇的胯下沖進球門，球進門以后好長時間，張勇才反應過來，可為時已晚。該對方張勇發(fā)球了，張勇可是我們班有名的'大力士，他一發(fā)，好遠，本想他們一定進門了，可卻沒想到的是，球發(fā)出界了，“哈哈，哈哈……”，大家都笑了，這次輪到我發(fā)任意球，該是我大顯身手的時候了，我使勁踢出一腳，把球踢得老遠，本想著這球肯定進了，但球卻打在門框上，彈了回來，我一看，球已被對方攻到半場，我急忙去攔，可是卻被對方拌倒了，只聽裁判“嘟”的哨響，全場的隊員都停止了比賽，裁判“利志廣”說：“剛才他被拌倒應該給你們隊記一張黃牌，再罰一個點球”。我們隊的隊員都高興地跳了起來。這次上場的是我們?nèi)昙売忻拇髮⒂谶_飛，他一腳把球射進了球門。
接著，在簡陋的主席臺上，班長利志廣宣布：此場比賽A組獲得冠軍。
“我們隊獲得冠軍了！”我們高興地跳了起來。
周末日記 篇3
教學目標：
1、了解人物的基本結(jié)構(gòu)及畫面中人物的表現(xiàn)的要點，利用美術(shù)語言表現(xiàn)身邊的生活。
2、培養(yǎng)學生關(guān)注生活以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。
教學重點與難點：
重點：用美術(shù)語言表現(xiàn)身邊的生活場景。
難點：能夠抓住人物動態(tài)的特點，準確表現(xiàn)出生活中的事件。
課前準備：
教師準備：教學課件、相關(guān)照片、圖片、文字資料等。
學生準備：紙、畫筆等。
教學設計：
一、談話導入。
1、同學們，在一周里你們最喜歡的`是哪幾天呢?為什么?
2、平時，你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡做些什么? 學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動、。
3、交流欣賞自己帶來的在周末里的照片。
4、教師小結(jié)：同學們都喜歡度周末，因為周末的生活輕松愜意， 我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習鍛煉。
這節(jié)課，我們就來用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時光，好嗎?
二、展示照片。
1、播放同學們周末經(jīng)常進行的活動，如打球、騎車、跳繩等。
2、講解畫周末日記的步驟。
�。�1）畫出周末生活的主要事或人物。
�。�2）畫出相關(guān)的背景和環(huán)境。
�。�3）添加適當?shù)奈淖郑苁谷沼浉泳省?/p>
三、學生創(chuàng)作。
1、出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品。
2、分析畫面表現(xiàn)的主題內(nèi)容。
3、欣賞了畫家及同學們的作品，如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義! 在同學們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?
4、同學之間相互交流自己的感受。
5、學生創(chuàng)作，教師指導。
四、交流評價。
1、自評。
2、學生之間相互評價。
五、課后拓展。
鼓勵學生課后用簡潔的文字寫出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。
周末日記 篇4
星期天，無聊的一天。早上，七點多鐘就起了，睡，睡不著了。起床，開電腦，做飯，洗臉刷牙，寫作業(yè)，吃飯，寫作業(yè)。最后一次默字的時候，默成了14、15、16課了，原本是17、18、19課的`。默完了，才發(fā)現(xiàn)，默錯了，沒辦法，只好從默。
下午，看了會兒電視，就該買東西去了。我們身上都穿著棉睡衣，媽媽嫌換衣服麻煩，就不換衣服了。下了樓，媽媽讓我?guī)退隣侩妱榆嚕野谚�匙插了上去。牽出來的時候，大概是我捏的太用力，把把手擰過來了，車子噌一下就跑了，跑到了鄰居家里的水坑里摔倒了，弄的膝蓋上、袖子上都是水，沒辦法，今天出不了家門了！回到家，換衣服�？戳藭䞍簳�，突然想吃漢堡包，就打電話給媽媽，讓媽媽給我買，沒想到媽媽已經(jīng)回到車庫了！嗚嗚嗚嗚�。�
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