【熱門】理解的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的理解的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

理解的作文1

　　名字里我所見過最長(zhǎng)的是一輩子，困惑里我所見過最多的是活著。如果所有活著的好與壞沒了評(píng)價(jià)。如果自行車和寶馬都只是代步工具，如果豪宅和草房都只是住所。你會(huì)選擇活哪個(gè)？有人說當(dāng)然后者，但未必后者。

　　偶打電話給母親，母親喜歡和我叨叨兩句家長(zhǎng)里短。譬如誰家孩子提車了，又譬如誰家孩子在天津、石家莊買房子了，更譬如誰家孩子升職加薪了。但母親從不會(huì)要求我以后一定要如何如何，從不會(huì)給我規(guī)定我的人生路，我也是一個(gè)努力奮斗，其他都去留無意的人。但身邊的朋友卻并非如此。

　　很多人覺得，大眾的就是好的，大眾認(rèn)可的就是好的，我不否認(rèn)，但大眾的對(duì)你未必是好的，是你所想要的。假如沒了那些客觀的評(píng)價(jià)和主觀色彩，那你又想怎么活著？

　　前幾日，北漂的兄弟總是微信我，什么時(shí)候回北京？過來坐坐，哥哥升職加薪了。我回復(fù)到，嗯嗯，不錯(cuò)好事兒。按常理詢問了一下，你加到多少錢了？朋友回我到，月工資1.8W。其實(shí)于我而言，我知道這1.8W，對(duì)于一個(gè)北漂是什么概念，是一種什么工作狀態(tài)。我說，掙的確實(shí)不少，以后有什么打算��？朋友回復(fù)我，也沒啥，就是掙錢買房子，買車子。以后接著掙錢。

　　很多人都喜歡錢，都喜歡無限度的'擁有錢，但錢之外還有什么？除了錢之外的那些東西其實(shí)更能稱之為怎么活著。像朋友一樣，我就想掙錢買房子，買車子，然后再掙錢，那其它的呢？有人說，沒錢的時(shí)候，我有的是時(shí)間，有時(shí)間思考，有時(shí)間規(guī)劃，有時(shí)間品位活著，雖然沒錢但活的也有幾分味道。也有人說，我有錢了，卻沒了時(shí)間，每天都再想著怎么樣去創(chuàng)造更多的錢，可越來越少的時(shí)間給了思考你到底想怎么活著。當(dāng)然其中不包含，以名利為人生至高點(diǎn)的活法。

　　幾年前，我認(rèn)識(shí)一個(gè)驢友，經(jīng)常會(huì)很默契的規(guī)劃我們下一站的旅行路線。掙足費(fèi)用，準(zhǔn)備好衣食便匆匆出發(fā)。不過近兩年由于工作原因便再?zèng)]約過他，有次驢友問我，快兩年了怎么沒你消息了？我說，人在江湖，身不由己。驢友說，我不像你一樣，成了工作狂，沒日沒夜的工作，一點(diǎn)人生趣味也沒有。

　　驢友的這句話，確實(shí)叫我沉思很久，不僅是我，很多人也肯定如此感慨自己為何越活越無聊。幾年前也經(jīng)常和驢友說，以后掙了錢，一定走遍中國(guó)，走遍世界�；蛟S這個(gè)愿望并非太遠(yuǎn)，至少少不更事的時(shí)候是不遠(yuǎn)的，但越長(zhǎng)大，才越多的割舍不下，越多的身不由己，愿望自然遠(yuǎn)了，自然沒趣味了，因?yàn)槲冶仨氁�物質(zhì)上的活著。

　　部分有閑情逸致的，有追求向往的活著活著，就活到別人眼里，活到別人的評(píng)價(jià)里。部分食不果腹，身不由己的活著活著，就活沒了那曾經(jīng)自己給自己的勇氣。

　　我所理解的活著，到底什么才算活著，我至今還沒明白，因?yàn)榛钪�這個(gè)概念出現(xiàn)在太多的困惑里。

理解的作文2

　　公交車上一個(gè)大學(xué)生疲憊地坐在座位上，一位老人將唯一的空位讓給了十六七歲的孫子，然后命令她讓座。與此同時(shí)，老人自己的孫子在座位上手機(jī)玩得正酣，而幾乎所有乘客都指責(zé)這位大學(xué)生，對(duì)于這一場(chǎng)毫無邏輯的鬧劇，我一時(shí)無語，難道是“道德綁架”不成?

　　毫無邏輯，老人將自己的座位讓給那么大的孫子而命令年輕人讓座，卻又是那么有道理，座位不是老弱病殘優(yōu)先嗎?的確，尊老愛幼確是中華民族的傳統(tǒng)美德，但當(dāng)這位老人用傳統(tǒng)美德來命令另一個(gè)疲倦的年輕人的時(shí)候，她觸犯了另一個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德：“己所不欲，勿施于人�！彼�以尊老愛幼給自己和自己的孫子建立了一個(gè)高尚的道德臺(tái)階，以一個(gè)看起來多么正義的理由，讓全車的人來指責(zé)這樣一個(gè)年輕人，我看到這篇報(bào)道時(shí)，五味雜陳。

　　道德綁架就是那種沒有道德的“道德”。施行者站在一個(gè)表面很高尚的'道德層面，即道德的制高點(diǎn)，卻用十分低劣的手段給被綁架者以致命的一擊。在我看來，這根本原因就是在于一些人對(duì)社會(huì)愛心的看輕，對(duì)真正道德教養(yǎng)的缺失。

　　社會(huì)上的愛心是高尚的，是自發(fā)的，要相信每一個(gè)善良的人都會(huì)愿意去獻(xiàn)出這份愛心，如果沒有，那他一定有自私的因，年輕人顯然是累壞了，老人放著自己十五六也快成年的孫子在一旁玩手機(jī)來折騰這個(gè)年輕人，在她眼里，愛心已是那么淺薄;旁觀者，貢獻(xiàn)著自己的輿論，這讓我想起了眾所周知的故事：老人，小孩和驢;前些日子被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的老師，學(xué)生和傘;還有前段時(shí)間的一個(gè)讓我們哭笑不得的“敬老院老人一天被洗幾十次腳，福利院的孩子一天被梳了八十次的頭”，這每一個(gè)事件或故事都在警示著我們社會(huì)愛心已經(jīng)變得多么輕薄，輿論導(dǎo)向又是怎么樣地善于誤導(dǎo)人們，變了味道的愛心也太可怕了。

　　“咀嚼他人的痛苦以感受自己的優(yōu)越”，迅先生如是說。而那又恰好可以描述當(dāng)今人們被扭曲了的愛心和方向錯(cuò)亂的輿論，于我們自己，我們應(yīng)該逐漸認(rèn)識(shí)到愛心的重量，道德綁架是綁不住一個(gè)強(qiáng)大的愛心的，而且我們?nèi)绻�認(rèn)識(shí)得到什么是真正的愛心，我們也不會(huì)有意無意地去“綁架”別人，也就不會(huì)輕易地被別人綁架。另外，我們應(yīng)注意自己的言論，不能讓我們的言論加固了道德綁架的繩索，助力了這種不道德的“道德”。而另一個(gè)很重要的是我們要注意青少年一代精神文明建設(shè)，提高自身素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)孟子所說的“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想社會(huì)。

　　如果老人孫子讓出了座位，那這一切可能也就沒有了發(fā)生。如果大學(xué)生王丹丹在道德的力量面前早有感知，妥善處理即可能發(fā)生的“綁架”件，就不會(huì)被輿論譴責(zé)。沒有如果，只有文明與智慧，但愿我們都要學(xué)會(huì)理性和智慧地處理問題。讓沒有道德的“道德”無處藏身。

理解的作文3

　　手捧著書，思緒萬千，真的不理解、不明白。

　　書中的故事，令我不解。里面講述了一位父親的故事。他本來有一個(gè)可愛的兒子。在兒子五歲時(shí)，就開始喜歡讀小兒書了。這本是應(yīng)該慶幸的事�？墒�，他家里貧困，且在農(nóng)村，住著草房，孩子讀書點(diǎn)著油燈。到了秋天，他和他妻子都去地里干活，把五歲的兒子留在了家里，孩子年幼無知，不知道怎樣保護(hù)自己，燈著了，房著了，燒成了一片，待他們回來發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子已經(jīng)95%的燒傷。這位父親抱著孩子，以往需走2個(gè)小時(shí)的路，用十分鐘就到了。拿著3000元的人民幣，到了醫(yī)院。待確定不是假幣之后，才開始搶救。但3000元錢，不過像河馬嘴里喂了一�；ㄉ�米，不到一周時(shí)間，便全用沒了。醫(yī)院里有好心人告訴他去報(bào)社，但報(bào)社拿來的`也只是一點(diǎn)點(diǎn)錢。后來，錢沒有了，甚至連吃飯的錢也沒有了。他——孩子的父親，做了一個(gè)決定：抱孩子回家！

　　他們坐車回家，車上的人說他臭，三天沒有吃飯的他無比的無奈。他將他的兒子防在了車站后面的柱子旁。

　　醫(yī)院里，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子失蹤了，后來有人在車站發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的尸體。不少人都關(guān)心起來。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我恨極了。恨觀眾們?yōu)楹蔚搅耸虑椴豢赏炀鹊臅r(shí)候才表示出他們的關(guān)心？恨這個(gè)孩子的父親為什么這么狠心，竟在孩子仍有生存希望的時(shí)候把他放棄！

　　后來記者都他家采訪，主持人特別準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，設(shè)置了一個(gè)專欄，想采訪這孩子的父母，想讓他們流淚，這樣會(huì)獲得較高的收視率。但孩子的父親異常的平靜，最后導(dǎo)演生氣了，決定少給他50元。曾有那么一瞬，對(duì)這個(gè)父親很不理解，真的那么絕情，竟一點(diǎn)也沒覺得難過？是人性泯滅了嗎？

　　現(xiàn)在想想，也許那是一種無法忍受的痛，他決定的時(shí)候心靈上或許就已經(jīng)千瘡百孔，苦不堪言了。但畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)化的人們能有多少愛心來讓這個(gè)孩子存活下去呢，在他決定怎么做的時(shí)候，就已經(jīng)絕望了吧。我寧可相信就是這樣，否則連舔犢之情都沒有了，那還能叫人嗎？

　　這是一個(gè)悲慘的故事，就發(fā)生在我們這個(gè)物質(zhì)文明的社會(huì)里。這是一個(gè)令所有善良人頷首的故事，它會(huì)不斷敲擊所有善良人的心……

　　簡(jiǎn)單說幾句：如果不是有著一顆真誠(chéng)善良的心，筆者也會(huì)和故事中的一些人一樣對(duì)這樣的事情無動(dòng)于衷。世界上有許多珍貴的東西，經(jīng)常被人們忽略甚至遺失，比如為了金錢而忽視了情義，有的是虛情假意而失卻了真誠(chéng)善良。這使我們不禁想到，社會(huì)有了物質(zhì)文明就真的夠了嗎，難道一直在說的精神文明建設(shè)就只是一句空話嗎？我們期待著社會(huì)的良性發(fā)展與進(jìn)步，而且把更大的希望放在孩子身上……

理解的作文4

　　2008年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)給世界奉獻(xiàn)了精美絕倫的體育盛宴，但也留下了一個(gè)讓人不敢想象的遺憾，8月18日：劉翔退賽！億人期待的劉翔，由于右腳跟腱發(fā)炎，給自己留下無法挽救的痛。因傷退賽，連他的師傅也失聲痛哭。田徑場(chǎng)上，在眾人的期望和注視下，忍受著難以想象傷痛的劉翔，只能仰天長(zhǎng)嘆，昂著頭走向悲壯。

　　誰也沒有想到，劉翔的衛(wèi)冕之路結(jié)束得如此之快。觀眾驚訝著，許多人都表示出自己的反應(yīng)。我想不到，在喧囂、繁華的塵世中也能看到理解，我看到了他們的美德：

　　尊重篇

　　劉翔的退賽成為北京奧運(yùn)會(huì)一個(gè)遺憾，我從電視上聽到更多的是尊重的理性聲音：

　　“劉翔也是人，不是神，也會(huì)有傷痛，我們不能用完美的要求來對(duì)付他！”

　　“與其看著劉翔倒下，寧愿看他理智退出�！薄斑x擇退出所需要的勇氣更大于繼續(xù)參賽�！�

　　……

　　這是人們的心聲，他們都尊重劉翔的做法。雖然劉翔沒有贏得比賽，卻贏得了人們的尊重。人們的心態(tài)越漸成熟，在現(xiàn)場(chǎng)沒有人喝倒彩，這是中國(guó)人傳統(tǒng)的美德。

　　尊重，也許能讓劉翔，懂得釋懷。

　　理解篇

　　法國(guó)雨果說過，“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還要浩瀚的是人的心靈�！钡拇_，人的心靈是最廣闊的'，它可以包容一切。

　　許多人們對(duì)于劉翔的做法紛紛表示理解與支持。

　　“我們應(yīng)該對(duì)劉翔更多的保護(hù)與寬容�！�

　　“帶傷上賽場(chǎng)是非常冒險(xiǎn)的，劉翔退賽明智�！�

　　“身邊的人都寄予厚望，運(yùn)動(dòng)員可能壓力過大�！�

　　人們是明白事理的。對(duì)于金牌的得失，對(duì)于嚴(yán)重的腳傷，仍“輕描淡寫”地表示理解。劉翔也說了：“如果不是萬不得已，我是不會(huì)退出的�！眲⑾璧钠炔坏靡眩�是對(duì)人們最好的解釋。

　　在我心中，理智的放棄也是勝利。他之前的路走得那樣辛苦，那樣輝煌，不能因?yàn)槟_傷無法參賽而引起公憤。當(dāng)時(shí)，廣播中傳出劉翔因傷退賽的消息，全場(chǎng)驚訝，隨后仍有人大喊“劉翔加油”。可見中國(guó)人的品德如此高尚——不在乎劉翔的失敗，仍用鼓勵(lì)作為結(jié)局。

　　理解，也許能讓劉翔跑得更輝煌。

　　原諒篇

　　人們，原諒了劉翔無法奪金，原諒了劉翔突然退賽。劉翔向全國(guó)人民說“對(duì)不起”，國(guó)民對(duì)劉翔說，我們支持你。

　　原諒也許能劉翔不那么的內(nèi)疚，不那么的難過。劉翔也誓言：“我會(huì)東山再起！”我們也都應(yīng)該相信他，留下一個(gè)完美的結(jié)局。

　　劉翔為了奪金，晝夜不停地訓(xùn)練以致腳傷，他雖承載著人們的驕傲，但人們給他的壓力實(shí)在太大了。在比賽當(dāng)天，劉翔身上的號(hào)碼是“1356”，有的人解釋說，13億人民56個(gè)民族把同樣的期望寄托在他的身上。這樣的壓力，誰能承受？

理解的作文5

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個(gè)童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。

　　自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長(zhǎng)我與媽媽在一起的時(shí)間�；蛟S媽媽看出了我的用心，我在她身邊時(shí)，她總是盡最大可能來滿足我。

　　那時(shí)我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時(shí)那眼角的淚……

　　稍長(zhǎng)大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。

　　慢慢的，“媽媽最好”這個(gè)想法越來越淡，而當(dāng)媽媽告訴我我可能會(huì)有一個(gè)新爸爸的時(shí)候，“媽媽最好”這個(gè)想法不復(fù)存在，甚至開始抵觸媽媽。

　　即將進(jìn)入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分?jǐn)?shù)能有多少，還有我，應(yīng)該開心地面對(duì)媽媽，還是繼續(xù)冷淡……

　　忽然，一個(gè)不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個(gè)口子，縫縫就好。

　　那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。

　　醒來的時(shí)候，已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個(gè)度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準(zhǔn)備說他們一通。

　　但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機(jī)的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的樣子?jì)寢屇笾�針，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯�發(fā)著昏黃的光，充溢著整個(gè)客廳，低著頭縫補(bǔ)的`媽媽褐黑頭發(fā)中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時(shí)最討厭干縫補(bǔ)這樣細(xì)致的活呀！

　　我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時(shí)眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時(shí)眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……

　　也許無論我對(duì)媽媽的感情如何變化，媽媽對(duì)我的愛永遠(yuǎn)都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個(gè)爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個(gè)女兒，我從沒有試著去理解媽媽……

　　我走向了媽媽，媽媽看到我時(shí)愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時(shí)媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時(shí)媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。

　　從這一刻后，當(dāng)媽媽做讓我不很喜歡的事時(shí)，我會(huì)站在他的角度去想一件事，當(dāng)媽媽讓我產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會(huì)伴隨到永遠(yuǎn)。

理解的作文6

　　在錯(cuò)綜復(fù)雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對(duì)這句話有了更深刻的體會(huì)。

　　“張老師”六年級(jí)組唯一的男老師。剛升入六年級(jí)就聽上屆的學(xué)哥學(xué)姐們說張老師超狠，超嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直像發(fā)威的老虎。我和張老師學(xué)習(xí)快一年之久。我不否認(rèn)他們的話。不過，我覺得他們錯(cuò)了，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)。張老師雖然外表嚴(yán)厲，但是在內(nèi)心深處他愛我們。他寧愿為我們付出他的一切就像慈祥的父親，他也是棵大樹，我們?nèi)��?7名學(xué)生就是枝丫；他是河水，我們就是在清澈的河水里生長(zhǎng)的小魚；他更是太陽，我們無時(shí)無刻不再允吸著楊過的營(yíng)養(yǎng)，感受著愛的溫暖。

　　碰——

　　門被他厚實(shí)的手掌撞開了，使本來就因?yàn)橛⒄Z成績(jī)沒考好的我們來了嚴(yán)重的'一擊。放在墻角的凳子好像成了您的出氣筒，“砰砰砰”被踹了好幾腳。

　　“哼，哼屁股坐正了，身子別歪著，我把成績(jī)讀一下，楊樂樂60，張?chǎng)?4......每當(dāng)讀到和我名字口型差不多偶是我的心都會(huì)強(qiáng)烈的顫動(dòng)丁琦，92全班最高分.”我不禁擺出了V的造型。

　　整堂課上張老師都非常嚴(yán)肅，甚至又說出了“吃人飯不拉人屎，那臉當(dāng)屁股”等罵人的話，可見他為我們?nèi)��?0多個(gè)不及格的同學(xué)而懊惱，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流失�！扳忊忊彙钡纳险n鈴聲再次敲響，“看第十小題，誰知道是怎么做？”哎，又沒下課，誰還有心情上好課呢？全班鴉雀無聲，都給我做好了，我看誰在趴桌子上，像個(gè)什么樣子，這幾句話可讓沒精打采的我們又重振雄風(fēng)（能怎嘛辦，害怕老師唄！）張老師忍著口干舌燥的痛苦一遍一遍又一遍知道我們聽明白弄懂了。

　　在午休的時(shí)候也可謂是爭(zhēng)分奪秒，一刻也不停息，一道道難題讓我們頭暈?zāi)垦�兩腿發(fā)軟。“怎嘛辦啊，誰讓我們是畢業(yè)班呢？肩上背著考上重點(diǎn)中學(xué)的擔(dān)子呢？

　　其實(shí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)以前我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，張老師并不是工作狂而是因?yàn)樗�疼愛他的孩子，想讓我們一個(gè)個(gè)都出類拔萃全都考上號(hào)學(xué)校。感激的心在我的心中播下種子，張老師真想對(duì)您說句對(duì)不起，因?yàn)閷?duì)您的不理解一次次錯(cuò)怪了您。

　　真的，張老師您是我見過最棒的老是，您會(huì)留心觀察每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助他改正錯(cuò)誤，你會(huì)像慈父一樣，為我們裝訂掉落的書頁，您會(huì)為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問題，口干舌燥的講上五六遍......

　　張老師您的精神無時(shí)無刻不再感動(dòng)著我，凈化著我，教育著我。

　　理解是一種美德，理解是一種愛撫，理解是一種安慰。張老師還有一個(gè)月，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不負(fù)您的眾望的。

　　最后我呼吁：我們要理解老師，理解父母，理解每一個(gè)疼愛你的人。

理解的作文7

　　父愛無言春去秋來，歲月流轉(zhuǎn)，父親的臉更蒼老了，父親的手更粗糙了，父親原本單薄的身體更消瘦了，記得兒時(shí)的父親總是陪我嬉笑，我總是躺在父親寬大的懷抱里安然入睡，父親背著我給我講美麗的童年。曾幾何時(shí)，父親不再陪我打鬧，我以為父親不再愛我了，他總是早出晚歸，我心中多么渴望父親在背我一次，我想念兒時(shí)父親溫暖的背，溫暖而手掌，而就是那一次，讓我們重新感受到了父親的濃濃父愛。

　　記得那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，我正好在上夜班，窗外的樹枝被風(fēng)吹的沙沙作響，雨滴敲打著屋檐，雨越下越大，從未有過得恐懼涌上心頭，姐姐也不再，我該怎么回家呢?又沒帶雨具，這會(huì)死定了，這么大的雨天有這么黑，看著別人三兩個(gè)結(jié)對(duì)回家，我只好盼望雨快點(diǎn)停，可大雨滂沱根本不會(huì)聽嘛!"早知道這樣，我就就帶雨傘了，倒霉透了",心中這樣抱怨著。忽然雨中出現(xiàn)了一個(gè)人影，嚇我一跳，我就靈機(jī)一動(dòng)，喊道："姐，你別著急，等等我嘛!"顯然父親聽出了我的聲音，"別裝了，膽小鬼。"父親喊了一聲，原來是父親啊!我還以為是壞人呢?我連忙撲進(jìn)父親的懷中，好溫暖，淚水與雨水混在一起，只覺得咸咸的。"爸，下這樣的雨，你怎么來的呀!"父親說："與這么大，我不來你著膽小鬼怎么走呢?"我笑了，充滿了幸福。我們婦女倆一起走在黑色的`雨中，四周一片寂靜，只能聽見嘩嘩地雨打地面的聲音，父親把雨衣給了我，自己打傘，雖然是夏天，但夜晚也是很冷的，為了不讓我凍著，父親甘愿淋雨，因?yàn)橛陝?shì)太大，傘跟本擋不了雨，我的內(nèi)心中滿是傷痕，有父親的愛，無論在哪我都不會(huì)孤單……從前我以為父親不愛我們，其實(shí)我錯(cuò)了，父親一直都是愛我的，不然他又怎么冒雨為我送雨傘呢?父愛無言，我此時(shí)才真正的明白。

　　父親默默地愛著我們，愛著我們這個(gè)家是誰不分晝夜干活賺錢供我們上學(xué)，是誰用自己的青春換來我的長(zhǎng)大，是誰舍不得吃水果卻騙我說不喜歡吃，是誰為了我成為一個(gè)正直的人而，是父親，我讀懂了您，雖然您從來不說，可我知道，您用您的方式在愛著我這不懂事的孩子。我在一次不經(jīng)意間看到父親那雙蒼老的手，鋪滿青紫色的河流，溝壑斑斑，像是被鑿刻一樣，指甲蓋上的裂紋一直延伸甲根，一道一道，仿佛樹的年輪，此時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……

理解的作文8

　　在以前的時(shí)候，我并不是很懂“理解”這個(gè)詞。我明白字面上的意思，卻不能懂得更深層次的含義。只是，后來的我，慢慢的懂得了。

　　而相信大家對(duì)“理解”這個(gè)詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實(shí)，它包含了很多方面。對(duì)知識(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。

　　有人說：“每個(gè)人都是一部厚厚的書�！边@體現(xiàn)了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內(nèi)容：尊重，關(guān)心，寬容等。作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學(xué)生，不體諒學(xué)生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過某些學(xué)校的一位老師用教鞭敲了一個(gè)上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，結(jié)果那個(gè)學(xué)生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學(xué)生的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，我們對(duì)老師也不夠理解，一些老師批評(píng)學(xué)生，責(zé)備學(xué)生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點(diǎn)，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報(bào)復(fù)行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著老師無限關(guān)愛的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎？總之，學(xué)生和老師之間應(yīng)該互相理解，進(jìn)行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關(guān)系吧！

　　離開老師，從學(xué)�；氐郊抑校�我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時(shí)也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的.學(xué)習(xí)時(shí)間，他們包了一切的家務(wù)事，對(duì)我們的關(guān)懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學(xué)習(xí)上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過目……對(duì)這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對(duì)父母又理解了多少呢？當(dāng)我們?cè)跓粝驴嘧x時(shí)，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校上課，外面下雨時(shí)，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來接我們；當(dāng)我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，他們買來營(yíng)養(yǎng)品給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對(duì)這些，我們讀懂了多少？我們對(duì)父母又理解了多少呢？實(shí)際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。

　　而且，只有用理解去架起一座金橋，我們才能展望更美好的明天。所以理解這個(gè)詞的含義，實(shí)際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對(duì)方，人間才會(huì)更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨？

理解的作文9

　　手機(jī)一次次地提示電量不足，電量格由黃到紅，直到“再見”的字樣跳著掠過屏幕。那個(gè)剛剛戰(zhàn)火紛揚(yáng)的世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)硝煙都沒留下。他突然覺得異�？仗�。

　　他狠狠地將手機(jī)砸在床上，動(dòng)了動(dòng)干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都很困難。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承受不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。

　　抬起頭，房間的門緊鎖著，拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個(gè)房間像是在天地間開辟出的一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好。“多像間牢房，不過，也是自己設(shè)的。”他苦笑著，喉嚨里迸出古怪的笑聲，就像他小時(shí)候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆的笑聲。

　　小時(shí)候？他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當(dāng)他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。

　　他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起，還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他仔細(xì)、妥帖地收拾好，塵封在那個(gè)誰也不愿觸及的角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。那次，和父母吵得很兇，他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道，事后，他噙著淚將那張照片細(xì)細(xì)粘好。

　　照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥并用手摸著他的頭。他那時(shí)還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時(shí)特有的蓬勃與青澀。相機(jī)在那個(gè)瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時(shí)間去懷念那三秒。他常想，如果時(shí)間停在那里，原來的他一定不會(huì)離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅(jiān)硬的'東西在一點(diǎn)點(diǎn)溶化。他好像明白了什么，但像一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上，但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。

　　寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢(mèng)想�！皦�(mèng)想？”他喃喃著。站起身來拉開窗簾，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。前一秒，還是嘴角微揚(yáng)；這一秒，淚卻濕了眼眶。

　　他推開窗，窗外是另一片世界。

　　他終于下定決心，把相片小心地放進(jìn)相框，然后快步打開緊鎖的房門，大聲喊道：“爸，媽，給你們看個(gè)東西�！�

　　……

　　窗外，新發(fā)的草已悄然萌生出點(diǎn)點(diǎn)新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得正爛漫，宣示著新的開始……

理解的作文10

拿起手中的筆，我猶豫了。此時(shí)的我己坐在考場(chǎng)上，準(zhǔn)備-決“生死”�；叵肟荚嚽耙粋�(gè)月，那一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫圖，一股腦兒地浮現(xiàn)在我的眼前，留下了永不磨滅的印象……

　　黑色的6月，考試前夕，我也不知為什么會(huì)稱這個(gè)被人認(rèn)為是“生命之希望的日子”是黑色的，也許是我并沒有什么好心緒，總夾雜著一些遺憾，這種遺憾是你想擁有而又無法擁有，想彌補(bǔ)而又無法彌補(bǔ)的。

　　我獨(dú)坐窗前，隨意地打開錄音機(jī)，傳來理查德的交響曲。我陶醉在樂海之中，讓那音樂帶著我去翱翔。我仿佛已經(jīng)脫離了那停留在《辭�！飞系目鄲�，遠(yuǎn)離了那永遠(yuǎn)做不完的《海淀考王》，逃離了那單調(diào)無味的英諸單詞和漢講常識(shí)……

　　鋼琴聲戛然停止了，我突然被驚醒，睜開蒙朧的眼睛一看，門前站著的是爸爸，我望著爸爸沉默了，低下了頭，又是難言的尷尬。爸爸走到我的書桌旁，想對(duì)我說什么可又收回去了，隨手翻翻堆在書桌上小山似的資料。他開口了：“小A，這些書本父習(xí)了嗎？”“還沒有艾習(xí)完，”我小聲答道，那聲音小得連我自己也聽不到�！百I的那些資料做完了嗎？上面的`題型都很好�！彼�好像很內(nèi)行似的，還接著問�！斑�……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們彼此又沉默了。我想起：前些天在家里開心地剪著那些心愛的漫畫貼在墻壁上卻被爸爸無情地撕下：那一本本從朋友那兒費(fèi)了九牛二虎之力才借到的小說卻被爸爸憤怒地?zé)龤�。我的淚禁不住流了下來，浸濕了我的手帕，也浸透了我的心靈，一顆多么渴望理解的心，我突然好像想起了爸爸。

　　可是…… 在臨近考試的那段日了里，天氣酷熱難熬，爸爸為了買一本我指定的參考資料，他能夠跑完全城的書店：為了給我加餐補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)想方設(shè)法讓我多吃點(diǎn)；為了在夜晚能讓我安心復(fù)習(xí)功課，他寧愿不顧疲勞而為我驅(qū)趕蚊蟲……多好的爸爸啊！這樣的爸爸又有什么可說的呢？我再次深深地陷入了沉思。

　　也許天下的父母都是這樣，“望子成龍，望女成鳳”心切，僅此而對(duì)我們施加壓力，他們只能夠滿足我們物質(zhì)上的需求，而疏忽了我們精神上的需要，這也許就是“待遇”，一個(gè)好不公平的“待遇”�。�

　　門，在爸爸身后緊緊地關(guān)上了，要推開一扇普通的門輕而易舉，然而要推開一扇理解之門又談何容易呢？這，正是我們最需要的啊！

理解的作文11

　　人的一生，經(jīng)歷過的每一件事都有它的意義，曾經(jīng)聽過這樣一句話“人生就像電影，電影精彩與不精彩都靠導(dǎo)演”。確實(shí)我們每人都是我們生活的導(dǎo)演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出現(xiàn)的人物都要靠自己定奪好與壞，但在這場(chǎng)繁雜的人生旅途當(dāng)中，是否有人能理解你的.構(gòu)思或者你能否理解別人的行為？如果你缺乏理解別人的耐心，這場(chǎng)電影是否還能贏得了觀眾的喝彩？

　　在我們現(xiàn)世的生活中，很多時(shí)候也是缺乏互相理解的。小的時(shí)候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時(shí)候，我很叛逆。那個(gè)夏天格外的熱，尤其在正午時(shí)分，更是讓人受不了。在我們村外冷庫后面有個(gè)大水坑，冷庫排出的水都流進(jìn)了那個(gè)坑里。我就和我們那幾個(gè)伙伴商量著，中午早些吃飯，吃快點(diǎn)兒，然后我們一起去大坑里玩水。沒辦法，天實(shí)在太熱了。由于我們每天中午都是這樣，我父親便開始留意我每天中午走這么早做什么，我就撒謊說去學(xué)校玩兒。有一次吃完午飯后，我們幾個(gè)照樣結(jié)伴去大坑那玩。半路上遇到了我家鄰居，他剛從地里回來，互相打了聲招呼。誰知，就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開心的時(shí)候，我父親跑了過來，喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走，到了家父親打我，對(duì)我大吼道：“你不是說去學(xué)校了么？怎么會(huì)在那里�。啃⌒∧昙o(jì)就學(xué)會(huì)撒謊了。聽著！以后不準(zhǔn)再到那里去了，知道了嗎！”我很委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午放學(xué)回家后，父親把我叫到了屋里說：“孩子，爸爸不該打你，但爸爸很怕你不聽話，我打你是為了你好，是怕你淹死了怎么辦啊。”我理解了，爸爸他是愛我的，而爸爸也理解我，我只是調(diào)皮而已。只要能互相理解就會(huì)有幸福。

　　記得曾經(jīng)看過一個(gè)電視節(jié)目，劇中的母親非常溺愛他的孩子，給他買電腦、買空調(diào)，凡孩子想要的她都買給他。還對(duì)別人說：“我這樣愛孩子都是為了孩子好，他從小體驗(yàn)到了母愛，長(zhǎng)大了，他就會(huì)好好的回報(bào)我的�！钡�她太天真了，當(dāng)孩子從別的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時(shí)，她就說：“我孩子這么小就知道孝順?gòu)寢尷�！”卻不問糖的來源。她不知道，她這是毀掉了孩子的一生，她從沒有深入地理解她的孩子是怎么樣想的，她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。

　　我們會(huì)常常聽到別人說“為你好”，真的嗎？當(dāng)你需要錢的時(shí)候，你的朋友去搶劫殺人，把錢拿回來給你，這也是為你好？他沒有理解你到底是怎樣想的，就盲目地做，最終的結(jié)果會(huì)不言而喻，在人生當(dāng)中多份理解，多份寬容，就是為你好！��！

理解的作文12

　　要說的還是上次回娘家的事，最近發(fā)現(xiàn)xx同學(xué)越發(fā)不愛去姥姥家。以前我是一月半載的去一次，隔段時(shí)間不去心里就特別掛念二老，自大xx排斥去姥姥家后，間隔的時(shí)間明顯增長(zhǎng)。上上周本來都有打算動(dòng)身前往，可xx小寶不想去，無奈之前因?yàn)橛性S給他承諾可能去科技館也可能去姥姥家，當(dāng)我最終決定姥姥家的時(shí)候，小子不愿意了，抓住媽媽說去科技館的事數(shù)叨：媽媽說話不算數(shù)，媽媽都是大人了還騙小孩，媽媽都有孩子都這么大了還這么說話不算數(shù)”，真是讓我哭笑不得啊！

　　罷了，為了在孩子心里樹立誠(chéng)信媽咪形象，這次我就舍了心里那份念想陪小xx科技館吧！這周末為了不讓小子再有其他想法，事先我就提醒他說這個(gè)周末要去姥姥家，并且引誘他說我們可以去扒土豆、摘黃瓜……，周六小子滿心期待的爽快答應(yīng)。周末一早準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候這廂小子又改變主意了，“媽媽，我不想去姥姥家”我說“可以，你不去可以，可是媽媽要去，你可以跟著爸爸或者奶奶”，"不行，媽媽也不要去，我要讓媽媽帶我出去玩，就這一次，最后一次媽媽帶去玩吧”聽到這我開始腦袋冒火，事先說好的約定早都拋腦后了，開始央求耍賴，更讓我想不通的是為什么他不喜歡去姥姥家呢？姥姥家并不是沒有人陪著玩，有大兩三歲的表姐，每次姐姐聽說弟弟要去都是翹首期盼的，姥姥也是好吃好喝的招待這娃，越想越氣，問他原因也不說，反正就是不想去，氣頭上我不分原因的一頓訓(xùn)斥，小子開始嗚嗚的哭開了~~之所以這么強(qiáng)烈的回家原因，還有更重要的一點(diǎn)是這天是父親節(jié)，我必須要回娘家，必須要見見老爹老娘，才能把心里那顆思念的種子掐死，即使外面下著雨，我也非去不可！平靜了下自己，看著哭泣的小xx，心里開始軟下來，拉著小子到臥室關(guān)門單獨(dú)和他談?wù)劇Ｊ紫缺Я吮�兒子，耐心詢問，“寶貝，你是不是每天都可以見到媽媽，一塊吃一塊睡有媽媽的陪伴？爸爸呢？是不是也天天可以回家，每天都能見到自己的.爸爸媽媽？

　　可是媽媽呢，媽媽可是很長(zhǎng)一段時(shí)間才能見到自己的爸爸、媽媽，媽媽長(zhǎng)時(shí)間不見真的很想念他們，如果是你，長(zhǎng)時(shí)間不見媽媽是不是也會(huì)非常想念媽媽？小子哽咽的憋著嘴認(rèn)同的點(diǎn)著頭，繼兒我又問那寶貝愿不愿意陪著媽媽一起去看完媽媽的媽媽、爸爸（姥姥姥爺）？?jī)鹤佑质屈c(diǎn)頭，眼睛滿是對(duì)媽媽的理解……

理解的作文13

　　總是在流逝后才留戀曾經(jīng)的美好時(shí)光，總是在離開后才掛懷彼此留給對(duì)方的深厚情誼，總是在成熟后才驀然痛惜曾經(jīng)的過往。那一天，當(dāng)我們離開青蔥校園，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，甚至是那次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)……當(dāng)一幕幕漫過記憶，試問同窗，過往何如？我們微笑，那座理解的橋梁溝通了彼此的心靈。

　　理解一如那盞穿透霧靄的明燈，讓我們避開陰影一起走上光明的坦途。春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙在彼此的.理解中締造了一段不朽的“管鮑之交”，兩人一同做生意，鮑叔牙知道管仲家里十分貧困，總是多分一些給管仲，絕不認(rèn)為管仲貪心，從不計(jì)較利益分配的多少，不分你我。管仲幫助鮑叔牙做事時(shí)，不一定件件做得很好，鮑叔牙也不認(rèn)為管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鮑叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是時(shí)機(jī)和運(yùn)氣問題……管仲深情感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔也！”鮑叔牙后來推薦管仲做了齊國(guó)之卿，幫助齊君大力推行改革，使齊國(guó)成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我們就少了亮光的探照，那么面對(duì)生活的挫折和陰影，我們或許就會(huì)一蹶不振。有了理解，我們可以去除彼此身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，在彼此的關(guān)愛里走向成功。

　　理解恰似一滴潤(rùn)滑嫌隙的“融合劑”，讓我們冰釋前嫌微笑面對(duì)溫馨的暖陽。黃洋，曾被師友均篤定認(rèn)為將穩(wěn)進(jìn)博士研修，他本應(yīng)該坐到會(huì)議室里，參加博士研究生復(fù)試。然而，那個(gè)布滿陰霾的清晨，同窗投下的那顆N-二甲基亞硝胺將兩人之間的小小間隙無限地?cái)U(kuò)大了，飲用水依然清澈透明，卻改變了兩個(gè)高材生的生命軌跡。

　　有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門；不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。如果兇手林沐多一些理解，學(xué)會(huì)珍惜，與室友和諧相處，終有一天，他也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一顆顆友愛的心，懂得理解就能體會(huì)肝膽相照的境界，懂得理解就能嘗到由衷的歡樂；那千年流轉(zhuǎn)的“高山流水”閃爍的，是俞伯牙與鐘子期彼此理解意會(huì)后用生命承載起的那顆產(chǎn)生共鳴的心，那一生難覓的知音傳唱出的是彼此心靈和弦里感覺到的真正幸福！

　　或許會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，或許會(huì)有歧義。而心，因?yàn)楸舜说睦斫�，在那個(gè)漸變的流年，為每個(gè)今天而收獲積累，為每次成長(zhǎng)回饋年華。

理解的作文14

　　外面的雨淅淅瀝瀝地下著……

　　雨到底什么時(shí)候才停？都快七點(diǎn)了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起�？隙ㄊ菋寢�，她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當(dāng)我想喊出“媽媽”時(shí)，我整個(gè)人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上學(xué)。”他的聲音低得想是說給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。

　　坐在車上，我倆都不吭聲，是不想說還是不知道說什么，我也不清楚。而他，卻只是嚴(yán)肅得坐在那里開車。突然，外面的雨下得更大了，撲通撲通地?fù)舸蛑�車上玻璃窗�?/p>

　　“啊，雨下得可真大！”我不自在的說道。

　　“嗯，冷嗎？”他關(guān)切的`問。

　　“不冷。”我回答說。接著又是一片沉默。

　　雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風(fēng)輕輕地吹進(jìn)來，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會(huì)感覺舒服些。

　　……

　　“你吃早餐了嗎？”他終于打破了沉默

　　“沒有�！�

　　當(dāng)我們來到早餐店，準(zhǔn)備下車時(shí)，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當(dāng)時(shí)，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。

　　“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。

　　“走。”突然一只強(qiáng)壯有力的大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風(fēng)飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸！無意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時(shí)，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……

　　吃完早餐，我到了學(xué)校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時(shí)無刻不被它包圍，也因?yàn)樗�的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。

　　雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。

理解的作文15

　　現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

　　是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò�，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對(duì)我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？

　　朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的'朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。

　　的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì)覺的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧海�天誅地滅��！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠�心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說老師不理解你們了吧。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。

　　寫這篇文章絕對(duì)不是來批評(píng)別人，而是希望每個(gè)人都能理解別人，讓這個(gè)世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因?yàn)樵诹粞园蹇吹絰x（這個(gè)網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級(jí)會(huì)員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！

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