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荷葉的作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的荷葉的作文，歡迎閱讀與收藏。
荷葉的作文1
我家里養(yǎng)著一盆薄荷，它是我爸爸給我買的禮物。平常都是爸爸照顧這盆薄荷，我有空的時候，才會到陽臺去看看它。剛開始聞的時候還覺得很香，但是聞久了之后，就覺得它有點臭，這是為什么呢？讓我們來看看的它的'“簡歷”吧！
薄荷，土名叫“銀丹草”，為唇形科植物，即同屬其他干燥全草。多生于山野濕潤地河畔，根莖橫生地下，多生于2100米海拔上，是一種有特種經(jīng)濟價值的芳香作物。大家知道薄荷最大產(chǎn)量在哪里嗎？是在我國的江蘇和安徽哦！
薄荷芳香四溢，花是淡紫色的，開放的時候像人的嘴唇，花后還結(jié)有暗紫色的小果粒。
其實，薄荷葉有很多藥用功能，如：可以治頭疼，目赤，身熱，咽喉和牙床腫痛等。外用可以治神經(jīng)痛，皮膚癢，皮疹和濕疹等。
后來，經(jīng)過人們的不斷改良與創(chuàng)新，薄荷成了餐桌上的美味佳肴。有時候，吃厭了家常菜，媽媽就會摘下幾片薄荷葉，拿來做藥膳。乳鴿湯，燜鵝飯，紫蘇薄荷炒雞……吃起來真是美味極了！但更多的時候，薄荷是被用來當配菜的，不過，你可別小瞧它。它可以像香菜一樣，給菜增色，增香，增味，讓主菜吃起來更為可口！
空閑的時候，爸爸還會把薄荷制作成飲品。他先采摘幾片嫩葉尖，用清水沖洗片刻，撈出，而后用80攝氏度左右的水沖泡幾下再入口，可以生津止渴，驅(qū)困解乏，養(yǎng)心明目。當然，喝起來口感也十分醇香呢。
聽完我的介紹，你是不是也迫不及待地想養(yǎng)一盆薄荷呢？
荷葉的作文2
暑假里我經(jīng)常和妹妹一起去池塘邊玩，因為夏天池塘里會有粉紅色的荷花和碧綠的荷葉，我特別的喜歡!
我們來到了池塘邊，映入眼簾的是粉紅色的荷花，她們有的像一位亭亭玉立的姑娘立在水面上;有的像在池塘里翩翩起舞;有的像在和朋友們嬉戲......還有那圓圓的荷葉，這些荷葉遠看是碧綠的，近看中間還有一點墨綠，一陣微風拂過，像層層疊疊的波浪在水面上起伏，十分漂亮。
正在我觀賞荷葉時，妹妹突然朝水里扔了塊石頭，我來不及躲閃，被濺了一身水，妹妹哈哈大笑，說：“太好玩了。”我見她笑得那么開心，就決定用荷葉盛水去潑她。于是我摘了一片荷葉，盛了滿滿的水�？墒俏乙粍樱拖駨椫橐粯訚L了下來，我伸手去摸了一下，是干的。我不相信，又重新試了一遍，可結(jié)果還是一樣的。我說：“妹妹，你過來一下，你看我剛剛盛了滿滿的'水，現(xiàn)在居然是干的，真奇怪�！泵妹谜f：“哥哥，你知道這是為什么嗎?”我說：“我也不知道，我們回去查資料吧，一定可以找到答案的�！�
我們急忙跑回家，打開電腦開始查資料。我查到了荷葉有清熱、涼血、止血、降血脂、降膽固醇和減肥作用，不但有很大的藥用價值，還可以做菜吃，它為人類做出了巨大貢獻!過了一會兒終于找到了，荷葉不沾水原來是因為荷葉的表面附著無數(shù)個微米級的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)——納米雙重結(jié)構(gòu)，所以水珠不留在荷葉表面。我和妹妹不約而同地說：“原來是這樣的啊!”
從中我明白一個道理：要獲得更多的知識，不僅要多看書，還要多觀察， 才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，真的太神奇了!
荷葉的作文3
轟隆隆，一陣雷雨過后，外婆家門前的荷花池顯得格外清新明朗。荷葉挨挨擠擠的，就像一個個碧綠的大圓盤。荷花從大圓盤之間冒出來，微風一吹，就像翩翩起舞的少女。
很奇怪，大雨過后的荷葉竟然沒濕，只不過有的荷葉上停留了一些水珠。我俯下身子，摸了摸荷葉，感覺到荷葉表面有一層蠟狀物質(zhì)，并沒有我想象中那么光滑，甚至可以說有點粗糙。我搖了一下荷葉，那些小水珠就像小孩子玩滑梯似的.匯聚到荷葉的中心，變成了一顆大水珠。我再一搖，那顆大水珠又像小朋友蕩秋千似的甩出荷葉，跌落池塘，消失了。
為什么荷葉不會被雨淋濕呢？為什么荷葉留不住水珠呢？我回家查了一下資料。原來荷葉表面的蠟性物質(zhì)具有疏水的功能。不僅如此，荷葉的表面還有一種獨特的凸起結(jié)構(gòu)。凸起結(jié)構(gòu)的間隙吸附空氣后，形成“氣墊”，能托起落在荷葉表面的水珠。如此一來，水珠與荷葉表面的接觸面積其實非常小，因而可以在荷葉上自由滾動。同時，微小的凸起結(jié)構(gòu)使得灰塵與葉面的接觸面積也很小，當水珠在葉面上滾動時，灰塵很容易被帶走。因此，荷葉在雨后顯得格外清爽潔凈。
原來是這樣�。⌒⌒〉暮扇~竟然藏著這么大的秘密。以后我一定要細心觀察，認真思考，爭取能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。
荷葉的作文4
遠處，煙霧繚繞著青山，青山環(huán)抱著綠水，頗有幾分人間仙境的韻味，不知名的鳥兒掠過荷塘，留下幾道殘影，手機將這畫面定格。
這是一片荷塘，一片孕育著生命的荷塘，一片蘊含著輪回的池塘。“蓮葉荷田田”，蓮葉，總是給人以一種生機旺盛的印象�？墒�，你是否留意過殘荷？那是一種超脫塵世的幽靜。殘荷，它們微微地垂下頭，經(jīng)過秋風的蕭瑟，它們早已褪去了往日的青澀，換上了秋的成熟。
微風，輕輕地拂摸著我的臉龐，撫過大地，撫過殘荷……一股荷葉的清香，便隨著風兒鉆進了我的鼻孔里，隨著血液淌遍了我的全身。荷葉，輕輕地觸碰我的手掌，那粗糙的蓮葉似乎已刻滿了滄桑，那隆起的葉脈，是它體內(nèi)的血管，里面流淌的，是它的`血液，那是生命的血液，是自然的血液！指間，忽然傳來一股暖流，涌上了我的心頭的是一種力量，一種將要噴薄而出的力量！
再看水中的那些荷葉，雖然都即將，或者已經(jīng)成為泥土的一部分，它們雖然不似往日那般青春，卻也滋潤著其他的荷。“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
或許，這便是荷的命運吧！在繁華落寞之后，便悄無聲息地回歸自然，返璞歸真，給人留下一片清凈。
荷是如此，自然界的萬物不也一樣嗎？再美麗的花朵，總會凋落，總會化為塵土；再牢固的木舟，總會開始腐朽，總會沉入湖底……一切人事物景，總會有返璞歸真的時候。因為，一切源于自然，也都終要歸于自然。
天色，漸暗，雨水從天空中灑下來，劃過我們的臉龐。雨滴，敲打著殘荷，殘荷“篤篤”作響。那聲音，是希望的聲音，是平和的聲音，是輪回的聲音……
殘缺、破敗的荷，在時光的長河中，只留下了一道漸行漸遠的背影……
荷葉的作文5
今天下了一場大雨，雨后，我興奮地拉著爸爸媽媽去荷花池看荷花。
到了荷花池，只看見一望無際碧綠的荷葉鋪在水面，竟連一朵荷花的影子也沒看見。這時，爸爸說話了：“本來我想告訴你們，現(xiàn)在還沒到荷花盛開的季節(jié)呢。不過，青綠的荷葉看著也挺舒服的。”
于是，我們走到荷花池前，雨后的.荷葉青翠碧綠，一望無邊，微風吹過，仿佛一個個婀娜多姿的少女在輕輕舞動。
忽然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上都只掛著幾粒豆點兒大小的小水珠，可小水珠外的葉面都是干的。奇怪了。剛下完雨，怎么荷葉上只有幾粒小水珠，其他地方都是干的呢？于是，我好奇地拿起一瓶水，往荷葉面上倒去，水“嘩”的一下就流下去了，荷葉上又只留下幾粒晶瑩的小水珠。
這究竟是怎么回事呢？我疑惑地向我的朋友“小度”請教，它告訴我：把荷葉的表面放大，會看見許多“小山包”，“小山包”的凹陷處有一層納米級的空氣層，使水滴只能與“小山包”的凸出點接觸，在自身張力下形成球狀，滑出葉面。
據(jù)說，魯班也是從荷葉中得到啟發(fā)，根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)和隔空層的原理，用木棍和油紙仿照荷葉的樣子，造出了雨傘呢！
哦，原來是這么一回事！從這次的觀察中，我明白了一個道理：只要認真觀察，在日常的生活中，也會有意想不到的收獲！
荷葉的作文6
荷花是圣潔美麗的象征，但我卻更喜歡那無私奉獻的碧綠的荷葉。
“媽媽，你看那荷花多美，出淤泥而不染，風姿綽約，清香襲人，我第一次看到如此美麗的花兒！”不遠處，一位女孩興奮地對她的媽媽說道。
“不，孩子�！蹦俏话⒁绦α诵�，用手輕輕撫摸小女孩的頭，說：“荷花是很美，就像你說的`那么美，那么惹人喜愛，但是，你卻忘記了一點，是什么使荷花如此美麗？是荷葉呀！”
“為什么是荷葉呢？”女孩不解的問。
阿姨的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來，陷入沉思。其實，我的心里早就有了答案：每當嬌嫩的荷花經(jīng)不住猛烈的臺風時，荷葉就挺身而出；每當暴雨來臨，荷葉為荷花撐起了一把碧綠的小“傘”；每當月亮升空，它就哄荷花進入夢鄉(xiāng)；每當游人路過，它就趕緊躲到荷花后面，用自己翠綠的大衣襯托荷花的美，而且……
“是荷葉在困難面前為荷花遮風擋雨，是荷葉烘托出荷花的美，是荷葉……”
那位阿姨頓了頓，說：“我作為一名建筑設(shè)計師，得花多少心思設(shè)計房屋，當?shù)藗冏∵M溫暖的家，能有幾個想到是設(shè)計師的功勞？”
“不管遇到風沙，不管遇到雨雪，它從不罷休，頑強地生存下去。當酷暑來臨，它卻將美麗的荷花推上前，自己像個害羞的小姑娘，躲到荷花后面，只字不提自己的功勞，也不炫耀自己多么偉大！”女孩似乎聽懂了什么，想了一會，說：“媽媽，我明白了，做人也要像荷葉那樣謙虛，無私奉獻！”媽媽聽了，再一次笑了。
我的內(nèi)心無比震撼：每一部精彩的電影，歸功于導演的創(chuàng)意；每一位運動員的優(yōu)異成績，歸功于費盡心思的教練；每一個干凈整潔的城市，歸功于每一位環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出……
生活中，有許許多多這樣的人，也需要這樣像荷葉一樣無私奉獻的人！
荷葉的作文7
荷花歷來受到人們的贊美，佛教稱為蓮花，是佛教的主要象征。文人更是贊不絕口，把它作為君子的象征，與荷花有關(guān)的詩詞歌賦不計其數(shù)。我們知道的最有名的當數(shù)周敦頤《愛蓮說》中的“出淤泥而不染”。至于后面的“濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”因為字數(shù)較多，則記不得。
夏天是看荷花的季節(jié)，文雅的`人稱為“賞荷”。在欣賞的同時又拍了各式各樣的照片，讓沒去的人也能看到“清水出芙蓉，天然去雕飾”的“小荷才露尖尖角”、“映日荷花別樣紅”。但荷花畢竟是花中君子，“此花端合在瑤池”，諾大的荷花池中只有孤零零的幾枝花，也如生活中的君子一樣。倒是那滿池的荷葉頗為壯觀，“蓮葉何田田”，“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”，蓮葉即是荷葉，是魚兒的中心，荷葉成了主角。但荷葉從來不是攝影家的寵兒，最多也只是荷花的襯托，也少有人去贊美。李商隱的《荷葉詩》感嘆道：世間花葉不相倫花入金盆葉作塵。
夏天雖然是“接天蓮葉無窮碧”，但是，“萬柄綠荷衰颯盡，雨中無可蓋眠鷗。當時乍疊青錢滿，肯信池塘有暮秋？”秋天的枯荷總是一派蕭颯的景象。荷葉成了殘敗衰颯的象征，以至荷葉總與恨事相連，“荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成”�！按錅p紅衰愁煞人”，“留得殘荷聽雨聲”，荷葉聽雨成了羈泊異鄉(xiāng)、孤苦飄零時，略慰相思、稍解寂寥的寄托。
荷葉的作文8
今天，我和媽媽來到河濱公園散步、玩耍。
我來到了小河邊。我用手把潑向荷葉，有的小朋友在路邊撿石頭，找了許多石頭之后，把石子一顆一顆的扔向池邊濺起的水花在荷葉上彈動。我想：荷葉一定被我們弄濕了。可是它沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥，一、曬干總是個好辦法。但當我把荷葉拿起來的時候，發(fā)現(xiàn)荷葉是干的，摸上去毛茸茸的`，手感很不錯。我有一些不相信，于是我又把荷葉放進池里，讓它洗個澡后，再把它拿起來。可是荷葉還是干的，我想：一定是荷葉太熱了，口也渴了，就把上面的露珠給喝了下去，但是荷葉又沒有長嘴巴，它是怎么把露珠吃下去的呢?我又把荷葉放進池塘里，只聽見“咕、咕”的聲音。哦，是不是荷葉感冒了呢?我把頭伸得老遠，仔細觀察著水中的情形，我發(fā)現(xiàn)水中冒著一個個小泡泡。原來是荷葉把一粒粒水珠彈到水池中，荷葉并沒有感冒。
“荷葉為什么不沾水呢?”我好奇心十足，翻閱了許多書籍，終于在《十萬個為什么》里找到了答案。荷葉的表面有一層納米級組成的納米薄膜，黃米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑。
通過這個知識我想可以發(fā)明一件衣服，這件衣服是防水的，它既舒服，又能在環(huán)境污染時也不容易弄濕衣服。下雨天穿著這件衣服，不打傘也不會淋濕，而且非常環(huán)保。大自然中還有許多奧秘，值得我們?nèi)チ粜挠^察，會使我們擁有更多的發(fā)現(xiàn)。
荷葉的作文9
去年暑假，正是炎日當頭，蟬鳴滿天，此時的鄉(xiāng)下更是妙不可言，抓螃蟹，摘野果，采荷花。。。。。。別有一番樂趣。
“真是天賜良機�！蔽艺f道。我一直都想采朵粉色或白色的荷花，插在家里，肯定美極了。今天終于可以實現(xiàn)愿望了。我叫上妹妹，偷偷潛出家，來到離外婆家不遠的小池塘。一群肥鴨在水中悠閑地游泳，不時探下頭吸食塘水，美麗嬌嫩的荷花在微風中盈盈搖曳，如一位亭亭玉立的粉發(fā)女子，她的荷葉紗裙也顯得格外優(yōu)雅動人，飾在荷花上，一起在微波粼粼的池面上共舞。
妹妹早已迫不及待，脫下鞋，像荷花奔去，濺起一陣陣水花。被朋友稱為“旱鴨子”的我，遲遲不敢下去，妹妹告訴我，其實水深不到20厘米。忽然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上，躺著兩顆銀珍珠似的水滴，十分耀眼。我叫妹妹順便也把那荷葉弄來。
拿到手，荷葉上似乎覆了一層白白的.毛，而那兩顆水珠卻在上面滾來滾去，活像兩個小淘氣。而水珠滾過之地
，卻是那樣一“水”不染，這可奇怪了。
我借用阿姨的筆記本電腦查了一下資料，荷葉呀，他到底有什么秘密呢？
哦，原來如此，我恍然大悟，這荷葉上附著無數(shù)個微米級的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，而在這上面，有長著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級顆粒，這些使荷葉與水的接觸面積非常有限了，所以才使我會看到這樣的情形。
想不到這么普通的荷葉上，竟然會有這么多的奧秘。是啊，只要去探索，去認真的探索其中的奧妙，才會成功，這正應(yīng)了哥白尼那句話：“勇于探索真理才是人的天職。”
荷葉的作文10
荷花開過，荷葉便是夏天的手掌，把天空翻開。
翻開一片澄澈。去掉原先那抹嬌滴滴的紅。荷葉便更顯不羈了一一少了一份擔憂，少了一份唯恐失去的情愫，活得便更加怡然自得。
路過一片綠油油的荷糖，滿眼的綠，高高低低，里里外外，這綠如水墨畫般，沒有連框線的束縛，若老天爺一時興起，隨意渲染，便染出一份自在靈動�？茨蔷G與藍的交接處也沒有了明顯的層次，綠在一絲一縷地浸染那藍，一點點溶淡……微風拂過，那綠浪便緩緩涌向天邊，那便將藍更嚴密地覆蓋。
沒有了荷花的荷葉，便是這般恣意地活著。那朵嬌嫩的花，那個易碎的夢，曾經(jīng)被荷葉小心翼翼地捧在手心，它不敢有絲毫大幅度的動作，怕花凋落，恐夢摔碎。可它不知道，花終究是會凋落的，是它的小心翼翼留不住的，夢碎葉更現(xiàn)實地活著。
對于荷葉，荷花或許才是那沉重的負擔。
秋天來了。荷葉生滿皺紋，變得干枯，而依然有著那份恣意，古人說：“留得殘荷聽雨聲”，秋天的荷葉便是這般有閑情逸致，用自己的手掌承接雨滴的音樂，在深秋的夜為落寞的'人兒奏出一曲悠遠的歌。
秋劃過荷葉表面，逝去，冬來。
殘荷猶在，在雪里露出那份滄桑，超然，而荷花了，兩個季節(jié)里，荷葉無荷花卻活得更令人羨艷。
你是否曾經(jīng)、現(xiàn)在懷揣著一個美麗的夢，如同捧著一件唐朝的瓷器，又如同荷葉守護心上的荷花，小心翼翼，唯恐它片刻化為虛無，可是于你，他是否更像千斤鼎，你沒有項羽的神力，每走一步，便痛得無以復(fù)加，不是你托著他，而是她操控著你，在這之下，你對比著，現(xiàn)在的日子灰敗無助，于是你把未來的日子數(shù)了一通卻發(fā)現(xiàn)你和他卻實實在在已相差好遠，好遠……
人生的荷葉，我們幾時肯舍去那朵紅艷的花。
荷葉的作文11
我愛的花有很多如：月季，菊花，茉莉……但在相比之下，我最愛的是那亭亭玉立的荷葉。
看，那滿地挨挨擠擠綠色的荷葉，大的大，小的��；有的是卷在一起的.，有的又好像一把綠色的大傘。浮在水面上荷葉好似一張碧綠的大玉盤，玉盤里盛滿了”珍珠“。透過那密密麻麻的荷葉可以看見那一根根墨綠色并帶有小刺的荷葉梗，荷葉梗上托著一朵朵美麗的荷葉。倒影在水中，這時的荷葉，荷葉更是亭亭玉立，楚楚動人了。
荷葉是千姿百態(tài)的，更是美麗高雅。雨過天晴，荷葉就像剛沐過奶浴似的。有的含苞欲放；有的剛綻開幾片花瓣；還有的像害羞的小姑娘看一看外面的世界但又不肯向人們露出它迷人的笑臉。微風中這些荷葉翩翩起舞，引來了青蛙和蜻蜓伴舞。那一片片荷葉瓣有的白如雪，有的粉似霞，無論看上去還是撫上去都是鮮嫩細滑。一個個嫩黃小蓮蓬被花蕊包著，又被荷葉花瓣護著，好像是一個弱小的孩子需要媽媽的保護。雖然荷葉是在淤泥里長出的，但荷葉瓣就像在牛奶浸泡過似的一點也沒被污染。
荷葉不單美麗，更重要的是荷葉全身都是寶。荷葉謝后長出的果實——蓮子是營養(yǎng)價值很高的食品；根是人們愛吃的藕；荷葉在炎熱的夏天可以清熱解暑。荷葉不但裝點了周圍的環(huán)境，更美化了人們的心靈。
我愛荷葉，愛它出淤泥而不染，但更愛像荷葉那樣默默無聞的人。
荷葉的作文12
月光輕輕地灑下，灑在了那門的荷塘里，波光粼粼，星光點點，那荷塘里的荷葉靜靜地聳拉著腦袋，美麗醉人。月光灑在荷葉上，彌留。兩個模糊的聲影來到池塘邊，其中有一個稚氣未脫的小女孩，他們凝視著那荷葉，微風輕輕拂過，時間在這一刻定格。
小女孩很喜歡這個荷塘，時常跑到河邊，伸手去抓那綠油油的荷葉。水珠落在荷葉上，搖搖滾滾，來回轉(zhuǎn)動。夜晚時，荷葉仿佛鍍上了一層銀白色的光邊，散發(fā)出絲絲光芒，小女孩拉著媽媽來到荷葉前，發(fā)出奶聲奶氣的聲音說：“媽媽，媽媽！荷葉會發(fā)光哦！”媽媽撫摸著小女孩的額頭，溫柔的說：“寶貝，月光是一個頑皮的孩子，荷葉是一位慈祥的`母親，母親為了。不要讓孩子丟失，受傷，緊緊地將它抱住�！蹦菚r的小女孩僅是一個稚氣未脫的孩童根本不明白媽媽在說什么。只是甜甜一笑，蹦蹦跳跳地跑過去小心地將荷葉采摘下來，將荷葉捧在手中，舉起來，對準月亮�！斑@樣月光就不會跑開了�！边h處的母親露出了微笑。
如今小女孩長大了，成為了一個中學生，整天低著頭與書籍“約會”，然而卻忽略了一直陪伴在她身邊的母親，兩鬢有著被歲月風干了的白發(fā)，和早已被消磨的青春。何時才能回到那荷塘邊？想念？
某天晚上，女孩拋開一切復(fù)雜的瑣事，來到了荷塘邊，一個個片段隱現(xiàn)在她的腦海中，頓時熱淚盈眶。她走向池邊，伸出手輕輕地采摘下一片荷葉，折在一起，跑到月光下，輕輕地展開。那瞬間，月光籠罩了她的全身，心里涌起莫名的感動。
我們的心便是包在那荷葉里的月光，那就展開包著它的荷葉吧！母親不應(yīng)與我們存于隔閡，她們是一葉包滿了月光的荷葉，
荷葉的作文13
太陽從東方冉冉升起，我和媽媽迎著晨風來到圓明園賞荷。
曲曲折折的荷塘上面，荷葉已經(jīng)開了——婀娜多姿、亭亭玉立！一張張碧綠的荷葉像一個個大圓盤似的，晶瑩透亮的小水珠在荷葉上滾動，像是在玩滑滑梯。
荷葉散發(fā)著一種清香，但是不湊近了是聞不到的，荷葉含苞欲放時最為賞心悅目；荷葉全開時千姿百態(tài)，像是荷葉仙子在翩翩起舞；有的花瓣掉光了，露出了花蕊——碧綠碧綠的小蓮蓬；綠的.葉、粉的花、色彩斑斕的蜻蜓在綠色的海洋中飛舞、嬉戲，令人心曠神怡。
荷葉還有很多名字呢——玉兔、火焰、佛手觀音……
放眼望去，真的是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷葉別樣紅”�。�
荷葉的顏色也很多，有粉紅、潔白等，在整片的荷葉池里，萬綠叢中幾點紅，微風吹過，碧波蕩漾的荷葉池別有一番風韻。
荷葉正直積極向上，它突破水下的淤泥，鉆出深水后，才冒出水面，展示其風姿，沒有非凡的毅力是做不到的，所以我們要學習荷葉出污泥而不染的精神，有堅定的信心，堅強的毅力，在學習上遇到困難誓不低頭，在形形色色的物質(zhì)誘惑和網(wǎng)絡(luò)游戲面前不動搖，樹立正確的人生觀與世界觀，成為一個有遠大理想和抱負的少年。
荷葉不像牡丹那樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。�。∥覑酆扇~，愛她那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛她那“出污泥而不染的高風亮節(jié)！
我愿做一個有荷葉品質(zhì)的人！
荷葉的作文14
你，永遠是那樣的默默無聞，無論經(jīng)歷多少風雨，依然在風中搖曳。
當它心中的雨點來時，總是你默默守護在它身邊，當它的美艷飽受嘖嘖贊嘆，你卻在無人問津中用新綠奉獻給大地。
還記得去年的夏天，我和媽媽去往湖邊賞荷，午后的陽光暖暖的，柔柔的，那朵朵荷花在陽光的撫摸下，似乎變得更加嬌艷欲滴了，而他們一旁的荷葉卻擋在了陽光照射的最刺眼的地方，任憑自己被無情的灼傷，也要保護荷花那完美無瑕的面孔。
瞧！那一朵朵荷花在湖中盡顯飄搖之態(tài)，展示它們最優(yōu)美的舞姿，而荷葉為了襯托荷花的美麗，甘愿只在一旁駐足觀看。瞧！那一朵朵荷花你不讓我，我不讓你，卻時而又聚到一起笑語歡歌，而荷葉為了不打擾荷花的興致，甘愿在一旁聆聽。
突然，大雨傾盆而至，我和媽媽移至了一個亭子中，可眼前的一幕卻讓我驚訝萬分：荷花在經(jīng)受風雨的'打擊時，立刻從湖中美人開始蛻變，它們已然彎下了腰，自信與美麗剎那間消失了，而荷葉卻毅然決然地撲在了荷花的身上，“唰！唰！唰！”繁雜的雨點不住的打在荷葉上，從它那猙獰的面孔中，我感到了它此時的冷于痛，可它的堅持告訴我們：它不怕風雨，只怕荷花受到傷害。
過了片刻，風和雨都飛向遠方，荷葉上有些晶瑩的露珠，這些露珠為荷葉繪出了新綠，荷葉則是將它們獻給了荷塘，讓荷塘充滿了勃勃生機與希望。
古人認為荷花有著無限的魅力，所以才吟詠出“映日荷花別樣紅”“濯清漣而不妖”的詩句，可是誰知道荷葉的魅力更加值得人欣賞呢？它的魅力不在于外表，而在于無論何時何刻，都有一顆為他人著想，默默奉獻的心。
荷葉的作文15
今天，我們的老師的帶領(lǐng)下來到了新溪賞蓮。
池中，靜靜的水面上布滿了嬌翠欲滴的荷葉，像撐起了一把把翡翠傘，把水面遮得嚴嚴實實的。蓮花則像一位少女，在荷葉的襯托下越發(fā)動人。這天氣，真是孫猴子的臉——說變就變，雨淅淅瀝瀝地下了起來，落在荷葉上發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，就像一曲優(yōu)美的小曲。過了一會，雨漸漸地停了，那碧綠的荷葉上盛著滾動著的雨珠，有一縷淡淡的香味撲鼻而來……
接著，我們隨著老師的目光看到一枝尖尖的小荷在池中，老師問：“你們知道‘小荷才露尖尖角’中的小荷指的是什么嗎？”大家異口同聲地說：“荷花！”老師一秒嚴肅地說：“錯！是荷葉�！蔽倚睦锊唤耄菏裁矗�！小荷就是荷葉！一直以來我都以為小荷是荷花呢！沒想到荷葉也可以尖呀！
這讓我不禁想到班里的小曾，她一直默默問問，甚至并不出色，但在下課時間總能看到她埋頭苦學的.身影；追著老師解答疑惑的身影……在這次畢業(yè)考中她竟超越了我們班不錯的尖子生，考到她從未想到的分數(shù)。取得這么好的成績自然也離不開她自身的努力，才使她成了這次的黑馬。
啊！小曾不就是那荷葉嗎？
通過今天的學習，我也明白了：不是只有荷花可以引人注目，荷葉照樣可以，甚至比荷花更出色！
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