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鳥語的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的鳥語的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥語的作文1
林話堂（1895—1976），福建龍溪人，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一個有鮮明特色的散文家。作品有《語堂文存》、《無所不談合集》和《語堂文集》等。
這不是到了鳥的王國了嗎？
勤謹(jǐn)?shù)男鹾羝浠锇椋骸翱炱饋�！快起來！�?/p>
巖棲高士粗暴地喊蓍：“臊！臊！害臊！”
那是一只什么鳥？用輕細(xì)而婉約的聲音唱著“莫躊躇！奠要躊躇！”，鼓勵著伙們展翅高飛。“時哉！時哉！”這是時哉馬告誡伙伴們要珍惜時光。
這鳥聲此唱彼和，隔山相應(yīng)，渡水而來，這鳥聲回旋于林間，蕩漾于天際。
這是怎樣一個幽美的境界！
這里色彩繽紛：藍(lán)天向云，綠水青山，鳥羽絢麗；這里流動鮮活：云在飄浮，水在蕩漾，烏在紛飛．林語堂以簡練平實的字句，以童話的筆法，為我們創(chuàng)．造出了一個聲情并茂的藝術(shù)境界。
日月潭有各種野鳥。在晨光熹微、宇宙沉寂，可惡的人類尚在夢寐中之時，眾鳥可以自由自在無憂無慮地開他們的交響樂會。大概日月潭的.鳥語可分四五種，而最特別的是一種我所謂時哉鳥，唱的主調(diào)是“時哉——時哉！”重疊的唱，而加以啁啾的囀喉音。那天我沒聽見子規(guī)鳥的“思?xì)w！思?xì)w！”不知有沒有。我想春天應(yīng)該有的。江浙人說子規(guī)的叫是弟弟哭他被繼母迫死的哥哥，泣血而死，化為杜鵑，因為江浙音呼“哥哥”為“孤孤”。眾鳥的語式不同，其中也有：
“快起來！快起來！”這是早眠早起很勤謹(jǐn)?shù)囊环N小鳥，呼其同類，覓好蟲吃。
“臊！臊！害臊！”聲音非常粗暴。這是一種厭世的巖棲高士，以為舉世沉濁，不足與莊語，無疑的，他是黃老派的。
“莫躊躇！莫要躊躇！可別胡涂！”——聲音非常輕細(xì)而婉約動人。
其余還有僅發(fā)唧唧咄咄的短音。時哉鳥，唱的囀音特別多，夾雜別的話，再以“時哉！時哉！”主題為結(jié)束。這樣此唱彼和，隔山相應(yīng)，鳥音渡水而來，以湖山為背景，以林木為響聲，透過破曉的藍(lán)天，傳到我的耳朵來，自然成一部天然的交響曲。
鳥語的作文2
人們都說：“鳥沒有什么思想，不懂語言，也不會交流。”一開始，我覺得此話頗有道理，但那天下午，我改變了想法……
對面樓的一老人愛鳥，養(yǎng)了一只烏黑的八哥，天天給他喂食、換水，無微不至地照顧，甚至還教他說話。沒多久，八哥便學(xué)會了不少語言。我想看看它是不是真的懂人話，于是輕輕走上前，試圖與它交流，沒想到它望了我一眼，然后鼓起肚子，仰起頭，費力地叫嚷：“Hello！Hello！你好！你好！”我非常驚訝。我模仿它說話的樣子，對它叫了兩聲：“吃飯！吃飯！”小家伙歪著頭看了我半天，然后把尖嘴伸進(jìn)身邊的小碗里吃了幾口“飯”，還沖著我得意地叫：“咕嚕！咕嚕！”我一時沒反應(yīng)過來。我想嚇唬它，后退幾步，猛地往前一沖，還“哇啦呀哈”大叫一聲，把它嚇得往后跳了幾步。我正得意洋洋，誰知它仰起頭：“討厭！討厭！討厭！討厭！”還連叫三遍呢！見此情景，我又想來點兒高難度：“你要自由，自由！”我的本意是要它模仿，可它環(huán)顧了一下四周，想了好一會兒，突然開口大叫起來：“知（自）由！知（自）由！”接著，它做出了一個讓誰也沒想到的動作——張開那雙好久沒有用過的'翅膀，費力地向上一沖。鳥籠依舊，八哥跌落。不灰心，再來一次……試了三次，仍是失敗，八哥也精疲力竭，而我，怔住了！這鳥兒不僅可以與人交流，還明白話語的意思！當(dāng)我提到了“自由”這個詞時，八哥居然明白了自己生命的意義，不顧一切地去追求自由，這種動作、這種思想，誰還能不為之震撼？“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼�！辈徽撊嘶騽游铮瑩碛凶杂刹攀亲钚腋５�！
雖然老人愛鳥，并對其百般呵護(hù)，還教它人的話，可是透過“鳥語”，我看到了它那顆“鳥心”。當(dāng)它想沖出牢籠時，真的——我好感動！
鳥語的作文3
今天下午，在長沙的我和爸爸媽媽到了岳麓山，這兒草木芬芳，樹木郁郁蔥蔥，長得非常茂盛。游人們在林間來來往往悠閑自得，成為一道流動的風(fēng)景線。
從南大門出發(fā)，我們乘著觀光車，來到了鳥語林。
一進(jìn)林子，一只漂亮的鸚鵡就對我說；”你好！你好！”我想：會不會英語呢？“HI”“嗨”還真是對話啊。
接著，我們看了表演。第一個表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見那只金剛鸚鵡叼著保齡球（很小）放到了滑坡前，讓球滾了下去。十個球居然打掉了九個。游客們?yōu)樗〉昧诉@么好的成績鼓掌歡呼，可這只鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球熟練的一扔，扭轉(zhuǎn)頭昂首挺胸的走到臺前。惹得我們大伙笑得前合后仰。還沒等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺了，隨著熟悉的音樂，小麻雀做起了熱身運動：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……和著這優(yōu)美的旋律臺下的`小朋友也隨歌起舞。原來它是要為大家表演鉆圈。工作人員在臺上平穩(wěn)的擺放好了5個圈，只見小麻雀邁著輕松的步子從左至右一次鉆入，游刃有余地從圈里鉆出。大家為它的表演回報的是不斷的掌聲，可把我們小朋友樂得不可開交。最有趣的是鳥兒們算簡單的數(shù)學(xué)題目。小黑板上出了“3+4”，只聽見底下有小朋友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽不見。人群里也有人回復(fù)說，“鳥兒聽不懂”。在這個時候聰明的喜鵲搶著寫有7的卡片放到了算式等號的右邊�！跋乱活}我們都不說看他們會不會”，幾個小朋友這么約定著。第二小題一出“8-6”，人群里確實沒有之前的這么熱鬧。烏鴉已經(jīng)叼著“2”繞著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來。
鳥語林太有趣了，我喜歡！
鳥語的作文4
早上，天空陰森森的，云朵像注入了鉛一樣沉重。我們的心情也顯得有些陰沉，但老師的一句話讓我們的心情開朗起來：“同學(xué)們，今天中午我們?nèi)ブ猩睫r(nóng)莊玩！”聽見這句話，我們一蹦老高。我真想我能飛起來，飛到中山農(nóng)莊去看個究竟。
好不容易挨到了中午，我們走出了校門。我的心情說不出有多么開心，我本以為中山農(nóng)莊和我們的學(xué)校有點遠(yuǎn)，但我錯了，剛走出校門五分鐘就到了美麗的中山農(nóng)莊。
走近中山農(nóng)莊，老遠(yuǎn)就聞到了一陣桂花的芳香。進(jìn)入大門，兩旁栽了兩株五角星草花。一陣微風(fēng)吹來，那似五角星的花點了點頭，好象在歡迎我們的`到來。往里走，映入眼簾的是一個大池塘，水里長著南湖菱，它的葉子是菱形的，一簇堆在一簇上面。
走過一段水泥路，就來到了桂花林中。到處是星星點點的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味。聽農(nóng)莊的沈叔叔說桂花分兩種——金桂和銀桂。金桂的花是黃色的只有在八月開花，銀桂是淡黃色的，花香也比金桂淡一些，一年開四次，也叫四季桂。再往里走，是大片大片的廣玉蘭，要不是老師提醒，我還以為是枇杷樹呢！噓——聽，里面有許多不知名的小鳥在歌唱，好一派鳥語花香的景象。走在農(nóng)莊的路上，仿佛置身于一個美麗的植物園，這里還種著好多的水果，有枇杷、葡萄、桃子、橘子┉┉此外，還有銀杏、南瓜、落花生，足有二十多個品種，真可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
參觀結(jié)束了，我們依依不舍地走在回教室的路上，同學(xué)們還沉浸在無比的興奮中。我愛美麗的大森林，我也愛清涼的小樹林，但我更愛鳥語花香的中山農(nóng)莊。
鳥語的作文5
這個世界真的很吵：機(jī)械的轟鳴、汽車的轟鳴、街上行人的唧唧喳喳……歌聲、笑聲、號哭聲……它們連成一片。閉上眼，喧囂總還是不停歇地鬧著，就像沸騰的鍋，翻滾著，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
但如果在一個清晨，忽然聽到鳥語，那會給人怎樣的感受？
睡在鄉(xiāng)村，當(dāng)你從夢中甜甜地醒來，模糊地聽到“啾啾”的鳥叫，你會忽然被感動，被一股自然的力量感動了。閉上眼靜靜地聽，這鳥聲的背景是靜，是只有鄉(xiāng)村才擁有的幽靜、寧靜、恬靜。正是這靜才顯得這鳥語的美妙�！班编薄甭晻r斷時續(xù)，一只、兩只、三只……他們好象在對話，你一句我一句，抑揚(yáng)頓挫、悅耳動聽。
喜歡在清晨聽鳥叫，正因為清晨的靜與著鳥鳴有著天然的和諧——清晨為鳥鳴而幽靜，鳥兒因幽靜而歡唱。它們的合作如同一曲和諧的旋律，是用自然的力量譜寫成的。
尤其喜歡鷓鴣的叫聲：“咕—咕—咕—咕”是那么深沉，充滿了憂郁，陂有“山深聞鷓鴣”的意境。也許是鷓鴣的叫聲因詩人的`詩而給人一種憂愁之感，還是詩人的詩因鷓鴣的叫聲而憂郁。在他鄉(xiāng)聽到鷓鴣的叫聲，一定會催人淚下吧。
喜歡喜鵲的叫聲，不僅因為它是“極喜之聲”，而且因為它總給人一種原始的快樂。每次看到喜鵲在枝頭蹦來跳去“唧唧喳喳”也讓人有一種忍不住蹦幾下、喊幾聲的感覺。喜鵲，多么快活啊！被生活重?fù)?dān)壓得喘不過氣來的人們，又幾時有它們這般快樂過、歡暢過？聰明的人啊，告訴自己像喜鵲快樂需要達(dá)到怎樣的人生境界？當(dāng)我們?nèi)怏w安息故土，能陪同我們的，還有什么？如果可以選擇，我寧愿做那只無憂無慮的喜鵲，在枝頭盡情地歡唱。
鳥語，這來自大自然的樂曲，無需加工，無需修飾，無時不會響起。給嘈雜的世間灑上淡藍(lán)色的清泉，如畫幅上的一點青綠，如唇齒間一絲清涼。
我愛鳥鳴，希望鳥鳴能抹去塵世間心靈的污濁，希望鳥鳴能給我們一個純凈的天空，給我們一個快樂的心情。
鳥語的作文6
隨手拿起一本《一千零一夜》翻閱了一下，忽然，一個題目跳入我眼簾。我趕忙對照頁碼翻到了這一頁——《懂鳥語的惡仆》。我拿著書坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。
故事大概講的是：從前，有一個窮小子，他心術(shù)不正，總想霸占別人的財產(chǎn)。他便到市場上，對來往的人說愿賣身為仆。有一個人收留了他，當(dāng)仆人使喚。一天太太騎著馬帶他去花園散步，他假裝懂鳥語，對太太說：“太太，我剛才聽烏鴉說：‘殺死主人，娶太太做妻子�！碧蚕嘈攀巧咸斓陌才牛谑谴饝�(yīng)幫他。仆人一聽扔了韁繩，坐在馬上的太太摔了下來，仆人急忙去扶她。這時，主人也來到花園，仆人連忙撒謊說：“太太自己不小心從馬上摔了下來，現(xiàn)在沒事了。”可不久，太太因摔傷了腰又受了驚嚇，生了一場大病，死去了。主人十分悲痛，怪仆人沒有照顧好太太，便把他趕出來了。仆人枉費心機(jī)到后來，什么也沒得到。
這個故事告訴我們：人算不如天算，心術(shù)不正，總想不勞而獲的人到頭來總是枉費了心機(jī)！
通過這個哲理，使我聯(lián)想到了很多事情。在近期播出的電視連續(xù)劇《寧為女人》中，徐家管事張主順就是一個反面教材。他一心想霸占主人家的財產(chǎn)，于是與李水晶一起實現(xiàn)他們的計劃�？煽偸菍覍沂 ｋm然這部電視劇還沒演完，但我仍然可以猜想壞人有壞報，他們最后是不會有好下場的。
當(dāng)然了，還有很多很多的例子，我們的學(xué)習(xí)也是其中之一。比如：你平時不好好學(xué)習(xí)，等到了考試的時候，各種各樣舞弊的'招數(shù)都想到了，就差一一用上了�？墒牵阆脒^沒有，這樣難道會害了老師？同學(xué)？還是家長？
我十分憎恨不勞而獲的人，這樣的人只知道享受別人成功的果實，也不會考慮他人的感受。希望同學(xué)們努力進(jìn)取，千萬不要做好逸惡勞的人。
鳥語的作文7
昨日，送走星辰下那一抹亮光，雖一秒之剎，卻閃世間美妙;今，子規(guī)長鳴，耳邊奏起清晨的清脆“銀鈴”;明朝，是否還能有幸站在這里，耳邊又是否可以在奏一曲子規(guī)長鳴，提出清悲，蹄出宛涼……
獨站清晨鳥語下，昂首，望盡天涯路，擺出詩人的氣質(zhì)，猶如沉寂世界中聳立的一截短苗，雖小，雖稚，卻勃然生機(jī)，聽!哀叫不覺，千里幽長，萬里共決。乃晨一絕境，獨享這一切，獨自承受著;猶如汪洋大海中一葉孤舟，欲向前，不知何處是盡頭?無奈，一直漂去，一直……
嗅一嗅，綠野見的山茶花，淡淡清香，露珠點綴，宛如含羞答答的.婀娜嬌子，優(yōu)雅君子之氣，不失貴者之禮，以禮相待。豈敢不敬?
缺少豪烈的文墨，不懂華文修飾;不知點墨之香方能成就千里畫，萬卷書;無味之下，愿用心頭點筆，巧刻曾屬黎明前的茶花，紅如烈火;紅如朝陽。點化清晨下久絕的子規(guī)，悲哀婉轉(zhuǎn)，幽幽通長，一卷卷畫軸，一聲聲啼血，雅中絲痛，卻仍不失文士之風(fēng)，春風(fēng)拂過，拂起細(xì)柳，碧流垂髫，輕點池水，游魚戲石直視無礙，可見，青林翠竹，泉水叮當(dāng)，秋風(fēng)落葉，只換詩中略感一筆略傷，轉(zhuǎn)為山谷中久絕之響，聽!古琴奏起，伴隨子規(guī)，悲哀婉轉(zhuǎn);跟隨飛燕，劃過山間樹梢;行如猿猴，蕩起樹干間輕輕一跳……樹林間，山野間，微風(fēng)掃過，略帶絲寒，悄無聲息，轉(zhuǎn)身，身后。則是晨露擊石之曲，細(xì)水久彈，未曾停止，而遠(yuǎn)方子規(guī)，英英成韻，一聲聲，一聲聲……
昨，送走晚風(fēng)輕拂，寒意籠籠;今，伴隨山野，彈奏幽鳴淡竹，春意盎然;朝，是否有幸再次目睹，鳥語下的哀轉(zhuǎn)，啼血;花香下飄逸，婀娜嬌子，嬌子之美，君子之氣，滿眼皆然，內(nèi)心永存!
清晨，一位少年伴隨清命長絕，引發(fā)無限遐想輕筆勾彈，長谷淡竹。猿聲久絕……一切都將歸于晨時。晨后，辭去，遠(yuǎn)方，只有嬌子的山歌，伴隨細(xì)柳點水之工，還在綿綿延長，久而不散……
鳥語的作文8
你知道鳥語林嗎?鳥語林是一個既美麗又有趣的地方。里面有各種瀕臨滅絕的珍稀鳥類，有鴕鳥、丹頂鶴、孔雀雉、禿鷲、鴛鴦、紅腹錦雞、貓頭鷹、鴿子，它們各有所長：最高最大的鳥是鴕鳥，最珍惜的鳥是丹頂鶴，最好玩的鳥是貓頭鷹，沒有鳥比禿鷲更兇殘，沒有鳥能與孔雀雉和紅腹錦雞媲美。我喜歡孔雀雉和紅腹錦雞。
孔雀雉是一種漂亮的小鳥，頭上長著兩只短小的羽毛，和孔雀頭上的羽毛非常相似。因為她身上的羽毛是黑色和黃色夾雜著的，所以又叫它金雞。
紅腹錦雞頭上有金色的毛，一直連到尾巴，眼睛很小，眼睛后面有象虎皮一樣的毛，因為她的腹部是紅色的`，所以才叫紅腹錦雞。它有一個長長的尾巴，是身體的兩倍，上面長著象魚鱗一樣的毛。
咦，鳥語林里還有孔雀雕塑呢!啊，原來是一只藍(lán)孔雀！它蹲坐在石碑上，還真像一個雕塑呢！還有三只藍(lán)孔雀居然飛上了五六米高的樹，在樹上交談。一對鴛鴦在水里快樂地優(yōu)游。
火烈鳥提起一只腳，頭縮在脖子里睡覺……
因為它們是比較安全的是食草鳥類，所以它們可以在樹林里自由自在地散步、唱歌和游戲。
貓頭鷹和禿鷲因為是食肉類，比較危險，所以被關(guān)在籠子里。鴕鳥一類危險的食草類，也被關(guān)在籠子里。它們只好羨慕地看著外面的鳥。
鴿子是最自由的鳥，可以在鳥語林里飛來飛去，還可以飛到鳥語林外面去，但它們最后還是回來了，因為它們在外面沒有家。人們可以買玉米豆來喂鴿子，因為它們比較溫順。
抬頭一看，光禿禿的樹上有許多鳥巢，有人工的，也有鳥自己做的，雖然人工的比鳥自己做的漂亮得多，但是它們還是喜歡自己做的巢。突然“咕兒——咕兒——”、“嘎——嘎——”、“嘰喳嘰喳”的鳥叫聲傳來，一聲聲鳥叫就象一段段樂曲，伴奏著冬天的鳥語林。鳥巢、歌聲給鳥語林添上了一層獨特的景色。
鳥語林真是一個使人留戀忘返的地方！
鳥語的作文9
春風(fēng)和煦，大地復(fù)蘇，一切都是那么迷人。瞧，那小草似乎聽到了春天的號令一樣，一棵接著一棵地冒出來，桃花姑娘穿上一身粉衣點綴在樹上，小鳥唱著動聽的歌兒站在枝頭，可是……
一天放學(xué)的路上，我看到了這樣一幕：幾個滿臉稚氣的小男孩拿著長長的竹竿正對著小樹上的小鳥巢發(fā)動“攻擊”，我正想上前勸阻，可還是晚了一步，小小的'鳥巢被戳得東倒西歪，幾顆鳥蛋已經(jīng)掉了下來。小男孩兒們捧著雙手接住了幾顆，可惜有幾顆不幸掉在了地上，摔破了。小男孩不以為然，我卻怔住了，不知怎么的心里好像有一把巨大的鐵錘砸在我的心頭。我想讓他們把鳥蛋還回去，但卻怎么也邁不開沉重的腳步�！耙区B媽媽回來了，看到這一幕，她會不會悲痛欲絕呢？還有多少人在做著同樣的事呢？如果繼續(xù)這樣下去我們還能聽見小鳥那動聽的歌聲嗎？那田間樹上的害蟲不是會越來越多嗎？到時候人類的生活又將是怎樣的呢……”一大串的疑問一齊涌上我的心頭，我不敢再想下去，只希望這樣的情景永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)。
同學(xué)們，請你們想一想，如果世上沒有鳥語，我們的聲音世界該失去多少色彩？如果沒世上有鳥語，我們的畫筆該失去多少靈動？如果世上沒有鳥語，我們的鏡頭中該失去多少綠色？如果世上沒有鳥語，我們的生活該失去多少歡樂……
其實，傷害鳥類就是傷害人類自己，所以，行動起來吧，收回，到森林里去搭建起溫馨的鳥巢；收回竹竿，到田野里去與鳥兒們一起唱起歡快的歌兒；收回彈弓，到大自然中去傾聽那精美絕倫的空山鳥語……
鳥語的作文10
“快看呀！烏鴉不承認(rèn)自己是最黑的東西啦！”不知道是誰大喊一聲，把所有群眾的目光都吸引了。
他們看見了一只烏鴉，嘴里還銜著一幅畫。那畫上畫著一輪哭喪著臉的太陽，緊皺著眉頭說：“地球衛(wèi)生哪兒去了？”兩只小鳥，一只很不情愿地飛上那灰蒙蒙的天空，另一只則流著淚站在樹葉都快落光的干枯樹枝上。下面還留著幾棵被人砍過的矮樹墩。還有一條烏黑的小河，不知是哪家缺德工廠的排水管正向河里“嗚嗚～”地排著廢水。河面上只有翻著肚皮的死魚，還有一只骨瘦如材的小青蛙剛剛從水里跳出來身上在不停地顫抖著。一只烏鴉垂頭喪氣地說：“現(xiàn)在天下不光是烏鴉一家黑了！”
這時來了一個人問烏鴉：“是你不承認(rèn)自己是最黑的嗎？”烏鴉毫不猶豫地回答：“是的。”那人又說：“你一身的羽毛都是黑漆漆，難道你不承認(rèn)？”烏鴉大言不慚地回答：
“現(xiàn)在有些人的心確實比我們?yōu)貘f更黑。”那人又問：“為什么呢？”烏鴉平靜地說：“那就請你仔細(xì)看這幅畫吧！”這人盯著這幅畫沉思了許久好不容易才恍然大悟：“謝謝你烏鴉，我明白該怎樣做了�！庇谑撬吡恕�
又一個人問：“我還是不懂它的意義。”烏鴉又對他說：
“請還給我們動物蔚藍(lán)的`天空，清澈的小河和綠茵茵的草地�！边@人也覺悟了：“謝謝，我懂了�！�
這時，又來了一個年輕的人。他也向烏鴉提出了同樣的問題。烏鴉仍舊耐心地告訴他：“如果小鳥不喜歡在煙霧彌漫的天空翱翔，如果青蛙不愿意呆在烏黑的廢水里，如果太陽公公不樂意將它金燦燦的光芒照耀在又黑又臟污氣熏眼的地方，如果地球不愿意變得和我們?yōu)貘f一般的話。那么，有意讓地球變黑的人的心就是比烏鴉的羽毛還黑的東西�！边@年輕人也知道了烏鴉的用意。
親愛的朋友，誰愿意做心比烏鴉黑的人？如果你不想做心比烏鴉黑的人，如果你理解地球的心情的話。那么，就趕快行動起來吧！讓我們的地球變得鳥語花香！
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