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同學(xué)作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文400字 篇1
同學(xué)們每天都會(huì)有一些小誤會(huì)，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動(dòng)課講起。
那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，結(jié)束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝荣惽闆r，這時(shí)，不知誰(shuí)大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來(lái)是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說(shuō)：“你喊什么，自己再找找去！”這時(shí)，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來(lái)了，他說(shuō)：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說(shuō)：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說(shuō)我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的`書包，我說(shuō)：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著的同學(xué)也表示同意我的意見。
這時(shí)，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰(shuí)丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒(méi)好氣地說(shuō)：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說(shuō)：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來(lái)問(wèn)了問(wèn)。”“對(duì)不起，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？”小明說(shuō)，“我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結(jié)束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂(lè)吧！
同學(xué)作文400字 篇2
他是我的同學(xué)兼好哥們。他的個(gè)子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的大手，鼻子挺極了，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫，但總是那么炯炯有神。他體育成績(jī)很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術(shù)也不錯(cuò)，十足一個(gè)體育健將。你猜他是誰(shuí)？讓我告訴你吧，他就是我的.好朋友——高卓挺。
高卓挺是我們班的學(xué)習(xí)委員，他學(xué)習(xí)成績(jī)之所以十分好，是因?yàn)樗綍r(shí)用功刻苦地學(xué)習(xí)。就說(shuō)上一次，韓老師給我們布置了一道奧數(shù)題目。一下課，我就到了他的座位上來(lái)玩游戲了，可是他卻低著頭，手里拿著自動(dòng)筆不停地在一本草稿本涂劃著。原來(lái)，他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。
我說(shuō)：“高卓挺，現(xiàn)在是下課時(shí)間，就不用那么用功了吧，反正你也做不好的。再說(shuō)，韓老師等一下也會(huì)給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧。”沒(méi)想到高卓挺卻說(shuō)：“韓老師講的是他的方法，說(shuō)不定我算著算著還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，說(shuō)不定就是我缺少他這種用功刻苦的學(xué)習(xí)精神。我一定要向他學(xué)習(xí)。
雖然直到上課了，我和高卓挺都沒(méi)有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點(diǎn)啟發(fā)，那就是做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能隨便放棄！
同學(xué)作文400字 篇3
三月雖然已是早春，卻是乍暖還寒，春寒料峭。
早晨7點(diǎn)半左右，天陰沉沉的，瓢潑大雨不停地下著。原本不太大的校門外十字路口，因?yàn)橄掠甑脑�，被�?yán)重堵塞了。接送車子一輛緊挨著一輛，根本無(wú)法動(dòng)彈。車門開不了，騎電動(dòng)車送孩子上學(xué)的爸爸媽媽們也進(jìn)不去。小朋友們眼巴巴地望著只有幾步之遙的學(xué)校干著急！
5分鐘，10分鐘，20分鐘……呀，車流開始動(dòng)了！“雷鋒”叔叔出現(xiàn)了！他不顧自己的'衣服已經(jīng)被雨水打濕，不顧自己上班是否會(huì)遲到，正全神貫注地指揮著車輛的來(lái)往。也許他的手勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，也許他的指揮不夠到位，但是他仿佛是路口的一盞臨時(shí)紅綠燈，指引著大家正確的進(jìn)退。半個(gè)小時(shí)后，交通舒暢了，小朋友們快樂(lè)地走進(jìn)了學(xué)校，家長(zhǎng)們也放心地離開了校門口。十字路口恢復(fù)了平靜，大家目送著“雷鋒”叔叔消失在雨簾中……
晨會(huì)課上，老師又給我們講起了雷鋒叔叔的故事，說(shuō)今天早上的“雷鋒”叔叔就是我們班小朋友的爸爸呢！咦！是誰(shuí)的爸爸呢？小朋友們你看看我，我看看你，每個(gè)人的眼睛里都閃著期待的光芒。當(dāng)老師公布名字時(shí)，全班響起一陣熱烈的掌聲。班上的“小尾巴”一臉羨慕地說(shuō)：“你爸爸真了不起！怎么不是我爸爸呢？”聽得小朋友一陣大笑。
是呀，“雷鋒”叔叔是我們班小朋友的爸爸，這個(gè)消息多帶勁呀！最近幾天，小朋友們逢人就講，那天早上的“雷鋒”叔叔是我同學(xué)的爸爸！
同學(xué)作文400字 篇4
他長(zhǎng)得高大帥氣，一看就有男子漢的氣魄，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下有一張紅潤(rùn)的大嘴巴。每天衣服的樣式都不同，他就是我們班的體育委員——蔡企恒。
他上課的時(shí)候，有時(shí)候能夠積極發(fā)言，有時(shí)候卻呆若木雞，老師叫他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！有一次，語(yǔ)文老師讓全班同學(xué)回答她提出的'問(wèn)題，老師話音剛落，他就高高的舉起他的大手來(lái)，老師就喊他起來(lái)回答，結(jié)果他站起來(lái)幾分鐘也沒(méi)說(shuō)一句話出來(lái)。老師無(wú)可奈何得讓他坐下，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“蔡企恒，你以后發(fā)言要把答案想出來(lái)之后，再舉手�！�
雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是他卻很勇敢。當(dāng)他看到有同學(xué)在為一些雞毛蒜皮的事大打出手時(shí)，他就會(huì)上前阻止，并很耐心的詢問(wèn)打架的同學(xué)為什么要這樣。同時(shí)還要給同學(xué)講道理。最后打架的兩個(gè)同學(xué)和好了。
他很愛運(yùn)動(dòng)，是我們班男生中跑的最快的。因此他在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢次得獎(jiǎng)呢，他跑步的步伐干脆利索，很瀟灑，因此我們都稱他為“豹子腿”。
這就是我們班的體育委員——蔡企恒。
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