實(shí)用的成長(zhǎng)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
隨著時(shí)光的節(jié)奏,在不知不覺(jué)中,我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后,回頭看看我成長(zhǎng)的足跡,這一個(gè)個(gè)故事,真叫人回味無(wú)窮。
一步一步往上爬成長(zhǎng)的道路如一座山峰,并不平坦,要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹,就要克服所有困難,一步一步往上爬,是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí),在一次跑步比賽中摔倒了,兩條腿都被沙子磨破了,血流了出來(lái),眼淚也像不聽(tīng)話的小孩,當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛,老師叫爸爸把我把我接回家。在路上,爸爸并沒(méi)有背起我,而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走,因?yàn)槟_實(shí)在很痛,爸爸停下語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),那今后在社會(huì)上還怎么立足?記住,生活的'道路并不好走,會(huì)有許多的困難,而面對(duì)困難唯一的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)!”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上,長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤,突然恍然大悟了。從此,我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo),用堅(jiān)強(qiáng)的信念,一步一步往上爬,于是,我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了,就要更加懂事
在我十歲時(shí),爺爺離開(kāi)了,曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開(kāi)了,爺爺總是很疼我,但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜,爺爺離開(kāi)時(shí),對(duì)我說(shuō):“孩子,你今年十歲了,是個(gè)小大人了,要懂事了,因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了!彼站o我的手,那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念,我知道,不能再像個(gè)小孩子了,因?yàn),我長(zhǎng)大了,就要更加懂事。
珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡花開(kāi)花落,太陽(yáng)按時(shí)東升西落,在成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到了許多善良開(kāi)朗的好朋友,她們?cè)跓o(wú)形中影響著、改變著我,我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,因?yàn)槲覀兌疾幌胧ミ@純真的友誼,就算有些只是生命中的過(guò)客,我也會(huì)珍惜他們帶來(lái)的愛(ài)。努力地一步一步往上爬,續(xù)寫(xiě)我成長(zhǎng)的故事
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù),也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難,但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì);也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂(lè),我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去。
成長(zhǎng)的作文 篇2
可能在許多人眼中,我是一名成績(jī)尚好,脾氣溫和的好孩子。我不會(huì)否認(rèn),但也不會(huì)完全認(rèn)同。我小時(shí)候做過(guò)的壞事可不少,所謂的“壞事”當(dāng)然并不是指殺人放火這些喪盡天良的事,對(duì)于一個(gè)小孩子,偷別人的瓜菜,打架,逃課,不聽(tīng)父母老師的話等就是壞事。那更何況是我曾用鐮刀割傷過(guò)一個(gè)女孩的臉呢,那是何等的壞事!
小時(shí)候,我什么都愛(ài)玩,調(diào)皮得很,父母管不了我,而且當(dāng)時(shí)我又沒(méi)有上學(xué),沒(méi)有老師的約束,真是自由自在的。但是自從我用鐮刀割傷了她的`臉后,我看見(jiàn)細(xì)得看不見(jiàn)的血管從下額到兩眼之間至臉頰的傷口溢出。她的淚水與血水溶在一起伴著她的哭聲劃落到兩頰間。我的傲氣也銷毀在這哭聲中,緊隨著害怕懦弱彌漫了全身,我并不是要傷害她的,即使我討厭她,我本認(rèn)為一把生了銹的鐮刀不會(huì)對(duì)人造成傷害,我只想嚇唬她,讓她落荒而逃。我想爭(zhēng)辯,我想掙脫“蓄意傷人”的罪名,但法官不允許,因?yàn)槲覜](méi)有證人,有的只是片面之詞與那把指證我的鐮刀,最后控方勝利了,我被判有罪了。
這時(shí)我該做些什么呢?等待處罰嗎?還是申請(qǐng)開(kāi)庭重審呢!我不知道,一個(gè)八,九歲的小孩又怎么懂得這些復(fù)雜的法律呢,之后我不敢回家,因?yàn)楦改付疾粫?huì)喜歡做壞事的孩子的。我是一個(gè)壞孩子,我忽然就有這些體悟,即使我今天沒(méi)有傷害他人,我還是個(gè)壞孩子。我可能剝削了那女孩的容顏,那我就更壞了,為什么總是沒(méi)有人告訴我我是個(gè)壞孩子?為什么要我去承擔(dān)壞孩子的報(bào)應(yīng)?我無(wú)力地?cái)傋诘厣,雙手同樣無(wú)力的抱著雙腳。頭依靠在雙膝上,無(wú)力的哭了,淚水從我的雙眼涌了出來(lái),連它們都討厭我這壞孩子,迫不及待地從我的眼睛里走出來(lái),要去大海,但最終卻滑落在地上等待蒸發(fā)。夜幕降臨了,我想用黑夜籠罩著我,讓人看不見(jiàn)我。但路旁的路燈卻跟我開(kāi)玩笑,還是把我照亮,人還是會(huì)看見(jiàn)我這個(gè)壞孩子的。時(shí)間分秒逝去,看著煙囪上縷縷炊煙,聽(tīng)著家家歡樂(lè)笑語(yǔ),聞著令人垂涎的飯香,怯懦油然而生……
最后我還是回家,但爸爸沒(méi)有罵我。一句批評(píng)也沒(méi)有,事后也沒(méi)有任何對(duì)我的追究,法院的傳票也沒(méi)有。只是有一次看見(jiàn)了那女孩和__。__對(duì)我說(shuō)以后小心點(diǎn)啊!那句話說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)大人們做的這一切都是為了保護(hù)一個(gè)孩子的自尊和心靈,我這個(gè)壞孩子都讓他們費(fèi)煞了苦心,但這一條成長(zhǎng)的裂痕不可避免形成在我心上。但也許這條裂痕在那女孩心中會(huì)顯得更長(zhǎng),更突出。多年來(lái)我都對(duì)她持著深深的歉意,我不知道我對(duì)她造成的傷害有多深。經(jīng)一事,長(zhǎng)一智,這件事之后,我學(xué)會(huì)了凡事三思而后行,不沖動(dòng)要冷靜。我也看通了這條裂痕,它是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我感謝它。我發(fā)現(xiàn)人其實(shí)不要太拒絕裂痕,它不會(huì)使我們逐漸失去了人生的光輝,如果我們懂得領(lǐng)悟裂痕,它可以成為我們?nèi)松衅恋囊黄病?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)的路上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路??????
(一)
記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我講述的一件事:幼兒時(shí),一天,我和爸爸正在看一個(gè)名叫《嫁衣》電視劇,電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺(jué)得非常有趣,于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個(gè)最漂亮的布娃娃,模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時(shí),在廚房里做飯的媽媽見(jiàn)一直在屋里跑來(lái)跑去的'我突然沒(méi)了動(dòng)靜。媽媽來(lái)到了我的房間,發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子,呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張:“王祎,你怎么了?”“我在生孩子。”我鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道。媽媽掀開(kāi)我的被子,發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個(gè)布娃娃,媽媽哭笑不得??????
成長(zhǎng)路上,那份單純的幻想,使我多了一份記憶。
(二)
記得在七八歲時(shí),我看見(jiàn)媽媽新買(mǎi)了一件衣服,覺(jué)得非常漂亮,便在試衣鏡前試來(lái)試去。媽媽看見(jiàn)了,想阻止我,我說(shuō):“媽媽,您就讓我試試吧,我實(shí)在是愛(ài)不解手!薄澳阒缾(ài)不解手是什么意思嗎?”“不就是不太喜歡,舍不得放下嗎?”我有些不解,想:難道我把意思理解錯(cuò)了?“丫頭,意思是對(duì)了,但不是愛(ài)不解手,而是愛(ài)不釋手!眿寢尳o我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多,比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”??????
不過(guò),別以為我除了把不認(rèn)識(shí)的字比葫蘆畫(huà)瓢讀錯(cuò)外,對(duì)認(rèn)識(shí)的字我還會(huì)咬文嚼字哩!一次媽媽說(shuō):“王祎,你怎么這么調(diào)(tiǎo)皮?”“媽媽,應(yīng)該是(tiáo)皮!本瓦@樣,我也時(shí)不時(shí)給,媽媽當(dāng)一回小老師。
成長(zhǎng)路上,那份執(zhí)著的追求,使我多了一份思考。
。ㄈ
時(shí)間一分一秒地流逝,那越野賽的終點(diǎn)對(duì)我來(lái)時(shí)遙不可及,此時(shí)我已不想再前進(jìn)。“王祎,加油,你是最棒的!”同學(xué)們的聲音飄入我耳中,這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立,我繼續(xù)努力著??????終于,我沖破了終點(diǎn)線,回想起那多少個(gè)日日夜夜的不懈努力,總算是沒(méi)有白費(fèi)。
成長(zhǎng)路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份堅(jiān)韌。
成長(zhǎng)路上,愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
書(shū)是人類用來(lái)記錄一切成就的主要工具;也是人類交流感情,獲取知識(shí),傳承經(jīng)典的重要媒介。對(duì)人來(lái)的發(fā)展,起著非常大的作用!
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眾人眼中的書(shū)
古今中外,對(duì)于書(shū),人們總是給予最高的'肯定與特別的關(guān)懷。
教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙”。
政治家說(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命”。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō):“書(shū)是致富的信息”。
文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類的補(bǔ)品”。
史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
奮斗者說(shuō):“書(shū)是人生的導(dǎo)向”。
探索者說(shuō):“書(shū)是通向彼岸的船”。
迷惘者說(shuō):“書(shū)是心中的啟明星”。
求職者說(shuō):“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。
學(xué)生們說(shuō):“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。
我 說(shuō):“書(shū)是快樂(lè)的源泉”。
作為生活在二十一世紀(jì)的新新人類,無(wú)論將來(lái)我們作什么,都要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),都需要用知識(shí)充實(shí)我們的大腦。學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑,但是我們可以借鑒先人的成功經(jīng)驗(yàn),閱讀他們撰寫(xiě)的書(shū)籍,使我們快速的健康成長(zhǎng)。多讀書(shū),讀好書(shū),讀經(jīng)典是必須的!
成長(zhǎng)的作文 篇5
驀然回首,心靈的歷程猶如一條小溪,流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑,也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是不同的。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕,也有一些無(wú)法拭去的感到,或許這就是成長(zhǎng)中的歲月。
不知不覺(jué),我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大。在我看來(lái),十八歲意味著告別那時(shí)懵懂無(wú)知、充滿著一身稚氣的我們,十八歲意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng)了。變得越來(lái)越成熟,可以飛得更高更遠(yuǎn),F(xiàn)在,我明白了,十八歲意味著責(zé)任,又或許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!
如今我已經(jīng)是一名高中生了,再過(guò)兩年,我將迎來(lái)高考。從現(xiàn)在開(kāi)始努力,開(kāi)始奮斗,不管兩年后我是否能夠考上大學(xué),但至少我沒(méi)有讓自己留下遺憾。曾經(jīng)我在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。我應(yīng)該開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切事物,對(duì)這個(gè)世界;對(duì)我的父母來(lái)說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)傲慢無(wú)知的孩子,用理智與成熟告別了曾經(jīng)的'年少無(wú)知!
成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難后才能破繭而出。在成長(zhǎng)的道路上往往是孤獨(dú)的,我們要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切困難,給自己鼓勵(lì);給自己信念;給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的面對(duì),平靜的感知,勇敢地挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的,坎坷的在于許多事情需要我努力。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,但也是多彩的。單調(diào)在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩的在于一小部分的時(shí)間我能隨心所欲地完成自己想做的事。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在于要做許多自己不愿意做的事,有滋有味在于在自己能力范圍內(nèi),做自己想做的事。
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