實用的成長的作文匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文6篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
成長是一種痛苦，但我不愿讓它留下傷痕；成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
成長的路上往往彌漫著孤獨，要學會在沒有人喝彩的時候為自己加油，不用畏懼，不用擔心。
成長是這樣：憂傷和著喜悅，失落和著快慰，喧鬧和著寧靜。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的；成長道路是單調的，也是多彩的，；成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又是一年輪回。
每樣東西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的`成長更加絢麗。成長就是告別過去，告別瑕疵，追求完美的過程。
成長像一杯茶，剛品時苦澀，可回味無窮。
成長是一曲剛健的歌謠，走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮發(fā)，這就是成長的旋律，在成長的行列，彈奏輝煌的音響。
成長的腳步還在繼續(xù)，但不回頭，也不需要回頭，只能偶爾明白第二次成長，才能好好地成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，他們都像心靈的瓊漿，一直灌溉著我成長，一直是滋養(yǎng)我的營養(yǎng)。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走粉紅的蝴蝶結。一件校服，一圍凝固的色彩，破了童話書上的多彩的封面，看到的是一本教科書一臉的嚴肅，堆積的課本一如大山等沉，一切浮躁歸了沉靜，昔日絢麗的色彩只裝扮在青春的夢境。
成長的作文 篇2
現(xiàn)在21世紀的成功人士很多，他們都是積累出來的。在我們什么都沒有的時候，我們要學會把一顆一顆的珍珠串起來，成為一條最美麗最閃亮的珍珠項鏈 。這是我們最大的生活財富。俗話說的好：“無論最什么事情，如果不斷收集資料，積之十年，總可成一學者。”
詩人李白能作出好詩，是靠得積累�？茖W家能作出這么有成就的發(fā)明，這也是積累下的鑒證。這有一個小故事我要跟大家分享：富蘭克林從小家境貧窮。他8歲上學，應家境不好而12歲戳學打工。生活的條件很惡劣，但并沒有擋住富蘭克林學習的決心，他只要一有空就拿這老板的書看，要是一被老板抓到了就會被老板狠狠的打罵。但富蘭克林始終沒有放棄自學，他一切從0開始。30年后，富蘭克林自學電學方面，取得了很大的成就，他應為做實驗有幾次抱著自我犧牲的精神。終于，他正確的揭示了電的秘密。
現(xiàn)實生活中，積累無處不在，在我的.身上，也有所體會。在1年級的時候我一切為0，就是靠一天一天的積累才有的今天。在1年級時，我就開始在老師那學作文，老師講的每一個情節(jié)我都要記在腦中，老師說的每個好詞好句都要記住，我堅持了6年，現(xiàn)在我的作文才能寫的這么好，如果當初我不學作文，那就犯下了一個大錯，我可以想象到不學作文時無知的我。我們現(xiàn)在都在打基礎，都為自己的摩天大廈打好地基。如果我們地基不牢，在怎么好的摩天大廈都會有塌的時候。所以我們現(xiàn)在就要打好地基，讓自己的摩天大廈更加輝煌。我的媽媽現(xiàn)在開的工廠，是靠她的積累建出來的，不是媽媽夜以繼日的積累，我想，我們家現(xiàn)在不是這樣。我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可想蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該想蜜蜂，即采蜜，有整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜，
知識的積累與知識的運用有關，積累知識的目的在于運用知識反過來會使進知識的積累出來的。就像大海是由一滴一滴水珠聚集出來的。只有積累，才會使我更加聰慧！
成長的作文 篇3
我有著一棵不同尋常的植物，那是一棵精靈般可愛的蔬菜苗兒——“番茄星”。番茄星的來歷可不小，它是廈門如意集團送給我的一件最為寶貴的禮物。它，不僅僅只是一棵苗兒，它是番茄與茄子的結合，更是一顆承載著我的高科技夢想的幸運星。
從接到它的第一天起，我就深深喜歡上了它。是它，讓我更進一步認識了博大精深的園藝世界；是它，使我對番茄與茄子嫁接的神奇而贊嘆。
初次見面
第一次與它見面是在如意集團的綠色果園里，那是我們科技夏令營的活動之一。當工作人員把那么一株下半部分是蕃茄苗、上半部分是茄子苗的小植物遞送到我手里時，我激動不已。我一直在想象著這神奇的植物將來結出的果子會是如何地不同尋常。
那一天我開心極了，當夏令營的車子剛在我家門口停下時，我飛速地往家里跑。我輕輕地把它安放在我的臥室中最溫暖、最干凈的地方。然后我拿來一個黃色的泥塑小杯子，跑到樓下花園要來土壤裝滿，再用小鏟子挖出一個漂亮的小洞洞，最后把小苗兒直直地立在那里，蓋上我精選的土壤，澆上水，然后靜靜地觀賞它。這是一次全新的嘗試，我神采飛揚地告訴媽媽關于它的故事，心里可樂著呢。
安居樂業(yè)
我把它取名為番茄星，因為它是一顆神奇的科學之星。番茄星在我家度過了第一個夜晚……
爸爸說，要讓番茄星有更好的發(fā)展空間，就必須給它一片更大的土壤和更好的成長環(huán)境。為此，我們決定把它送到郊區(qū)伯伯家的菜園里去培育。第二天恰逢周末，于是爸爸媽媽帶上我，還有我的番茄星，回到了翔安老家。聽到我的請求后，伯母建議我把它種植在庭院里的大樹旁邊。這樣又悠閑又有大樹為它擋風遮雨。我一口答應了，不一會兒我們便為番茄星安好家落好戶。當?shù)谝豢|金色陽光照射下來時，我望著番茄星，只見它在微風中輕輕搖曳，可愛極了。
你，還好嗎
晚上，我依依不舍告別了番茄星，回到了廈門。我千叮嚀萬囑咐，交代伯母悉心照料它。后來我和爸爸媽媽去了香港，有一段時間沒能回家去看它。我的心無時不刻地想著它，它，是否還好？狂風有沒有吹到它？我憂心忡忡，心里著實很牽掛它。
兩周后，我又和爸爸媽媽回翔安老家了。我一下車，馬上直奔向那棵庇護它的大樹。正在樹下乘涼的它，看起來是那么嬌翠欲滴，惹人喜歡。兩周未見，它競神奇般地長大了。它是那么健碩，長長的藤蔓蜿蜒至樹下，好像要爬上樹枝，給樹穿上一件衣裳一樣。綠色的葉子一片一片的清晰可見，上方是茄子那細長的葉片，下方則是番茄的圓圓葉片。一滴滴晶瑩的露珠還在葉片上滾動，或許它剛剛喝完“早茶”，正在小憩呢！我輕輕撫摸著它葉片上絲絲縷縷的徑脈，體會著它們向葉片輸送營養(yǎng)的過程。此時此刻，我好像化作了一片葉子，緊緊的依偎在番茄星的身上，感覺著它的呼吸、它的心跳。它是那么地生機盎然，那么地多姿多彩。
第二次問候
我對番茄星的第二次問候是在開學前不久。那天再次見到它，它長得更強壯了。藤蔓粗了，葉片伸展著，長得十分茂密，在老家門前的院落里有許多植物，但我的番茄星卻是最獨特的一個。雖然它沒有大樹的偉岸高大，也沒有花朵的`絢麗多彩，但它卻是一種科技的結晶，一種新的生命的誕生，也是一種神奇，所以，這么一個細小的生物，卻給了人們震憾，給了我許多溫暖的記憶和感受。慢慢地陪伴著它長大，是一件多么幸福的事呀！
成長在延續(xù)
光陰像流水一樣從指縫間不斷走過，但是，我的番茄星它還沒有長大成人，因為它還沒有結下果實。每一天，它都在陽光雨露的沐浴下茁壯成長著。它的成長在不停地延續(xù)著……。我相信，在不久的未來，它，一定可以結出許多許多神奇的果實來。到時，再和大家一起分享這神話般的精靈的故事吧
讓我們拭目以待吧！
成長的作文 篇4
近了，近了，開學的日期已經近在眼前了，此時的我還未準備好面對一個“新新世界”----去別的地方讀初中，關于成長的作文300字。去了那邊，我就不能再依賴父母，只能自力更生；遇到困難要學會動腦筋，不能總是遇難而退；遇到不懂的問題，不再是把它扔一旁，而是要盡力的去解決。也許，我必須學會脫胎換骨，學會成長。
媽媽不再像從前一樣把我當小孩子，不讓我干這干那。如今，媽媽為了鍛煉我，要我干1/2的家務活，成長作文《關于成長的`作文300字》。因為頭一回干，難免會有些笨拙，總是幫倒忙。在拖地時姿勢不好，所以拖得不太干凈；洗碗時手一滑，那些碗便四分五裂,還得讓媽媽把廚房收拾一遍； 有時連最簡單的整理房間也弄得一團糟。有時撫摸著皺巴巴的被水浸泡過的手，看著手上的“傷痕累累”，淚水就要奪眶而出，但我總咬牙堅持著。不經歷風雨，又怎能見到彩虹呢？我知道我必須去學會應付生活中的事，必須學會獨立，學會破繭而出。
現(xiàn)在，我做家務活已經漸漸得心應手，我堅信，自己一定能夠自力更生，學會成長。
成長的作文 篇5
在我們班的教室里，有一面引人注目的成長墻。墻上，不僅記錄了我們童年的榮譽，而且記錄了我們成長的模樣，真是一舉兩得！
成長墻的中間有一棵參天大樹，樹上有許多樹葉，這些樹葉很嫩，樹也很清秀，就像我們這些孩子，在陽光下一天天快樂成長！樹的上方，貼著兩個紅色、鑲著銀色花邊的大字——成長。字的中間有一對黃色的小腳丫，小腳趾上有銀色的指甲，顯得格外可愛！這對可愛的小腳丫代表“足跡”，合起來的意思就是:成長足跡。
成長墻上貼著同學們曾經發(fā)表過的一篇篇佳作。佳作旁邊有小作者的照片，照片和佳作之間貼了些嫩葉和翩翩起舞的小蝴蝶，漂亮極了！
成長墻上的照片，可謂是俊男美女一大片，哪個都很活潑，嬉皮笑臉地做出千姿百態(tài)、古靈精怪的動作。有的抱著自己家的小白狗，撫摸著它，好像在哄它乖乖睡覺；有的'捧著白鴿，好像在喂它美味的食物；有的輕閉雙眼，聞著花的香氣，好像在與花兒輕輕絮語；還有的站在藤蘿上，學著孫悟空的樣子四處張望，好像在找玩捉迷藏躲起來的小朋友……
我們只要一有空，就去那里欣賞同學們的佳作和美麗的照片。我們班的成長墻給我們帶來了快樂和自豪。我愛我們班的成長墻！
成長的作文 篇6
每一個人的成長故事，都充滿了喜怒哀樂，每一個人的成長故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時，媽媽教我不能撒謊，要做一個誠實善良的'孩子�？捎幸患�，我感到我真的做錯了。
那次，老師要選六個人去參加作文比賽，要求是在五天內完成一篇作文，我被選中了。當時我也是特別特別的興奮�？墒牵芰苋瘴野l(fā)了高燒，躺在床上一動都不想動，我那篇作文自然沒有寫成。只剩下了3天時間。到了周一人家都交了，就我沒交，我對老師說：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒有寫作文。”老師答應讓我明天再交，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫完，毛筆字練好，就已經8點多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點休息，我突然想起我還要寫作文�！八懔耍∷懔�！反正還有2天，明天再說吧！”我自言自語道。到了周二的早讀時間，我對老師說：“我忘寫了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻�，不然來不及了，我還要幫你修改呢�！蔽掖饝�。周三，老師讓我把作文拿出來看一看。當時我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫作文！為了不讓老師生氣，我編了個借口：“我寫了，而且媽媽也幫我看過修改過了，可我忘記帶過來了！”老師依然對我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的作文紙給了我。周四到校拉開書包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學幫忙來拿作文紙，無奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓了一頓，還給媽媽打了電話。媽媽知道后，語重心長地對我說：“考試成績不好，這只是學習問題，努力一下還是有希望的�？墒�，騙了人就是品德問題。我希望我的孩子首先是一個品德高尚的人，當然，品學兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯了，老師對不起，我發(fā)誓，以后再也不會發(fā)生這種事了。
媽媽說：“成長就像一列火車，時時刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車的駕駛員，永遠駕駛著這列火車。”我懂了，我要正確駕駛這列火車，讓它永遠不會偏離軌道！
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