【精選】好習(xí)慣伴我成長作文9篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣伴我成長作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
好習(xí)慣伴我成長作文 篇1
在我的成長歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我...
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫,記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字,總是寫不好,我為這件事曾經(jīng)哭過,我就不信我寫不好,于是我就每天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語上我被老師喻為“小書法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著,每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過程中不知不覺地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績。
我的書包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,而且有時(shí)的作業(yè),因?yàn)闀珌y找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書籍分類放置,大書和大書放在一個(gè)地方,小書和小書放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在,所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的'東西都都非常愛惜,不管是衣服、鞋子、還有書籍,我都非常愛惜,有一次我過9歲生日,媽媽送給我的一本書《未解之謎》,直到現(xiàn)在那本書還是嶄新的,但是絕對不是沒有看呀,愛讀書,“書中自有顏如玉”的甜頭,我早就知道了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。
我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來都沒有遲到過,而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉,所以直到三年?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。
我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣伴我成長作文 篇2
在我的成長過程中,有許多好習(xí)慣伴隨著我……
我有哪些好習(xí)慣呢?就先說說節(jié)約方面的吧。
記得在我四歲的時(shí)候,爸爸就教我背唐朝詩人李紳寫的《憫農(nóng)》:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。什么“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”。那時(shí)我并不知道這就是要我學(xué)會(huì)節(jié)約的意思,但我卻在這節(jié)約的美德中漸漸長大了。
上學(xué)后,老師也教育我們:“你們雖然是獨(dú)生子女,家庭條件好,但不能擺闊氣,講排場。要知道我們的國家還不是很富裕,資源也不是很豐富,你們要從小樹立起節(jié)約的觀念,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”
我記住了老師講的每一句話,也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。我經(jīng)常一張紙兩面用,把過年的壓歲錢存起來,以至連吃飯時(shí)掉下的一粒米都撿起來塞到嘴中。
在學(xué)習(xí)上,在爸爸媽媽和老師的教育下,我也養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,就說給大家聽聽。
一是多背:多背不僅能增強(qiáng)記憶力,而且能提高寫作水平。
二是多做:多做是對學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和積累。檢驗(yàn)一下自己對學(xué)過的.知識(shí)是否已經(jīng)掌握。
三是多讀:閱讀不僅能積累詞匯,運(yùn)動(dòng)詞匯,而且還能了解一些寫作的技巧和方法。
四是善于思考、善于觀察:寫作要寫出真情實(shí)感,所以必須要每天觀察事物,還要善于分析事物。
從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小就埋下各種好習(xí)慣的種子,長大以后,好讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來芳香,帶來甘甜!
讓好習(xí)慣伴我們健康快樂地成長!
好習(xí)慣伴我成長作文 篇3
好習(xí)慣如同黑夜中的一點(diǎn)星火,讓我在迷茫中得到指引;好習(xí)慣如同風(fēng)雪中的一縷陽光,讓我在困難面前看到希望。其實(shí),每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣,比如喜歡讀書,誠實(shí)守信,勤儉節(jié)約,講究衛(wèi)生等等。而我也有自己的好習(xí)慣,那就是舉止文明的習(xí)慣。
從四年級(jí)的第一學(xué)期開始,我經(jīng)常向老師問好,向同學(xué)問早,由此得到老師的賞識(shí),同學(xué)們的信任。記得有一次,我們上完體育課排隊(duì)往回走,路上一不小心踩到了一個(gè)同學(xué)的鞋,我很有禮貌地向她說了一聲“對不起!闭l知他還蠻不講理,讓我?guī)退列,我?dāng)然沒答應(yīng)?梢换氐浇淌,他就吵著鬧著讓我給他擦,并表示如果擦的不好,他就告老師。我無可奈何,只得給他擦。恰巧被進(jìn)來的班主任看了個(gè)究竟。于是,我們便到了他的辦公室,開始接受“審訊”,我把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果一五一十的說了出來。因?yàn)槟菚r(shí)所有的老師都在辦公室,所以都聽見了,都在夸我舉止文明,誠實(shí)守信。班主任聽了這些話,臉上笑開了花,立馬便把我們這些“犯人”給放了。我們不約而同地呼了口氣,長嘆一聲,便有說有笑地回到了教室,就像剛才那件事沒發(fā)生一樣。不過,就因?yàn)檫@件事,我們倆很快成了學(xué)校里的`“小明星”,天天都有人向我們投來“羨慕”的目光,并表示向我學(xué)習(xí)。我很快成了學(xué)校里每個(gè)班學(xué)習(xí)的目標(biāo)。由此,我還得到了“文明之星”的光榮稱號(hào)。
偉大的科學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!蔽蚁嘈胖灰覀冑F在堅(jiān)持,良好的習(xí)慣會(huì)使我們的生活,我們的人生,更加幸福,更加快樂。
好習(xí)慣伴我成長作文 篇4
我的好習(xí)慣有很多,其中一個(gè)就是看課外書,每次姐姐去買書我都會(huì)“搭上”便車。書里面的情節(jié)有時(shí)讓我害怕,有時(shí)讓我開心,有時(shí)讓我悲傷……
有一次,我在看《福爾摩斯探案集》時(shí),弟弟把電視音量調(diào)到最大。我卻毫無知覺,無可奈何的'弟弟踩到我的腳上,狠狠地踩了幾腳,可我還是沉浸在雷神橋之寨之中。弟弟去拿了杯開水倒在我腳上,我大叫一聲:“!”我馬上從雷神橋之寨中走出來。
過了幾天,我拿出書看。我立刻“進(jìn)入”了書的世界里。過了一會(huì)兒,爸爸叫我去打球,叫道:“星涵去打球!蔽覍@句話聽而不聞繼續(xù)看我的書。爸爸吼了一聲:“去打球!蔽疫是不理不睬。爸爸發(fā)火了,他怒氣沖沖地走向我,一把把我的書拖走了。我嚇了一跳,抬頭一看原來是爸爸把我的書給搶走了。
我漸漸成了書的“學(xué)生”在“老師”的“腦子”中學(xué)習(xí)知識(shí)。
好習(xí)慣伴我成長作文 篇5
我是一個(gè)普通的二年級(jí)小男生,在生活中,有好多好習(xí)慣和我交上了朋友------不挑食:不挑食使我有力量、有抵抗力,讓我健康快樂的'成長。還有就是每天閱讀的習(xí)慣,閱讀使我增長知識(shí),開闊眼界。
在生活中,還有討厭的壞習(xí)慣欺負(fù)我------錯(cuò)誤的握筆姿勢,他使我手指頭變形,寫字不好看,寫字速度慢。不過在媽媽的幫助下,我們已經(jīng)把他趕跑了。
在以后的生活中,我要和更多的好習(xí)慣交朋友,遠(yuǎn)離壞習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我成長作文 篇6
在我的成長過程中,有很多好習(xí)慣,比如:一放學(xué)就寫作業(yè)、回頭檢查、自己整理書包和書桌,這些好習(xí)慣伴我成長,使我受益匪淺。
就拿回頭檢查來說吧,這習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次畫畫比賽中養(yǎng)成的!邦A(yù)備!開始”畫畫比賽開始了,旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始畫了,只見他們飛快的拿起水彩筆就畫,而我是先把老師給的樣品看清楚了,才開始動(dòng)手,顏色選的恰到好處,涂的特別均勻,又沒有出格子。最后,老師來檢查了,說我畫的既漂亮又準(zhǔn)確,我受到了老師的大力贊揚(yáng),心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué),“回頭檢查”檢查的.好處充分發(fā)揮出來,考試中,我都是做一題檢查一題,一步一回頭,這樣正確率就大大提高了,也沒有遺忘題目的現(xiàn)象,上學(xué)期我的語文就得了100分。
當(dāng)然,我還有很多壞習(xí)慣,比如:吃飯愛挑食、膽小、好動(dòng),這些壞習(xí)慣會(huì)影響我的學(xué)習(xí)和成長,會(huì)讓我退步。因此,今后我要從我做起,從每件小事做起,堅(jiān)持好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我快樂的成長!
好習(xí)慣伴我成長作文 篇7
“好習(xí)慣伴我成長”一直是我們班的口號(hào),可是,班級(jí)里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當(dāng)老師的也開始無奈。
原本是每個(gè)月結(jié)賬的小紅花總數(shù),因?yàn)榭偸怯泻⒆油低的米呃蠋煹男〖t花自己去貼,還有小朋友自己買來了整版的小紅花自己貼,甚至送個(gè)周圍的同學(xué)而導(dǎo)致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟:現(xiàn)在的孩子 真是人精。
本月開始,我買了一沓書簽用于獎(jiǎng)勵(lì),為了防止小朋友自己再去買來同樣的,我在每張書簽的背面蓋了獎(jiǎng)?wù)逻寫了一個(gè)“獎(jiǎng)”字,周末的作業(yè)特別出色的,我獎(jiǎng)勵(lì)了一部分,剩余的兩張就順手夾在了語 文書里,可是早晨走進(jìn)教室,再次發(fā)現(xiàn):其中的`一張又不翼而飛了。
怎么辦?我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法,有些習(xí)慣還是在于家庭平時(shí)行為習(xí)慣的教育。
晨會(huì)課上,我照例對孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。
然后,我告訴孩子:你們現(xiàn)在的行為就是偷,正在讓自己養(yǎng)成偷的習(xí)慣。如果老師的話讓你醒悟,感覺自己錯(cuò)了,想改正的話,老師有一個(gè)好辦法,你可以趁老師和大家不注意,偷偷還給老師,那樣, 你就是一棵健壯的小樹哦。
不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書簽還給老師,真的很期待!
好習(xí)慣伴我成長作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確,讀書是一種良好的習(xí)慣,會(huì)讓人終生收益。
記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛讀書,是個(gè)坐不住的孩子,父母看在眼里,急在心上,于是就買了一本《十萬個(gè)為什么》,非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭吵,可心中暗想:“這里有什么好看的呀!”一開始,我只是隨便翻翻,可讀著讀著,我就被里面的內(nèi)容吸引住啦!以后,竟然養(yǎng)成了每日必讀書的習(xí)慣。
有一次上課的時(shí)候,老師問了我們一個(gè)問題,所有的人都冥思苦想,沒有一個(gè)人能回答得上來。這時(shí),我猛然想起在《十萬個(gè)為什么》里見到過,就自信滿滿地舉起了手,教室里鴉雀無聲,我響亮而準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問題。老師夸獎(jiǎng)了我,所有的同學(xué)都向我投來了贊賞的目光。這一刻,我感到自豪極了!后來,每當(dāng)同學(xué)們遇到問題,都會(huì)來問我,為此,大家還給我起了一個(gè)“百科全書”的稱號(hào)呢!
為了能夠讓自己每天堅(jiān)持讀書,我還參加了豐南快樂作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競賽活動(dòng),“百日誦讀”真讓我受益匪淺!每天,我把自己當(dāng)天讀到的好詞佳句記下來,并寫上自己的讀后感。比如:《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,永不放棄;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我,讓我明白了困難面前,要有堅(jiān)韌不拔的毅力,還要珍惜每一天的.光陰;《愛的教育》讓我學(xué)會(huì)了感恩,體會(huì)到了父母和老師的辛苦,我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。
讀書讓我懂得了許多道理,學(xué)到了很多知識(shí),更讓我寫作時(shí)文思泉涌,如虎添翼。書成為了我形影不離的好朋友。讀書是一種快樂,讀書是一種享受,讀書的好習(xí)慣將陪伴我茁壯成長!
好習(xí)慣伴我成長作文 篇9
每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷:在公共汽車上,突然遇到了急剎車,由于自我沒有抓牢扶手,一下就撞到了別人身上,這時(shí)你愿意看到一張寫滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉,還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉?相信每個(gè)人都期待著后者,因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說:“我明白你不是故意的,沒關(guān)系!倍@時(shí)的你,也只需微笑一下,就已經(jīng)證明了這樣的意思:“我不是故意的,對不起!逼鋵(shí),不管你是撞人者,還是被撞者,遇到這樣的情景,我們只需彼此微笑一下,就已經(jīng)證明了道歉或原諒的意思。對人微笑就是一個(gè)好習(xí)慣,好的習(xí)慣使我們終身受益
如果說命運(yùn)就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫,那好習(xí)慣就是一筆筆爐火純青的勾描;如果說命運(yùn)就是那一幢幢高聳入云的樓宇;那好習(xí)慣就是一塊塊不起眼的青磚;如果說命運(yùn)就是那一根根盤根錯(cuò)節(jié)的大樹,那好習(xí)慣就是一條條深扎于地下的根;如果說命運(yùn)是一只只搏擊長空的雄鷹,那么好習(xí)慣一雙雙雄鷹的翅膀;如果說人生是一首美妙的樂曲,那么好習(xí)慣就是一個(gè)不可或缺的'音符;如果說人生是一望無際的大海,那么好習(xí)慣是其中一朵翻起的浪花;如果說人生是湛藍(lán)的天空,那么好習(xí)慣就是天際一朵漂浮的白云。我們?nèi)绾尾拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣呢?
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要堅(jiān)持。魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,他養(yǎng)成了這種讀書的好習(xí)慣,之后最終成為我國著名的文學(xué)家。
養(yǎng)成好的習(xí)慣需要從小做起。從身邊的小事做起!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@就是出自三字經(jīng)里的一句話。每個(gè)人出生的時(shí)候,本質(zhì)都是一樣的?梢?yàn)楹筇焖幍沫h(huán)境、所受的教育有所不一樣,所養(yǎng)成的習(xí)慣也不一樣,之后就會(huì)變得越來越不一樣了。有的人因養(yǎng)成了好的習(xí)慣而越來越好,有的人因沒有養(yǎng)成好習(xí)慣而由好變壞,這就是養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。一個(gè)好的行為、一個(gè)好的習(xí)慣,都會(huì)開出燦爛無比的人生之花!我們應(yīng)當(dāng)擁有好行為,養(yǎng)成好習(xí)慣,才能做一個(gè)有道德的小學(xué)生,一個(gè)有修養(yǎng)的青少年。無論何時(shí),我們都應(yīng)當(dāng)將這樣的一句話銘記在心:勿以善小而不為,勿以惡小而為之
行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地,播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
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