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采訪校長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的采訪校長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
采訪校長(zhǎng)作文1
我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)入東城小學(xué)的，在這里覺(jué)得很快樂(lè)，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽(yáng)光的同學(xué)……嗨，這一切都讓我非常滿足！
課外，我是《小主人報(bào)》的小記者。此次，老師布置的任務(wù)是采訪自己就讀學(xué)校的校長(zhǎng)。我很高興，因?yàn)槲业腵請(qǐng)求陸校長(zhǎng)同意了。
當(dāng)我站在校長(zhǎng)室門(mén)口，看到陸校長(zhǎng)忙著工作，真有點(diǎn)不好意思打擾他。但為了完成任務(wù)，我鼓起勇氣，喊了聲“報(bào)告！”陸校長(zhǎng)一見(jiàn)是我，馬上起身，十分熱情地接見(jiàn)了我，并請(qǐng)我坐在沙發(fā)上。采訪開(kāi)始了，雖然我表面看上去可能很鎮(zhèn)定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長(zhǎng)親切的神情，我那因激動(dòng)而狂跳的心慢慢地平靜了下來(lái)，隨即拋出第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)陸校長(zhǎng)談?wù)勎覀儢|城小學(xué)的特色是什么，這些特色具體體現(xiàn)在哪里？陸校長(zhǎng)非常耐心地給我做了解答。接下來(lái)的三個(gè)問(wèn)題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長(zhǎng)很認(rèn)真地一一解答。
接下來(lái)，在陸校長(zhǎng)的提醒下，我參觀了東城少年科學(xué)院、心靈小站、微格教室、大隊(duì)部等等地方，反正我覺(jué)得可以向小記者班的同學(xué)炫一炫我們學(xué)校好多處風(fēng)景。來(lái)到藝術(shù)體操教室時(shí)，這里是我每周社團(tuán)活動(dòng)的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來(lái)潮小“舞”了一段呢！
采訪拍攝結(jié)束了，我深深體會(huì)到在這樣的校園中學(xué)習(xí)，真是幸運(yùn)!
采訪校長(zhǎng)作文2
8月28日下午，我很榮幸作為小記者代表采訪了我們太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大校長(zhǎng)錢(qián)瀾校長(zhǎng)。我們?cè)趯W(xué)校青蘋(píng)果廣場(chǎng)的蘋(píng)果樹(shù)下，開(kāi)始了這次有意義的采訪活動(dòng)。小記者們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，我也醞釀了很多問(wèn)題要采訪我崇拜的錢(qián)校長(zhǎng)。
錢(qián)校長(zhǎng)，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您，請(qǐng)問(wèn)如果學(xué)生放學(xué)，家長(zhǎng)不能按時(shí)接送，學(xué)校會(huì)提供什么幫助？我問(wèn)道。
錢(qián)校長(zhǎng)說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)的很好，這也是我經(jīng)�？紤]的問(wèn)題，我們低年級(jí)有放心班，我們也有開(kāi)放的圖書(shū)館，同學(xué)們可以到圖書(shū)館去閱覽書(shū)籍，如果家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接學(xué)生的話，我們的同學(xué)還可以在保安叔叔那里，現(xiàn)在學(xué)校打算把保安室弄得更好，讓同學(xué)們?cè)诒０彩业却臅r(shí)候可以看看書(shū)、做做作業(yè)。那么你有什么好的建議讓我去借鑒和落實(shí)呢？我笑著回答道：我感覺(jué)可以開(kāi)放器材室，讓放學(xué)后的同學(xué)可以在操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，這樣還能讓同學(xué)們有更加強(qiáng)壯的體魄。
你提的這個(gè)建議我可以接受，我們可以考慮這樣一個(gè)活動(dòng)空間的開(kāi)放，我也要和班主任進(jìn)行溝通，因?yàn)檎Z(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科老師不放你們出來(lái)，讓你們做作業(yè)，我開(kāi)放了你們也不會(huì)來(lái)。也就是說(shuō)我們?nèi)w老師都要有這樣一個(gè)想法，要根據(jù)不同學(xué)生的`需求我們來(lái)幫他提供一些服務(wù)。說(shuō)道這里，錢(qián)校長(zhǎng)笑了起來(lái)，假如讓你們這些能干的孩子一起來(lái)管理，你們也愿意參與管理的話，那么這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。
采訪結(jié)束了，我細(xì)細(xì)回味著錢(qián)校長(zhǎng)的話，進(jìn)一步了解了我們所在的學(xué)校，同時(shí)鍛煉了各自的語(yǔ)言表達(dá)能力，真是受益匪淺！
采訪校長(zhǎng)作文3
上學(xué)期的小記者班，老師讓我們?nèi)ゲ稍L校長(zhǎng)，乍一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都面面相區(qū)覷。“采訪校長(zhǎng)？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬著頭皮上了。
放學(xué)，我做好采訪校長(zhǎng)的準(zhǔn)備后，就在校園里焦急地尋找校長(zhǎng)。啊，班車(chē)旁站的不就是校長(zhǎng)嗎？
我萬(wàn)分激動(dòng)，真想一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，可腳卻不爭(zhēng)氣，心也“咚咚”地加速度運(yùn)動(dòng)起來(lái)。我有點(diǎn)擔(dān)心，怕校長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接受我的.采訪，不過(guò)，已經(jīng)不容我想這么多了，為了完成此次任務(wù)，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長(zhǎng)面前，先恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，然后支支吾吾地說(shuō)出了我的想法。讓我吃驚的是，校長(zhǎng)居然摸著我的頭，笑咪咪的說(shuō)：“好啊，想問(wèn)什么你盡管問(wèn)。一會(huì)兒我要開(kāi)會(huì)，你得抓緊一點(diǎn)�！�
校長(zhǎng)親切的話語(yǔ)讓我忐忑不安的心一下子平靜了，于是，我像放連珠炮似的向校長(zhǎng)提了三個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)都耐心的回答我。采訪結(jié)束后，校長(zhǎng)拍拍我的頭，還問(wèn)我是哪個(gè)中隊(duì)的，叫什么名字。
此刻，不知為什么，我突然覺(jué)得，她好像不是校長(zhǎng)，倒像是我那和藹可親的外婆。
采訪校長(zhǎng)作文4
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的采訪活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區(qū)，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達(dá)到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿懷期待地等待著活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(zhǎng)和藹可親地坐在教室當(dāng)中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的.主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(zhǎng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(zhǎng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴(yán)厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴(yán)厲要嚴(yán)厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯(cuò)誤，那就要嚴(yán)厲。如果只是第一次犯錯(cuò)誤，就要溫柔地提醒�！贝蠹叶紝�(duì)我的回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(zhǎng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話知識(shí)就不牢固了�！�
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結(jié)束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(zhǎng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
采訪校長(zhǎng)作文5
我是一個(gè)膽小的女生，最害怕和人交流，甚至去外地旅游連問(wèn)個(gè)路都不敢，讓我去別班叫個(gè)人都不敢。但是，在這次采訪以后我的膽大了許多。前一段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)研究報(bào)告。我們小小組研究的主題是吸煙的危害。媽媽建議我去采訪劉校長(zhǎng)關(guān)于教師吸煙的問(wèn)題。我把頭搖得像撥浪鼓，媽媽威逼利誘，最后答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)200元以內(nèi)的芭比娃娃，我斟酌了許久，終于同意了。為了這次采訪，我做了充足的`準(zhǔn)備，生怕忘了要說(shuō)什么，于是就特意把問(wèn)題寫(xiě)在了一本小本本上，還在家里和媽媽模擬了一遍采訪現(xiàn)場(chǎng)。第二天下午課外活動(dòng)，我拉著陳彤一起去采訪校長(zhǎng)。
去校長(zhǎng)室的路上我又開(kāi)始打退堂鼓了：算了算了，不去了吧。芭比娃娃要不要沒(méi)關(guān)系的。“陳彤，你怕不怕啊？”我問(wèn)。陳彤答：“有什么好怕的？”這下我便沒(méi)有退路了，我本想如果陳彤怕的話，我就有理由不去了呀！可是，她不怕��！我做了N次深呼吸，說(shuō)了N次別怕別怕之后終于鼓足了勇氣走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，我便開(kāi)始自我介紹，然后問(wèn)校長(zhǎng)一些設(shè)計(jì)好的問(wèn)題。我不想丟臉，所以盡量放松再放松。
終于問(wèn)完了問(wèn)題，我們謝過(guò)校長(zhǎng)之后，敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”便走出了校長(zhǎng)辦公室�；亟淌业穆飞�，陳彤說(shuō)：“原來(lái)，校長(zhǎng)也挺和藹的嘛！”是啊，原來(lái)校長(zhǎng)沒(méi)有我想象的那么嚴(yán)厲呀！我再也不怕和人交流了！
采訪校長(zhǎng)作文6
20天的寒假生活如一個(gè)彩色的夢(mèng)一樣過(guò)去了，我回到了久違了的校園。開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了新學(xué)期的生活。一個(gè)醒目的標(biāo)題“黨是太陽(yáng)，我是花”在國(guó)旗光輝的照耀下顯得給外清晰。
我今天也穿起了擱置已久的小記者服，在聽(tīng)向老師的安排�！靶∮浾邆兡銈兎譃槿M。第一組采訪同學(xué)，第二組采訪老師，第三組采訪校長(zhǎng)。游雅萱、章宇、周美玲你們第三組�！碑�(dāng)時(shí)啊，我心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是：我就可以采訪校長(zhǎng)了。緊張的是：我怕在校長(zhǎng)面前亂了陣腳，帶來(lái)不好的印象。
我們悄悄走到校長(zhǎng)身后邊，你推我攘，不好意思。最后，還是由年長(zhǎng)的男子漢——章宇先發(fā)言：“校長(zhǎng)您好！請(qǐng)問(wèn)……”可能是太緊張了吧，連自我介紹都忘記得一干二凈。該我了，我稍微有點(diǎn)結(jié)巴，我深深的'吸了一口氣，好多了。我發(fā)現(xiàn)張校長(zhǎng)，很慈祥、和藹，也很耐心。所以，漸漸地我的自信戰(zhàn)勝了緊張。張校長(zhǎng)輕輕地摸著我的頭，對(duì)我微笑。頓時(shí)，我心里暖洋洋的，一股暖流涌入心頭。
我順利完成了采訪校長(zhǎng)的任務(wù)。
采訪校長(zhǎng)作文7
翁浩育校長(zhǎng)調(diào)任大同小學(xué)幾個(gè)月，在這短短的時(shí)間中，他成立了棒球隊(duì)，頗有一番作為。第一次看到校長(zhǎng)的時(shí)候，對(duì)他充滿了好奇，在訪問(wèn)過(guò)程中，我了解到校長(zhǎng)擁有許多才能。他也希望能夠制造更多的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，讓我們將自身才能發(fā)揮的淋漓盡致。
我們請(qǐng)教校長(zhǎng)，如何教育學(xué)童，校長(zhǎng)說(shuō)，告訴學(xué)童方法，讓學(xué)童從中尋找樂(lè)趣。知道方法了，接下來(lái)就看自己如何運(yùn)用，只要能妥善運(yùn)用，生活一定會(huì)多彩多姿。校長(zhǎng)說(shuō):“會(huì)說(shuō)無(wú)聊的人代表他無(wú)能；無(wú)能的人無(wú)法體會(huì)其中的.樂(lè)趣與奧妙，自然會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。”
校長(zhǎng)期待我們能夠多親近大自然，因?yàn)榇笞匀恢型挡匦䴔C(jī)，大自然也蘊(yùn)藏著許多做人處事的道理，舉例來(lái)說(shuō):當(dāng)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，被吹倒的是大樹(shù)還是小草?答案:大樹(shù)。為什么呢?因?yàn)榇髽?shù)太剛強(qiáng)了，以硬碰硬，容易受傷；我們做人也一樣，應(yīng)該要能屈能伸，不要太過(guò)剛硬，以免得罪別人。
我們問(wèn)校長(zhǎng)，當(dāng)初為什么會(huì)去參加校長(zhǎng)甄試，校長(zhǎng)說(shuō)，他原本只想當(dāng)一個(gè)稱職的老師，后來(lái)發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的權(quán)責(zé)有限，有些想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)，為了能多做一些事，他就去參加主任甄試，后來(lái)終于考上了校長(zhǎng)。
翁校長(zhǎng)說(shuō)，要多幫助別人、多做事，因?yàn)槎嘧鍪�、多幫助別人，能夠證明你存在的價(jià)值，而且也會(huì)很有成就感，校長(zhǎng)的一席話，讓我領(lǐng)悟到許多做人處事的道理。
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