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丑小鴨和我作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的丑小鴨和我作文，歡迎大家分享。
丑小鴨和我作文1
談起安徒生童話里的丑小鴨，我就不禁想起了自已，其實(shí)在實(shí)際生活中，我就完完全全是一個(gè)丑小鴨的化身。我與相貌丑陋的丑小鴨一樣都在逆境中不斷成長，我在學(xué)業(yè)方面經(jīng)常遇到許多大大小小的困難，如果我一但失敗了，那么我就如同丑小鴨一樣被別人排擠，嘲弄，雖然是這樣，但是丑小鴨那種對(duì)追求美的堅(jiān)定的信念是永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的。我就應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神，只要有理想，并為之而奮斗，不懈追求，努力進(jìn)取，即使自己身處逆境也不放棄，仍然堅(jiān)持自已的'理想，不會(huì)停止進(jìn)取的步伐，是永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足一時(shí)的成功的，所以我更要有丑小鴨的那一顆好心，我相信是金子總是會(huì)發(fā)光的。
在以前的日子里，我面對(duì)困難，總是逃避，從來不敢正視它，更怕它。所以總是躲它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別人說，挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性，它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在想想的確在現(xiàn)實(shí)生活中，人們隨時(shí)都有可能遇到大小，輕重不同的挫折。它是人生道路上的正�，F(xiàn)象，不應(yīng)當(dāng)抱怨外在的環(huán)境，而應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)積極進(jìn)取。
雖然我是一只丑小鴨，但是我總有一天會(huì)變成一只美麗的白天鵝的。
丑小鴨和我作文2
當(dāng)我們學(xué)完了《丑小鴨》這篇著名的童話故事時(shí)，我感慨萬千。當(dāng)看見小鴨被動(dòng)物排擠，訕笑時(shí)，我惱怒；當(dāng)看見小鴨終于夢(mèng)想成真，成為一只白天鵝時(shí)，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學(xué)子們的模范嗎？當(dāng)丑小鴨受到排擠，訕笑時(shí)，不正是我們所要面對(duì)的困難。丑小鴨心存，心存夢(mèng)想，心存希望，以一顆樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的心戰(zhàn)勝困難。當(dāng)成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰(zhàn)勝逆境。就因?yàn)樾闹杏欣硐�，有追求，即使身處逆境也不怕，是金子總�?huì)發(fā)光。在丑小鴨的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了被困難擊倒后的執(zhí)著；我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懈一顧的奔跑，跌倒……。
其實(shí)，在我們每個(gè)人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你它，經(jīng)過不懈努力，你一定能成為一只美麗的“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會(huì)碌碌無為，成為一輩子的'“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實(shí)現(xiàn)它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個(gè)：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會(huì)展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚(yáng)與肯定。
我會(huì)著這只“白天鵝”，越飛越遠(yuǎn)，飛向，飛向未來！
丑小鴨和我作文3
《丑小鴨》 這個(gè)童話故事我想大家都看過吧,這是著名童話作家安徒生的作品.一只又大又丑的鴨子出生就受到別人的歧視,而且不僅僅是雞群,還有自己的兄弟姐妹,甚至是自己的母親也叫他走遠(yuǎn)一點(diǎn),小鴨的心里十分難過.于是他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但他們也不喜歡他,還有了生命危險(xiǎn). 在狂風(fēng)里, 它跑到一個(gè)農(nóng)舍.但因?yàn)樗荒苌?發(fā)不出咪咪的叫聲,又被母雞和公貓逼走.后來, 它還受盡嚴(yán)冬的折磨,差點(diǎn)凍死……是金子總會(huì)發(fā)光的,小鴨處處受嘲笑，,受欺辱后,但它絲毫沒有灰心喪氣,始終不屈不撓的奮斗,最終變成了,美麗的天鵝.
是啊,命運(yùn)掌握在自己手中,就看我們?cè)鯓訒鴮懰?如果你選擇了放棄或埋怨,那你就一定不會(huì)在人生之路上留下光輝燦爛的一筆,相反,如果你像丑小鴨一樣不屈服于命運(yùn)的“賜予”努力追求心中美好的'夢(mèng).那你就一定會(huì)成功!
在歷史的長河中,有許多類似于丑小鴨的人.張海迪雙腿癱瘓，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿了希望；霍金肌肉萎縮,仍毫不放棄, 成為有史以來最杰出的科學(xué)家之一……他們都是經(jīng)過了一番痛苦的掙扎而成功的。試想想，從古到今，哪位名人不是經(jīng)過了一番努力才成功的呢？
寫著寫著,現(xiàn)在的我就是一只丑小鴨,雖然我不必為生存而煩惱,可是我也有理想,我也不甘心做一只丑小鴨.但是沒有不懈的努力與大風(fēng)大浪的考驗(yàn)是不可能變成“白天鵝”的,所以現(xiàn)在的我要更努力追求理想,爭取實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
丑小鴨和我作文4
這只丑小鴨是漢斯·克里斯蒂安·安徒生描述的一只鼓舞人心的小天鵝，我們都一定知道它。起初，它是普通的，它的命運(yùn)是悲慘的:丑小鴨被鴨子嘲笑，因?yàn)樗殖笥钟憛�。但最終它過上了幸福的生活:丑小鴨變成了白天鵝。
盡管他感到自卑和沮喪，丑小鴨仍然堅(jiān)持不懈地努力追求美麗，因?yàn)樗闹羞�有自己美麗的夢(mèng)想。
然而，當(dāng)我真正了解這只丑小鴨后，我覺得我在早期一直是一只非常普通的'小鴨。
我上小學(xué)的時(shí)候，相貌平平，成績一般，背景一般。我一直是一個(gè)沒有老師或同學(xué)印象的學(xué)生。為什么？因?yàn)?。我永遠(yuǎn)也進(jìn)不了考試的最高分。2 .每當(dāng)有任何活動(dòng)，我總是遠(yuǎn)離它。3 .性格極其乖張，學(xué)生們相處得不太好。
但是進(jìn)入初中后，我覺得自己變了。雖然我的外表和背景仍然很簡單，但我的成績已經(jīng)提高了。我仍然記得，在第一次月考的結(jié)果出來后，我發(fā)現(xiàn)自己很有可能攻擊別人。當(dāng)老師第一次宣讀我的名字來領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的心怦怦直跳，充滿了喜悅和興奮。
我正在成為一只白天鵝！
到目前為止，我經(jīng)歷了許多失敗和成功。但這難道不是丑小鴨所經(jīng)歷的挫折嗎？她從不對(duì)自己失去信心。為了她的夢(mèng)想，她可以放下一切，犧牲一切，甚至是自己的生命。在這幾次與死亡擦肩而過的經(jīng)歷中，她從未放棄過自己的追求，正是因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想和不懈的努力。我也是。因?yàn)樯谥貜?fù)的失敗和成功中重復(fù)，每個(gè)人都在重復(fù)的失敗中成長和成熟。
丑小鴨和我作文5
當(dāng)我們學(xué)完了〈〈丑小鴨〉〉這篇著名的童話故事時(shí)，我感慨萬千。當(dāng)看見小鴨被動(dòng)物排擠，訕笑時(shí)，我惱怒；當(dāng)看見小鴨終于夢(mèng)想成真，成為一只白天鵝時(shí)，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學(xué)子們的模范嗎？當(dāng)丑小鴨受到排擠，訕笑時(shí)，不正是我們所要面對(duì)的困難。丑小鴨心存善念，心存夢(mèng)想，心存希望，以一顆樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的心戰(zhàn)勝困難。當(dāng)成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰(zhàn)勝逆境。就因?yàn)樾闹杏欣硐耄凶非�，即使身處逆境也不怕，是金子總�?huì)發(fā)光。在丑小鴨的精神引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了被困難擊倒后的執(zhí)著；我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懈一顧的奔跑，跌倒……。
其實(shí)，在我們每個(gè)人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，經(jīng)過不懈努力，你一定能成為一只美麗的.“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會(huì)碌碌無為，成為一輩子的“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實(shí)現(xiàn)它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個(gè)信念：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會(huì)展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚(yáng)與肯定。
我會(huì)追隨著這只“白天鵝”，越飛越遠(yuǎn)，飛向蒼穹，飛向未來！
丑小鴨和我作文6
三饒饒平一中的張偉春讀了《丑小鴨》的故事。從心底里，我想我看起來有多像一個(gè)“丑小鴨。。
“丑小鴨。不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。它是由一只母鴨孵化的，所以每個(gè)人都認(rèn)為它是一只鴨子。因?yàn)樗w型巨大，特別，到處被欺負(fù)，他也獨(dú)自忍受了寒冷的'冬天，最后春天來了，他變成了一只美麗的天鵝。
像一只丑小鴨，我在閱讀方面落后，在課堂上很開心。而我這只丑小鴨不是被別人欺負(fù)，而是我欺負(fù)別人。
我欽佩陳曼林的智慧。她是每個(gè)年級(jí)的班長，每個(gè)學(xué)期都有一張獎(jiǎng)狀。我欽佩黃靈活的頭腦。每當(dāng)老師問問題時(shí)，她總是第一個(gè)舉手回答。我欣賞劉思軒的歌喉。每當(dāng)音樂課或課結(jié)束，他唱歌的聲音讓我坐在她面前，靜靜地聽著。我羨慕王樂婷的繪畫能力，每一幅畫都很優(yōu)秀，我羨慕......
我瞧不起自己，尤其是那些不喜歡讀書，喜歡有一天打架的人。我多么想回去；我多么想改過自新，成為一個(gè)有前途的人，這樣我的父母才能有面子。我多么希望我有一只翅膀飛向那些美麗的天鵝，而不是一只丑小鴨。我多么希望有一個(gè)善良的人點(diǎn)亮我心中的燈。我多么想念它......
請(qǐng)告訴我，我能變成一只天鵝嗎？
丑小鴨和我作文7
談起安徒生童話里的丑小鴨,我就不禁想起了自已,其實(shí)在實(shí)際生活中,我就完完全全是一個(gè)丑小鴨的化身.我與相貌丑陋的丑小鴨一樣都在逆境中不斷成長,我在學(xué)業(yè)方面經(jīng)常遇到許多大大小小的困難,如果我一但失敗了,那么我就如同丑小鴨一樣被別人排擠,嘲弄,雖然是這樣,但是丑小鴨那種對(duì)追求美的堅(jiān)定的信念是永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄的.我就應(yīng)該學(xué)習(xí)它的這種精神,只要有理想,并為之而奮斗,不懈追求,努力進(jìn)取,即使自己身處逆境也不放棄,仍然堅(jiān)持自已的理想,不會(huì)停止進(jìn)取的步伐,是永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足一時(shí)的成功的',所以我更要有丑小鴨的那一顆好心,我相信是金子總是會(huì)發(fā)光的.
在以前的日子里,我面對(duì)困難,總是逃避,從來不敢正視它,更怕它.所以總是躲它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,別人說,挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性,它固然會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力,帶來精神上的煩惱和痛苦.但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn),得到鍛煉,成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn),現(xiàn)在想想的確在現(xiàn)實(shí)生活中,人們隨時(shí)都有可能遇到大小,輕重不同的挫折.它是人生道路上的正�，F(xiàn)象,不應(yīng)當(dāng)抱怨外在的環(huán)境,而應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)積極進(jìn)取.
雖然我是一只丑小鴨,但是我總有一天會(huì)變成一只美麗的白天鵝的.
丑小鴨和我作文8
一個(gè)人在沒有成功之前，都是丑小鴨。不做出成績誰也不會(huì)相信你是天鵝。所謂神童天才，便是從小就被人看出有成天鵝的潛質(zhì)或者沒經(jīng)歷什么撕心裂肺的苦難便當(dāng)了只漂亮的天鵝。
我不知道我最終能不能披著潔白的羽毛飛在天空中，但我可以在撲騰的時(shí)候比他人飛的高一點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候和其他幾個(gè)同學(xué)去參加迎奧運(yùn)奧林匹克體育知識(shí)競賽，背了兩個(gè)星期，得了個(gè)金獎(jiǎng)。
四年級(jí)的時(shí)候去參加朗誦作文，中間卡殼一分鐘，敗北。
五年級(jí)的時(shí)候我寫過一篇作文，在老師的.輔導(dǎo)下修修改改參加了個(gè)比賽，得了個(gè)湖北省的三等獎(jiǎng)。
同時(shí)又參加了個(gè)投稿，結(jié)果石沉大海。了無音訊。
六年級(jí)的時(shí)候還背了幾百首古詩去參加個(gè)比賽，又獲了個(gè)獎(jiǎng)。
例數(shù)戰(zhàn)績，不管怎樣，我一直像丑小鴨一樣在努力。
丑小鴨會(huì)在冰湖里游動(dòng)，使湖水結(jié)冰地緩慢。
他還會(huì)從安逸的小木屋中走出，走向大天地。
丑小鴨一直在追求生存，但比身體的溫飽更重要的生存是希望的生存，他可以去忍受他人的訕笑，但不允許別人嘲笑他的夢(mèng)想。
他會(huì)拼死向美麗的天鵝飛去，哪怕會(huì)被啄死。
撲向夢(mèng)想的火焰，無所懼。
只要努力，就有希望，只要還活著——心中的希望還活著，就可以成功。就算當(dāng)不上天鵝，也可以做一只大雁，一只海鷗，一只鷹！
沒有夢(mèng)想是不成的，有了夢(mèng)想止步不前的也是不行的。
這是我從丑小鴨的故事里讀懂的。
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