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不公平作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的不公平作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不公平作文1
今天 ，我們學(xué)習(xí)了《第一次抱線母親》這一篇課文。講述了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺(jué)母親的身體是那么輕，不由想起了以前母親經(jīng)弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的情景，心里很難過(guò)，也很愧疚。于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼角流出了淚水。這是一段感人肺腑的文字，多么孝順的兒子啊，如此舉動(dòng)怎么能不讓母親感動(dòng)得流下淚水呢!這是母親欣慰的淚水，激動(dòng)的淚水，幸福的淚水。
所以，老師今天布置了一項(xiàng)非常重要的'作業(yè)是：回家后，對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你�！睋肀б幌聥寢�，幫媽媽洗腳。我邁著沉重的步伐走到家，不知怎么對(duì)媽媽說(shuō)，于是先把作業(yè)做好。然后，我走進(jìn)廚房，只見(jiàn)日夜操勞的母親還在忙碌著。我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我有事對(duì)您說(shuō)�！眿寢屨f(shuō)：“那你說(shuō)吧!”話到嘴邊，就像卡在喉嚨里的一根魚(yú)刺一樣，又吃力的咽了回去。媽媽慈愛(ài)的看著我說(shuō)：“寶貝，快說(shuō)吧!”“媽，我愛(ài)你!”媽媽驚訝地說(shuō)：“女兒，你沒(méi)發(fā)燒吧!”我把實(shí)情都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“那今天晚上你幫我洗腳吧!”我馬上說(shuō)：“好的�！蔽页酝晖盹�，拿來(lái)盆子先倒了一些冷水又倒了一些熱水，用手試了一下溫度。屏住呼吸等待媽媽的到來(lái)。七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)，疲倦不堪的媽媽終于來(lái)了。我?guī)蛬寢屆撓铝诵鸵m子，又重新加了一些熱水，開(kāi)始幫媽媽洗腳。我這才發(fā)現(xiàn)媽媽的腳沒(méi)有想像中的光滑，而是刻上了歲月的痕跡，皮膚粗糙了，還有裂口。媽媽則對(duì)我憐愛(ài)的說(shuō)：“孩子，讓媽媽自己洗，別把你的小手給弄疼了。”我低著頭，含著淚，搖搖頭，幫媽媽把腳洗完，去倒洗腳水的時(shí)候才偷偷地擦了一下不聽(tīng)使喚奪眶而出的眼淚，我真為自己感到愧疚，平時(shí)對(duì)媽媽的關(guān)心太少了，而索求媽媽的愛(ài)太多了。
不公平作文2
昨天下午的最后一節(jié)課，我們班舉行了數(shù)學(xué)考試。
因?yàn)榍耙还?jié)課拖延了十幾分鐘，所以一發(fā)下試卷來(lái)，同學(xué)們就拼命地做，生怕時(shí)間不夠而做不完試卷。
“金色的陽(yáng)光召喚我，他也召喚你，我們奔向操……”糟了，下課鈴聲響了，我才做完了一面。這時(shí)，許多同學(xué)都在“嗷嗷”叫，因?yàn)樗麄兌歼�沒(méi)有做完�！袄^續(xù)做!”只聽(tīng)朱老師說(shuō)了一聲。同學(xué)們又立刻做了起來(lái)。
過(guò)了大約十五分鐘后，我終于把整張?jiān)嚲斫o寫(xiě)完了。剛想來(lái)檢查，朱老師就說(shuō)要收卷了。我只得放下試卷，讓收卷人收走了。“試卷上面寫(xiě)得明明是90分鐘完卷，而現(xiàn)在卻還沒(méi)到90分鐘，朱老師就說(shuō)要收卷了。哼!真……”想著想著，突然，后面有一只手拍了我一下，我回頭一看，原來(lái)是王功貴�！拔�!小子，應(yīng)用題的.最后一題你等于多少?”王功貴問(wèn)我。“高是6厘米!”我回答道。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)謝志宏正坐在那座位上哭，便去問(wèn)他：“你怎么了?”他沒(méi)有說(shuō)什么。我又去問(wèn)王功貴，王功貴說(shuō)：“他可能是因?yàn)樵嚲頉](méi)有做完吧�！�
到了今天上午第一節(jié)課，朱老師發(fā)試卷了�！爸x志宏100分、劉云華100分……”什么?謝志宏不是還有沒(méi)做完的題嗎?竟然也有100分!莫非老師還給了他試卷做?唉!昨天不是王功貴的值日嗎，他應(yīng)該知道!我立馬去問(wèn)他。結(jié)果真是這么回事。
這讓我很不服，憑什么謝志宏沒(méi)做完就可以繼續(xù)做?這樣和其他人考的時(shí)間不就不一樣了嗎!如果我也可以，就不至于才考96分，我也能考100分!這樣的考試一點(diǎn)都不公平!
不公平作文3
同學(xué)們知道嗎？足球比賽在開(kāi)賽之前是通過(guò)擲硬幣的方式，決定哪一方先開(kāi)球的，因?yàn)檫@個(gè)方法對(duì)于比賽雙方都比較公平呀。硬幣只有兩個(gè)面，每隊(duì)選擇一個(gè)面，由裁判拋硬幣，哪個(gè)面向上，哪個(gè)隊(duì)就先開(kāi)球。正面和反面的可能性相等，所以就采用這種方式來(lái)決定哪一方先開(kāi)球。由此可以看出游戲規(guī)則的.公平性非常重要。
現(xiàn)在，我和小明來(lái)玩一個(gè)游戲，有1、2、3、4這四張數(shù)字卡片，游戲規(guī)則：（1）每人每次摸兩張，然后放回去，另一個(gè)人再摸。（2）兩張卡片數(shù)字之和為奇數(shù)，小明贏，兩張卡片數(shù)字之和為偶數(shù)，我贏。
這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？我來(lái)告訴你們?cè)鯓硬拍苤朗欠窆剑嚎梢运愠鋈我饷鰞蓮埧ㄆ瑪?shù)字之和分別為1+2＝3，1+3＝4，1+4＝5，2+3＝5，2+4＝6，3+4＝7，其中結(jié)果為：和是奇數(shù)的有4種，和是偶數(shù)的有2種，出現(xiàn)奇數(shù)的可能性，用分?jǐn)?shù)來(lái)表示是4/6，出現(xiàn)偶數(shù)的可能性為2/6，顯然對(duì)于我來(lái)說(shuō)不公平，像這種游戲規(guī)則的制定從本身來(lái)講就不公平，我才不會(huì)玩呢！ 除非把游戲規(guī)則修改公平！ 那我們可以試著修改一下，如第一條不變，將第二條改為兩張卡片上數(shù)字的和大于5，則小明贏，兩張卡片上數(shù)字的和小于5，則我贏。因?yàn)槿我鈨蓮埧ㄆ系臄?shù)字和只有3、4、5、6、7五種可能，小于5的和可能性有3、4兩種，大于5的和有6、7兩種可能性，所以這個(gè)方法公平。
同學(xué)們，不管你跟誰(shuí)玩游戲，一定要確保游戲規(guī)則對(duì)你公平才玩哦，不然就會(huì)吃虧的，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要吧！
不公平作文4
你也許曾經(jīng)向往城市里孩子的生活；曾經(jīng)向往舞臺(tái)上耀眼的明星；曾經(jīng)羨慕別人的優(yōu)異成績(jī)；曾經(jīng)羨慕別人的家世……
殊不知，大城市里的孩子有多累多苦；舞臺(tái)上的明星，也要像珍珠經(jīng)過(guò)千錘百煉才能散發(fā)出光彩；優(yōu)異的成績(jī)也是別人努力來(lái)的，優(yōu)秀者的心中本就有一塊表，時(shí)刻提醒自己；你的父母生你育你，即使不能給你很好的物質(zhì)生活，也應(yīng)該知足。
我也曾抱怨，怨我的父母沒(méi)有什么大成就；怨我為什么沒(méi)有一張人人喜愛(ài)的臉蛋；怨我為什么沒(méi)有一個(gè)天才大腦；怨我為什么如此平庸�；蛟S不止我這樣抱怨，但每次這樣想完，也會(huì)覺(jué)得，我怎么是個(gè)這樣的'人啊，我不能這樣想的，我應(yīng)該積極向上，努力去改變這一切的。
你也許就像我一樣在抱怨，但你也要有信心啊，不管自己境遇如何，都堅(jiān)信自己能走出去，不公平也能變成公平，沙礫也能成為自己心中的一顆星。
這個(gè)世界是不公平，優(yōu)秀的背后是汗水，成功的背后是煎熬。比起那些優(yōu)秀的人，你是否又會(huì)覺(jué)得自己平凡的生活也挺好呢？但人生還是要有激情的，越努力，越優(yōu)秀。其實(shí)比起從小就在城市長(zhǎng)大的孩子，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。他們沒(méi)有一個(gè)自由的童年，有的只是在一幢幢高樓之間穿梭。現(xiàn)在的我，雖然仍不是城市小孩，卻也見(jiàn)慣了高樓大廈。但心里仍然覺(jué)得，在老家奔跑的童年，是我最珍貴的回憶。小時(shí)候會(huì)覺(jué)得愚公真的很傻，自己一把年紀(jì)了還要讓后代也要受苦。長(zhǎng)大后才明白，哪里是讓后代受苦，而是要造福后代啊。愚公的那種堅(jiān)持，那種無(wú)私，也正是我們所需要的一顆赤子之心。古有寒門弟子成才，今有偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子走出大山。憑自己可不比靠父母來(lái)的自在？世上覺(jué)得生活對(duì)自己不公平的很多，但只要我們有夢(mèng)想，也許就能成為那極少數(shù)成功的人呢？
霍金說(shuō)：”生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴�！拔艺f(shuō)：“世界待我不公，我偏要以最好示世界。”
不公平作文5
有人說(shuō)：“世界本應(yīng)公平�！笨僧�(dāng)今這個(gè)社會(huì)，毫無(wú)公平可言！就拿那些街頭乞討的與富家公子來(lái)說(shuō)吧，乞討的他難道愿意乞討嗎？可他就是窮，而那些富家公子仗著自己父親、母親有錢就囂張跋扈，這又怪得了誰(shuí)呢？
遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們這個(gè)班級(jí)吧。同樣是5個(gè)A，憑什么某人就能的'到優(yōu)秀班干部，我就不能？況且，他還不是班干部！他自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校，老師拿他當(dāng)菩薩供著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。我們班這么多優(yōu)秀的學(xué)生，難道是空氣，都是透明的？他和同學(xué)打架。明明是他有錯(cuò)在先，老師卻護(hù)著他。他與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，為什么要?jiǎng)e人給他道歉，他為什么不給別人道歉？一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn),分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)(試卷發(fā)下來(lái)),他只考六七十分,陳志文也只考六七十分.下課后,老師慢慢地走到王星雨座位上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰他說(shuō)：“這次沒(méi)考好,沒(méi)代表你以后每次考試都是這個(gè)分?jǐn)?shù)——六七十分,你以前不都是考九十分之一百分嗎?不要灰心,下次繼續(xù)努力!”他擦干了眼淚,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭.過(guò)后,老師快步走到我的座位,大聲吼道：“你怎么就考這么點(diǎn)分,把考卷給我看看!”我知道大禍臨頭,兇多吉少,顫巍巍地把考卷遞給老師.老師翻來(lái)覆去地看卷子,嘴都?xì)馔崃恕＠蠋煆闹v臺(tái)上拿來(lái)了棍子,對(duì)陳志文吼道：“把手伸直了.”陳志文極不情愿地把手伸出來(lái).“啪、啪、啪、啪!”的聲音一聲接著一聲.老師邊打邊說(shuō)：“你不是號(hào)稱全班數(shù)學(xué)第一名的嗎？就考這么點(diǎn)分——六七十分,還把一些題目空著,留給我做,是不是啊!”老師一連打了二三十棍,才停了手．我已經(jīng)嘟起了嘴，眼睛緊閉著，身子抖來(lái)抖去，兩只手被老師打得通紅，可老師還不解氣，又舉起手朝我的臉左右“開(kāi)攻”我“哇”的一聲哭了，老師憤怒地說(shuō)：“還哭，我再打。”老師怒發(fā)沖冠，把我打得叫苦不迭。
我希望無(wú)論是誰(shuí)，都能夠做到公平、公正、公開(kāi)的對(duì)待他人！
不公平作文6
星期五下午，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩袋鼠跳跳的游戲（哦，應(yīng)該是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的吧�。�
游戲規(guī)則是：每組六人參加，共分四組，剩下的人當(dāng)觀眾和啦啦隊(duì)。每組的人站兩邊，一邊三人，比賽采用接力的方式，一組和二組比，三組和四組比，最先跑完的組是贏家。
游戲還沒(méi)有開(kāi)始，觀眾和啦啦隊(duì)的“加油”聲已經(jīng)響徹云霄了，“戰(zhàn)士”們摩拳擦掌，躍躍欲試等待著，場(chǎng)面便顯得熱鬧非凡。
哦！游戲就要開(kāi)始了！一二組第一人都迅速套上麻袋。只見(jiàn)老師一聲令下：“跳！”一二組第一個(gè)“戰(zhàn)士”開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了！他們倆“整齊劃一”地到自己接力的“戰(zhàn)友”那，接力的“戰(zhàn)友”都迫不及待地?fù)屵^(guò)麻袋，趕緊套上，開(kāi)始比拼。哦！下一個(gè)就是我了！我的.心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我瞪圓了眼睛，“手舞足蹈”等著那個(gè)正在跟的同學(xué)，希望他快點(diǎn)過(guò)來(lái)。可虎背熊腰對(duì)他造成了影響——半路上狠狠的摔了一跤。看來(lái)是：螞蟻啃骨頭——慢慢來(lái)��！哎！看著那笨拙的樣子，我笑得直不起腰來(lái)。他比對(duì)手慢，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。近了，我一把搶過(guò)麻袋套上。結(jié)果被二組選手郭圓通攔住了，不讓我過(guò)去，幸好他的行為被老師阻止了。哎呦！麻袋太小了，跳起來(lái)可真不容易，怪不得“虎背熊腰”跳得那么慢，哎呦！人家第二組的“敵人”一馬當(dāng)先把我甩到后面。我不甘示弱，拼命地跳，吃奶的勁都用上了，臉像張紙一樣白，但“敵人”還是把我甩到后面。接下來(lái)我們組的幾個(gè)“戰(zhàn)友”都發(fā)揮得不怎么樣，只有柴銘澤跳得最快。不過(guò)僅僅憑他一個(gè)人的力量還是不能夠力挽狂瀾，我們組還是以失敗告終。本來(lái)自信滿滿的我心情降落到低谷。不過(guò)第四組的人更“不幸”，因?yàn)樘臅r(shí)候被郭圓通推倒了，本來(lái)能贏的，結(jié)果輸給了第三組。這位同學(xué)不但輸了，還摔傷了，真是“買一送一”呀！
除了郭圓通的兩次干擾，第三組還沒(méi)有到老師規(guī)定的地方就脫麻袋了，他們贏得真沒(méi)意思��！
這是不是戰(zhàn)爭(zhēng)呀？！是不是很不公平呀！
不公平作文7
同學(xué)們，你們遇到過(guò)哪些不公平？是因?yàn)楦改钙虻艿苊妹貌还剑窟�是因?yàn)榭季砩系某煽?jī)不公平？而今天，我卻因?yàn)橐粓?chǎng)拔河比賽，感受到了不公平。
我們來(lái)到拔河場(chǎng)地，邱老師宣布規(guī)則：“三局兩勝，贏的加十顆星，輸?shù)?扣十顆星�！笨梢约有�，我們開(kāi)心極了！
比賽開(kāi)始了，第一局我們毫無(wú)懸念地贏得了對(duì)方。第二局雖然他們使出了全身的力氣，但還是敗下陣來(lái)�！拔覀冓A了”！正當(dāng)我們?cè)谀菤g呼時(shí)，邱老師突然說(shuō)了一句：“因?yàn)檫@一輪是大個(gè)子比小個(gè)子，所以我們要重新分隊(duì)，再進(jìn)行一輪正式比賽�！彪m然有點(diǎn)不服，但可以多玩一輪，我還是很開(kāi)心。我小聲地嘀咕著：“來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)？不管怎么變，我們還是會(huì)贏的�！�
正式比賽開(kāi)始了。我們調(diào)整好隊(duì)形，準(zhǔn)備，開(kāi)始！我們?nèi)w身子向后倒，再加上地面的摩擦力大，第一局我們贏了。第二局交換了場(chǎng)地，對(duì)方同樣因摩擦力的優(yōu)勢(shì)取勝。
最精彩的決勝局開(kāi)始了。聽(tīng)到號(hào)令，我們?nèi)w隊(duì)員身體向后倒。突然，我看到我前面的一個(gè)同學(xué)，身子雖然是往后倒的，但雙腳站在一排，我趕緊告訴他調(diào)整拔河姿勢(shì)。我又看了看其他成員，臉憋得像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，看的我哈哈大笑起來(lái)。糟了，差點(diǎn)忘記是在比賽。我趕緊回到拔河的狀態(tài)當(dāng)中，不然我隊(duì)就要輸了。最后我們把對(duì)手拉過(guò)來(lái)很遠(yuǎn)，贏了都不知道，邱老師也沒(méi)有告訴我們，害得我們都摔了一跤。
雖然我們贏了，但是是因?yàn)閮蛇厛?chǎng)地的摩擦力不同，感覺(jué)對(duì)他們有點(diǎn)不公平。所以我們贏的這一方?jīng)Q定分五顆星給對(duì)方，他們也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這次不公平的比賽，我真正懂得了“友誼第一，比賽第二。”也更深地理解了一句詩(shī)：“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”
不公平作文8
也許當(dāng)我們遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，總希望能打破一些原則�？墒�，如果真的這么做的話，那么，必然會(huì)對(duì)有些人就造成了不公平了呢！雖然說(shuō)，我們有的時(shí)候需要人性化，但這也是按照某些實(shí)際情況而來(lái)的并非所有的事情都可以這么做的。
就像這一次，剛剛結(jié)束的高考。有一位女生其實(shí)平時(shí)的成績(jī)也還是比較好的。但是，在這次高考中，可能是因?yàn)樽约禾^(guò)于緊張了。試卷做完了之后，總是一遍一遍地在檢查著。殊不知，時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流逝了。她還需要把有些答案答在答題卡上�？墒牵赡苷娴氖撬^(guò)于緊張了，以至于到點(diǎn)了，高考結(jié)束的.鈴聲響起來(lái)了，監(jiān)考老師要求收卷了，她才猛然想起自己的答題卡上還沒(méi)有涂上答案呢！這下子，可怎么辦呢？要知道，即便是在試卷都是做對(duì)的，如果沒(méi)有把正確答案寫(xiě)在答題卡上，這個(gè)成績(jī)也是無(wú)效的。那就是意味著她這么功課餓成績(jī)可要相差好多呢！這下子，她非常的焦急。于是，她情急之下，就向監(jiān)考老師提了一個(gè)不情之請(qǐng)，希望監(jiān)考老師再給她幾分鐘時(shí)間，把這些答案答在答題卡上。監(jiān)考老師自然是不同意了，于是，這位同學(xué)流下了眼淚，無(wú)論她怎么求情，也是無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)監(jiān)考老師看到這一幕的時(shí)候，心中自然也是非常的同情這名考生。他也很想幫這位同學(xué)的忙�？墒牵绻@么做的話，就破壞了考試規(guī)則。而且對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)，這是一件多么不公平的事情呀！要知道，考試的時(shí)間對(duì)于每個(gè)同學(xué)而言都是一樣的，也是最公平的。
縱然在我們看來(lái)，對(duì)這位考生的情況，我們都是深表遺憾的，可是，也沒(méi)有辦法。同情歸同情，也要對(duì)其他考生有一個(gè)公平。否則，我們就不需要規(guī)則了。
不公平作文9
在我們生活中不平等不公平的事隨處可見(jiàn)。
就拿我家里來(lái)說(shuō)吧。那天我和妹妹兩人在家里玩，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，原來(lái)是她不小心打碎了一個(gè)碗，滿地都是碎片。妹妹嚇得跑到我的房間躲了起來(lái)，留我一人收拾殘局。我本想悄悄把地上的碎片掃掉，“毀尸滅跡”的�？蓻](méi)想到老媽早不回晚不回，正好這個(gè)時(shí)候推門進(jìn)來(lái)。我剛想向老媽解釋，可哪想到老媽一見(jiàn)地上的碎片，開(kāi)口就罵道：“你都那么大個(gè)人，怎么這么不小心，連個(gè)碗也拿不住……”（此處省略一千個(gè)責(zé)備詞）
我實(shí)在聽(tīng)不下去了“是老妹打破的�。「蓡岫假囋谖业�.頭上�！薄斑@樣��！”老媽終于知道改正錯(cuò)誤了，放低聲音緩緩地開(kāi)口：“婷婷，你有沒(méi)傷到哪里，以后要小心點(diǎn)。”這是什么老媽，也不關(guān)心我一下有沒(méi)有受傷，開(kāi)口就罵。為什么知道冤枉我了還不和我說(shuō)聲對(duì)不起，也不罵妹妹，還關(guān)心地要她小心��！氣死我了。
為什么在家中受到不平等待遇，到了學(xué)校還是一樣。老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞同學(xué)也有一定的偏心程度。像成績(jī)好的學(xué)生，老師會(huì)很愿意為他們補(bǔ)課，增加一些課外知識(shí)，而成績(jī)差的學(xué)生，老師會(huì)覺(jué)得就是多看他們一眼也會(huì)不舒服。
像我以前的一位奧數(shù)老師，那天一位女同學(xué)（她是我們班學(xué)習(xí)尖子）有一道題不懂，課間去問(wèn)老師，只見(jiàn)老師反復(fù)地給她講解，還不時(shí)地問(wèn)：“你聽(tīng)懂了沒(méi)有�！卑盐覀兩险n的時(shí)間都退后了十來(lái)分鐘。
又一課間，一位男生（他在我們班是前幾名，不過(guò)是倒數(shù)的）也拿了道題去問(wèn)老師，可老師只回了一句：“你上課不認(rèn)真，沒(méi)聽(tīng)，問(wèn)同學(xué)去�！卑Γ∵@是什么世道啊！為什么老師這么偏心。
老媽不公平我還能理解，對(duì)侄女嘛！可是學(xué)校里怎么也會(huì)有這樣的是呢？我想不通。這樣下去成績(jī)好的同學(xué)會(huì)越來(lái)越好，而差的則越來(lái)越差。
不公平作文10
“嗚.......嗚......”我今天又被媽媽的“超級(jí)無(wú)敵嘴”給鎮(zhèn)哭了，你知道為什么嗎？因?yàn)槲页幌矚g逛街，每次去逛街我總是極力反抗，要不，我今天怎么會(huì)哭？我的事情是這樣的：
今天，我正坐在柔軟的沙發(fā)上津津有味地看著電視，突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的面前，啊，是我的媽媽，我閃�？墒菋寢屢话咽职盐易プ×�，不管我怎么掙扎都不能逃脫媽媽那惡魔般的魔爪。只好隨媽媽擺動(dòng)。媽媽給我換上衣服，拉著我就去逛街。逛超市我倒不建議，可逛到我的衣服就麻煩了，因?yàn)槟菦](méi)有我喜歡的'類性，穿起來(lái)又太幼稚了，我向往的是休閑套裝，沒(méi)有我穿的。果然，不出我所料，媽媽果真拉了我去逛了。
到了那，我由于不想去看，說(shuō)：“媽媽，可不可以下次來(lái)逛？”媽媽知道了我的計(jì)謀，便說(shuō)：“你是不是想一日拖一日，永遠(yuǎn)都不想買，�。磕阋鐚�(shí)招來(lái)，如有謊話，我就用非刑伺候你！”我聽(tīng)了毛骨悚然，害怕得不得了！我只好如實(shí)招來(lái)了！媽媽聽(tīng)了，龍顏大怒。就說(shuō)：“你不買衣服，我看你以后穿什么，以后你只能是乞丐！”我聽(tīng)了，眼圈發(fā)紅，眼里的淚水不停打轉(zhuǎn)。我只好忍著哭聲挨到了回家的時(shí)候，好讓媽媽住嘴，惹人心煩，逃出媽媽寶貴的口水淹沒(méi)，可不是嗎？現(xiàn)在的大人就是這樣，罵人要罵半天。可是到了家里媽媽還是喋喋不休地說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)：“你呀，你，我真不好說(shuō)你了，你不買衣服，我看你以后怎么穿衣服。哼！我難得管你了！看你以后怎么樣！”我聽(tīng)了，眼里的淚水忍不住掉了下來(lái)：“嗚......嗚....”
我媽媽呀，你可不可以以后不要叫我去跟你逛街，好嗎？如果你作到這一點(diǎn)，就是送給我最好的禮物了！在說(shuō)這樣可以節(jié)約我的寶貴時(shí)間，所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛，節(jié)約下的時(shí)間還可以讓我學(xué)習(xí)，這樣有何不可呢？
不公平作文11
越來(lái)越多的人喜歡自怨自艾了，有人抱怨這個(gè)世界的不公，讓有些人生來(lái)家世就很好，過(guò)著比別人好很多的生活，甚至羨慕嫉妒有些人天生下來(lái)就有著很高的智商。是的，這有可能就是老天的不公吧。上帝總是這樣的，有時(shí)候真的會(huì)格外偏愛(ài)，格外恩賜某些人一些好處，可我們自己一直抱怨那么有什么用呢？
一直抱怨，神也從來(lái)不會(huì)眷顧你的，他們不會(huì)看到你的抱怨，永遠(yuǎn)都不會(huì)理睬你，那么我們?yōu)槭裁床豢孔约号σ话涯�？是的吧，這個(gè)世界很不公，有些人付出了100分的努力，得到的是200的結(jié)果，可你明明有時(shí)候付出了200分的努力，得到的.卻是100分的結(jié)果，你很苦惱吧，為什么你付出的努力比別人多得到的卻永遠(yuǎn)那么少呢？你羨慕同樣心中也嫉妒，嫉妒他們并不努力，可獲得的依然比你多。接觸到不平的時(shí)候，有時(shí)候你會(huì)天真的覺(jué)得老天還是公平的�？衫咸炜偸墙o你一個(gè)殘忍的事實(shí)，它的確是不公平的。每個(gè)人的起跑線也許不一樣，可結(jié)果會(huì)和原本是一樣的嗎？不，其實(shí)有時(shí)候人生真的和龜兔賽跑差不多，哪怕你天資再好，就比如說(shuō)兔子吧，可你一時(shí)懈怠了不想去努力了的時(shí)候，可別人不會(huì)懈怠啊，別人還在繼續(xù)努力著，那么慢慢的，別人努力的越來(lái)越多，你卻一直停滯不前。
這個(gè)時(shí)候，別人就會(huì)開(kāi)始慢慢超越你了，哪怕你天資聰穎，才華橫溢，又能如何？只要?jiǎng)e人付出比你雙倍甚至10倍的努力，別人怎么可能還努力不過(guò)你呢？只要努力了，哪怕失敗，也是笑著的不是嗎？抱怨只是徒勞，浪費(fèi)你自己的時(shí)間和生命，永遠(yuǎn)都是愚蠢人的所作所為，聰明的人會(huì)更加努力，總有一天也能超過(guò)他們那些天生聰明的人不是嗎，后天的努力總有一天能超過(guò)天生的聰明，再聰明不努力，聰明能用到哪里去呢？這和刀其實(shí)也是一個(gè)道理，刀不磨不快，再聰明的腦子你不去動(dòng)用，都是浪費(fèi)，這個(gè)世界公平，但也不公平……
不公平作文12
生命，一個(gè)抽象性的名詞。它，有時(shí)美好的，但有時(shí)卻是可怕的。雖說(shuō)人總要經(jīng)歷生老病死，但是有些時(shí)候，生命總是不公平的降臨在一些人身上，總是讓那些本不應(yīng)該失去生命的人失去他們的生命。
這樣的事，就發(fā)生在我的身邊……
九月十三日，一節(jié)課后就發(fā)生了一件轟動(dòng)整個(gè)年級(jí)的事件——李老師，倒了。我相信那時(shí)的天是陰暗的。
看著救護(hù)車的駛來(lái)，讓每個(gè)人的心里都很不是滋味。在我慌慌張張跑下樓時(shí)，只看見(jiàn)每個(gè)人悲傷的眼神和正在抽搐者的身體，甚至我親眼所見(jiàn)，我的`一個(gè)朋友在我面前哭倒在那冰冷的地面上。我緩緩地走過(guò)去，拍了拍她的頭，說(shuō)：“你們敬愛(ài)的李老師會(huì)沒(méi)事的！”她用她那紅腫的眼睛看著我，但淚水還不停的往下流，我敢說(shuō)那時(shí)的淚水是苦的，她帶著哭腔，對(duì)我說(shuō)：“李老師是最疼我的，我是眼睜睜地看著他倒下去的，我不相信，他會(huì)沒(méi)事的對(duì)不對(duì)？”一雙渴望的眼睛看著我，我頓時(shí)呆住了。因?yàn)槲以谙胛已矍暗倪@個(gè)痛哭的女孩還是那個(gè)整天笑嘻嘻的，從不被傷心所屈服的人嗎？我搖了搖頭，似乎在搖走那些猜測(cè)，搖走那些不該此時(shí)落下的淚水。我扶起了她，說(shuō)：“地下涼，先回班吧！不要在胡思亂想了！”當(dāng)我回到教室時(shí)，教室里還是同樣的吵鬧，同樣的歡笑，也許是李老師不是我們的任課老師的緣故吧！可我卻又不禁思考了起來(lái)，為什么人的生命都如此的脆弱，就像泡泡一樣，一碰就爛，一碰就沒(méi)有了。
九月二十四日，無(wú)情的死神將一個(gè)教師的生命終止，將那個(gè)講臺(tái)上的身影一抹而去。多少人的淚水在此刻涌出，似乎要浸沒(méi)整個(gè)世界。李老師離開(kāi)了我們。生命真的很渺小。
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，同時(shí)它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不公平的。
生命，你的名字叫做不公平。
不公平作文13
我生活在一個(gè)特殊的家庭，有著電視劇般的經(jīng)歷，可是這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不公平。
12年前，媽媽生下了我。當(dāng)媽媽被推出手術(shù)室時(shí)，我依偎在媽媽的身邊，爸爸急忙地湊上前，向醫(yī)生問(wèn)明是生女孩還是男孩。醫(yī)生咧著笑臉說(shuō)“恭喜您，你的夫人生了一個(gè)可愛(ài)的`小公主�！卑职帜樕磺�，雙腳一滑，滑坐在了等候室的椅子上。我知道很多人都是重男輕女，對(duì)于我的出生他并不感興趣，對(duì)我冷冷冰冰。
在我6歲那年，爸爸和媽媽進(jìn)了法院，離了婚。當(dāng)法官說(shuō)道孩子由哪一方來(lái)?yè)狃B(yǎng)時(shí)，整個(gè)法院鴉雀無(wú)聲。出了法院，我過(guò)去抱了抱爸爸。沒(méi)想到爸爸毫不留情的把我一把推開(kāi)。我過(guò)去牽住媽媽的手。媽媽淚眼朦朧地抱起我，坐上車回家了。
回到家，媽媽坐在床上，失聲痛哭，我趴在媽媽旁邊，邊幫媽媽擦眼淚，邊安慰媽媽。每次經(jīng)過(guò)爸爸家去上學(xué)時(shí)，要是碰見(jiàn)奶奶。奶奶總會(huì)惡狠狠地瞪著我，讓我心惶惶地。在6歲那年，我就已經(jīng)承受了很多人沒(méi)承受過(guò)的痛苦。在7歲那年，媽媽帶我去永安讀書(shū)，永安的生活雖然不富裕，但是看見(jiàn)媽媽辛苦地工作，我總會(huì)覺(jué)得很幸福。
讀一年級(jí)時(shí)，我重新踏上了這片故土，返回了家鄉(xiāng)。平常，我走路去上學(xué)時(shí)，要是看見(jiàn)奶奶，她會(huì)惡狠狠地瞪我。可是，從我回來(lái)之后，卻不一樣了。奶奶從惡狠狠的眼神變到一句句虛偽的關(guān)心話。媽媽說(shuō)他們可能是后悔了，心虛了，愧疚了。
當(dāng)我10歲時(shí)。也有了一個(gè)新爸爸和一個(gè)親妹妹，過(guò)著幸福的生活，可是分離來(lái)的太快了，媽媽和爸爸、妹妹要去新爸爸的家鄉(xiāng)去住，因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)不能帶我一起過(guò)去，我只好和外婆、外公一起住了。
在深夜里我總會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)媽媽，我有時(shí)半夜醒來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)枕頭濕濕的，臉上還掛著淚珠……
不公平作文14
階級(jí)的分化和貧富的差距是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，但是這真的是所謂的發(fā)展，進(jìn)步嗎？現(xiàn)在社會(huì)總被人形容成很平等，然而事實(shí)上我們還不如野蠻的原始人的社會(huì)，有錢有權(quán)事事可為，無(wú)錢無(wú)權(quán)徒勞傷悲。窮人的孩子注定與富人的孩子存在差距，無(wú)論是教育，生活都有著巨大差距。這就導(dǎo)致了窮人的孩子走向成功付出的努力需要先抵消與富人先天的差距。富人越來(lái)越富，差距越來(lái)越大。
“身份懸殊造成的這種惡果，決不見(jiàn)于野蠻人的社會(huì)。”原始人雖然野蠻，沒(méi)有現(xiàn)在人的文明。但是他們也有人本性的淳樸，他們沒(méi)有互相算計(jì)，沒(méi)有猜疑�，F(xiàn)在有些官員貪污受賄，道貌岸然；現(xiàn)在人們追求的是金錢，是權(quán)利，是人脈。賣火柴的'小女孩，在圣誕節(jié)被凍死，令人心寒，然而這只是人性冷漠和階級(jí)差距的冰山一角。
現(xiàn)代人自以為相較于原始社會(huì)有所進(jìn)步，其實(shí)不如說(shuō)退步了。原始人有炙熱的心，不會(huì)有階級(jí)差距帶來(lái)的冷漠，他們不會(huì)做披著公益慈善外衣的資本主義吸血家。
身份懸殊帶來(lái)的種種惡果，使底層人民在窮困中苦苦掙扎，每每看到照片中貧窮的孩子們純真的笑容，都深感無(wú)力與心酸。
階級(jí)和身份就像一個(gè)大的篩選機(jī)，有身份的人早已站在那頭，而沒(méi)有身份的人只有用努力填補(bǔ)空缺后，再拼命前往那頭。
身份從出生那一刻已經(jīng)注定，貧窮的出身不是我們所能改變的。我們站在篩選機(jī)的這邊，雖然那層障礙看起來(lái)這么難以跨越。但是我們別無(wú)選擇，如果我們不想在底層的泥潭中苦苦掙扎，我們只能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)處事圓滑。
因?yàn)檫@都是階級(jí)差距，是社會(huì)所賦予我們的，我們無(wú)從改變，只能適應(yīng)。
正因?yàn)槿绱耍覀兒粲跗降�，這個(gè)社會(huì)有多少人付出努力，變成自己不想看到的樣子，最終卻失敗了，他們不是沒(méi)有努力，只是他們的努力還不足以與身份差距所斗爭(zhēng)。
平等能減少一些像我一樣，苦苦掙扎的人，讓他們的努力有意義。
不公平作文15
我的爺爺總在家里嘮叨：“咱家要是女孩多好��！”而我卻在家里暗自慶幸，幸好家里沒(méi)有女孩要不然我可就當(dāng)不成小皇帝啦。
可有一天，家里來(lái)了一位不速之客，門鈴一如既往的響了，爺爺半走半跑地過(guò)去開(kāi)門，在門外的卻是一個(gè)漂亮的小女孩。爺爺笑瞇瞇的'對(duì)四奶奶家的小女孩說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)，千萬(wàn)別凍著�！�
“她怎么來(lái)了”我嘴上犯著嘀咕。心里有一絲不舒服的感覺(jué)。時(shí)間可過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午。一轉(zhuǎn)身，不經(jīng)意間看見(jiàn)爺爺頭上出了許多汗。一看才知道原來(lái)爺爺做了幾個(gè)拿手的菜，這在平常是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。就更別提吃飯了。爺爺就像丟了魂兒似的，任由這個(gè)女孩擺布。我為了讓爺爺也關(guān)心一下我，算是用出了九牛二虎之力，可爺爺還是在手忙腳亂地給那個(gè)女孩夾菜。嘴上還是不停的念叨：“千萬(wàn)別餓著啊，吃飽了好長(zhǎng)大個(gè)。”我看著那個(gè)女孩，一點(diǎn)也不覺(jué)的她那好？她為什么那么吸引人，為什么爺爺那么喜歡她？唉，做個(gè)男孩可真不容易��！
下午，我為了把爺爺給搶回來(lái)，我特意把壓在床下的棋子找出來(lái)，雖然上面的灰塵很多，但是我一點(diǎn)一點(diǎn)把它擦干凈，就像新的一樣，連一點(diǎn)土也找不到。于是我興沖沖的找爺爺下棋�？蔂敔攨s搖了搖頭，還做出了轟我走的手勢(shì)。我站在原地，久久不動(dòng)，仔細(xì)的望著爺爺。手里的棋子好像那么沉，讓我怎么也拿不住。
古人有句話叫，重男輕女，可現(xiàn)在已不是這樣。就那那次來(lái)說(shuō)吧。明明男女生都有錯(cuò)誤，可老師卻把男聲大罵一遍，女生卻沒(méi)事。在家里，家長(zhǎng)偏向女孩；在校園，老師偏向女孩；在職場(chǎng)上；老板偏向女人。這難道不值得我們思考一下嘛？
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