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校園伴我成長作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的校園伴我成長作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園伴我成長作文 篇1
校園是神圣的,校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識,她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家,是我們成長的搖籃。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個卷兒,再輕輕地落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新的學(xué)期又開始了,我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里,我們又認(rèn)識了兩位新老師,都非常高興。他們慈祥的`臉上掛著對學(xué)生喜愛的笑容,讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任,有一個十分優(yōu)秀的班集體,有一個美麗而又溫馨的校園,在這緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房,猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。
第一堂數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣,在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯,漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語文課,語文老師是清新的文藝范,我也曾在語文天地里聆聽嚴(yán)老師那詩情畫意的講解,感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課,英語老師既溫柔又開朗,她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技,知識淵博,談笑風(fēng)生,令我敬佩不已!
除了敬佩的老師,我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了,行動不方便,下課時我的同桌便扶著我上廁所,問我渴不渴,想不想喝水,他無微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會的問題時,我會向?qū)W習(xí)組長請教,他便一遍遍給我耐心的講解,讓我茅塞頓開。六年的小學(xué)生活,有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶,有多少開心的小伙伴陪我成長!
校園的陽光是燦爛的,溫暖的,處處洋溢著溫馨,充滿著感動。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識,更學(xué)會了做人;在這里我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,感受到了童年的快樂!校園,是我們走向成熟的大門;校園,是我們走向成長的階梯!
校園伴我成長作文 篇2
今天,期盼已久的我,終于看到太陽公公上班了,我興高采烈起了床。
我穿上嶄新的校服,戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾,一蹦一跳地懷著喜悅的心情去上學(xué)。陽光灑在我的皮膚上,溫暖極了!
隨著太陽升起,我將前幾日的不快全都拋之腦后。上學(xué)路上,所有學(xué)生都和我一樣,仰著頭,咧著嘴,臉上洋溢著幸福的笑容,開始了漫長又歡樂的求學(xué)之路。燃起斗志吧,少年!人生苦短,何必荒唐!
不一會兒,大霧彌漫,十米以外都是模糊看不清楚的,但人們燦爛的笑容,像大霧中一輪輪的`太陽,照亮行駛在路上的花朵,嫩草上的露珠晶瑩剔透,美麗的風(fēng)景若隱若現(xiàn)。
到了教室同學(xué)們依然在嬉笑打鬧,心里不知為什么涌動著一股暖流,這個班級就像一個溫柔的港灣,我很快融入了這個港灣,這個給我快樂的港灣。
“丁零零”——上課了,周老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,她的課豐富多彩、幽默風(fēng)趣,同學(xué)們身臨其境,與周老師度過了愉快的40分鐘。
生活總是平淡無奇,但只要你有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,將會充滿趣味和歡樂!
校園伴我成長作文 篇3
今天下午,天朗氣清。
我們班和二(9)班舉行了一場激烈的足球比賽。
一開始,我班1號隊(duì)員把球傳給了5號隊(duì)員。對方的3、4、8號隊(duì)員立刻組成了一堵人墻,擋住了5號隊(duì)員的去路。5號隊(duì)員一點(diǎn)也不慌亂,他用了“帶球過人”這一招沖出了對方的人墻。
球傳到我這兒,我飛快地跑向?qū)Ψ降那蜷T。不過,對方的7號隊(duì)員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測到了他的用意。于是,我以“輕功水上漂”的速度奔向?qū)Ψ降那蜷T。我大喊:“百步穿楊!”球向箭一樣飛向?qū)Ψ降那蜷T。對方的守門員鼓起勁,拼命地跑過來想接住球,可是球的`速度太快,還沒等他完全反應(yīng)過來,球已閃進(jìn)了球門。對方的守門員由于用力過猛,還重重地摔倒在了地上,弄得一身泥巴。
這時老師大聲說:“二(10)班勝!”我非常高興。我突然看見對方守門員很難過,我追上他,拍拍他的肩膀說;“獎牌不重要,重要的是你們已經(jīng)盡力了!彼犃诉B連點(diǎn)頭,笑了。
校園伴我成長作文 篇4
徐州這個歷史悠久的城市中,有一所有著百年歷史的校園,這里的老師天天放飛著希望,這里的同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜,今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,良好的師資隊(duì)伍,優(yōu)美的校園環(huán)境,迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……
每當(dāng)我走過三樓的走廊,走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我,老師告訴我,我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章,身為青年路小學(xué)的一位學(xué)子,我深感榮幸。從那天起,我就暗暗地告訴自己:要好好學(xué)習(xí)……
每天,校園里催人奮進(jìn)的鐘聲,開始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們在知識的海洋中遨游,在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老,人們難以接開它那神秘的面紗;我了解了我國古人的智慧:四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù),張衡創(chuàng)造的地動儀,祖沖之演算出的圓周率,秦始皇修建的萬里長城,隋煬帝開拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會了通過電腦那小小的銀頻,認(rèn)識大千世界……
我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對著一池碧水,傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的.涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風(fēng)吹過,楓樹上的葉子搖動著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛不釋手,把它夾在書里……
在這里,我從一個懵懂的女孩,成長為一名能寫出優(yōu)美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽,這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語,朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對著教學(xué)樓上的幾個大字,校訓(xùn)在耳邊響起:“今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽光照進(jìn)了教室,我要拍拍翅膀,在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔!
校園伴我成長作文 篇5
從校門口放眼望去,水塘中心小學(xué)坐落在青山腳下。
從大門口走入去,左側(cè)的長廊多美!一個長方形的花壇里種著花水中仙子----水仙花,到夏季時,太陽明顯的照在花上,柔嫩的水仙女孩被曬得凋謝,三角梅卻沖鋒在前,仿佛在守護(hù)粉色的水仙女孩。
飯?zhí)美铮比A無比。討人喜歡的米飯粒一顆一顆地跳至學(xué)生們的小口中去。人間美味就都是以主廚的技藝?yán)锉某鰜淼。一進(jìn)到到飯?zhí)茫涂煽吹健颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒艱苦苦!钡脑娫~,這就文化教育了學(xué)生們的習(xí)慣性。
看一下,那時教師的宿舍,也有一面眾多的公示欄,上邊有大家的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。哪個正中間的.教師宿舍,反面種了一棵爬山虎,可一棵爬山虎的殺傷力太大。反面的墻面被它健壯的手牢牢地的纏繞著?,轎車已經(jīng)柳葉榕樹下納涼呢。
再向教學(xué)樓的方位走去,小籃球場地一邊是被綠草遮蓋的健身型器所在城市。一邊是被七棵柳葉榕裝飾漂漂亮亮的籃球場地。在哪個樓梯的兩側(cè),種著一大個一大個的黃金球哩!那邊也有倆把樓梯,一把樓梯是干凈整潔的,通向?qū)W員新宿舍。一把樓梯是老舊的,通向老教學(xué)樓。在倆把樓梯正中間的大花壇中,種著很多寶貴的沉香樹。
來到老教學(xué)樓,你要是一仰頭,就可以看到大家學(xué)校的校風(fēng)。那邊時常傳出郎朗的讀書聲。在旁邊的空閑地上,種著很多芒果樹,我都聽聞那邊立刻便會矗立起一幢教學(xué)樓了。
在旁邊的操場上,正中間的旗臺管理中心那,旗桿高挺的站起在那里,在風(fēng)里飄揚(yáng)的五星紅旗雄偉壯麗,美麗極了。
來到綜合樓門口,你有沒有注意到睡在大花壇里的遍地金子和四季常青、蓬蓬勃勃的菩提樹呢?時下學(xué)時,會出現(xiàn)很多同學(xué)們在下面玩。有的跳蠅、有的玩橡皮筋、也有的幫小樹清理落葉。等著你來到綜合樓里邊時,你能見到那邊環(huán)境整潔。你走到三樓看一下大家四年級的課室,四年級那郎朗的讀書聲傳便全部校園內(nèi)。四(3)班級有沉魚落雁而友善善解人意的馬老師漂亮如花,有酷帥而又長的高的陶老師已經(jīng)授課。你看到大家的長廊了沒有?這些著作全是大家用汗液換得的。
這一便是大家坐落在山腳下漂亮又討人喜歡的院校。
校園伴我成長作文 篇6
清晨,初升的太陽灑進(jìn)我們校園,我們愉快地走進(jìn)校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的讀書聲充滿校園,每個人的臉上都洋溢著笑容,校園顯得格外美麗,格外和諧。
走進(jìn)這美麗的校園,一種陽光,一種活力,向你涌來。在這里處處鳥語,處處花香,有同學(xué)神采奕奕在操場做運(yùn)動,有同學(xué)在水泥堤上談聲說笑,還有同學(xué)在大叔下交流,這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級,每個班級都各具特色,有的好,有的懷,有的強(qiáng)壯,有的弱小,有的愛惡作劇,有的又腳踏實(shí)地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候,各班會舉行班會,看著大家興高采烈的樣子,我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當(dāng)早晨,藍(lán)天下,書聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”激勵著我們要不斷向上,“開元盛世”引領(lǐng)我們穿越歷史,回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中,讓你停下來品味、欣賞。由于老師們的.努力教導(dǎo),同學(xué)們一天一天地增長知識。
最能表現(xiàn)出我們有著青春活力的,那必然就是大課間操了,整齊的步伐,高昂的氣勢,展示著學(xué)子們的斗志昂揚(yáng)。
學(xué)習(xí)之余,便是生活,走廊上、操場上,人頭攢動,成群結(jié)對,我們揮汗如雨,更是你追我趕,我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的,那么我會自豪地告訴你,我們152班是最陽光的,因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級增光添彩,大家都互相團(tuán)結(jié),為了班級的榮譽(yù),同學(xué)們更是齊心協(xié)力,爭取讓集體更加優(yōu)秀,這些都是我們幸福的源泉,更是我們前進(jìn)的動力。
我愛我的陽光校園,我愛我可愛的班集體,是老師的辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學(xué)們,讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧!
校園伴我成長作文 篇7
上周五,我們足球隊(duì)和學(xué)校的另一個足球隊(duì)踢了一場精彩的比賽。
比賽之前我心里非常緊張,因?yàn)閷κ值靡庋笱螅瑵M懷信心的準(zhǔn)備比賽開始,再看到老師和同學(xué)為我們加油,于是我心里更加緊張了,像揣著一只小兔子在胸前亂跳。這時裁判老師走過來對我們說:“準(zhǔn)備開始比賽”。隨著一聲哨響,大家開始了拼搏。當(dāng)對手要把球踢到我們的球門時,我飛快沖到他們前面把球攔住了,對方看見球在我這里時,心里不再那么得意了,他們兩人抱在一起來攔擋我的球,可沒想到他倆中間還有空隙,我靈機(jī)一動對準(zhǔn)空隙使勁一個大腳踢了過去,球進(jìn)了他們的球門,大家歡呼著球進(jìn)了球進(jìn)了這場比賽我們勝了。
看到球踢進(jìn)去,我心里不再那么緊張了,我們球隊(duì)每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,大家的.心情是無比的高興呀!而對方卻氣兇兇地狠狠的看著我們,從他們的眼神中能看到了他們的遺憾。
我們打贏了這場比賽,這場比賽真精彩!
校園伴我成長作文 篇8
生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那校園生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會。
生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進(jìn)去體會。
酸的感覺
我們第一次月考的成績出來了,我們的第一次的成績都考砸了。老師的笑酸酸的,同學(xué)們的鼻子酸酸的,老師的話酸酸的。到了晚自習(xí),同學(xué)們還是那副酸酸的樣子,大家仿佛正在嚼著青橄欖,班長對大家說:“哭什么哭,第一次考試難免會這樣!贝蠹夜钠饎艁,也許就是這枚青橄欖讓我們回味無窮。
甜的感受
“嘩嘩......”那經(jīng)久不息的掌聲響起,我的'心里美滋滋的。一周多的努力果然沒有白費(fèi),軍訓(xùn)中我被被評為優(yōu)秀。放學(xué)回家的路上,鳥兒叫得多么清脆,花兒開得那么嬌艷,河水流得多么的歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜,我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。
苦的滋味
甜的滋味有,當(dāng)然苦的滋味更有,特別是接近考試的時候,這不,剛抄完兩個黑板的數(shù)學(xué)作業(yè),這又來了一張語文試卷。真是“無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來”。
辣的體會
“哇,這才半學(xué)期就考得這么好!”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣,我低頭不語。看著那鮮紅又帶粉的分?jǐn)?shù),不知是高興還是難過!昂!”有位同學(xué)嘴一癟,眼睛斜了斜,還有許多同學(xué)用疑惑的神色看著我,這辣辣的體會真讓我難受啊。
校園伴我成長作文 篇9
人們都說:書是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。
從小我就愛聽故事,外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書,一邊讓我看圖片,一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來,我每天與書相伴,如果見不到書,就會覺得像缺了什么似的。
記得兒時在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長大后,每當(dāng)我看到這個故事時,我的腦海里就會浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活,也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當(dāng)我悶悶不樂的時,我就會隨手抓起本書。因?yàn)闀鴷䦷Ыo我快樂。在我小學(xué)四年級時,第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利小學(xué)生安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此,只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中,我深刻的體會到:父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那與生俱來的親情。
書豐富了我的知識。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它能帶我入海,了解海洋的神秘;它能帶我回到過去,了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營養(yǎng)”,從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長,因?yàn)橛袝,我?人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園有許多載體,校園標(biāo)語就是其中一種,它是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,也是校園文化的一種集中顯現(xiàn),更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。
讓我們走進(jìn)博大精深的書香世界;讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨;讓我們走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域;讓我們悠然徜徉在智慧的海洋;讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時也能感受到書香的氣息吧!
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