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師生情深作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的師生情深作文，歡迎大家分享。
師生情深作文1
早上從家里出來，還對自己說不能太傷感……否則她看到會更傷心，畢竟教了我們兩年了，彼此都有感情了。
走進(jìn)校園下意識的看了看手機(jī)放沒放靜音，可能是來的太早吧，教室里一個人也沒有，獨(dú)自走到走到操場上，還不由自主的尋找那些曾經(jīng)活蹦亂跳的面孔，又獨(dú)自的在校園里走了幾圈，看了所有曾經(jīng)留下腳印的地方，然后默默的走回了班級，班里不像以前以前一樣那么亂了，可能大概是都知道換老師的事吧，班級里寂靜極了，過了一會一位美女老師走上講臺，來了一個簡單的'自我介紹，說了一大堆關(guān)于班級紀(jì)律的事，然后直接轉(zhuǎn)入了正題，“大掃除”，也不知道大家是都沒吃早飯呢，還是因?yàn)閾Q了新班主任還處在于傷心之中，干起活來，無精打采的，就像是丟了魂一樣，好像不像以前干活那么有勁了。
雖然說我們換班主任了，但是我突然覺得她和以前的班主任沒什么區(qū)別，只不過罰錢狠了點(diǎn)，但那也是為了我們好啊，不讓我們吃零食那是為了我們身體好，不讓我們買外賣是因?yàn)樗鼪]有營養(yǎng)，不讓我們吃口香糖是怕我們隨地吐，影響班級美觀，我會像尊重以前班主任一樣尊重你，我會像喜歡以前班主任一樣喜歡你，我不會惹你生氣了!
雖然我現(xiàn)在還不算是太了解你，可能是因?yàn)橄嗵幍臅r間還短吧，但我總覺的你身上有一股氣流和以前她挺像的，就是那種不服輸?shù)膭�，和那種永遠(yuǎn)都護(hù)著我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害的勁，這就是我想和你交朋友，想和你做朋友的原因。
剛開始聽說換老師，我心里是一萬個舍不得，一萬個不愿意，后來也漸漸的接受你了，是因?yàn)槟阌泻芏嗟胤胶退窳税桑詽u漸地接受你了，也能讀懂你了。
就剩一年時間了，也許以后的那一張張熟悉的面孔都會淡淡忘記，但那些吵吵鬧鬧的日子是我們曾經(jīng)擁有的，那些放肆的笑聲是我們曾經(jīng)制造的，就剩下這一年時間了，我會好好配合你的工作那樣就算分別了，也不會后悔了。
師生情深作文2
前些日子，我整理相冊，無意間看到了一張照片。這是同學(xué)們一年級春游時照的。照片上雖已有了折痕，卻沒有遮擋住同學(xué)們和馬老師的笑容。
時光如梭，一眨眼的工夫，五年過去了，我們由稚嫩的孩童成長成為懂事的少年。我們和馬老師朝夕相處，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
那時一個秋高氣爽的早晨。風(fēng)輕輕地吹著，給人一種涼意。樹葉由綠漸漸變黃了，就如這流光歲月一般。有的蝴蝶似的葉子慢慢飄落下來。街上的人稀稀落落，只能看見幾輛汽車來回穿梭。
今天我要上作文班，早早地來到學(xué)校。整個校園不見了往日的喧鬧，變得安靜極了。鈴聲悠揚(yáng)地響起了，同學(xué)們靜靜地等待馬老師上課。幾分鐘悄悄地過去了，一位同學(xué)急沖沖地跑進(jìn)教師，緊張而又鎮(zhèn)定地說，馬老師腿摔著啦！大家安靜地等會兒！說完轉(zhuǎn)身就走了。這事多么突然，多么迅速！同學(xué)們驚訝地你看我我看你。我和幾位同學(xué)回過神來，跑去看望馬老師。馬老師坐在椅子上，手按著磕腫了的腿，正在打電話。周圍的同學(xué)個個神情緊張，一動不動地站著。
之后，馬老師向我們訴說了整件事情的經(jīng)過。緊張的氣氛布滿了整個辦公室。馬老師讓幾位同學(xué)去買冰水，把自己的.錢包給了他們。其余的同學(xué)扶著馬老師去教師上課，我就是其中一個。我小心翼翼地?cái)v扶著馬老師，一步一步慢慢地走著，沒有誰說一句怨言。這安靜的校園被愛灌滿了。操場上還是空無一人，天空蔚藍(lán)，鳥兒也停止了叫聲，落在枝頭。
回到教室，馬老師坐了下來，不久，買水的同學(xué)就回來了，他們累得氣喘吁吁，個個滿頭大汗，都說不出話來，一位同學(xué)手里拎了兩瓶冰水。他們把冰水遞給馬老師，并幫她放在紅腫的地方，才回到座位上。
馬老師忍著疼痛，堅(jiān)持給我們上課，她沒有抱怨，沒有愁眉苦臉的表情。馬老師仿佛忘記了疼痛，一直上著課。
上午的課結(jié)束了，在放學(xué)時，一位同學(xué)悄悄告訴我，他們買水沒用馬老師的錢，用的是自己的。
在最后一年的小學(xué)生涯中，想起的還是那件事，感受到的還是師生情深！
師生情深作文3
我的記憶如天空的繁星，數(shù)也數(shù)不清。有的記憶被焚燒掉了，而有的被埋在心里。找到記憶的相冊，我輕輕地拭去心中的塵埃，找出了我在西山學(xué)校的足跡。
當(dāng)我踏上西山學(xué)校的第一步，便注定了我要離開了父母，而年少的我卻沒意識到這點(diǎn)，卻被眼前這美麗的校園環(huán)境給吸引了。但是當(dāng)父母一走，我的心宛如一道晴天霹靂從天而降，我的心被灰黑黑的色彩蒙蓋了，是你，劉老師，把我從父母的離開的陰霾中拉出。
不記得有幾次了，我只要考試考得不好，便會一個人待在角落，不和任何人交流。又是你，老師，你牽著我的小手，帶我去散步，帶我去郊游，把我從低分的陰霾中拉出。
日子像從指尖濾過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。純真的年代如流水劃到燦爛的金色年代，我已漸漸長成少年�；厥啄甑淖阚E里溢滿了老師對我的愛。
而我卻似乎是沒有記得住老師對我的愛，隨著年紀(jì)的增長，我會頂嘴了。當(dāng)我有做得不對時，你耐心地指導(dǎo)我，而我卻不以為然，認(rèn)為自己很有理，記得有一次，我們學(xué)校為迎接校園足球聯(lián)賽，我和同學(xué)們在訓(xùn)練足球時，不小心砸碎了教室的一塊玻璃。你十分生氣，我卻還很厲害似地說：“切，有什么大不了，不就一塊玻璃嗎？大不了我賠就是了！”你似乎對我的這種行為感到十分生氣，以前從不罵過我的你竟大聲地訓(xùn)斥我，我呆滯地望著你，十分傷心，立刻跑出了辦公室。
當(dāng)時是冬天，夜色很濃，寒風(fēng)凜冽，冰冷的風(fēng)，像刀，割著我的臉，我躲在墻角顫顫發(fā)抖。“王胥驥，你在哪里？”你在附近大聲喊道，過了一會兒你終于望見了躲在角落發(fā)抖的我。只見你拿著一件大棉衣，臉上寫滿疲倦，眼神中透露出急切的神情，似乎找我找了很久。我永遠(yuǎn)忘不了你那關(guān)切的.眼神。
少年的足跡，是老師那嚴(yán)厲的目光中折射出對我最真摯的愛，不染微塵，如幽谷中淡淡飄逸的幽蘭，芳香怡人。在西山學(xué)校這段溫暖的日子里，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆�，我沿途的風(fēng)景如此美麗，風(fēng)光無限！
師生情深作文4
“鋼琴”！人人都說美好，但、我不覺得。因?yàn)槲业牟涣记榫w就是從這里開始的，我經(jīng)�？抟彩菑倪@里開始的，我挨罵也是從這里開始的。
3-9歲時，我愛鋼琴，更愛音樂。愛看自己在琴鍵上跳躍的手指。
那一年，我轉(zhuǎn)到了另一個琴行學(xué)習(xí)鋼琴。我討厭這里，更討厭這里的鋼琴老師！
老師只有三位，教我的有兩位，我討厭那兩位老師（張老師和徐老師）。
張老師最討厭！她對我說，鋼琴有情感，有強(qiáng)弱，指出了一個地方應(yīng)該強(qiáng)。我習(xí)慣性的“哦”了一聲，張老師立馬說我的.態(tài)度不好，“哦”這么簡單的答復(fù)“很假”！
后來又讓我彈鋼琴書上應(yīng)該音律強(qiáng)的一段，我用力的彈了起來，張老師卻一把，把我的手拿了下來，說：“你怎么不吧鋼琴砸了呢？說你兩句你就開始鬧情緒，那以后怎么辦��！那不……（省略無數(shù)字）”
終于說完后，又叫我開始彈。我用了剛才一半的力氣，張老師又罵到：“我叫你強(qiáng)一點(diǎn)，你聽不到啊！那耳朵長來干嘛的啊？我是說過你要弱一點(diǎn)，但也不能太……（無數(shù)字）”
然后，我覺得很委屈，哭了。張老師嘆了口氣，摔門而走、告狀去了�。ǜ嬖V媽媽）后來，能怎么辦！涼拌唄！被訓(xùn)了一頓，還被迫向張老師道了歉。
徐老師其實(shí)還好，只是覺得我哪里做不好話，只是輕輕一說，然后呢！老辦法“告狀”。
其實(shí)，到現(xiàn)在我才明白，這是對我好。
有一次，我出去比賽，得了一等獎，評委對我的評價是，力度控制的特別好，感情非常到位。我當(dāng)時驚訝極了，原來，這個張老師教的很好嘛！
想不到��！嚴(yán)師出馬，學(xué)渣成三好！
師生情深作文5
在求學(xué)的路上，遇到過許多誨人不倦的老師。他們或多或少都給我留下了很深刻的印象。
這件事發(fā)生在我朋友身上。放學(xué)后，她跑到我的教室讓我收拾好書包后等她一會。說完就急沖沖的的跑到辦公室去了�？粗泵诺臉幼�，我料想一定沒什么好事。沒等幾分鐘，她出來了，什么也沒說，一把抓住我就往樓下跑，來到老師的車棚，看見一輛黃色的自行車后，她快步跑了過去，把黑色車筐里的一個看似裝滿東西的.深色袋子拿了出來，之后我們就向?qū)W生的車棚走去，正巧看見了數(shù)學(xué)老師，我們連聲叫了老師好，數(shù)學(xué)老師小聲的對她說：“對，就是這個。”她有些不知所措，吞吞吐吐的連聲感謝。我頓時好像明白了些什么。在路上，朋友對我細(xì)細(xì)講解了這件事，原來那個深色袋子里裝的是幾件老師穿小的衣服。聽完后，我對這位老師打心底里佩服，老師知道我朋友家里不富裕，父母不愿意花錢給她穿著打扮，她身上穿的衣服是別人給她的，要不就是袖子短了要不就是顏色掉了，穿在她身上很不合適，而且她的衣服屈指可數(shù)。不知怎么這個秘密就被老師看穿了，她不但沒有用異樣的眼光看待她，反而給予她關(guān)心和溫暖。老師沒有把這件事告訴任何人，我想老師這么做是為了維護(hù)她的自尊心，我也很贊同老師的做法。經(jīng)過這件事以后，我深刻的體會到了老師的用心良苦。
在以前，我就覺得老師只是交給我們知識，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在，我明白了，老師有時更像是我們的朋友，從幼稚到懵懂再到成熟。他們都時刻關(guān)注著我們。老師，是值得我們尊重和感恩的。
師生情深作文6
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這已是我在小學(xué)里度過的第五個教師節(jié)了。在學(xué)校的童年記憶中，倘若提到讓我印象最深刻的老師，那非一直教我們的'語文老師——金老師莫屬了。金老師已經(jīng)年過四十，但看起來還是那么年輕。瞧！一雙大大的眼睛，一個挺拔的鼻梁，一身簡單的打扮，一條馬尾隨意地往后一扎，舉手投足間無一不讓人感受到金老師的樸實(shí)和隨和。金老師十分幽默。記得在剛升三年級時，聽說要換老師，而且是教導(dǎo)主任，全班都炸開了鍋。
同學(xué)們七嘴八舌地議論著：“新來的老師兇不兇？”“作業(yè)多不多？”“對學(xué)生嚴(yán)不嚴(yán)格？”……帶著這么多大問號，同學(xué)們都等著老師的到來。正當(dāng)教室吵到天花板都要掉下來時，一個身影出現(xiàn)在同學(xué)們眼前，教室里頓時鴉雀無聲�？粗蠋焽�(yán)肅的臉，我心里打了個寒顫。終于，老師要開口了，同學(xué)們都做好了被挨罵的準(zhǔn)備。萬萬沒想到的是，老師竟對我們開起了玩笑：“同學(xué)們好，我姓金，年紀(jì)有一把了，大家以后可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也無妨�！边@一開口，聽得大家哄堂大笑。后來，每當(dāng)我們上課乏味時，老師總會逗我們開懷一笑，讓我們從無精打采瞬間回到興致勃勃的狀態(tài)。金老師不僅風(fēng)趣幽默，而且還愛生如子。
一次，我吃壞了肚子，一整夜都沒有睡好，早上也沒能準(zhǔn)時起床。眼看就要遲到了，媽媽只好跟老師打了個招呼。但當(dāng)我踏進(jìn)教室時，正在上早讀課的金老師用她那大眼睛慈祥地看著我，仿佛在說：“好點(diǎn)了嗎？趕快進(jìn)來吧！”那時的我深深地體會到了老師對我的關(guān)心與愛護(hù)。在老師的召喚下我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。金老師就是這樣一個既幽默又慈愛的好老師。在她那里，我不僅能學(xué)到知識，更能體會到愛的味道。
師生情深作文7
遙看軒轅，笑談風(fēng)云，不煞風(fēng)景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。
--獻(xiàn)老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學(xué)子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立于三尺講臺，以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語蕩過每個分叉路口。默默無言中，您固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。
日復(fù)一日中，歲月染白了您的黑發(fā)，時間壓彎了您的脊梁，然而您卻笑了，您把希望寄于指間，而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視著一朵朵似開未開的桃花，縈繞著無限的`期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠(yuǎn)不會褪色的畫。
在我失敗的時候，您微笑著說："不以成敗論英雄"，一句樸實(shí)而又意味深長的話語，讓我重新?lián)P帆起航。奮斗的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒"，歷史長河中有"非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。"您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領(lǐng)悟到如何處人面世。
飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書香的味道，粉筆一丁點(diǎn)兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
師生情深作文8
相信每個人都有自己心目中最喜愛的老師，我也不例外，那就是——紹老師。
紹老師剪著娃娃頭，梳著斜劉海兒，笑起來非常好看，夏天總愛穿著旗袍式下擺的短裙兒，腳上穿著高跟鞋。
在二年級的上學(xué)期，紹老師教了我們一個多月的語文課。我清楚地記著，紹老師上第一節(jié)課時對我們說：“在我的課上，你們不用拘束，也不用坐得非常端正，你們可以用手支在桌子上，也可以趴在桌子上，只要認(rèn)真聽講。我會讓課堂的氣氛很活躍，你們是自由的，上的每一節(jié)課都不會枯燥�！焙髞�，紹老師果真做到了。
很快，我們就信任并喜歡上了紹老師，在課堂上是融洽的師生關(guān)系，在課下就成了互相溝通的朋友。
正因?yàn)槲覀儼喔B老師有了感情，所以當(dāng)紹老師要離開時，我們才很傷心。
那天上午第三節(jié)課，就在紹老師說要離開我們的剎那間，班里的同學(xué)都變了臉色。紹老師繼續(xù)往下說：“六年級缺少英語老師，我本來就是教英語的，所以……�！痹捨凑f完，同學(xué)們就哭了起來，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。紹老師見狀，馬上來安慰我們，誰知我們哭得更厲害了，紹老師眼里也噙著淚珠。
這時，下課鈴響了，但班里依舊哭聲一片，連我們平日里最喜歡的體育課也在此時失去了它的魅力。
紹老師只教了我們不到兩個月的'課，卻能讓我們?yōu)樗碾x開而哭泣，可見我們是多么喜愛紹老師。
可喜的是，今年紹老師又教我們班的英語了，這個消息一傳開，同學(xué)們都欣喜若狂，我相信今年的英語課一定會上得非常順利，非常好！
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