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三年級文具作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級文具作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級文具作文 篇1
在夜深人靜的一個晚上，小東正在睡覺，迷迷糊糊聽到文具盒傳來吱吱喳喳的聲音，原來是文具們在訴苦！好奇的小東在一旁靜靜地聽著。
首先訴苦的是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無奈地說：“小東老把我當(dāng)成箭，扔來扔去，害的我都傷痕累累的'，還把我的身體用小刀來切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細(xì)了�！�
“對對，對，”戴著口罩的橡皮弟弟傷心不已地說：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見人�！�
“等等，他還把我當(dāng)成寶劍、刀，和其他人戰(zhàn)斗，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時，還用我的身體在桌上割來割去�！敝糁照鹊某咦訝敔敱床灰训卣f。
小東這時聽不下去了，打開文具盒，對他們說：“對不起，我以后再也不會這樣了�！贝藭r，文具們聽了這句話，就不再訴苦了。從此以后，文具盒里的文具都非常干凈，沒有一點兒地方受過傷。
三年級文具作文 篇2
Hi!大家好，我叫文具盒，是文具們的大管家。我已經(jīng)伴隨小主人兩年了，是小主人忠實的伙伴。
我穿著藍(lán)底白邊的外套，上面畫著兔八哥，兔八哥穿著圣誕老人的服裝，還背著一個大袋子，里面裝滿了禮物，他手里還拿著一個玩具，微笑地看著你，好象在說:“這個玩具送給你。”小主人給我貼上了一張課程表，他每天都看課程表，提前把上課要用的東西都準(zhǔn)備好了。我肚子里的.成員可多了，有驕傲自大的鋼筆，文質(zhì)彬彬的鉛筆，小巧玲瓏的橡皮，性格堅強的直尺，學(xué)富五車的自動筆......當(dāng)小主人寫錯別字的時候，橡皮會自告奮勇地跳出來。當(dāng)小主人要畫直線時，直尺會毫不猶豫地蹦出來。當(dāng)小主人要寫鋼筆字的時候，鋼筆會飛快地走出來。可文具中我的功勞最大。記得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青臉腫，可里面的文具卻毫發(fā)無損。
雖然我已經(jīng)很舊了，但小主人仍很喜歡我。
三年級文具作文 篇3
我有一個用鐵皮制成的文具盒，藍(lán)顏色，長方形，長20厘米，寬8厘米，高4厘。那是我上三年級時，參加學(xué)校舉辦的朗讀比參，榮獲二等獎，學(xué)校獎給我的。
文具盒面上印著一幅有趣的圖畫：米老鼠兄弟倆正要開動火車，一只小熊提著小桶，高高興興地爬上車，去取香噴噴的'奶酪�？�，它饞得連口水都流出來了。米老鼠兄弟二人望了一下四周，看到這番情景，連忙把火車開走。
打開文具盒，盒內(nèi)有兩層：上層擺放著性格直爽的鉛筆大哥哥和又直又長的格尺姐姐。下層擺放著鋒利無比的小刀妹妹和勇于犧牲的橡皮小弟弟······他們好像是一家人，在小小的空間里和睦相處著。每當(dāng)我要寫語文作業(yè)時，鋼筆就成為我的掌上明珠，把字寫得工工整整。每當(dāng)我寫錯字時，橡皮就毫不保留地奉獻自己，把錯字擦得干干凈凈，每當(dāng)我打格時，格尺就挺直身子，躺在本子上聽從我指揮，把線條打得筆直筆直······
我的文具盒已經(jīng)伴隨我度過兩個學(xué)年了。我要好好珍惜它。愛護它。
三年級文具作文 篇4
中午，我在班級里玩得好好的，突然聽見有人喊：“誰的文具盒掉了？”我回頭一看，怎么是我的文具盒？到底誰那么可惡？是誰搞壞的？
我就問：“朱家樂，我的文具盒是誰搞壞的？”其實我知道是朱家樂搞的，但是他不肯承認(rèn)。他把我的文具盒搞壞了，也不說一聲“對不起”，就像兔子一樣快跑出去玩了。
做眼睛保健操的時候，朱家樂又來玩我的`文具盒。我說：“你把我的文具盒搞壞了，還有心情來玩它�！�
他玩著玩著，把我的文具盒摔到地上了，又摔破了一個地方。朱家樂好像把我的文具盒當(dāng)成了一個軟軟的橡皮，摔在地上沒有事一樣。
晚上回家，我叫爸爸用膠布把壞的地方貼上，我感覺文具盒又像新的一樣了。
三年級文具作文 篇5
我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因為它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺著我的學(xué)習(xí)助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結(jié)，各負(fù)其責(zé)。每當(dāng)我寫作業(yè)的'時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當(dāng)我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數(shù)學(xué)題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學(xué)習(xí)很輕松。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當(dāng)四好少年時學(xué)校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。
我喜歡我這個意義特別的文具盒。
三年級文具作文 篇6
從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，老和尚給小和尚講故事，講的是什么呢？講的是……
在一個深夜里，艾克的書包里傳來一陣陣竊竊私語聲，原來啊，是文具在比誰的功勞大。
先發(fā)言的是鋼筆，鋼筆興沖沖地走向講臺，高興地說：“我的功勞最大，為什么呢？因為上次考試的時候，要不是我挺身而出，小主人準(zhǔn)得考個大鴨蛋，回家的時候被他媽媽大打一頓，這就是原因，服不服？”
這句話被零食聽到了，不服氣地說：“上次小主人考試的時候，要不是小主人拿起我吃了一點，要不然會餓壞的，所以說，我的功勞最大�！�
“我最大�！薄拔易畲蟆！本瓦@樣，兩個人爭了起來。被旁邊的漫畫書聽到了，大聲叫起來：“上次上自習(xí)課時，要不是小主人拿起我津津有味地看，否則會多無聊，話說回來，還是我的功勞大�！�
其他文具也七嘴八舌地吵了起來，誰也不讓誰，都說自己的`功勞大。這時候，一直在看大家爭論的書包這時候說：“要是我不把你們都裝起來，小主人怎么能找得到你們呢？其實每個人都有自己的用處，但都不是萬能的，只有互相協(xié)作，才能達到最好的效果�！�
所有人聽了書包的話，都安靜了，然后不約而同的鼓起掌來。
三年級文具作文 篇7
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻�，聽它們的嗓門有多高。
首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字�！便U筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我?guī)托∶鞔蛄艘话俜�，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的'�！背咦咏憬闵鷼獾卣f：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發(fā)言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”
小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行�！眻A珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書�！薄皩Α毙∶髡f，“小學(xué)生們，就連字也不會寫�！�
從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛護它們。
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