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關(guān)于班主任作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于班主任作文1
在我上小學(xué)五年級(jí)的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過，也高興過，但給我印象最深的是我的`班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識(shí)，她平時(shí)愛看書，家里的書都裝不下了，所以今年讓我們借書，這就是她的博學(xué)多才的原因。另外，還要求我們自己把知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣，才會(huì)讀書。寫字。
有一次，我寫作文，老師批寫了一行字叫記流水丈，當(dāng)時(shí)，我很害怕下課了老師批評(píng)我，我上課不敢做小動(dòng)作或?qū)懠垪l了，后來，老師一連表揚(yáng)我了兩次，下課了，老師把我叫過去，老師拿著我的作文對(duì)我輕輕地說：“下次不能這樣寫了，繼續(xù)加油！”這句話深深地打動(dòng)了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！她還是一個(gè)愛“較真”的老師。她每次在黑板寫字時(shí)，每一個(gè)字都橫平豎直，要是那一個(gè)字寫得不規(guī)范，她都要擦掉重寫，所以他對(duì)我們的作業(yè)十分嚴(yán)格。有一次上課寫作業(yè)時(shí)，我按要求一筆一劃慢慢寫，可我寫到一半，有人已經(jīng)寫完了上交了，所以我照葫蘆畫瓢一畫就交了，老師在上面寫了“重寫”倆字。她的“較真”使我感受到了無論做什么事都要認(rèn)真。實(shí)在。
這就是我和我的班主任。
關(guān)于班主任作文2
我有一個(gè)敬愛的班主任，她既嚴(yán)厲，又溫柔。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是教我語文的李老師。李老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。有一次，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，她就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄十遍。還有一次，我們班有的'同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說謊，李老師就單獨(dú)對(duì)他們批評(píng)教育。李老師有時(shí)候也很溫柔。
有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)在操場上玩，把書包弄丟了，李老師笑著對(duì)那位同學(xué)說下次注意點(diǎn)。還有一次，我們班的語文沒考好，李老師說下次爭取就行了。李老師對(duì)學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師��！李老師，您真好！我永遠(yuǎn)喜歡著您。
關(guān)于班主任作文3
我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長發(fā)，個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級(jí)開始就一直沒有換過班主任，陳老師也因此和我們結(jié)下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說特別的出眾但是，她是目前我見過的最負(fù)責(zé)任的老師。
因?yàn)閺囊荒昙?jí)開始老師就給我們在網(wǎng)上找古詩詞，古言文，還讓我們買《小學(xué)生必備古詩80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒有請過假或者遲到過，有一次霧霾，上不了學(xué)，老師就在班級(jí)里的.微信群里用語音給我們講課。
這或許不能證明陳老師有多稱職，但是有一件事令我至今難忘。
那是2年級(jí)的時(shí)候，上課了，老師急忙來到教室，但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒有去醫(yī)務(wù)室，依舊來到了教室，坐著給我們講課，下課了，老師去了醫(yī)院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒有請假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認(rèn)認(rèn)真真的批改。
但是當(dāng)時(shí)可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對(duì)我們的愛，現(xiàn)在想起來，卻發(fā)現(xiàn)老師很不容易，所以我覺得陳老師是最負(fù)責(zé)任的一位老師。
關(guān)于班主任作文4
我們的班主任叫王芳，她是教我們語文的。她的身材不算高大。但是，她長著一雙大大的眼睛，大大的'耳朵，一副很和藹的樣子，讓你一看就覺得有種說不出的親切感。
她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，平時(shí)上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是一到下課，她就像一個(gè)小孩子一樣，陪著我們玩耍，我們都非常喜歡她。
她給我們布置的作業(yè)非常適合我們，我們正好回到家以后寫作業(yè)，寫完作業(yè)吃著飯看會(huì)電視，晚上8：30分左右正好睡覺。
她還非常的負(fù)責(zé)任，我們班要是有人把作業(yè)寫錯(cuò)了，當(dāng)然要改正，不過他到放學(xué)都一直不改，就只好讓他留下來繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)，我們的老師就耐心地陪在這些同學(xué)的身邊，有時(shí)候到深夜也一直不回家。
這就是我們的班主任——王芳老師，一個(gè)嚴(yán)厲的班主任！一個(gè)親切的好老師！
關(guān)于班主任作文5
新學(xué)期開學(xué)了，第一天報(bào)名時(shí)，我們就知道我們的語文老師換了。我想這位語文老師講的`課是不是生動(dòng)有趣。我盼星星，盼月亮終于等到了星期五。
上課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)眼里都充滿了期待。老師走進(jìn)了教室，老師自我介紹說她叫張愛明，以后我們就叫她張老師。
張老師長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，真像一個(gè)長發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課總是面
帶微笑，眼睛里充滿了慈祥，讓人有一種親切感。課堂上，老師問我們一個(gè)問題，我想看老師一眼但又不敢看，正猶豫不定的時(shí)候，老師好象看穿了我的心思，叫我回答問題，看著老師眼里慈愛的目光，我鼓足勇氣，回答了老師的問題，老師表揚(yáng)了我。
總而言之，張老師在我們的心目中是一個(gè)很棒很棒的老師，我一定努力學(xué)習(xí)。
關(guān)于班主任作文6
我和我的班主任李老師在一起三年了。我喜歡聽她的講座。她教的語文課生動(dòng)有趣。李先生的`書法工整大方。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，字寫的不是很好，總是歪歪扭扭的。在老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我的書法一天天進(jìn)步。我想在這里說：“老師，您辛苦了。”
李老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)肅而耐心地解釋課文，表揚(yáng)寫得好的文章，指出缺點(diǎn)。如果每個(gè)人都表現(xiàn)好，老師就會(huì)在詹妮弗身上笑嘻嘻。如果有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，老師會(huì)緊緊皺眉頭。下課后，淘氣的學(xué)生被叫過來，受到嚴(yán)厲批評(píng)。
有一次，老師在課堂上帶著巨大的情感讀著優(yōu)美的文章，我們都不得不去欣賞。沒想到，幾只“小麻雀”嘰嘰喳喳地說著閑話。李小姐發(fā)現(xiàn)后，責(zé)備地看了他們一眼。這一招果然奏效，“小麻雀”立刻變成了“啞麻雀”。李小姐真有辦法！
這是我們班主任？李老師，一個(gè)關(guān)心我們，負(fù)責(zé)任的好老師。
關(guān)于班主任作文7
開學(xué)時(shí)，我們班有了新的班主任。她是王小姐。王老師教我們科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，王老師會(huì)耐心教育。有一次和同學(xué)打架，王老師把我叫到辦公室，問我怎么回事。王老師聽后批評(píng)我，耐心教育我，提醒我以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。在做任何事情之前，我都應(yīng)該通過大腦思考，考慮后果。王老師上課和藹可親。當(dāng)他遇到重要的知識(shí)時(shí)，他會(huì)特別小心地講幾遍。平時(shí)王老師比較關(guān)心老師。她很關(guān)心一些小事�！昂龠^得怎么樣？”“身體怎么樣？是不是更好？”.....我對(duì)王老師的印象是一個(gè)溫柔認(rèn)真的老師。我喜歡王先生。雖然老師有時(shí)候有點(diǎn)兇，但是他對(duì)我們兇是為了我們好。王先生也很關(guān)心我們的.健康。
比如有的同學(xué)身體不舒服，王先生會(huì)迅速帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，然后打電話給家長。當(dāng)學(xué)生意外受傷時(shí)，王老師非常擔(dān)心，第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院，有時(shí)甚至放棄吃飯時(shí)間。王老師也會(huì)關(guān)注我們的心情。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，王老師會(huì)努力讓我們開心！開心！
我喜歡我們的新班主任。他會(huì)耐心的教育我們，關(guān)心我們，制定計(jì)劃讓我們擁有最好的童年。我在這里，祝愿王先生健康、開朗、溫柔、可親的生活。
關(guān)于班主任作文8
我從上小學(xué)開始我就很喜歡語文，因此對(duì)語文老師也有特別的感情。這學(xué)期，我們班又新來了一位班主任，一頭烏黑的長發(fā)，個(gè)子不高，看起來比我姐姐大不了多少，非常年輕。聽她自我介紹時(shí)，那聲音很美，普通話很準(zhǔn)，我從心底里就喜歡上了她。當(dāng)我知道她是教我們語文時(shí)，我更是歡喜。
第一堂語文課，我們大家都很認(rèn)真，表現(xiàn)也積極，都想給老師留下好的印象。但一直被稱為“搗蛋鬼”的陳李卻耐不住寂寞，公開與老師做對(duì)、搗亂。以前的.老師都拿他沒辦法，張老師這還算是頭回碰到，我心里想老師很生氣一定會(huì)大發(fā)雷霆�？蓮埨蠋焻s面帶微笑，不慌不忙地說：“這位同學(xué)真聰明！他用跟你們不同方式送給老師一份見面禮，老師很喜歡你！”話音剛落，陳李卻安安靜靜的坐著，那姿勢是從未有過的。這時(shí)老師又一次表揚(yáng)了他：“瞧，多端正的姿勢，看起來多精神！”頓時(shí)全班都顯得特別有精神。接著張老師又開始上課了。
從那以后，班上的“搗蛋鬼”就再也不存在了。在語文課上我們表現(xiàn)得比以前更認(rèn)真、更積極，每一節(jié)語文課都是在輕松愉快的學(xué)習(xí)中度過。經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)成績都突飛猛進(jìn)，都從心底里感謝張老師。
關(guān)于班主任作文9
四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說出甜言蜜語的'嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習(xí)字冊上的一個(gè)字寫成了另外一個(gè)形近字，老師問我怎么寫錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說：“下次不會(huì)了�！�
還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時(shí)，戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來，再講經(jīng)過，說的每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師每天下班都要忙著，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望啊！
關(guān)于班主任作文10
在我的印象中，陳老師是一位既負(fù)責(zé)，又嚴(yán)厲的老師。她是我們的班主任，一雙眼睛炯炯有神，齊耳短發(fā)精神干練，經(jīng)常戴著一副棕色的粗框眼鏡，每當(dāng)她笑起來，特別慈祥，讓我感覺特別舒心溫暖。
陳老師對(duì)學(xué)生都特別關(guān)心，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)不知什么原因突發(fā)高燒，我陪著她去學(xué)校醫(yī)務(wù)室，到了門口，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)室并沒有開門，我們只好回到班里。原以為她只是普通的頭疼腦熱，但實(shí)際情況卻不是這樣，她的額頭越來越燙，感覺渾身越來越?jīng)]有力氣。我沒有辦法，只好告訴陳老師。陳老師急急忙忙跑到班里，問同學(xué)哪里不舒服，還能不能堅(jiān)持，隨著打電話通知了她的媽媽�？粗惱蠋熜募被鹆堑臉幼�，我主動(dòng)提出照顧同學(xué)，老師答應(yīng)了，讓我陪著她到學(xué)校的門衛(wèi)室等家人。那次生病的人雖然不是我，但是陳老師對(duì)學(xué)生的'關(guān)懷備至、噓寒問暖，讓我感受到了母親般的溫暖。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！陳老師在日復(fù)一日、年復(fù)一年中，默默地燃燒自己，照亮我們的成長之路。短短的三年，作為良師益友，陳老師教給我們的不僅是知識(shí)，更多的是做人成長的道理！
謝謝您，陳老師！
關(guān)于班主任作文11
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮，頭發(fā)長長的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛，她對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次，下課了，我在教室外面玩不小心摔了一跤，我的下巴割去了一塊肉，老師連忙給媽媽打電話，媽媽接到了電話跑到了學(xué)校把我接回來了，我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對(duì)我們班上的同學(xué)很嚴(yán)厲。在一次午覺的`時(shí)候，我沒有睡著，周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開了。還有一次，上課時(shí)的紀(jì)律不是很好的，周老師說：“你們好就安靜我就好上課�！苯淌依锿蝗话察o了許多，靜得沒有一點(diǎn)聲音。好，我們開始上課，周老師說。周老師地話讓我們明白了一個(gè)道理：我們要認(rèn)真聽老師的課，這樣才能考個(gè)好成績。
我喜歡我們的周老師。
關(guān)于班主任作文12
陳老師是我們的班主任，她長著一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還帶著一副紅色邊框的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，陳老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們還是很愛老師。
陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一天上午，音樂課由于其他原因停上了，老師讓我們在班里上自習(xí)課。聽說上自習(xí)，同學(xué)們都在交投接耳的說話，聲音越說越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班，她走到一位同學(xué)的'身邊低聲地說“快考試了，你還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，怎么來迎接期末的考試呀？”同學(xué)羞愧地地下了頭，并小聲的說“陳老師，我錯(cuò)了，請您原諒我�！标惱蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，原諒了那位同學(xué)。
陳老師在學(xué)習(xí)方面很關(guān)注我們，對(duì)我們很嚴(yán)，我知道，老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好，為了我們能得到優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
陳老師是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，我愛我的老師！
關(guān)于班主任作文13
說起我的班主任阮老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。
第一招——“武松打虎”。如果有人犯錯(cuò)，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開開心心，不愛生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老師的“三合一”色香味俱全大菜——海打＋臭罵＋嚴(yán)懲，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我們班的任虞昌就吃過。你聽：“咚隆砰…”，阮老師把他一陣亂搖，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕也！不做完作業(yè)，今天你就別回家了�！甭犃诉@話，想起來可真讓狼害怕，讓鬼喪膽�。�
第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，阮老師會(huì)讓你啞口無言。那天，數(shù)學(xué)課上，阮老師“深情”地對(duì)某位同學(xué)說：“章世杰同學(xué)，請問你的.數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了。”“哦，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢？”“……”被訓(xùn)的章世杰同學(xué)，不知怎么說才好。阮老師果真是“整人”高手呀，一步步把對(duì)方逼入絕境，就像我們下棋一樣。
看看，看看，這就是我的班主任，功夫可真不一般��！除了那些厚臉皮的“犯錯(cuò)將軍”以外，沒有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。
關(guān)于班主任作文14
我的班主任非常幽默，不過生氣的時(shí)候就會(huì)變得非常嚴(yán)厲。我的班主任有時(shí)高興了，還會(huì)讓我們辦活動(dòng)呢！
比如說：排練的時(shí)候，上課的時(shí)候和放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)說點(diǎn)好笑的東西�。ㄕf過很多次，說的什么，我這會(huì)一時(shí)也想不起來了。）這是我們老師的幽默之處。
我的班主任生氣的時(shí)候，我們也都挺害怕的，簡直到了驚恐萬分、膽戰(zhàn)心驚的地步（罰做作業(yè)，誰不害怕？）。
例如有一次：開學(xué)第一天，老師說：“老師進(jìn)教室，要禁聲！”第二天，老師進(jìn)教室的時(shí)候我們沒有禁聲，所以老師就罰我們?nèi)喽汲槐檎n文。這就是我們老師嚴(yán)厲之處。
我的`班主任高興的時(shí)候，我們也高興不已。因?yàn)槔蠋煾吲d的時(shí)候會(huì)辦活動(dòng)。
比如說：上次老師高興的時(shí)候，我們開始了跳繩比賽，這次高興的時(shí)候有提前開展了教師節(jié)。
我的班主任，她既幽默又嚴(yán)厲，這就是她，我的班主任白老師。
關(guān)于班主任作文15
我心目中的老師是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的`課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語文書。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的“媽媽”，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，”李老師微笑著說：“你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，”“好幫手”多么有意義的稱號(hào)，“李老師，再見，”我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識(shí)淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì)覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
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