臺(tái)階優(yōu)秀作文(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的臺(tái)階優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
臺(tái)階優(yōu)秀作文1
《論語(yǔ)》中第一句話說(shuō)道：“……人不知，而不慍，不亦君子乎？”這短短的十一個(gè)字使我受益匪淺。
記得有一次，我正在做畫圖，數(shù)學(xué)題，正當(dāng)我從文具盒里拿著出我的小熊尺時(shí)，同學(xué)捅了我一下，說(shuō)：“咦？這不是我的小熊尺嗎？怎么在你這？”
“這是我昨天剛買的，有問(wèn)題嗎？”我舉起小熊尺，疑惑地問(wèn)道。
“這是我的尺，一定是你偷的，我沒(méi)有借你用過(guò)！”同桌看起來(lái)很生氣的樣子。
這時(shí)候，我便想起了那十一個(gè)字，想起了那十一個(gè)字的意思，心想：別人不理解我，我卻不埋怨別人，就稱得上是君子了。于是，我決定做個(gè)“君子”，說(shuō)：“既然你的小熊尺不見(jiàn)了，那把我的.給你好了�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)道。
兩天后，同桌拿著我的那把尺，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪了你，我的尺丟在老了家，卻還說(shuō)……現(xiàn)在，尺還給你�！蔽椅⑽⒁恍�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，當(dāng)我想起這件事時(shí)，我便情不自禁地感嘆：“這句話說(shuō)的真不錯(cuò)，人不知，而不慍，不亦君子乎？”我默默地念了幾遍，然后滿意地笑了。
這句話常常提醒著我要做君子，不能做小人，它讓我漸漸改掉了不懂得理解別人的習(xí)慣，使我又向成長(zhǎng)的臺(tái)階走了一步。
《論語(yǔ)》就是我成長(zhǎng)的臺(tái)階
老師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾點(diǎn)名中心，使前文的敘寫有了歸屬，很好。
臺(tái)階優(yōu)秀作文2
臺(tái)階，在我們的生活中很常見(jiàn)，它看起來(lái)很普通，但卻并非如此。
臺(tái)階——許多長(zhǎng)方體石塊拼接而成，有許多種顏色，每走一級(jí)都會(huì)有不同的、前所未有的感受。它的左邊是由各種材料制成的扶手，它就像你的助手，助你前行。
臺(tái)階，它會(huì)讓你學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，做事穩(wěn)重讓人放心，這是它的品質(zhì)。它是人類進(jìn)步的`標(biāo)識(shí)，能讓你體會(huì)進(jìn)步的感覺(jué)。它能讓你從不同的角度看到不同的風(fēng)景，改變你對(duì)世界的認(rèn)知，創(chuàng)新，前沿這也是它的品質(zhì)。如果你一直前行，腳踏實(shí)地，你會(huì)在欣賞美景的同時(shí)來(lái)到勝利之門，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你成功了！
臺(tái)階，是生活中十分常見(jiàn)的東西，臺(tái)階雖然普通，但卻讓人受益匪淺！因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)的意志，它每天都要承受強(qiáng)大的重量，卻依然堅(jiān)固，依然在那里日復(fù)一日地做著它的工作，任勞任怨。它，默默地將人們送上成功之門，當(dāng)人們?cè)谙硎軜s華富貴時(shí)，卻忘了，是誰(shuí)？是誰(shuí)幫助了他？它這是在燃燒自己照亮別人！可它卻不求回報(bào)，默默地為人們奉獻(xiàn)。
時(shí)代在飛速發(fā)展，現(xiàn)在，家家戶戶都可以乘坐電梯�？墒�，在火災(zāi)時(shí)，在地震時(shí)，在危難時(shí)，電梯無(wú)法運(yùn)行了，這時(shí)，是誰(shuí)挽救了人們的生命？它寧愿被熊熊大火燒，也不愿倒下，那是為了什么？為了挽救人們的生命！在地震時(shí)，房屋倒塌，它又用自己的身體擋住塌下來(lái)的鋼索，墻壁，等人們離去之后才肯一層一層地倒下。可是災(zāi)后，卻沒(méi)有人再記得它。
在我們身邊，有許多和臺(tái)階一樣的人在默默的奉獻(xiàn)，這些人值得我們敬佩！
臺(tái)階優(yōu)秀作文3
我，慢慢地一步一步向上爬，像蝸牛一般，雖然很慢，但其中樂(lè)趣無(wú)窮。
第一個(gè)臺(tái)階，那時(shí)，我還是個(gè)孩童，對(duì)一切都還很朦朧，只記得穿個(gè)露襠褲滿大街亂跑，像個(gè)混世魔王，沒(méi)人敢招惹。父母有時(shí)候不依自己就會(huì)大大出手，那時(shí)，還不知道其實(shí)那才是最親的人。
慢慢的到了第二個(gè)臺(tái)階，那時(shí)才遇到最害怕的人老師。他把我從一個(gè)頑皮，搗蛋的孩子變成溫順羊，把我拉向正確的人生道路。我揚(yáng)帆起航，順著正確的`道路，不斷地向高峰沖刺。
第三個(gè)臺(tái)階，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)成了初中生的一員。初一，初來(lái)乍到，彼此十分陌生，不怎么張揚(yáng)個(gè)性，似乎在黑暗中潛行，一步一步，生怕走錯(cuò)一步。初二是年齡上的叛逆期，使我成了一個(gè)放蕩不羈的浪子。不知道天高地厚，一味地追尋自己的快樂(lè)，自己的地帶似乎整個(gè)世界都在與你為敵。這時(shí)，似乎在大海中迷失了方向，已悄悄地踏上了一條不歸路。初三，父母的辛勤教導(dǎo)和老師充滿希望的眼神，讓自己充滿悔悟的心靈疊加在一起，似乎是一陣風(fēng)，將我吹回原來(lái)的地方，吹走了片片黑暗，帶來(lái)了耀眼的光明。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ，直掛云帆濟(jì)滄海。一切都還未晚，現(xiàn)在正是醒悟之時(shí)。
現(xiàn)在，我正乘著風(fēng)，破著浪向又一個(gè)臺(tái)階沖去，似乎在那臺(tái)階的最高處有著最寶貴的寶藏。
臺(tái)階優(yōu)秀作文4
臺(tái)階是一組線條，用曲折詮釋不屈的精神。
臺(tái)階是橫與豎組成的向上的捷徑，是平面與平面疊加的豐碑。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沿著文人墨客的詩(shī)句走來(lái)，我們學(xué)會(huì)了敢愛(ài)敢恨，學(xué)會(huì)了用心聆聽(tīng);跟隨哲人的足跡走來(lái)，我們學(xué)會(huì)了緘默的智慧，懂得了思索的樂(lè)趣;踏著藝術(shù)的階梯，我們尋找力與美的象征，尋找最優(yōu)美的旋律。 愛(ài)亦是臺(tái)階。愛(ài)是世間永恒的主題。我們生活在愛(ài)的世界中，人類用彼此的愛(ài)連接著彼此，互相提攜，大家踏著愛(ài)的`階梯，走過(guò)過(guò)去，走向未來(lái)。
我們踏著母親的肩頭慢慢懂事，踏著父親的脊背慢慢長(zhǎng)大。 在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，一代代帝王將相踏著千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾用脊梁堆砌成的嶙峋的臺(tái)階，登上權(quán)力的頂峰。在鶯歌燕舞的太平盛世之中，百姓的哭泣使得臺(tái)階松動(dòng)、搖曳。 微笑是臺(tái)階，讓真誠(chéng)的心走向友誼與信任。語(yǔ)言是臺(tái)階，讓個(gè)人的思緒升華成世間的共鳴。思想是臺(tái)階，讓心靈站在高處起飛。勤奮是臺(tái)階，讓最卑微的人登上成功的殿堂。
臺(tái)階就是臺(tái)階，它將永遠(yuǎn)是向上的。
臺(tái)階優(yōu)秀作文5
上一次，我在廣場(chǎng)騎車玩。我把車抬上臺(tái)階，又從臺(tái)階上騎下去。
我往后倒了近十米遠(yuǎn)。我騎上車，目視前方，猛蹬自行車，就像比賽一樣。呯！ 呯 ！呯呯！我騎下臺(tái)階，一點(diǎn)事沒(méi)有。干脆再過(guò)一次，我把車有太上臺(tái)階，有猛等自行車，呯！呯！呯！就像騎著自行車上了蹦蹦床一樣。過(guò)了2次臺(tái)階，還不夠爽，又來(lái)了好幾次。漸漸地沒(méi)有意思了。以前過(guò)臺(tái)階的刺激心情堪比看《名偵探柯南》時(shí)的心情。但現(xiàn)在這種刺激已無(wú)影無(wú)蹤了。
我思考片刻，做了一個(gè)大膽的.決定：在過(guò)臺(tái)階的同時(shí)，做一個(gè)S形。
我后退自行車，有猛等，在臺(tái)階的三分之一處，我大膽的拐了一個(gè)彎，當(dāng)時(shí)在想，過(guò)都能過(guò)去，做個(gè)S形不是太簡(jiǎn)單了嗎？不如單手扶把。就在這灌完的一瞬間，我的車一斜，我感到大事不好。用腳支住臺(tái)階，我本要支住第五節(jié)，但臺(tái)階必然屬于下坡，車要瞎話，第五節(jié)一下子錯(cuò)過(guò)，該第六節(jié)了，腳落了個(gè)空，啪一聲，我就翻車了。
摔了一跤，腿摔破了，屁股十分疼，這時(shí)，一個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)，先快速將我扶了起來(lái)，說(shuō)：這個(gè)臺(tái)階多陡呀，單收下去，我也過(guò)不去。然后，又將車扶了起來(lái)，說(shuō)：：你看看自行車哪摔碎了沒(méi)有？你別再下臺(tái)階了。最后我謝了謝她。她是什么姐姐呀，應(yīng)該是阿姨，她很胖，短頭發(fā)，穿著一身黑衣裳，她沒(méi)有說(shuō)什么，馬上就匆匆小時(shí)在人群中。
身旁那么多人，有的只是看看，笑笑。只有這位安逸把我和自行車扶了起來(lái)，這讓我十分感動(dòng)，世界上若再有多一點(diǎn)這樣的人多好呀！
臺(tái)階優(yōu)秀作文6
初三，對(duì)于每一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)噩夢(mèng)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，一次艱苦的征程。而對(duì)我而言：初三是走向成功的階梯。
“全體初三級(jí)學(xué)生，聽(tīng)到廣播后立即到操場(chǎng)訓(xùn)練�！边@道通知就像“掃把星”引得全班是同學(xué)垂頭喪氣，哀聲連天。我站在跑道上看著似乎無(wú)限延長(zhǎng)的跑道，手心已是粘了一把冷汗。老師的口哨一聲令下，我們就像從圍欄里被趕出的鴨子，不行也得照上無(wú)誤，前三圈還行，可到了后面的兩圈，我感到的是萬(wàn)蟻噬心般的'難受，腳下似乎載這幾千斤的石頭，不管怎么跑也跑不遠(yuǎn)。喉嚨更是難受極了，額頭上的汗水從臉頰順流到我的嘴唇上。我突發(fā)奇想的嘗了嘗味道——苦澀。這時(shí)我心中有一個(gè)想法：放棄�？蛇@時(shí)夏妞他從我面前沖過(guò)，我驚呆了，平時(shí)她總是跑最后的呀，今天怎么了？不行，我不能認(rèn)輸，腦袋里只有一個(gè)念頭：繼續(xù)跑。只要我向前邁進(jìn)一步，離終點(diǎn)就進(jìn)了一步。就這樣我堅(jiān)持了下來(lái)，并以這種精神一次次的完成了各項(xiàng)訓(xùn)練。
曾經(jīng)有一位初二的學(xué)生問(wèn)我初三的生活是什么，我說(shuō)：“無(wú)味，勞累。”那么你們應(yīng)該怎么應(yīng)付？“他又問(wèn)道。我深吸了一口氣，堅(jiān)定的說(shuō)道：”我會(huì)懷著一顆永不服輸?shù)男膽B(tài)，一步一個(gè)腳印的邁向我的目標(biāo)。初三的生活還在繼續(xù)，我們唯有抱著一顆迎難而上的心態(tài)，才能把初三的臺(tái)階走好。
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