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【精品】幸福的成長作文七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幸福的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的成長作文 篇1
七月酷暑難耐，驕陽似火，在這樣的天氣里接到了xx界畢業(yè)生的電話，三年后的聚會如期而至，讓我多了一份期盼，那天有近三十人參加了，聊的最多的還是高考，讓我感受最深的是我曾經(jīng)的做法看到了收獲和快樂，從成績上看有十一人考取二本，三分之一以上是藝術(shù)和體育類本科，用它們自己的話說就是在初中階段就已經(jīng)形成了自己的特長和目標(biāo)。那時的他們在班級中是各種活動的排頭兵，是班級榮譽的創(chuàng)造者，特別是在初三那么緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中還要參加第二起跑線的錄制，現(xiàn)在回想起來那真的是一筆財富。從他們的字里行間流露出的是對班級的愛，這也讓我深受感動，回來后久久不能平靜，寫點什么最能宣泄自己的感情，寫些什么呢？就寫班主任總結(jié)吧
八年教學(xué)生涯六年班主任經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來五味俱全，有牢騷，又郁悶，有氣憤，但最多的還是快樂，這樂來自哪里，我認(rèn)為教師的職業(yè)幸福感首先是基于學(xué)生對老師的肯定、信任、敬仰，來源于教師通過言傳身教，用自己的人格魅力使學(xué)生獲得健康的身心發(fā)展、形成健全的人格，這其中幸福感是教師和學(xué)生朝夕相處沉淀下來的亦師亦友的情感！
而這種幸福感的獲得取決于你對學(xué)生人生方向的導(dǎo)向，學(xué)生的幸福是這種幸福感的源泉，學(xué)生如何能夠幸福呢，做他們自己喜愛的事，這也是多元智能的最好體現(xiàn)，天生我材必有用，學(xué)生的個體差異是人生方向的指南針，難就難在教師的及時發(fā)現(xiàn)以及如何發(fā)展這種差異，良好的發(fā)展方向能讓學(xué)生充滿自信，也能讓他們更早的確定目標(biāo)，避免在成長過程中走彎路。
美國醫(yī)生加德納通過對病人的分析發(fā)現(xiàn)每一種智能都有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，智能是解決問題或創(chuàng)造出對于一種文化具有價值的產(chǎn)品的能力，而智能是一個復(fù)雜，多元的綜合系統(tǒng)，這里就包括語言智能，數(shù)理邏輯智能，音樂智能，身體運動智能，人際交往智能等等，而這些不同智能就需要教師去發(fā)現(xiàn)，并判斷每一名學(xué)生的階段水平，從而為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我的做法是班級事務(wù)學(xué)生做，也就是“懶爸爸養(yǎng)勤快孩子”，做的好壞給出意見，讓他們自己提改進(jìn)方法，我要做的就是觀察，爭取發(fā)現(xiàn)每一個孩子的特點，然后放大，久而久之班級事務(wù)就會有專門人做，同時也培養(yǎng)了學(xué)生在特定方面的能力，還記得在20xx年的家長學(xué)校開幕式上我就說：“我會爭取發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點因材施教，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的'基礎(chǔ)。”
盡管我有這種想法，但或多或少還有些性別角色觀的區(qū)別，這是我以前很少注意的問題，對多元智能而言男女生是平等的，只是由于我們的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了我們總是認(rèn)為男生的數(shù)理邏輯只能更好，女生在語言只能上有優(yōu)勢，我們往往忽略了一些反面例證，書上說到這里的時候我也好好回憶了一下，確實有很多例子證明男女生沒有明顯的智能差異，xx屆畢業(yè)時的班級第一名是女生，高考這個班的第一名還是女生，上一屆學(xué)校第一名也有一個女生，再到現(xiàn)在這個班的第一名是男生，但他最突出的是英語，這些例子讓我認(rèn)識到以前的一些觀念需要被打破了，我以前帶班喜歡的是有男子漢味道的男孩，更看重哪些溫文爾雅，細(xì)心，溫和的女生，往往對膽小，害羞的男生和用我們的話說有點瘋瘋傻傻的女生有些偏見，通過這本書上的介紹我覺得要想發(fā)現(xiàn)個體差異就要先打破我們固有的一些刻板觀念，因為這種觀念的存在會對學(xué)生起暗示作用，往往不會讓學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其會讓女生產(chǎn)生不自信的影響，導(dǎo)致膽小，自我封閉等現(xiàn)象的發(fā)生。而這樣的現(xiàn)象產(chǎn)生能讓學(xué)生快樂么？教師自己也就會因為學(xué)生而無法快樂。
總的來說享受教師的職業(yè)，欣賞你的學(xué)生，這樣教師的幸福感才會源源不斷。而影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但我們必須身體力行。因為如果你只知道權(quán)威，那也許你會離自己的幸福越來越遠(yuǎn)。
最后送給自己和學(xué)生一句話“你快樂所以我快樂”。
幸福的成長作文 篇2
在我房間里，貼著我的身高記錄表，那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長高了，長大了！�！蔽逸p輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過了十二個春秋！成長是多么的幸福！”
成長的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學(xué)到一樣?xùn)|西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書，就像交了一位良友，每讀一本書，就能學(xué)到很多知識。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。
成長的路上盛開著友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會轉(zhuǎn)移話題，說些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。
成長的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽，有天真可愛的妹妹，還有活潑開朗的我，組成了一個溫馨的家庭。爸爸常常對我嚴(yán)格而又平易近人。
有時跟我開玩笑，有一次，我對他說：“看我們倆誰穿鞋快�！倍麉s莫名其妙地說：“當(dāng)然是我快啦！因為我坐在汽車的`駕駛座，而你坐在汽車的后排座呀！”“什么意思呀，我怎么也聽不懂呀！”
有時，成長是品嘗一杯濃濃的咖啡；有時，成長是行走在生機勃勃的綠洲，有時，成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會，你就會覺得成長是多么的幸福呀！
幸福的成長作文 篇3
看你們成長，是我最幸福的事！
好久沒有為你們寫過什么了，親愛的孩子們！
不知道是繁忙的工作麻木了我的情感，還是現(xiàn)在的我比以前更加成熟和內(nèi)斂了，總之，翻開我的教學(xué)日志，講述我和孩子們故事的越來越少了，更多的是自己在教學(xué)工作中的一些總結(jié)和積累。或許，這意味著自己的教育生涯又邁向了一個新的臺階，呵呵，自我安慰一下吧！
但是，今天，我忍不住不為你們驕傲，忍不住不為你們喝彩！
很多時候，我都是和你們一起，站在你們當(dāng)中的。而今天，當(dāng)我靜靜地坐在那里，以旁觀者的身份去觀察你們時，我真的看到了我平常不曾注意到的一面！
昨天，教美術(shù)的徐老師委托我提醒你們搜集資料，說打算換一種方式進(jìn)行這節(jié)課。我進(jìn)教室將“華表”這個詞寫在黑板上時，你們是滿臉的迷茫，我問你們，你們說不知道這是什么。我真有些擔(dān)心，因為“華表”距離我們的生活實在太遠(yuǎn)了，你們當(dāng)中多數(shù)人不僅沒有見過，可能連聽說過都沒有。我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于華表的資料，閱讀很是吃力，很多名詞都是生疏的，要記住它們，恐怕也要花費一些工夫。在給你們布置任務(wù)時，我特意提醒你們，不要只顧著搜集資料，卻不注意處理、消化信息，這樣，知識永遠(yuǎn)都無法鮮活地儲存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力，我特意布置了一篇日記，就是將自己了解到的信息用自己的語言整理在日記本上。呵呵，本來答應(yīng)徐老師不再布置任何作業(yè)的！
一上課，徐老師就直奔主題，調(diào)查你們搜集資料的情況。沒有人舉手，說明大家都完成了任務(wù)。接著，徐老師又了解了你們搜集資料的途徑，幾乎都是利用網(wǎng)絡(luò)查到的。在這里，我忍不住替你們高興，你們有一個多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要知道，其他班級里，具備上網(wǎng)條件的孩子真的很少。其中，李欣言說到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊，課本上雖然沒有網(wǎng)絡(luò)上的信息那么齊全，但對于今天所學(xué)的內(nèi)容，還是有簡單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預(yù)習(xí)。我沒有調(diào)查，如果你能在搜集資料前先打開美術(shù)課本看一看，那你真是一個讓人不得不佩服的會學(xué)習(xí)的孩子！
言歸正傳，徐老師很快步入正題：“既然大家都通過各種途徑搜集了華表的資料，那我們就利用這個機會進(jìn)行資源共享，當(dāng)然，大家要注意傾聽，我還要了解你們傾聽的收獲呢！”話未說完，牛子溢就記著要發(fā)言了。站到講臺上，他不慌不忙，面對臺下十幾名聽課老師，一點也不緊張：“華表是在堯舜時期產(chǎn)生的，當(dāng)時叫‘詆毀木’，主要是用來……”他發(fā)言結(jié)束后，徐老師及時地抽查了大家對這一信息的掌握情況，不錯，你們都聽得很認(rèn)真！接下來，便是你一言我一語的交流，別人發(fā)言時，你們都很注意聽，等到對方坐下時，你們才高高地將手舉起來。雖然你們每個人介紹得都不是很完整、很完善，但最難得的一點是你們的發(fā)言沒有重復(fù)，這除了說明你們課下認(rèn)真地、廣泛地搜集了信息外，更重要的是，你們很善于傾聽，這是一個優(yōu)秀的習(xí)慣，很多時候，我們都是不善傾聽，失去了很多知識，也失去了很多機會。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發(fā)言中，我真的獲取了很多知識，如華表原來的名字叫“桓木”，是用漢白玉做成的，主要在大型建筑物附近作為一種識別標(biāo)志，也在上面留言，后來漸漸失去了它本來的意義，成為一種裝飾品，也是權(quán)威的象征。這些信息，在閱讀時是多么抽象而枯燥啊，但經(jīng)你們一說，知識頓時變得鮮活起來。這當(dāng)中，老師提到?jīng)]舉手的楊業(yè)軒，可是他說：“我想說的被別人說過了�！焙呛牵吹搅税�，如果你不抓住機會，可能就會被別人搶在手里。響鼓不用重敲，我看到，你們當(dāng)中不少平時不是很勇敢的孩子也把手舉起來了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機會，大膽地說出了別人還不了解的信息，比如天安門廣場的華表的望向，上面雕刻的'圖案，華表的結(jié)構(gòu)等，這些對于我包括很多聽課老師來說，都是全新的知識。
三十分鐘過去的時候，關(guān)于華表的信息已經(jīng)全部交流完畢。據(jù)我在網(wǎng)上的搜索，這已是能搜到的全部信息�？吹叫炖蠋煂懺诤诎迳系拿苊苈槁榈馁Y料，我的心情忽然充滿了激動。這節(jié)課，完全是由你們獨立完成的，老師一直都在站在你們身后，看著你們，那樣勇敢、那樣精彩！而這份精彩，卻又是之前我絲毫預(yù)料不到的！我所有的擔(dān)心、所有的不放心，原來都只是我的一廂情愿！
臨下課，徐老師讓我總結(jié)這節(jié)課，我只覺得內(nèi)心涌起巨大的欣慰和感激！我為你們能出色地完成預(yù)習(xí)任務(wù)而欣慰，為你們良好的傾聽習(xí)慣而欣慰，為你們課堂上的精彩表現(xiàn)而欣慰！同時，我又心懷巨大的感激，感謝你們的爸爸媽媽，在為你們提供了良好學(xué)習(xí)條件的同時，又為你們的學(xué)習(xí)提供了幫助和引導(dǎo)，我清楚地知道，從網(wǎng)上搜集的信息多而雜，尤其是這次關(guān)于華表的內(nèi)容，抽象而枯燥，如果沒有父母的協(xié)助，難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽，為了你們，他們也在不斷學(xué)習(xí)！還要感謝你們的徐老師，感謝他對你們一直以來的欣賞和喜歡，感謝他在課堂上嫻熟的教育教學(xué)技巧，因為有這樣的老師，你們才成長得更好！
最后，還要感謝你們，用你們多彩的生活、用你們?nèi)缧浒阕聣延辛Φ某砷L充實了我的心靈！
真的，看你們成長，是我最幸福的事！
幸福的成長作文 篇4
春去秋來，不知經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，時間在歲月中慢慢流逝。在成長的日子里，往事如煙，從我記憶的海洋中一點一滴出現(xiàn)。
十二年前的金秋時節(jié)，沐浴著暖暖的陽光，一個可愛的小天使降臨了人間，她睜開了朦朧的雙眼，仿佛樹枝上那帶著小絨毛的小嫩芽小心翼翼地探出了腦袋，她好奇地望著這個美麗的世界，生命剛剛開始，幸福的感覺悄悄地降臨了。全家人盡心盡力地照顧著寶寶，我穿上了太太親手縫制的兔子衫，安然地躺在媽媽的懷抱里，在爸爸慈愛的目光里，聆聽著他那抑揚頓挫的讀書聲。小小的嫩芽綻開了可愛的笑臉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著，那是一種靜靜的，懶懶的幸福。
難忘啊，媽媽扶著我的小手，教我寫下有趣的話語，疊在一張展翅騰飛的紙鶴上，在一個白雪飄飄的.冬日，媽媽攙著我，一步一滑地趕往郵局，充滿期待地將信寄出；第一次獲得“語文報”的獲獎消息，望著那鮮紅的字典，我迫不及待地奔走相告，向大家炫耀著；第一次參加了校大隊委的競選，我獲得成功，在講臺上我鄭重地宣誓：要公正、公平地為同學(xué)們辦事，那一刻，我感到了自己承擔(dān)的責(zé)任。
時間靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)剩余的時光已經(jīng)不多，小學(xué)時光，猶如縷縷陽光，靜靜地瀉在書本上，在操場上，在窗戶外……在瑯瑯的讀書聲中，在匆匆的寫作業(yè)中，在歡樂的笑聲中！在校園的每一個角落里。無論是激烈的拔河比賽，那或喜或憂的淚花；還是漫長的跑道，那點點滴滴的汗水；還是在安靜的課堂，那一個個渴望求知的目光，充滿著老師的關(guān)懷，充滿著同學(xué)的友愛，充滿著善意的幫助……在六年的小學(xué)生涯中，無時無刻充滿著幸福！
面對未來，我充滿著信心，無論成功還是失敗，我們都盡情地享受著幸福和快樂！正如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆滄�！�！讓我們架起生命之帆，在浩瀚的大海上，勇往直前吧！
幸福的成長作文 篇5
小學(xué)時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發(fā)言。我總是說不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分?jǐn)?shù)實在少得可憐。總在40-50分之間徘徊。我常抱怨，為什么中國人要學(xué)外國人的語言？但大量的生活中的例子告訴我英語很重要。于是，我開始努力地念著那使我頭疼的ABC，但當(dāng)我面對著自己的兩張英語試卷加起來的分?jǐn)?shù)還不如同桌一張英語試卷的分?jǐn)?shù)高時，我才知道，什么叫差距，什么叫無能為力。隨著考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的`，則是沉默。但當(dāng)我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經(jīng)過一個暑假后變成班上的英語佼佼者時，我的心里很不是滋味。別人可以辦到的事情為什么我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不愿意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習(xí)班，成天將自己沉浸在英語環(huán)境中，我堅信：有志者，事竟成！終于，皇天不負(fù)苦心人，一個暑假過后，我從只考40、50分的差生，一躍成為班里的英語課代表。當(dāng)別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了。
現(xiàn)在回想起兒時的經(jīng)歷，我想到了李瑛的詩：
“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠(yuǎn)不會衰老……”
我說我很幸福，因為我體驗過從苦澀到甜美的過程。
幸福的成長作文 篇6
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，人不知;鬼不覺搖功了15個春秋……
該還在哪咿呀學(xué)語的孩童，不愿跪在硬國邦的地上，帶著對站坐的盼望盡力的她，使出齊身的力氣——勝利了。它穩(wěn)穩(wěn)地豎立著這纖弱地身子，奶聲奶氣地鳴一聲“媽”，是向全世界宣布：“爾長大了”！降雨了，會天然而然地帶一把傘，單獨一己撐，散步在蒙受的細(xì)雨中。居心感觸雨的浪漫跟暖馨，而不像小時候一樣一頭扎入那狂風(fēng)雨中，讓雨水沐浴本人，縱情地在雨簾中嬉鬧，豪不在乎大家成替一只漲湯雞。長大的感到是什么？長大的感覺是孩童盼望站破的幸福，是雨后萌牙蔥綠的嫩芽。
歲月的年輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)繪出一個個小圈圈……
此時，站在成熟的邊沿上，望看身后那生涯在快活王邦的我，那面的我無邪，活躍，頑皮而又愛泣鼻子耍賴皮，經(jīng)常不是惡息據(jù)把街坊家的大花貓的耳朵貼上雞皮，就是和小敵人上躥下跳踏壞林大嬸剛栽的小苗，而后又在媽媽的數(shù)落下低著頭扶伏被踩扁的秧苗。那時的我，去返在暴風(fēng)雨里“豪言壯語”，啼著，哼唱小曲跑歸舒服的野，卻為媽媽濟困解危端去一碗荷包蛋靜靜地流下暖淚。那時的我，愛笑，愛品。方才仍是陽光殘暴，一轉(zhuǎn)瞬就急風(fēng)驟雨。
從小不愿喝牛奶，由于我不想和牛寶寶爭一個惡媽媽；自小望到他人戴花就疼愛，果為我以為花兒會哭；自小就不清楚地上為什么會落小水滴，魚兒為什么在水里卻不會被嗆逝世……
跟著時光的.拉移，我緩緩地讀懂了這些，應(yīng)我用自己日漸理智的念維學(xué)會剖析時，我結(jié)問了小時候的信難純癥，不了幼時的迷惑。 “花有沉啟時，我無再多年�！笔堑模侵荒軐⑺忻兰训幕貞浗y(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)灰色的日記里，抬進(jìn)我記憶寶庫的最深層。
粉色的童年誠然漂亮，但金色的將來更令我著迷。固然童年的樂園令我迷戀，然而還愿望長大一些�！叭f舒古昔消長日，一窗昏曉遙淌年。”我要擷智慧的浪花，一直豐盛、空虛自彼，完美自人，讓自己的畢生光輝地走下往。
歲月的風(fēng)鈴撼出了成長的美妙回想搖沒了十五個年齡的幸福。
幸福的成長作文 篇7
曇花選擇在寧靜的深夜綻放，在郁郁幽香中，將它的美在那短暫的一刻化作永恒；流星在無垠的夜空放出燦爛的光芒，一閃即逝，留給人們無限期許和盼望；一刻的感動，或許只是剎那之間，卻使人在腦海中留下不可磨滅的畫面，在心中烙下永不消失的體悟。
四 年級那年，我獲選為語文竟賽選手，六年級將代表學(xué)校參加比賽。每天的班主任時間，準(zhǔn)時到圖書室報到，指導(dǎo)老師嚴(yán)厲的聲音劃破靜謐，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一筆一劃寫 著成堆的考卷，早上的世界彷彿只剩下“沙沙”的書寫聲。闖過了初賽、復(fù)賽，面對嚴(yán)苛的決賽，假日十小時的集訓(xùn)不叫苦，堆積如山的作業(yè)不喊累，老師利刃般 的訓(xùn)斥咬牙承受，師長的期望成了肩上的最沉重壓力。時間無情的流逝，讓我喘不過氣來，我曾躲在棉被里偷偷哭泣，曾經(jīng)偷懶、不認(rèn)真過，也好想放棄、逃脫 它……
墜入徬徨的深淵，我困在猶豫的監(jiān)牢。幸好父母的鼓勵，如和煦的太陽，溫暖了心房；同學(xué)的包容，讓我放心專注于語文竟賽；朋友的支持，是我向 前邁進(jìn)的最大動力，他們提醒我：“結(jié)果”真實的意思是過程的收獲和充實。深感擁有滿滿的祝福與愛，讓我心定，如船只入港靠岸，不再擺蕩晃動，知道自己不能 辜負(fù)大家的期待，但也不須壓力太大，輕松面對考驗，學(xué)習(xí)并成長。
比賽前日，和爸爸前往探勘比賽場地。踏入館內(nèi)，看見已有許多選手振筆疾 書，練習(xí)手感，各個臉上專心致志，看不出一絲輕浮，散發(fā)恐怖的殺氣，彷彿告訴其他選手：“我要得第一名！”此時，師長的鼓勵言猶在耳，于是，我靜下心，仔 細(xì)思考老師的賽前叮嚀，認(rèn)真復(fù)習(xí)練習(xí)卷錯誤的題目，我決定全力以赴，迎接明天的一場硬仗，心中吶喊：“我準(zhǔn)備好了！”
當(dāng)我賽前緊張害怕，閉上雙 眼，彷彿感受到大家的祝福；當(dāng)我提筆書寫，深呼吸，告訴自己，得不得名并不重要；當(dāng)我結(jié)束戰(zhàn)爭，離開考場，我知道，我成長了。就算沒有進(jìn)入前十名，我的努 力與付出，早讓我獲得難得的經(jīng)驗。我已不在意分?jǐn)?shù)，因此認(rèn)為自己可能榜上無名，但得知自己獨占鰲頭的.消息，驚訝萬分，也雀躍不已。是師長，相信我并給予我 鼓勵；是家人，伴我度過一路的辛苦；是同學(xué)，體諒我無法參與班上活動的苦衷，大家的關(guān)愛與幫助，造就今日的我。
得來不易的榮耀，是努力的汗水、挫 折的淚水、師長的期望、家人的陪伴、朋友的打氣集結(jié)而成。大家在背后默默支持著我，讓我有前進(jìn)的動力，如今，我成功了，對他們是無限的感激！在我的生命 中，有這么多協(xié)助我的人，我頓時感到：原來我這么幸福！一場全國的語文競賽，帶給我震撼的收獲，不僅體會彼此間的殘酷競爭，與平時難以獲得的經(jīng)驗，更感 受到那存在我身邊，陪伴我成長的幸�！�
站在頒獎臺上，成為鎂光燈的焦點，望著全場激動的觀眾為我喝采。當(dāng)名字伴隨主持人的說明出現(xiàn)在屏幕上，那 種為學(xué)校爭光的感動，不禁眼眶濕潤，彷彿一切都是夢……接過那屬于我的獎盃，似乎看見大家肯定的微笑，這一刻的感動，無法言喻，永難忘懷，淚水奪眶而出， 模糊了雙眼視線。
愛，讓生命更具意義，更能感受人生的溫暖。經(jīng)過此次的磨煉，我學(xué)到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)p松的心情面對比賽，也要懂得珍惜幸福，感恩自己所擁有的一切。這一刻的感動，融合親情、友情與榮耀，是我生命的寶藏，將永存心中，陪伴我至永遠(yuǎn)。
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