優(yōu)秀日記范文匯編四篇
一天的時間眼看就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，需要認真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
星期天，就是母親節(jié)了，這天，我記得。
曾在電視上看過一個節(jié)目，一位母親和一位的對話，句句發(fā)自肺腑，在訴說著身為人母的神圣
“您分娩時有什么心理活動？”
“我希望我的孩子一定要健康！一定要！”
“您最緊張的是哪一刻？”
“醫(yī)生將孩子抱去檢查身體狀況的時候！”
這段對話，是所有母親內心一樣的想法，兒女的健康是她一生的追求，是她唯一想得到的最“奢侈”的物品。
我明白，即使我用上所有美麗的色彩描繪我的.母親，但還是依舊蒼白，我不因此而羞愧，因為最偉大的作家也歌頌不了母愛！
母親的根根銀絲，道道皺紋，是康乃馨，不！是千千萬萬枝康乃馨也還不了的債！
優(yōu)秀日記 篇2
【學習目標】
1、認識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學流程】
第一課時
一、識字
1、認讀生字。
2、學生借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字。
3、再自讀課文。
4、在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句。
5、讓學生朗讀。
6、檢查生字認讀情況。
7、采用多種方式識記字形：
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
8、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
二、指導書寫
1、鞏固讀音。本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個字，建議再次領讀幾遍。
2、觀察發(fā)現(xiàn)：
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重點講解：
女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
第二課時
一、導入
小朋友們，我們經常寫日記，今天我們就來看一位小朋友的日記好嗎?
二、朗讀感悟
1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導�？梢栽O計一些學生感興趣的'問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
三、實踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀。
優(yōu)秀日記 篇3
國慶節(jié)趁著有幾天的假期，約同學去爬了天下名山——峨眉山。峨眉天下秀，的確是這樣的。峨眉山的山秀水清，人杰地靈，是個好地方。
來到額峨眉山的時候已是傍晚時分，在五顯崗車站下車后，就往天音閣方向走去，因為我們在網上訂了旅館在那個方向。從車站到旅館差不多要走十多分鐘的山路。山路很黑，路上沒有路燈，還好我們帶有手電筒。窄窄的山路上不是有一些自行車、摩托車、三輪車經過，當時就好奇，這么黑，這么窄的山路，他們是怎么騎過來的，不得不佩服他們。山中很幽靜，我和朋友兩個人孤單地在這空蕩蕩的山路上行走著，有涼風微微襲著，還有山腳下的泉水，安靜地流著，回響在山林之間，好空靈的感覺。
峨眉山風景很好，這是眾所周知的。我們從雷洞坪開始一直發(fā)揮著堅持不懈的精神向上爬著，為了到達傳說中的`金頂。行人很多，一路也很熱鬧，令我們驚訝的是還有不少年近耄耋的老人還在堅持爬山。在山中云霧繚繞，氣溫已經很低了，一路上的植被也在漸漸地變化，在茂密幽深的森林中行走著，雖然身體已有疲憊，但心里卻是輕松的。金頂自是很漂亮，在濃厚的霧中若隱若現(xiàn)，那古老的金殿中回想著厚重的鐘聲，混著彌漫在空氣中的檀香味，只覺得自己已處于天堂中。金頂?shù)暮０问呛芨叩�，向遠處望去，還可以清晰地看見那大山的輪廓，山巔浮動在大霧中。運氣似乎還不錯，有那么一小會兒山上的霧氣散了，一切都那么清晰地呈現(xiàn)在人們眼前，不得不贊嘆人類的智慧，不得不贊嘆大自然的神奇。
峨眉的靈猴也是極其吸引人的。猴子很多，在山間亂蹦著，從一棵樹上跳到另一棵樹上，或直接穿過溪流，到達另一邊。猴子倒不怕人，也似乎習慣了來來往往的行人，它們會從游人手中奪過飲料瓶，自己開蓋，一飲而盡。一切都顯得那么熟練。它們樂意與行人拍照，并且已經學會如何擺姿勢，在游人身上竄來竄去，它們不怕，人倒是怕了。它們利用自己的能耐來賺取自己的食物，真是自食其力。但總有一些不懷好意的故意去逗猴子，我相信猴子是認識人的好壞善惡的，所以它咬了他們。
今年國慶節(jié)期間，各大景點到處井噴，新聞聯(lián)播也報道過。峨眉山也是如此，山上窄窄的石板路上，前前后后都是人，真是摩肩擦踵啊。拍攝的風景里總有其他朋友的身影。人多了，交通擁擠了，人聲嘈雜，似乎在一定程度山打破了山中的寧靜。
在峨眉山上，還看到了一種古老的交通方式，其名曰“滑竿”。人坐在上面，然后由兩個扛在肩上。這種滑竿在擁擠的小道上來來回回，人多，滑竿師傅有時會一邊吆喝著一邊向前艱難地行走，提醒著那邊的行人，行人自會讓出一條道來。師傅的臉上、背上都是汗，只是那坐在上面的人一臉的悠閑，帶著笑看著周圍的人們。人群中不禁有人說，這是一種剝削人的方式�？赡苁前�，但也是一種生存方式，好吧，各得其所。
優(yōu)秀日記 篇4
今天，我去牙診所了。去的路上我就很緊張，到了那里，一看見醫(yī)生，就更害怕了。我躺在自動升降椅上，上面的燈刺得我的眼睛都睜不開了。
過了一會兒，醫(yī)生開始動手了，我以為要拔牙，卻看到醫(yī)生拿著一個像電動牙刷一樣的小棒，接過他助手拿的一個像小小舉重器一樣的東西，插在那個小棒上，然后開啟開關，就看見一個小水柱噴了出來，碰得我的'牙齒有點酸酸的，原來是先補牙。他的助手在旁邊為我鼓勁，讓我別害怕。過了一會兒，另一位小姐姐走過來，拿起一個彎彎的，吸水的管子，放在我的壞牙齒旁邊吸機器噴出來的水。我聽見一種蜜蜂嗡嗡叫的聲音，刺得我的耳朵很難受。
過了一會兒，這個聲音停下來，醫(yī)生拿來一個叫酸蝕劑的藥膏，把它涂到我的牙齒上，還把一個棉花球放在我嘴里，不讓我舔到那個藥膏。太累了，我居然睡著了。不知道過了多久，一陣劇烈的疼痛，把我從睡夢中疼醒了。我睜開眼睛，醫(yī)生在給我拔牙，我叫了幾聲，但還是配合醫(yī)生把那顆壞牙齒拔出來了。
我今天表現(xiàn)得很勇敢，幫我拔牙的醫(yī)生小姐姐獎勵了我兩塊牙齒形狀的小橡皮，我非常高興！
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