【精華】四年級(jí)小學(xué)生作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部充滿神奇色彩的名著，有許多大家都喜歡的故事。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。他們之所以能取得真經(jīng)，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。
在故事中，孫悟空神通廣大，會(huì)七十二變，并且機(jī)智勇敢，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃、好色、好玩，取到真經(jīng)后還求佛祖讓他下凡再玩會(huì)兒，但是他力大無(wú)窮，是孫悟空的好幫手。沙僧是卷簾大將，忠實(shí)誠(chéng)懇，水性好，經(jīng)常守在唐僧身邊，保衛(wèi)師父。并且，如果沒(méi)有沙僧的話，孫悟空在水中捉妖就沒(méi)有那么容易了。唐僧雖然啰嗦、是非不分，但他善良，慈悲為懷，連敵人也可以原諒。
《西游記》中的《三打白骨精》我記憶最深刻。唐僧誤會(huì)了孫悟空，把他趕回了花果山。可當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒請(qǐng)他回去救師父的時(shí)候，他毫不猶豫的.答應(yīng)了。這讓我明白了，孫悟空是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，根本不計(jì)較這些，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像沙僧一樣踏實(shí)，像孫悟空一樣機(jī)智，像唐僧一樣不退縮，就一定能學(xué)好。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
國(guó)慶節(jié)到了。我們的節(jié)目快要演出啦，我好激動(dòng)呀。
終于這一天來(lái)了，我們的節(jié)目是在最后一個(gè)登場(chǎng)的。這樣我們可以看看別的'節(jié)目，可是，老師讓表演節(jié)目的同學(xué)坐后面。這樣一來(lái)我們都看不到了。于是我就在后面折紙，起碼有些意思。
折紙折了一會(huì)兒。我們的節(jié)目快要登場(chǎng)啦�？粗覀円恢蓖白撸叮覀兪窍乱粋�(gè)。登場(chǎng)啦，張佳琪開(kāi)始她的講故事節(jié)目。我是第一排的，我親眼看見(jiàn)前面有兩個(gè)女老師都被感動(dòng)哭了。徐嘉樂(lè)開(kāi)始她的舞蹈，她的舞蹈可真好��！我的前面有一個(gè)話筒，有一個(gè)老師上來(lái)把那個(gè)話筒靠近我點(diǎn)兒，然后話筒就擋住了我的扇子，第四句話開(kāi)始，我們要做動(dòng)作�？墒窃捦矒踝×宋业纳茸�。好悲催呀。
演出結(jié)束了，我希望我們能得第一名，因?yàn)檫@樣我們就可以沒(méi)有作業(yè)啦，太好了，可是后來(lái)我們都很失望啊，因?yàn)槲覀冎坏昧说诙芏嗤瑢W(xué)都說(shuō)評(píng)委里有黑幕，卻不知道是誰(shuí)。
不管得了第一名，還是第二名，我都很開(kāi)心。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我的文具包里有許多筆，如：鉛筆、熒光筆、鋼筆，當(dāng)然還有許多沒(méi)有用的筆桿等。這么多的筆，文具包總是沉甸甸的。于是，我突發(fā)奇想，如果能發(fā)明一種多功能筆，這樣，一支筆就頂住我文具包里所有的筆了。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，終于，我的多功能筆問(wèn)世了。我發(fā)明的多功能筆和普通的筆沒(méi)什么兩樣，只是在筆桿上多了四個(gè)按鈕，分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色。
當(dāng)在美術(shù)課上，要用水彩筆的話，你只用輕輕一按紅色的按鈕，它就變成你想要的顏色，主任用完以后，再按一下按鈕，它就會(huì)變成原來(lái)的'可以寫(xiě)字的筆了。
在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題，只用按一下藍(lán)色的按鈕，就會(huì)有專業(yè)的老師來(lái)為你講解這道題的思路，如果你還不會(huì)，老師就給你舉例題，不厭其煩地一次又一次講解，直到你明白為止。
如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)停電了，只用按一下黃色的按鈕，筆桿上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小燈泡，這樣，你就可以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
當(dāng)你正在奮力寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然筆里沒(méi)有墨水了，就按一下綠色的按鈕，墨水立即充得滿滿的，讓你繼續(xù)完成剩下的作業(yè)。
我的多功能筆還有兩個(gè)附加功能沒(méi)介紹呢！防偷功能。你如果不小心多功能筆被偷了，不用擔(dān)心，因?yàn)樗嵌喙δ芄P，當(dāng)然它自己會(huì)跑回來(lái)的。另外一個(gè)附加功能是防作弊功能，在考試時(shí)，這個(gè)功能一啟動(dòng)，所有按鈕的功能就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，否則，這就會(huì)使作弊的行為哦！
以后我要好好學(xué)習(xí)，讓這樣的多功能筆能盡早投入使用。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
今天，我來(lái)到了鄉(xiāng)下。那是個(gè)可愛(ài)的地方。
鄉(xiāng)村道路的兩邊是綠色的田野，像一片綠色的海洋。當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，田野里的`植物搖著頭，好像在向我們打招呼。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割莊稼。
房子旁邊有一條清澈的小溪。小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�，好像在和農(nóng)民們打招呼、聊天。一些孩子在玩水，一些在玩游戲，還有一些在照鏡子……
小溪上方是一片竹林。每根竹子都傲然挺立，像個(gè)戰(zhàn)士。竹子是翠綠的，天空是藍(lán)色的，小溪是無(wú)色的。這些風(fēng)景加起來(lái)就是一幅天然畫(huà)。
鄉(xiāng)村是個(gè)可愛(ài)的地方。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我的姐姐是個(gè)初中生，她梳著兩個(gè)羊角辮，鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分文靜。姐姐不但在學(xué)習(xí)上有股“鉆勁”，體育成績(jī)也很出色，而且在生活上也很關(guān)心我。我十分佩服她。
我也很佩服我的姐姐在學(xué)習(xí)上那股“鉆勁”。一個(gè)星期六的晚上，我拿著一本《笑話選集》認(rèn)真的看著，姐姐在一旁聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)。那個(gè)時(shí)候我就非常佩服我的姐姐，因?yàn)槲铱吹浇憬愕谋惩⒌闹敝钡?/p>
，拿筆的姿勢(shì)也非常正確，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著她的作業(yè)，我的心里想：“著要是我也像姐姐這樣興奮的學(xué)習(xí)那有多好呀！”我說(shuō)啦，姐姐還喜歡運(yùn)動(dòng)。每次放學(xué)的`時(shí)候他就會(huì)跑到操場(chǎng)跑五圈，每次我放學(xué)到姐姐的學(xué)校門(mén)口看到他在那跑步，不管有多累，出了多少汗，姐姐都會(huì)堅(jiān)持，我很欣賞姐姐的這種堅(jiān)持的信心。有一次姐姐在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了第一名呢！我在旁邊看姐姐跑步的時(shí)候他非常拼力的奔跑，我感到姐姐一直在堅(jiān)持的跑步，哨子一響，姐姐的后腿就一登，姐姐的速度比每個(gè)人的速度都要快，這就是每天姐姐放學(xué)后跑的五圈的進(jìn)步嗎？這點(diǎn)我更佩服我的姐姐，就快要到終點(diǎn)的時(shí)候姐姐哦雙腿使勁一跳，跳到了終點(diǎn)，那時(shí)姐姐高興的不得了！我也替我的姐姐高興！
我的姐姐迅速跑到我面前，說(shuō)：謝謝你弟弟！那個(gè)時(shí)候我都要哭了！姐姐就抱了我，抱了十秒鐘，那個(gè)時(shí)候我非常感動(dòng)！心想：“難道這就是姐弟的愛(ài)嗎？姐姐還親了我一下，我也親了姐姐一下，我們兩個(gè)都很高興！大家們看見(jiàn)我和姐姐都很高興，大家也都笑了起來(lái)！我們都笑了起來(lái)，都很高興、開(kāi)心、快樂(lè)！
看吧！這就是我堅(jiān)強(qiáng)的姐姐，每到干什么事姐姐都很興奮，你們喜歡不喜歡我的姐姐，覺(jué)得不覺(jué)得他很堅(jiān)強(qiáng)，而且姐姐覺(jué)得自己哪點(diǎn)做的不好，就會(huì)努力的去改正，這就是我的姐姐。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
周五下午的班會(huì)課，做完一道題后，興高采烈的離開(kāi)了學(xué)校。
毛毛雨下了一整天，給冰涼的大地鋪上了一層薄薄的紗。馬路上，橘黃車(chē)燈像陽(yáng)光一樣照耀著大地上的紗，閃閃發(fā)光。嘀——人們按著響亮喇叭，我回過(guò)神來(lái)。
放學(xué)了，只見(jiàn)初一的朋友在門(mén)口筆直的站著等著我，她的兩個(gè)臉蛋兒紅紅的，真像童話里的`人物。我問(wèn)道：你們?cè)缇头艑W(xué)了嗎？她對(duì)答：嗯！我們走過(guò)教學(xué)樓，頑皮的雨點(diǎn)跑到我們臉上，還有的在我們面前自由自在的飛翔著，頓時(shí)，一陣清涼涌上來(lái)。雨點(diǎn)讓我們睜不開(kāi)明亮的眼睛，看不清家長(zhǎng)在哪，不知不覺(jué)的走出了校門(mén)。
嘿！這兒！一個(gè)來(lái)接我們的家長(zhǎng)說(shuō)。雨，像牛毛，像花針，象細(xì)絲，落在樹(shù)葉上，匯成一滴，把樹(shù)葉壓彎，串串晶瑩剔透的珍珠滾落下來(lái)。
不一會(huì)，人全了，該走了。我們上了車(chē)，我靠著車(chē)窗，望著外面生機(jī)勃勃的景象：路上的行人打開(kāi)五彩繽紛的傘，給無(wú)趣的雨天增添了幾分神秘色彩。美麗的花傘像一個(gè)個(gè)大蒙古包，座落在學(xué)校門(mén)口，人們時(shí)不時(shí)把傘飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈，原本鑲嵌在雨傘上的水珠轉(zhuǎn)著圈飛走了。
不知是什么蒙蔽了這五彩的世界，定睛一看，原來(lái)是車(chē)窗上的霧水讓它們變得朦朧。天色漸漸的暗下來(lái)，人們都打開(kāi)車(chē)燈，路燈也隨之亮了。
遠(yuǎn)處的車(chē)向這邊緩緩的駛來(lái)，燈光照到車(chē)窗上，朦朧的一束光泛起一圈圈光暈，美麗極了。初一的朋友正在窗上作畫(huà)，我也畫(huà)起來(lái)。我揮動(dòng)著手，畫(huà)了當(dāng)時(shí)的景象，時(shí)光慢慢流逝，窗上再次蒙上一層霧，那幅畫(huà)淡淡的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
車(chē)走到高速橋下，橋上五彩繽紛的霓虹燈閃爍著，在黑天，顯得格外耀眼。
雨天的景色真是美不勝收��！
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
今天是我的生日，我的朋友們帶著禮物來(lái)陪我過(guò)生日。看著這些精美的禮物我激動(dòng)的都不知道該說(shuō)什么。在媽媽的帶領(lǐng)下，我們吃完飯就迫不及待地去公園。
到了那里，我們看見(jiàn)了渾天球，剛開(kāi)始，我以為不害怕，只是轉(zhuǎn)圈兒而以，結(jié)果就滿不在乎的沖了上去說(shuō)：“我要玩�！本褪俏业囊宦暫艉�，我的好朋友們也坐了上去。這時(shí)我們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，媽媽才告訴我“這個(gè)可是要像摩天輪一樣旋轉(zhuǎn)地呦！”這可把我嚇壞了�？墒且呀�(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橛螒蛞呀?jīng)開(kāi)始了。先是左右的搖動(dòng)著，正當(dāng)我想說(shuō)一點(diǎn)都不害怕的時(shí)候，突然嚴(yán)重的轉(zhuǎn)了起來(lái)，把我嚇得“��！�。 钡慕辛似饋�(lái)�？墒俏矣挚戳丝茨沁叺哪猩挥袃蓚�(gè)人輕重不穩(wěn)定就轉(zhuǎn)了整整一圈，也就是頭朝下，腳朝上。這時(shí)終于完了，那些膽大的人還要再玩一次，我們只好一邊等一邊玩跳跳床里的海洋球了。我們玩的`正帶勁時(shí)，只聽(tīng)大人們喊：“走了走了，該吃飯了�！蔽液屯瑢W(xué)們都戀戀不舍得離開(kāi)了公園。
今天的我很開(kāi)心，媽媽在百忙之中抽出時(shí)間為我過(guò)生日，同學(xué)們放下手中的作業(yè)陪我過(guò)生日。充實(shí)的一天過(guò)得好快��！不過(guò)在這短暫的一天里我更加堅(jiān)強(qiáng)了，更懂得感恩的意義了，感謝爸爸媽媽的愛(ài)，是你們給了我生命；感謝老師的愛(ài)，是你們教我如何做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；感謝同學(xué)的愛(ài)；是你們陪我度過(guò)了美麗的童年。
四年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
媽媽對(duì)我的愛(ài)有呵護(hù)，有關(guān)懷，但更多的是嚴(yán)厲。有時(shí)，這種嚴(yán)厲壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�，F(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我跟您說(shuō)說(shuō)吧。
媽媽，請(qǐng)您有話好好說(shuō)，不要總是對(duì)我大聲吼。您一下班回家，只要看見(jiàn)我沒(méi)在好好寫(xiě)作業(yè)，聲音就提高8度，感覺(jué)整個(gè)屋子里都是您的聲音。雖然我有磨蹭的壞毛病，回到家不能馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)有摸摸玩玩的壞毛病，但是我正在努力的改正:放學(xué)回家，雖然我想看會(huì)兒漫畫(huà)，但想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您回來(lái)會(huì)生氣，于是我就放棄了這個(gè)想法，立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。還有，請(qǐng)您相信我，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真的壞習(xí)慣我會(huì)改掉的，我都四年級(jí)了，會(huì)自覺(jué)的，也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率的'。請(qǐng)您在指導(dǎo)我做題時(shí)，耐心一些，有時(shí)我的腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，題做錯(cuò)了，您立刻劈頭蓋臉地罵我一頓，說(shuō)我笨，拿起他同學(xué)和我比，您知道嗎？我心里很難受，很委屈，這樣比，只會(huì)讓我越比越差。還有，我希望您能少布置點(diǎn)課外作業(yè)，讓我有更多時(shí)間去閱讀書(shū)籍，去放松休息。
最后，我要對(duì)媽媽說(shuō)，我知道您為了我花了不少寶貴的時(shí)間和精力。
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