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小學(xué)生童話作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生童話作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生童話作文400字 篇1
天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長(zhǎng)的時(shí)間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的'說(shuō)：“很好，今天小兔子第一�！薄斑�有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)的時(shí)候，表?yè)P(yáng)小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一�！薄安�，我還是第一�！毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹦∥伵５穆曇�。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
小學(xué)生童話作文400字 篇2
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。
有一次，烏鴉飛好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽(tīng)后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對(duì)，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說(shuō)干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過(guò)好久，井里的水也不見(jiàn)往上漲。此時(shí)此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)小猴子來(lái)打水，烏鴉剛想說(shuō)什么，只見(jiàn)小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的'桶，撲通一聲朝井里扔，不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來(lái)，猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說(shuō)：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？“小猴子笑著說(shuō)：“當(dāng)然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽(tīng)恍然大悟。
是呀，不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時(shí)因地制宜！
小學(xué)生童話作文400字 篇3
在一個(gè)花好月圓日子里，一只小蝌蚪——丁丁和他的兄弟姐妹們誕生了，他們住在很多荷葉的池塘里。
白天的時(shí)候，丁丁和蝦哥哥玩捉迷藏，和大肚魚妹妹玩紅綠燈，天黑才回家和家人們窩在溫暖的水草里睡覺(jué)。
有天早上，丁丁看到天上有大蝴蝶，丁丁想問(wèn)蝴蝶姐姐為什么能飛，就往蝴蝶姐姐的方向游去，追著追著，突然發(fā)現(xiàn)前面有只水蛇往丁丁的方向來(lái)了，丁丁趕緊躲在石頭縫里。
等大水蛇離開后，丁丁發(fā)現(xiàn)自己迷路，害怕的哭了。一只烏龜哥哥看見(jiàn)了哭泣的丁丁，便問(wèn)：“弟弟你為什么在哭？”丁丁哭著說(shuō)：“我找不到回家的路了，嗚…”好心的烏龜哥哥陪著丁丁開始找尋回家的路。
路上遇見(jiàn)石頭上的螺姐姐，烏龜哥哥問(wèn)她是否知道丁丁的家，螺姐姐不知道，他們只好繼續(xù)尋找。又遇到蟹叔叔，可惜蟹叔叔也不知道。
走著走著又遇到蜻蜓弟弟，他說(shuō)看到丁丁的.家人正在找丁丁，于是蜻蜓弟弟帶著他們?nèi)フ叶《〉募胰恕?/p>
很快地，找到了丁的家人，丁丁高興的和烏龜哥哥及蜻蜓弟弟道謝后，和家人開心的往回家的路游去，路上，丁丁不斷的說(shuō)著今天驚險(xiǎn)的旅程。
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