精選小學(xué)生的有趣作文錦集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的有趣作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天是復(fù)活節(jié)，是西方的重要節(jié)日，是紀念耶穌基督復(fù)活的日子。歐奔英語組織我們一起開了一個Easter Party。
Val老師讓我們每個人準備一個煮熟的雞蛋、剪刀、膠水……晚上7點整我們興致勃勃地到了英語班，找了一個凳子坐下，晚會拉開帷幕。第一項活動是畫 彩蛋。我在自己的雞蛋上畫了一個Easter Bunny(復(fù)活節(jié)兔子)，一只小熊，涂上了自己喜歡的顏色，彩蛋順利完工。第二項活動是制作復(fù)活節(jié)兔子面具。我從老師發(fā)的`模版上剪下兔子，涂上顏色，再 用一根繩子把兩邊連接起來，一個維妙維肖的兔子面具就做好了。最后一項活動最重要。是每個人戴著面具去找自己的復(fù)活節(jié)彩蛋。Val老師還做了5個標記著 “Winner”標志的彩蛋，誰找到就可以得到一份精美的禮物。我們懷著好奇的心情跑了四個教室到處尋找彩蛋。我順利地找到了自己的彩蛋，但非常遺憾沒找 到“Winner”彩蛋，楊懌成了幸運兒。
最后，跳了一段歡快的兔子舞，我們懷著舒暢的心情回到了家里。今天的晚會真有趣、真開心！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
一天，我們家中在吃午飯，拿起一罐雪碧倒進碗里，看到里面的氣泡覺得很有趣，就開始玩起氣泡來了。
我看著一個個氣泡往上升，我仔細的觀察其中的一個小泡泡，過了一會兒，氣泡忽然變大，馬上就要上升了，瞪大眼睛看著，我看呀看，可是氣泡好像有靈性偏偏上升，這時感覺到眼睛酸酸的，就馬上眨眨眼，就在我眨眼的這會功夫，氣泡就像一個淘氣的小朋友，升了上去。
我非常的生氣，就一直看著氣泡，只見另一個氣泡，慢慢地變大了起來，過了一會兒，那個氣泡又鼓起來，變得非常的'大，彈起來升了上去，哪些氣泡大小，跟一個小珍珠一樣大，圓圓的，胖胖的，讓人的感覺非�？蓯�，讓我想伸手指去摸一摸。
我又拿起一根筷子，去弄那些氣泡，我拿起筷子向一個很大的氣泡伸過去，在氣泡破得同時隱隱約約聽到‘‘啪’’的一聲音，非常的清脆，我突然發(fā)現(xiàn)筷子上也開始長出氣泡來，這時聽到爸爸在叫我專心吃飯，把我從氣泡的世界中拉出來。
氣泡還真是有趣呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天，劉老師興高采烈地來到教室說：”我們今天上一節(jié)游戲課！”同學(xué)們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
游戲規(guī)則是我們7個人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉(zhuǎn)，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒有找到椅子就被淘汰了，最后一個坐在椅子上的`人就是”搶椅子大王”。
游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個圈，我們則排隊站在椅子外面。那時我很緊張，我的手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強椅子大王”。
我很喜歡這節(jié)課，這個游戲告訴我，不管干什么事情都要快。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天下了好大的雪，我和姐姐都非常高興。
姐說：“我們出去堆個大雪人吧。”姐姐說：“好啊�！蔽覀兇髦弊�，穿上大棉襖，戴上手套，拿著鐵鍬，我們就走了出去。
出去一看不僅雪很大，還很漂亮。我們用小手握出一個不大不小的小雪球，然后在地上像球一樣滾來滾去，慢慢的變大了，姐姐用鐵鍬把多余的除掉，就這樣改來改去，改了好幾遍才出來一個圓溜溜的大雪球，我們像做身子那樣，握了一個小雪球，在地上又是滾來滾去，姐姐用鐵鍬，還是改了好幾遍才出來一個小腦袋，姐姐拿了五個扣子，用兩個當(dāng)雪人的眼睛，剩下三個當(dāng)雪人衣服上的扣子，姐姐去廚房拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，我去找兩根樹枝當(dāng)雪人的手，姐姐說：“還缺什么呢？”我說：“還缺一個帽子�！蔽胰ツ脕硪粋�小桶當(dāng)雪人的`帽子。我們照著大雪人的樣子，我和姐姐各做了一個小雪人，我們在旁邊又唱又跳，真是高興極了。
幾天過去，出門一看就是燦爛的陽光，我問姐姐：“我們的雪人呢？”姐姐說：“它走了�！蔽抑浪麄儽蝗芑耍倚睦镉肋h記著它們。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
上課了,何老師把做實驗的材料寫在了黑板上,有:水缸、鐘罩、酒精燈、塞子、高錳酸鉀、打火機。
何老師把酒精燈點燃，火苗像紅色的小金桔在跳躍。老師又把酒精燈放到裝著高錳酸鉀的.小缸里，蓋上鐘罩，塞上塞子，鐘罩里的火滅了。突然，小缸里的高錳酸鉀沸騰了起來，就像紅色的波浪在翻滾。有倆個男生大呼小叫起來：“爆炸了，快跑啊！”何老師卻一點也不驚慌，平靜地說：“誰能讓火再燒起來？”一位膽大的同學(xué)上去把塞子拔了出來�；鹩譄似饋�。
何老師向我們解釋說：“氧氣可以助燃，如果里面都是其它的氣體，火就會滅�！�
我恍然大悟：原來氧氣還有這么大的作用。這堂實驗課的收獲可不小。
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