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【實用】成長日記模板匯編七篇
一天將要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家整理的成長日記7篇，歡迎大家分享。
成長日記 篇1
微博記錄：剛走進宿舍門，就聞到一陣平日沒有的清香，果然，小水仙背負著我滿心的期待開花了。花朵不大，一端起花盆就曳曳的發(fā)抖，透出新生的嬌嫩。香味很濃，配合著淺黃瑩白的身姿，直讓我沉醉了。
細說：雖然只有一株花，可一旦綻放，依舊滿室芬芳。前天晚上下班回家時，媽媽讓我把水仙帶回了西邊的家。想著如果把她留在宿舍，之后的'春節(jié)，好多天我們就都不能見面，她的美麗也無人欣賞，于是小心翼翼的開車執(zhí)行了媽媽的交代�；氐郊視r，水仙已經(jīng)被顛簸的很多葉子都散垂下來，透出滿滿的疲憊。我于是細致的用繩子把葉子收攏，把花株理正，昨天一早起來，她已經(jīng)恢復(fù)了生機，還新開了銀盞一朵，新吐出一個小小的花骨朵兒�；▋河瘬u曳在客廳里，映襯的整個家寧靜歡喜。
親愛的，這樣，用長長的時間，來孕育和關(guān)心一株鮮花，培養(yǎng)出生生相息的感情，確實比直接買一束鮮花，更能體會過程的意味和快樂。
你須真愛，方會珍惜。不是嗎？
成長日記 篇2
5月15日 星期五 晴
今天收到課外機構(gòu)寄來的課程禮盒，打開后意外地發(fā)現(xiàn)里面有三盒植物的種子：水仙花、向日葵和桔�；�。媽媽說桔�；ㄩ_花可美了，所以我打算邊種邊觀察它的變化。
首先，我將種子小心翼翼地取出，然后在種子盒內(nèi)墊了一張紙巾，在上面用噴壺灑了些水，待紙巾濕透后將種子一粒粒地放上去，再在上面蓋一層薄薄的土就大功告成了。我家住5樓，陽光充足很利于種子發(fā)芽。小種子，你可要加油呀！
5月21日 星期四 晴
這幾天陽光明媚，這些生命力頑強的小種子都一個個地冒出了尖尖的.綠芽兒，像一個個小孩兒剛剛睡醒，伸出懶腰，好可愛呀！我將這些發(fā)芽的小種子重新放進已經(jīng)松好的泥土里，然后每天早晚都給它們澆水�？粗鼈兡枪饬锪锏膱A腦袋，好像在對我說：“你要認真培養(yǎng)我們哦，我們長大了可是美麗的桔�；兀 �
6月2日 星期二 多云
今天晚上，我發(fā)現(xiàn)桔�；ǖ姆N子已經(jīng)破土而出了，約有2—3厘米高了呢，我的心里也跟著驕傲了起來。吃過晚飯便迫不及待地拉上媽媽一起去欣賞我的“作品”，媽媽開玩笑地說它們就像我一樣在一天天健康快樂地長大呢！
現(xiàn)在每天早上一起床，我第一件事就是跑去看看它們，撫摸一下它們，還陪它們說說話，真是太有趣了！
成長日記 篇3
很久很久了，師大那古老而莊重的校門早已經(jīng)深藏在我的心里，對師大的愛似乎已經(jīng)是我靈魂的一部分了。其實，沒有深究過原因，僅僅因為她的歷史賦予它美麗。
從家到桂林的一路上都在想象站在師大門前的那種圓夢的心情。當雙腳踏在桂林這片山清水秀的熱土上時，心里有一種從未有過的安靜與淡定———這就是我要拼搏四年的'地方，這就是我要生活四年的地方。沒有顧及旅途的疲勞，沒有留戀桂林的山水，沒有感受淳樸的民風，從車上下來就直奔師大的王城校區(qū)。她在我心里那么那么久了，終于可以零距離地接觸了，怎能不激動呢！
穿越城門的那一刻，一種濃厚的歷史氣息將我包圍，讓我靜然止步。這個被賦予了傳奇色彩的地方是如此的美麗！置身城門中央，靜靜地駐足了好久好久，用心聆聽她那歷史脈搏的跳動，用心呼吸屬于她的氣息。我的魂靈，我對師大的愛，終于在那一刻與師大融為一體：我也是一名師大人了！
文化底蘊深厚，悠久的辦學(xué)歷史，得天獨厚的辦學(xué)環(huán)境，名師薈萃的文化傳承，積淀了學(xué)校深厚的文化底蘊！這里文脈延續(xù)和傳承了1000多年。南朝時期，著名文學(xué)家顏延之就在獨秀峰下開辟了“讀書巖”，中原文化和嶺南文化首次在此交匯；宋代，曾在此建鐵牛寺（元代改稱大圓寺）；明代，成為靖江王府，王城由此得名；清代，成為廣西舉行鄉(xiāng)試的貢院。建校以來，楊東莼、李四光、胡適、陳寅恪等一批國內(nèi)外知名人士和專家學(xué)者薈萃學(xué)校，執(zhí)教治學(xué)，弘文勵教。他們?yōu)閷W(xué)校積累了豐厚的精神文化財富，譜寫了師大的歷史篇章。
她用人文氣息裝點了這個山水甲天下的城市，她用歷史的厚重與堅強養(yǎng)育了優(yōu)秀的師大人，她用博大的胸懷容納了無數(shù)學(xué)子的夢想。
在喧囂的世界里，它是一片凈土，讓我找到靈魂的回歸。
就是這么簡單，我鐘情于師大！
成長日記 篇4
從很小時候的牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在的筆下成章，“文字”這個詞語伴隨著我們過了不知多少個春秋，而我們也和語文一起漸漸成長——
最初的文字，是當做日記來書寫的，幼小的我把生活的點點滴滴用一個個拼音，一個個簡單的漢字串連起來，雖然文字很稚嫩，我卻每次都寫得很認真，在我看來，這些文字或許是神圣的。
到后來，我學(xué)會了一些修辭，學(xué)會了在字典上查出不會寫的字，學(xué)會了寫更長一些的小短文。每次寫作文，我都會把腦里想的盡量多地寫出來，用上自認為很棒的語句把文字裝點得格外美麗……
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文給人感覺亂亂的，而且平時總得不了老師打的高分，于是我開始把文章重新加工，把一些可有可無的就一筆帶過，而應(yīng)該具體描述的才認認真真地想出貼切的語法和修辭來描寫，我這才學(xué)會了簡單的`“點面結(jié)合”這四個字。作文水平自然也漸漸地提高了。
學(xué)習文字的路上我也學(xué)到了很多很多：我學(xué)會了文章不該假，做人更不該假；我學(xué)會了要多讀別人的文字才能愈加充實自己，才能取他人之長補自己之短；我學(xué)會了長篇大論也未必就是好文章，簡潔精煉的長篇才叫有水平……
一次次的失敗，一次次的站起，我知道“寫文章”這三個字看上去很簡單，做做卻很難。而透過文字，我可以漸漸地成長，漸漸地學(xué)會做一個大寫的人，這些，都是文字賦予我的不可多得也不可或缺的道理。寫文章這條道路很長很辛苦，但我知道每一次跌倒與站起都是一種前進，都是一次成長……
成長日記 篇5
9月24日 星期六 晴
今天下午，陳老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——泡綠豆，觀察綠豆的變化，并且寫觀察日記�；氐郊依镂夷昧艘话丫G豆，綠豆的顏色是綠色的，拿在手里硬硬的，像一塊堅硬無比的石頭，接著，我拿了一個杯子往里面倒了些水，把綠豆們給灑了進去，綠豆們有的像一個個“跳水運動員”，紛紛地“跳”入水中，有的好像不愿呆在水里，浮在了水面上，可是，過了一會兒，它還是力不從心地掉了下去，還有的掉下去以后，一動也不動了，似乎已經(jīng)被“淹死”了，真有趣��！我一連看了半個鐘頭，看得有些不耐煩了，于是，我就去做作業(yè)了，過了一個鐘頭，我去倒水喝，發(fā)現(xiàn)綠豆的“綠衣裳”竟然變皺了。我真期待明天的綠豆會是怎樣的。
9月25日 星期天 晴
又過了一天，這天是我觀察綠豆的第二天，這天一大早，我三步并作兩步地“飛”到了我的“綠寶寶”們的旁邊，呀，太讓人意外了，我給它們倒的水竟然變成綠色的了，似乎是“綠寶寶”們身上的臟東西污染了干凈的水，“躺”在里面的.“綠寶寶”更是出乎意料，它們有些把它們的“綠衣裳”給脫了，似乎是因為它們“呆”在杯子里太熱了，才把“衣服”給脫了，有的一點兒動靜也沒有，應(yīng)該是，天氣很冷，它們怕感冒所以才沒“脫”吧！還有的身上出現(xiàn)了一道口子，應(yīng)該是它一不小心把衣服劃破了吧！有一些甚至已經(jīng)長出芽來了呢，綠豆的芽，是白色的，像是綠豆的“小尾巴”呢。真可愛呀！
9月26日 星期一 晴
今天是我觀察綠豆的第三天，這天早晨，我迫不及待地跑到“綠寶寶”們的“家門前”。哇塞，綠豆的“小尾巴”已經(jīng)伸長了，但是，我不知道這“小尾巴”是什么，于是，我就跑去問媽媽，媽媽告訴我這是綠豆的根，我這才恍然大悟，接著，我又到了“綠寶寶”們的“房門”前，細心觀察，突然，我又有一個驚人的發(fā)現(xiàn)就是它們的頭上長出了一對子葉，但是，有些的頭上的子葉已經(jīng)變綠了，有些還只是黃色的呢！另外，我還發(fā)現(xiàn)有綠豆的根長，有些綠豆的根短，長的可達十厘米，短的只有四厘米，它們似乎在比賽，比誰長得又長又美，于是，它們各不相讓，然而能力差的就輸了，能力好的就贏了，所以，才有長有短，真是有趣��！
9月27日 星期二 晴
實驗快結(jié)束了，我的“綠寶寶”也已經(jīng)長得高高得了，從遠處望去，那些綠豆真像一株株細細的竹子，另外，我仔細一看，在綠豆莖的中間有一個黑色而又小的兩瓣東西，于是我問媽媽，媽媽回答說：“這是綠豆本身，以后也會長成葉子�！迸叮瓉硎沁@樣啊`！我又觀察著它們，發(fā)現(xiàn)它們有些是綠色的，有些是紫色的，也許它們是因為天氣有冷有熱才會這樣的吧。另外，在綠豆的子葉上還可以清晰地看清它們的葉脈，似乎，它們正把它們所有目的生命力展示給我們看呢！
泡綠豆它不但讓我增長了許多知識，更讓我從中發(fā)現(xiàn)了綠豆的美。
成長日記 篇6
周末，我從家里的陽臺取了一個閑置的花盆，因為劉老師要我們親自種一些蒜瓣，觀察它的生長過程，學(xué)會觀察事物。我到樓下取了一些土，弄得細細的，填在了花盆里，然后把一粒粒精心挑選的蒜瓣整齊的插到土里，又澆了一些水，看著這盆我親手栽好的蒜，我樂得手舞足蹈。心想：現(xiàn)在已經(jīng)萬事具備，只欠東風了。
第二天，我一起床就向陽臺飛奔，心就像一只受驚的小兔子一樣怦怦的跳個不停。不過花盆里依舊光禿禿的，蒜一點動靜也沒有。我有一點失望，但還是給蒜澆了些水。第三、四、五天過去了，我雖然天天給它澆水，天天盼望它快點發(fā)芽�？伤鈪s像是和我玩捉迷藏，就是不露出它的`小腦袋。
就在我有些泄氣的時候，有兩顆蒜苗偷偷地從土里探出頭來。尖尖的、綠綠的小腦袋左瞧瞧，右瞅瞅，世界的一切對它來說，都很新奇。這真是千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。很快它們在“隊長”的帶領(lǐng)下，爭先恐后的露出頭來，像我展示它們綠綠的腰身。
一盆又綠又嫩的蒜苗在我的企盼中茁壯的成長起來了�？粗约旱膭趧映晒业男南窈攘嗣垡粯犹�。通過自己的勞動，我知道了，只要有付出，就會有收獲。
成長日記 篇7
20xx年11月15日 星期五 天氣：晴
當我拿起她遺落下作業(yè)本，徑直離開座位時，已有不少人注意到了我，為了讓自己不陷入尷尬的窘境，我咬了咬牙，鼓起勇氣去了。
下樓，轉(zhuǎn)角，正是午休時刻，在走廊上僅有零零散散的行人，我不禁松了一口氣。通過先前無數(shù)次在腦海中上演的將遭遇的場景，對于此刻我早有計劃，也便沉著地數(shù)起了教室，數(shù)到第三個后我在門邊猶豫了片刻，抬頭確定沒走錯之后這才邁進了那間教室。
正眼望去，在那邊角落里我找尋到了她。她還端坐在那兒，靜默地思考著問題，一邊演算著。我小心翼翼地在狹窄的過道上行走，以免碰倒立于桌沿上無限向外擴張的物品。
近了，又近了，我望見了她白凈的面孔，披散著的頭發(fā)。我駐足，將在手中握了許久并帶有余熱的作業(yè)本拿起，輕聲說了一聲“這是你落下的作業(yè)本”，片刻，她仍沒有回應(yīng)，或許她還陷入沉思之中。隨后，我干脆把作業(yè)本輕放在她的課桌上，又用手輕推了一下以便于她能注意到。此刻，不少原先埋頭寫作業(yè)的人又抬頭望著我，對于這個陌生的班級來說我是來訪者，這樣的氣氛讓我感到緊張，也是時候離開了。
她注意到了憑空出現(xiàn)在眼前的作業(yè)本，這才抬起投來瞟了我一眼，她倒像是有什么話要說的.，可我已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去，裝出一副不緊不慢的樣子，頭也沒回便離去了。我走的腳步聲很輕，可每邁出一步我卻感到無比沉重（舉步維艱），不知在此時此刻她是否會凝望著我的背影、目送我離去呢？
這次幫她把遺落的作業(yè)本送去僅差了一句“謝謝”，這讓我感到不太完美，我也沒有多想，畢竟會有這樣的遭遇是難免的，又怎能據(jù)此來揣測一個人的內(nèi)心呢？雖有些失落，悵然之意涌上心頭，但總得看得開，少一些庸人自擾，生活總會好的。
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