【精品】小學(xué)生作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
想像一下，當(dāng)你緩緩拿起笛子，閉上眼睛，呼氣均勻地吹奏起笛子時(shí)，是什么感覺。一座座小山從笛子里飄出，聳立在你的腦海中，肥沃的小草長出來了，被陽光照得有些發(fā)黃了，原本草綠色的就變成了翠綠色的。天上的白云也被笛聲塑造成一只只羊羔，悠閑地在天上飄著。笛聲送來了陣陣花的香味，混著青草味，讓你立即覺得神清氣爽。
我與笛子就有這樣一份情緣。
不知什么時(shí)候，音樂老師給每人發(fā)了一根豎笛，讓我們學(xué)習(xí)吹笛子，當(dāng)我拿著笛子吹出第一個(gè)音時(shí)，就被它美妙的聲音所吸引了，清脆，悅耳。于是，我把以前學(xué)過的歌曲吹了一遍，自己也深深地陶醉其中。所以?我愛上了笛子。
其實(shí)，我只是因?yàn)閻鄣炎拥拿烂盥曇舳鴲凵系炎拥�。每�?dāng)我拿起笛子動(dòng)情地吹奏時(shí)，腦海里總是會(huì)出現(xiàn)一幅幅畫卷。這些畫卷都是描繪江南大好風(fēng)景的，而有些則是詠嘆調(diào)，我的心情也會(huì)跌宕起伏。每當(dāng)我失落時(shí)，我會(huì)用笛聲來撫慰我心靈的傷口，每當(dāng)我愉悅時(shí)，我會(huì)用笛聲來抒發(fā)我的情感。我?guī)缀跖c笛子融為了一體。
回想起豎笛考級前的那段日子，才覺得吹笛子不是一件容易的事兒。需要汗水＋努力，可是這并沒有斷絕我和笛子的.緣分，我硬是流下辛勤的汗水，翻過一座座陡峭的山峰。
如今，這笛子已經(jīng)在我的抽屜里擺了很久了。每當(dāng)我看到它，總會(huì)想起與它的一段緣分，便情不自禁地吹了起來。
原來我還是沒有忘記怎么吹笛子呀！
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愛好，我也不例外，我最喜歡小動(dòng)物，所以我在養(yǎng)動(dòng)物時(shí)也常常發(fā)生一些令人擔(dān)心，令人禁不住會(huì)笑的事，我養(yǎng)了幾條金魚，他們可發(fā)生過令人擔(dān)心的事。
我愛魚，所以也愛養(yǎng)魚，不過我可還沒成為養(yǎng)魚專家，小時(shí)候，看到一缸缸五顏六色的小魚兒，心中便升騰起了渴望，要是我能養(yǎng)一缸魚該多好哇！
果不其然，一天，媽媽從集市上買了一袋五顏六色的東西，上前一看，呀！是我夢寐以求的'小金魚！我一把搶過媽媽手里的袋子，放在魚缸里，看它們有氣無力地游著，想道：他們餓了吧？怎么辦？我左思右想，有了！我二話沒說就把零食倒在里面，可是，沒過晚上，這點(diǎn)魚就“壯烈犧牲”了，我哇哇大哭。媽媽問我：“兒子，咋啦？”我結(jié)結(jié)巴巴地啜泣著說：“小魚……小魚都……小魚都死啦……嗚嗚……”“你咋喂它的？”媽媽問。“我……我就喂了點(diǎn)零食……它……就死了。”“傻孩子，魚怎么可以吃人的食物呢？你喂它零食，他自然會(huì)死的。”我似懂非懂地聽著。
又過了幾天，媽媽又從集市上買了幾條金魚回來。我把魚缸洗凈，把魚放在缸中，我吸取了上回的教訓(xùn)，精心的照料它們，可是魚好了，水卻變了色，媽媽說：“快換水，要不，魚就又養(yǎng)不成了！”我趕忙跑到水龍頭旁，給魚換水，可是一個(gè)不注意也會(huì)釀成慘劇，正在我進(jìn)了屋，可是一不小心就把老爸喝剩的冷茶水倒在了里面。不好，趕快搶救！立馬跑到了水龍頭旁，又給魚換了換水，看見奄奄一息的魚兒，我偷偷把老爸的充氧機(jī)拿了出來，充上了氧，我才嘆了口氣。可算把它們從死亡線上救了回來，太險(xiǎn)了！
這些小動(dòng)物把我的生活裝扮的多姿多彩，讓我在生活中找到了樂趣，雖然這不容易，但是，這種來之不易的成果是幸福的，我愛這多姿多彩的生活！
小學(xué)生作文 篇3
從一年級開始，我開始上繪畫培訓(xùn)班，爵士舞培訓(xùn)班。周六，周日，我還會(huì)去和爸爸媽媽聽講座。寒假我會(huì)和父母一起去旅游，去哈爾濱，去平遙，去喬家大院，去岳陽樓（告訴你們個(gè)秘密，你要是會(huì)背岳陽樓記，去岳陽樓免費(fèi)的）……
各種旅游勝地我?guī)缀跞ミ^，今年暑假我不參加夏令營，準(zhǔn)備和父母一起去江蘇的`太湖、寒山寺、中山陵，夫子廟，虎丘等地方玩，我不算是優(yōu)等生，但各科平均分也可以達(dá)到90以上，課上我認(rèn)真聽講，課下我、向班長問題，輔導(dǎo)一些差生的作業(yè)，我年年是三好學(xué)生，年年是班級前十，個(gè)子高挑的我去做不到第一排，有些難過……不過我是人緣很好的，上課老師提問我，我能答上來的話，他們便會(huì)鼓起熱烈的掌聲，課下，我和女生跳皮筋兒，玩跳繩。
和男生打羽毛球，跑步。見到老師，不等我問好，老師就會(huì)輕撫我的頭，和我交談。我是聯(lián)纏四屆六一兒童節(jié)主持人，口技很好，辯論賽我總是可以拿到名次�；貞浧鹉男┛鞓返臅r(shí)光。心中早已出現(xiàn)新的生機(jī)！我前進(jìn)……”
小學(xué)生作文 篇4
我是一個(gè)活潑開朗的女生。
我有一頭黑黑的長發(fā)，一雙大眼睛上架著一副黑框眼鏡。我個(gè)子中等，臉上總是掛著笑容。我不喜歡穿裙子，喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)裝，腳蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，看上去有點(diǎn)兒酷酷的。
在學(xué)校里，上課時(shí)，我總是專心聽課，認(rèn)真做筆記，不論是寫作業(yè)時(shí)還是考試時(shí)，我都一絲不茍，認(rèn)真審題。在年級中，我的學(xué)習(xí)成績名列第四。下課時(shí)，我和同學(xué)們一起放松、聊天，和每一個(gè)同學(xué)關(guān)系融洽。有時(shí)候，老師交給我一些任務(wù)，我總能盡力完成。在家里，我經(jīng)常幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，例如擦桌子、收拾碗筷、打雞蛋等。
我喜歡看日本動(dòng)漫，如“名偵探柯南”、“圣斗士星矢”、“網(wǎng)球王子”、“數(shù)碼寶貝”等。動(dòng)漫中人物的名字、必殺技、特點(diǎn)，我都記得一清二楚，可以算是一個(gè)日本動(dòng)漫迷了。除了日本動(dòng)漫，我還喜歡游泳、看書、打乒乓球。其中，我最喜歡游泳，因?yàn)橛斡静粌H可以鍛煉身體，還十分有趣。記得一次和朋友旺旺一起去游泳，在搶水球時(shí)，旺旺為了搶球，站到了游泳池邊。哪知球沒接到，旺旺一個(gè)重心不穩(wěn)，向后直接栽進(jìn)了游泳池，濺起好高的`水花，大家樂得哈哈大笑。旺旺浮出水面，也跟著大家傻笑。
這就是我，一個(gè)活潑開朗的女生。
簡評：自我描述準(zhǔn)確全面，個(gè)性特征鮮明，舉例恰到好處，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)可愛，活潑開朗的女生形象。
小學(xué)生作文 篇5
每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)芝山公園就亮起來了。芝山公園頓時(shí)變成了燈的海洋，光的世界，人的天堂。到處金碧輝煌，美麗極了！
芝山公園涼亭上的夜景燈，把涼亭打扮的像一位穿花裙的小姑娘�！盎ㄈ埂币粫�(huì)兒變成紅色的，一會(huì)兒變成藍(lán)色的，一會(huì)兒變成金黃色的……五光十色，美麗極了。
涼亭旁邊有一座小石橋，兩邊長滿很多美麗的花兒翠綠的小草，它們成了小石橋的'守護(hù)神。不過，小石橋沒有護(hù)欄，走在上面要特別小心才行。小橋底下有一條清澈見底的小湖。小魚在小湖中快活的追逐、嬉戲。湖水把美麗的夜景倒映在水中，仿佛像一面明亮的鏡子。遠(yuǎn)處山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光仿佛一只只螢火蟲在空中閃爍。
石橋上、鋪著鵝卵石的小路上、公園里的商店旁擠滿了游玩的人們，到處都是人山人海，歡歌笑語。人們陶醉在比白天更美的“不夜城”中盡情享受著幸福的時(shí)光。
我愛芝山公園的夜景，我愛美麗的漳州夜景！
小學(xué)生作文 篇6
我曾在黑暗中摸索，苦苦尋覓卻找不到一條得以慰藉的出路。絕望的喘息，孤獨(dú)的哭泣，來自肉體和精神的痛苦在我身上肆意蔓延……
正午12點(diǎn)，驕陽高掛在空中。我從床上爬起，到客廳接了一杯熱水，四周彌漫著慵懶的氣息。今天我沒有上學(xué)，或許是因?yàn)殚L時(shí)間的心情不愉快，或許是因?yàn)樯弦淮慰荚嚨氖�，或許是因?yàn)闊o法擺脫的壓力……總之，我用發(fā)燒的借口搪塞過了家長，同學(xué)，班主任。奇怪的是，竟然沒有人理會(huì)我，父母把我丟在家中“養(yǎng)病”，我或許真的病了……
突然間，我觸到冰冷的墻壁，一股寒氣從指尖滲進(jìn)全身，我不由得打了個(gè)寒顫。四周靜寂無聲，黑暗一片，我仿佛看到了一絲曙光，在眼前閃閃爍爍，又仔細(xì)看時(shí)，卻什么都沒有了……
下午2點(diǎn)，我蜷縮在沙發(fā)上，茫然地聽著鐘表“滴答滴答”的聲音。這聲音竟出奇地大，好像在嘲笑我的懶惰與懦弱。這時(shí)，手機(jī)響了，是個(gè)陌生的號(hào)碼。會(huì)是誰呢？平日里，能與我聯(lián)系的電話不多。我懷著驚喜又好奇的'心理接通了電話，一個(gè)熟悉又老成的聲音流入耳際，如一股暖流淌入心間……
“是心怡嗎？我是張老師。我聽同學(xué)說你病了，你是在醫(yī)院還是在家呢？好點(diǎn)了嗎？還發(fā)燒嗎？……”老師一連串的關(guān)心讓我的心像小鹿一樣怦怦直跳。我告訴老師我在家呢，病好些了，很快就能回學(xué)校。她似乎還有些擔(dān)心，告訴我好好養(yǎng)病，不用擔(dān)心功課。幾句再平常不過的話語，卻在我的心里泛起千層浪花。放下電話的那一刻，我禁不住熱淚盈眶。
原來令人感動(dòng)的溫暖就是在這一刻發(fā)生的，我為自己的謊言感到羞愧！終于有人關(guān)心我了，我終于感受到溫暖了！老師的問候給了我無法用語言表達(dá)的溫暖。
這時(shí)，一束陽光從窗口射進(jìn)來。頓時(shí)，所有的痛苦、煩惱、憂傷通通從我的腦海中消失。我不禁向窗外呼喊，遠(yuǎn)處隱隱傳來回聲，我既驚喜又激動(dòng)。朦朦朧朧中，我的眼前，出現(xiàn)了條條通向光明的道路……
晚上6點(diǎn)，我走出房間，父母已將晚餐擺上餐桌，我微笑著坐下，在心里對自己說：“明天，我要好好上學(xué)�！�
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