小學(xué)生作文【范例15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文1
學(xué)生時(shí)代的我，懷舊，向往，醉人。小學(xué)生稚嫩的臉和天真無(wú)邪的眼睛，天真無(wú)邪無(wú)憂無(wú)慮，玩老鷹抓小雞，很開(kāi)心很活潑；中學(xué)生有時(shí)尚的妝容束和優(yōu)雅的連衣裙。他們有奇怪的想法，整天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒擔(dān)心某個(gè)歌手。哎，是個(gè)想不通的中學(xué)生！大學(xué)生，這個(gè)詞似乎很遙遠(yuǎn)，我還沒(méi)有想過(guò)，也許.也許.也許.
時(shí)間似乎過(guò)得很快。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們似乎也坐在時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)上，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)。但思想上的東西完全隨時(shí)間而變，不留痕跡。
我記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生上課，在黑板上畫(huà)了個(gè)圈，問(wèn)學(xué)生是什么。但是沒(méi)有人回答，教授連續(xù)問(wèn)了很多遍，教室里還是一片寂靜，直到課程結(jié)束。
不久，教授又去了中學(xué)，給中學(xué)生講課。當(dāng)提到同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，情況略有不同。一個(gè)男生跳起來(lái)大喊“這是一個(gè)圈”。底下傳來(lái)一陣巨大的笑聲，講座就這樣結(jié)束了。
教授走到小學(xué)生中間，緊鎖了好幾天的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，孩子們熱情地回答，有的說(shuō)橘子，有的說(shuō)蛋糕，有的說(shuō)氣球，有的說(shuō)臉。這些無(wú)數(shù)富有想象力的回答，才是思想的永恒本質(zhì)！
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一直沒(méi)有得到大學(xué)生和中學(xué)生滿意的回答。他們不能嗎？沒(méi)有！這只是想象的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的'增長(zhǎng)，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，想象力逐漸衰退，曾經(jīng)五彩繽紛的天空褪去，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹(shù)木長(zhǎng)出新芽，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，他們不再陶醉，不再像小學(xué)生一樣張開(kāi)雙臂擁抱春天。這一切都源于社會(huì)，社會(huì)單調(diào)，只有一個(gè)旋律。這個(gè)社會(huì)否定人的創(chuàng)新，只剩下一個(gè)旋律，所以大學(xué)生，中學(xué)生，小學(xué)生！請(qǐng)為你的思想插上一雙小翅膀！愿你在五彩繽紛的天空中越飛越高，重新找到你思想的旋律！
小學(xué)生作文2
古言云：“人之初，性本善”，善良是人性之中最美的光輝，我們從小便被教育行善，所有人善的行為都源于一顆善良的心，都值得人去尊重、去欽佩，同時(shí)，善良的人總是能被上天眷顧，很是幸運(yùn)，甚至，一次善良的選擇就能足夠讓你擁有獲得新生的機(jī)會(huì)。
在我曾經(jīng)看過(guò)的一部電影中，令我猶為印象深刻的是一部科幻巨作，名叫《云圖》，講述的是一位白人被自己曾經(jīng)救過(guò)的黑人所救的故事。電影中，那位白人名叫亞當(dāng)尤因，是個(gè)為做黑人奴隸貿(mào)易的岳父辦事的律師。一次，在尤因南太平洋回美國(guó)舊金山的船上，遇到一個(gè)逃離種植園后躲在船上的黑人奴隸，正當(dāng)黑奴被船長(zhǎng)殘忍殺害時(shí)，他向船長(zhǎng)求情放過(guò)這個(gè)黑奴，最終使黑奴獲救。不久之后，尤因生病了，在回途的路上，貪婪的船醫(yī)卻欺騙他說(shuō)他的腦袋里長(zhǎng)了寄生蟲(chóng)，并故意把慢性毒藥喂給他吃，使得尤因的病越來(lái)越嚴(yán)重，情況不斷惡化。正當(dāng)船醫(yī)準(zhǔn)備給尤因喝下最后一劑毒藥時(shí)，黑奴沖了進(jìn)來(lái)，，救了尤因，黑奴告訴尤因船醫(yī)的`詭計(jì)-----船醫(yī)想要借尤因的病企圖毒殺尤因，以占有他隨身所帶的金幣。白人尤因很感激黑奴，但是黑奴卻告訴尤因，不是我救了你，而是你自己救了你。的確，白人尤因正是他的一次善念挽救了自己的生命，所以擁有善心的人，不僅是對(duì)他人的善良，更能使自己被以“善”對(duì)待。
善良存在于人心，更存在于身邊，它不是有意而為之，而是一種習(xí)慣，一種性格。每個(gè)人都會(huì)有遭遇困難的時(shí)候，當(dāng)別人正身處困境時(shí)，我們就可以用自己的善心盡可能去幫助他人，因?yàn)閹椭鷦e人也是在幫助我們自己。和諧社會(huì)，大家創(chuàng)造，舉手之勞，善從心起！
小學(xué)生作文3
她是一位光榮的人民教師；她是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的老師；她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師……是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)；是她帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游；是她把我從懵懂無(wú)知的幼兒變成文質(zhì)彬彬的少年……她就是我們班的班主任及語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師她披著金黃的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴角向上揚(yáng)，形成兩個(gè)酒窩，她戴著一副眼鏡，摘下眼鏡是兩個(gè)深深的眼圈。眼睛旁有幾條深深的魚(yú)尾紋。劉老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天夜深人靜的時(shí)候，老師常在燈下備課。每次我去老師辦公室總會(huì)瞧見(jiàn)老師在批改作業(yè)，老師好像有批不完的作業(yè)似的。
劉老師很關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她的子女一樣對(duì)待。還記得我讀三年級(jí)，老師每天第二節(jié)課下課都會(huì)給我們蒸饅頭，由我負(fù)責(zé)將饅頭發(fā)給同學(xué)們。有一天，我照常去辦公室端饅頭發(fā)給同學(xué)們，我端的時(shí)候，一不小心我的手被灼人的蒸汽灼傷了，我痛得哇哇大哭，手中的饅頭“哐當(dāng)”一聲掉在了地上。劉老師聞?dòng)嵹s來(lái)�？粗厣系酿z頭和我那被燙得紅紅的手，很快明白了是怎么回事。她二話不說(shuō)，拉著我跑到水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，用一個(gè)盆子接了些水，然后讓我受傷的.手浸在水里，我那受傷的手在水里浸泡了大約半小時(shí)左右。劉老師關(guān)心地問(wèn)：“好些了嗎？還痛嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)沒(méi)那么痛了，停止了哭泣。仰起頭來(lái)望著劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師的衣濕透了，額頭上面滿了密密的細(xì)汗，一下子顯得老了很多，我心中的敬佩之情油然而生，我覺(jué)得此時(shí)的劉老師是多么偉大。劉老師又急急忙忙地帶我到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的李老師給我涂了燙傷膏，我覺(jué)得好多了。老師打電話叫我媽媽到學(xué)校里來(lái)，把我接回家了。事后，劉老師還買(mǎi)了箱牛奶送給我喝呢。
劉老師我永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟羌t燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，因?yàn)槟谴饶�，�?duì)學(xué)生關(guān)懷備至。
小學(xué)生作文4
我的暑假豐富多彩，就像一鍋湯“酸甜苦辣”樣樣俱全。那我來(lái)和大家一起來(lái)分享這鍋湯吧。
酸
暑假到了，我和爸爸媽媽還有妹妹一起去奶奶家。一到奶奶就我和妹妹就沖向樓上看起了電視。
看完了電視，夕陽(yáng)已經(jīng)落下了，月亮姐姐也上了岡。奶奶準(zhǔn)備在晚上準(zhǔn)備了佳肴招待我們，五葷兩素一湯�！巴�！”饞得我直流口水。于是，我們便動(dòng)起了筷子。當(dāng)我正要把一塊紅燒肉夾起是，媽媽卻和我搶，最終我還是敗下陣來(lái)。但當(dāng)我看見(jiàn)她夾給妹妹的時(shí)候，心里酸酸的，比吃了楊梅酸一千倍！
甜
說(shuō)起甜，那我可忘不了奶奶的蜜桔，那可是我的最愛(ài)。桔樹(shù)和桔子不但一年四季常青長(zhǎng)綠，而且它全身是寶：肉可以食用、皮可以入藥、葉可以遮陽(yáng)......
蜜桔一結(jié)果，吃都吃不完。這時(shí)奶奶總會(huì)把蜜桔做成一些冰糖蜜桔；還可以把蜜桔做成茶封密起來(lái)，留著下次吃。蜜桔一口咬下去甜甜的，第二口咬下去涼涼的，真是吃在口中，潤(rùn)在心頭��！
苦
到了夏季，人們都會(huì)去買(mǎi)一種蔬菜——苦瓜。當(dāng)然，奶奶家也種植有。涼拌苦瓜、炒苦瓜……“哇塞，”晚上吃的蔬菜令我大吃一驚，媽媽正一個(gè)勁地往我碗里夾，我嘗了一塊“哎喲，”苦死我了，我忙吐了，卻還有一股苦味，于是，我一口氣喝了5杯水，味道才漸漸消退了。這真是我人生中的最大記錄。
辣
說(shuō)起辣，我們腦海中一定浮現(xiàn)出辣椒這兩個(gè)字。但我奶奶這兒今年新培栽的辣椒，是全國(guó)最辣的辣椒。他排名第一，叫卡來(lái)納神辣椒，奶奶知道我喜歡吃辣，所以每個(gè)月都會(huì)換一個(gè)品種的.辣椒。但這一次的辣椒卻別有一番風(fēng)味，這次還真辣住我了，還差點(diǎn)把我辣哭。
這就是我的暑假生活，我相信，有了五味瓶，我的生活一定會(huì)變得充實(shí)更有趣。
小學(xué)生作文5
圣誕節(jié)那天，媽媽叫我陪她逛街，我說(shuō)去雙元路。媽媽欣然同意，便打的前往。幾輛空著的出租車(chē)從路邊駛來(lái)。媽媽招手卻不肯停下。
他們?yōu)槭裁床豢贤Ｄ?我和媽媽只好準(zhǔn)備乘brt。
媽媽看見(jiàn)一輛出租車(chē)停在那兒，便上前詢問(wèn)，可不可以帶我們?nèi)ルp元路。司機(jī)說(shuō)：“可以，上車(chē)吧�！眿寢屵吷宪�(chē)邊問(wèn)：“為什么前面幾輛車(chē)都不肯載我們？”司機(jī)說(shuō)：“現(xiàn)在是交接班時(shí)間，他們都忙著去交班呢！我也是才接的班，你們是我今晚的第一筆生意�！�
司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊說(shuō)：“鹽城變化大了，現(xiàn)在私家車(chē)那么多，這交通擁擠的現(xiàn)象也常發(fā)生，今天是圣誕節(jié)，市區(qū)里全是車(chē)，連停車(chē)的地方都沒(méi)有，不應(yīng)該開(kāi)車(chē)上街�！�
正說(shuō)著，路邊的一個(gè)小青年招手，司機(jī)看都不看就開(kāi)過(guò)去了。媽媽問(wèn)：“您為什么不帶人呢？”
司機(jī)說(shuō)：“今天是周末，又是圣誕節(jié)，進(jìn)城的人肯定很多，開(kāi)出租的誰(shuí)愿意堵車(chē)，誰(shuí)不愿意多掙點(diǎn)錢(qián)。都愿意繞著城市外圍跑跑�！�
媽媽說(shuō)：“20xx年的時(shí)候，我進(jìn)城玩，夜里準(zhǔn)備打車(chē)，沒(méi)有一輛車(chē)愿意下鄉(xiāng)。”
司機(jī)說(shuō)：“零幾年的'時(shí)候，私家車(chē)不多，市區(qū)有人打車(chē)，出租車(chē)都喜歡在市中心做生意。那時(shí)下鄉(xiāng)的路不方便，也不
好走，連路燈都沒(méi)有，誰(shuí)也不愿意下鄉(xiāng)。”
終于到了雙元路，下車(chē)一看路上全是車(chē)，我和媽媽只好在車(chē)的空隙中前行。
這時(shí)來(lái)了一輛電動(dòng)三輪車(chē)，一個(gè)小青年招手要求坐車(chē)，開(kāi)車(chē)者問(wèn)：“去哪？”青年說(shuō)：“去先鋒島。”開(kāi)車(chē)者問(wèn)：“不去不去，那里太堵啦！”
拒載�。�！連三輪車(chē)都拒載。
媽媽感嘆道：“十多年來(lái),鹽城發(fā)展得太快了�！�
小學(xué)生作文6
今天天氣晴朗，是旅游度假的好地方，牛媽媽和小牛開(kāi)車(chē)去小河邊旅游，小牛帶了食物和水，有甜餅、零食、草……等，由于小牛帶的食物太多了，在車(chē)上吃不完，就留下一些在小河邊吃。到了小河邊，牛媽媽和小牛下了車(chē)，然后，小�？吹搅艘恢惑�，小牛輕輕地走過(guò)去，然后一抓，就抓到了一只螳螂，小牛小心地把螳螂裝到瓶子里，我覺(jué)得餓了，就拿起食物狼吞虎咽起來(lái)，小牛吃飽了，就看到河里有很多肥胖的'魚(yú)，小牛對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想釣魚(yú)。”媽媽說(shuō)：“好，我把魚(yú)竿給你，我們兩個(gè)一起釣魚(yú)吧。”然后小牛和媽媽拿起魚(yú)竿一起魚(yú)，突然，飛來(lái)了一只美麗的蝴蝶，小牛丟下魚(yú)竿去捉蝴蝶，可是小牛捉也捉不到那只蝴蝶，當(dāng)小�；氐胶舆吚^續(xù)釣魚(yú)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)釣到了三條大肥魚(yú)。
中午睡覺(jué)的時(shí)間到了，就去草地上睡覺(jué)了，可是，小牛睡也睡不著，想到剛剛自己一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，覺(jué)得和傷心，于是，小牛又來(lái)到小河邊，重新拿起魚(yú)竿，一心一意地釣起魚(yú)來(lái)，然后，一只蝴蝶飛來(lái)了，小牛就當(dāng)沒(méi)有看到，然后，小牛覺(jué)得魚(yú)竿有動(dòng)靜，可是，小牛不夠大力，就大叫起來(lái)：“媽媽，快幫幫我拉魚(yú)�！眿寢尡惑@醒了，急急忙忙來(lái)幫我拉魚(yú)，魚(yú)拉上來(lái)了，看！我釣到了一條大肥魚(yú)，小牛和媽媽急忙的拉上了魚(yú)，小牛開(kāi)心的笑了，小牛和媽媽拿著裝魚(yú)的魚(yú)桶，放到車(chē)后。
然后，小牛在草地里拿了很多食物放到車(chē)上去，小牛和媽媽上了車(chē)，媽媽在開(kāi)車(chē)，小牛在吃食物，那食物美味可口，不一會(huì)兒，小牛把全部食物吃光了，到了家，小牛和媽媽下了車(chē)，媽媽把魚(yú)桶拿到廚房里，把魚(yú)放到鍋里炒，炒完了，媽媽把魚(yú)放到盤(pán)子里，小牛聞到滿屋子的魚(yú)香味，仿佛好象把魚(yú)吃到嘴里一樣，媽媽把魚(yú)放在桌子上，小牛就馬上拿起筷子把魚(yú)肉夾起來(lái)，狼吞虎咽吃起來(lái)，吃完后，小牛舒服的躺在椅子上說(shuō)＂魚(yú)真是太美味啦！
小學(xué)生作文7
一個(gè)字！我認(rèn)識(shí)了那么多字，老師只讓選一個(gè)，有的同學(xué)選自己最喜歡的字，有的同學(xué)選了自己人生認(rèn)識(shí)的'第一個(gè)字，還有的同學(xué)選擇了最能夠激勵(lì)自己的一個(gè)字，我卻要選擇一個(gè)令自己最為煩惱的字??考。
每當(dāng)提起這個(gè)字，我都會(huì)煩惱，感到害怕。
你是不是也有同感？每當(dāng)遇到這個(gè)字，我們都會(huì)心驚肉跳，大考小考中考高考，沒(méi)完沒(méi)了，每考一次就是一次痛苦的經(jīng)歷。
即使從考場(chǎng)上出來(lái)了，考完試了，應(yīng)該安心了吧？可是，在得到成績(jī)的這段時(shí)間里，心里就會(huì)像揣著一只兔子一樣“砰砰”直跳了。唉，心里總是擔(dān)心成績(jī)，要是考不好，又要被家長(zhǎng)、老師K了。
就說(shuō)這次期末，在考完試放假這幾天里，媽媽值班，晚上不會(huì)回來(lái)了，在這幾天夜里，媽媽不知為何做了夢(mèng)，早上起來(lái)后給我打電話說(shuō)：“昨天晚上媽媽呀做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分；數(shù)學(xué)考了86分；英語(yǔ)考了100分。”我聽(tīng)完趕忙說(shuō)：“要是我真的考了這些分?jǐn)?shù)，你會(huì)教訓(xùn)我嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)！”我就盼望真能考這樣的成績(jī)。唉！還是讓我希望吧。
在發(fā)卷子那天，公布了成績(jī)單，我認(rèn)真地聽(tīng)著，雖然教室并不是鴉雀無(wú)聲，我還是能清請(qǐng)楚楚地聽(tīng)到老師一個(gè)接一個(gè)地念分?jǐn)?shù)的聲音！當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，心跳幾乎都停止了跳??數(shù)學(xué)82分，語(yǔ)文95分，英語(yǔ)94分。這樣的成績(jī)一點(diǎn)也不理想，我怎么回家呢、、、、、
要是世界上沒(méi)有“考”字，沒(méi)有考試，那我們的生活是不是更愉快一些呢？
但我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這考字就不在我們的心中銘記了。
小學(xué)生作文8
空中飄灑著雪花，
白袍覆蓋著山崖，
小河關(guān)上玻璃門(mén)窗，
大地展出銀色圖畫(huà)。
��！
冰雪世界，
晶瑩、
純潔、
無(wú)暇。
有人說(shuō)冬屬于死亡，
沒(méi)有了
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽；
有人說(shuō)冬是沉寂的，
遺失了
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩；
有人說(shuō)冬色調(diào)單白，
比不上
秋的紫山、
秋的紅葉、
秋的黃花……
我說(shuō)，
冬天最富生機(jī)，
冬天最富啟示。
在少年面前，
它像偉大的教師、
博學(xué)的哲人、
無(wú)私的媽媽——
請(qǐng)聽(tīng)，
種子和泥土談話：
多虧厚厚的雪被，
凍死了害蟲(chóng)、細(xì)菌，
溫暖著種子娃娃。
若沒(méi)有冬媽媽的慈愛(ài)，
哪里有明年
淙淙春水、
濛濛春雨、
嫩嫩春芽……
請(qǐng)看，
飛雪在冰山的繪畫(huà)：
凝固的地上冰川，
流動(dòng)的地下雪水，
積蓄著力量，
等待著爆發(fā)。
若不是冬媽媽的奉獻(xiàn)，
哪里有明年
夏的飛流、
夏的蓬勃、
夏的喧嘩……
至于冬媽媽
是不是色調(diào)單白，
只要抬眼望去，
會(huì)看見(jiàn)她的秀發(fā)：
蒼蒼的`青松，
亭亭的翠竹，
青翠間點(diǎn)點(diǎn)紅艷
是做雪的梅花……
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多么豐富的哲理，
多么深刻的啟發(fā)：
冬的死亡，
孕育著生機(jī)；
冬的沉寂，
積蓄著爆發(fā)；
冬的單白，
遮不住青翠，紅艷；
冬的教科書(shū)呀，
是綜合的史地、理化……
其實(shí)我們自己，
就是冬天的童話。
我們堆起的雪人，
勝過(guò)海灘的沙塔；
我們溜冰、滑雪的速度，
超過(guò)游泳、奔跑的春秋夏；
我們分隊(duì)打雪仗，
熱血達(dá)到了沸點(diǎn)；
噢，對(duì)了！
冬天里的新年，
我們的笑聲啊，
賽過(guò)鞭炮的爆炸。
少年的冬天，
冬天的少年，
如火如荼，
如歌如畫(huà)……
小學(xué)生作文9
小時(shí)候，我住在奶奶家，那里有個(gè)小院子，院子西面的雞窩便是我最喜歡待的地方。
在我出生的那一年起，奶奶就給我喂了幾只母雞。她怕外面賣(mài)的土雞蛋不正宗，吃了對(duì)我的身體不好。
夏天的中午，炎日升到了正空中，仿佛在催促人們?cè)撊ニ缬X(jué)了。街道上靜悄悄的，連平日里最常見(jiàn)的小蟲(chóng)也躲到陰暗的地方，生怕炎日把它給烤熟了。奶奶家的小院子也不例外。但我這個(gè)淘氣包哪里能乖乖地待著。趁媽媽睡著了，偷偷從家里溜出來(lái)。我躡手躡腳地溜到雞窩前，正好西面的房子也把太陽(yáng)的光給擋住了，我便開(kāi)始“斗雞”了。
穿進(jìn)去，把每個(gè)沉睡的母雞都用木棍敲一敲，其實(shí)母雞們睡著的樣子也挺好笑的，把頭藏起來(lái)就像個(gè)黃麥面包似的，看得我就想一口咬下去，嘗嘗雞肉味面包。哎，誰(shuí)讓我無(wú)聊的沒(méi)事干呢。我把木棍在雞窩里亂揚(yáng)，母雞們亂成一團(tuán)，滿雞窩亂轉(zhuǎn)。有時(shí)兩只雞撞在一起，那才叫好笑。那笨重的體態(tài)，走起路來(lái)左右搖擺，就像鐘表里的`鐘擺似的。那些雞邊走邊“咯咯咯”地叫著，好像敵人突然襲擊還未來(lái)得及拿槍的戰(zhàn)士喊救命的樣子。我欣喜得哈哈大笑起來(lái)。
有時(shí)，母雞們會(huì)躲進(jìn)下蛋的小屋里，以為躲進(jìn)去就沒(méi)事了，安全了。可惜它們想錯(cuò)了。我會(huì)躡手躡腳地轉(zhuǎn)到母雞下蛋的小房子前，小心翼翼地打開(kāi)平時(shí)拿雞蛋的門(mén)，突然拿棍子在門(mén)前亂敲一陣，把剛剛歇下來(lái)的母雞嚇一大跳，然后看著驚慌失措的母雞毫無(wú)頭緒地躲避著我，好好笑！
有的時(shí)候我還會(huì)在母雞津津有味地品嘗美食的時(shí)候，用木棍輕輕地敲擊母雞們的頭，看著母雞把脖子縮回去，再一直盯著我，輕輕把頭再伸出來(lái)。我再把棍子一揚(yáng)，母雞以為我又要打它的腦袋，以掩耳不及盜鈴的速度把頭又縮了回去??
幼小的我，把母雞當(dāng)作自己最佳的玩具。嗨，這又能怪誰(shuí)呢！
小學(xué)生作文10
他是村里出了名的倔老頭，你要是能讓他不去做一件事，那我可真得佩服你。
一天，倔老頭的手機(jī)壞了，他的兒媳婦帶他去商場(chǎng)買(mǎi)手機(jī)，兒媳婦想要給他買(mǎi)一臺(tái)300多塊錢(qián)的手機(jī)，可倔老頭非要買(mǎi)200多塊錢(qián)的，不買(mǎi)他就賴著不走。兒媳婦一邊苦口婆心勸他買(mǎi)好一點(diǎn)的手機(jī)，一邊說(shuō)這款手機(jī)的好處，可倔老頭他呀，只要決定了一件事情，死也不會(huì)改變。兒媳婦勸不下，就只好遂他的愿。但兒媳婦想讓倔老頭用好一點(diǎn)的手機(jī)，就趁倔老頭出去的時(shí)候，調(diào)包成了300多塊錢(qián)的手機(jī)。
等倔老頭回家打開(kāi)袋子，看到的不是他想要的，他的倔脾氣立馬就上來(lái)了，他拿起那臺(tái)手機(jī)去問(wèn)兒媳婦：“我不是讓你買(mǎi)那一臺(tái)手機(jī)嗎?你怎么買(mǎi)的是這個(gè)?”“這個(gè)嘛——”兒媳婦緊張地琢磨著下文�！耙唇o我換回來(lái)，要么我繼續(xù)用舊手機(jī)�！眱合眿D無(wú)可奈何，只能給他換回來(lái)。
倔老頭有一塊“寶貝土地”，每時(shí)每刻都要去看一下，生怕出了什么事。有次過(guò)年的'時(shí)候，本該一家熱熱鬧鬧坐在一起吃團(tuán)圓飯，可是不見(jiàn)倔老頭人影，大家還以為他馬上就會(huì)回來(lái)，左等右等，還是不見(jiàn)倔老頭的蹤影。家里人冒著刺骨的寒風(fēng)去找他，終于在他的地里發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，走過(guò)去一看果然是倔老頭在那照顧他的地，家人叫他回去，可倔老頭回去之后，趁大家不注意又跑去了地里。家人到地里勸他趕快回家，地里的活以后再忙。他外甥不耐煩地說(shuō)：“舅，趕緊回家，不要折磨人了，地里那些破東西能值幾個(gè)錢(qián)�！本罄项^聽(tīng)了之后，心里更不想回去了，對(duì)外甥說(shuō)：“我愿意待在這兒，不想看我就回去!”說(shuō)完他繼續(xù)忙地里的事了，大家不歡而散回家去了。這樣的場(chǎng)景不知出現(xiàn)了多少次，唉——這個(gè)倔老頭可真倔。
嘿嘿，告訴你吧，這個(gè)倔老頭不是別人，他就是寵我上天的爺爺。
小學(xué)生作文11
胖乎乎的身材，粉嘟嘟的圓臉上嵌著一對(duì)寶石般的眼睛，他還戴著一副充滿書(shū)生氣的眼鏡，眼睛下面就是他那張?zhí)貢?huì)說(shuō)的嘴。他就是一只充滿智慧的大熊貓，他就是蔣逍，一個(gè)有特點(diǎn)的帥小伙兒。 他的動(dòng)作有特點(diǎn)。他那個(gè)奇怪的眨眼睛動(dòng)作，不知是眼鏡戴著不舒服，還是怎么回事，總要極快地扇動(dòng)。這可不是普通的眨眼，他一眨眼面部的各個(gè)部位都要大幅度“運(yùn)動(dòng)”，這個(gè)動(dòng)作總會(huì)引起我們的哈哈大笑，可他又有什么辦法呢?
他的表情有特點(diǎn)。普通人笑只是簡(jiǎn)單的'面部“運(yùn)動(dòng)”，而他笑則是全身“運(yùn)動(dòng)”。有一次，我們一起坐公交，在車(chē)上談到有意思的事，我們都很淡定，唯有他笑得前俯后仰，把前面的阿姨擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去，阿姨驚奇地看著他，嘴里不住地嘀咕：“這小孩，怎么了??”
他的性格有特點(diǎn)。俗話說(shuō)“男兒流血不流淚”，可他則是個(gè)膽小鬼。一次，我們一起坐公交，他沒(méi)坐過(guò)這路公交，可還是跟著我們上來(lái)了，看著公交拐了一個(gè)又一個(gè)的彎，直到拐到一條陌生的路上，他于是問(wèn)我：“這輛公交能到我家嗎？”我知道這路公交能到他家，可就是想捉弄他一下，就說(shuō)：“哦—對(duì)，這輛公交不能到你家�！� “ 你怎么和我們一起上來(lái)了？”劉巖昕也隨機(jī)應(yīng)變。于是我兩一唱一和，說(shuō)得連我自己都快相信自己說(shuō)的是謊言了。只見(jiàn)他的眼圈慢慢地紅了，表情也慢慢地變樣了，晶瑩的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)??
這就是蔣逍，一個(gè)有特點(diǎn)的人，他搞怪的動(dòng)作，夸張的表情，膽 神木縣第一小學(xué)
小的性格，使我永遠(yuǎn)難忘。他真是個(gè)活寶！
小學(xué)生作文12
今年的國(guó)慶節(jié)，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽去溫州旅游，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，車(chē)子在高速公路上飛快地奔馳，遠(yuǎn)處五彩的燈光像黑夜里的螢火蟲(chóng)，幽幽地閃著。
突然，我注意到，高速公路兩側(cè)居然沒(méi)有路燈，這是為什么呢？禁不住好奇，在青田服務(wù)區(qū)休息的時(shí)候，我便問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“公路上使用的路燈一般發(fā)出的是散光燈，容易使行駛中的駕駛員目眩，有時(shí)不但起不到積極作用，反而使駕駛員難以辨認(rèn)交通標(biāo)志、路面標(biāo)線以及障礙物等。高速公路上車(chē)流量大、車(chē)速快，如果因?yàn)槁窡粽丈涠绊戱{駛員的視線，就容易發(fā)生交通事故，除了途中的服務(wù)區(qū)，控制室等路段外，高速公路上通常不采用路燈照明�！迸叮瓉�(lái)是這樣！
那沒(méi)有了路燈，高速公路上豈不是漆黑一片？駕駛員們又怎么敢開(kāi)到每小時(shí)上百公里的'車(chē)速？
聽(tīng)到這個(gè)疑惑，爸爸摸了摸我的頭，馬上解釋道：“我兒子可真是好問(wèn)孩子！其實(shí)，高速公路上也不是漆黑一片。人們采用了一種玻璃微珠制成反光膜，再把反光膜鋪貼在路邊的交通標(biāo)志上。它們平時(shí)不發(fā)光，只有在遇到汽車(chē)前燈的強(qiáng)光照射時(shí)才會(huì)將光線定向地反射到駕駛員的眼睛里。這種反光標(biāo)志的反射率很高，要比普通油漆強(qiáng)百倍，反射距離可達(dá)1000米，在保證車(chē)輛夜間行駛安全方面發(fā)揮著重大的作用呢！”
“哇，爸爸，你知道的可真多！”我不禁對(duì)爸爸豎起了大拇指。爸爸笑了笑，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這是我上高速前從網(wǎng)絡(luò)上了解到的呢！”
看似簡(jiǎn)單的高速公路竟然蘊(yùn)藏著如此深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和建造高速公路的工人叔叔真了不起。我一定要像他們一樣，多學(xué)習(xí)多積累科學(xué)知識(shí)，明白更多的科學(xué)道理。
小學(xué)生作文13
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
在廣闊無(wú)垠的大地上，春華秋實(shí)，夏蟬冬雪，四季變化，唯一不變的就是這片土地�，F(xiàn)在中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，在未來(lái)也一樣，幾千年來(lái)，人們?cè)谶@片土地繁養(yǎng)生息，只有泥土默默給予別人，不求回報(bào)，一直這樣守護(hù)著人們。
泥土是平凡而又普通的，甚至有時(shí)忽視泥土本質(zhì)的存在。
泥土是樸質(zhì)的、純潔的。在地球這個(gè)大家庭中，泥土是渺小的存在，但又是不容略過(guò)的美麗�？吹綘�(zhēng)妍斗艷的花朵時(shí)，會(huì)有人想到：“萬(wàn)紫千紅春滿園，”可是又有誰(shuí)想到在這美麗的枝葉下，是為花朵提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的泥土，有許多人總是認(rèn)為泥土是一種骯臟的東西，但又有誰(shuí)能真正地離開(kāi)這“骯臟”的東西呢？廣袤的大地，數(shù)不清泥土為我們組成了多么美麗的世界，供人類棲息。
在社會(huì)上，也有像著泥土一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
他，一個(gè)善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國(guó)人熟悉的兩個(gè)字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的.老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個(gè)名字，是一脈香火，為我們點(diǎn)燃了心靈。他，就是感動(dòng)中國(guó)的張紀(jì)清，20xx年11月，在郵局突然暈倒的張紀(jì)清被送到了醫(yī)院，散落在地上的匯款單暴露了他的秘密，人們發(fā)現(xiàn)，他就是江陰人尋找了27年的好心人“炎黃”。1987年以后的27年間，無(wú)論是希望小學(xué)還是敬老院，或是地震災(zāi)區(qū)都曾收到過(guò)署名“炎黃”的捐款。他，張紀(jì)清就是一個(gè)像泥土一樣的人，一生平凡，卻一直默默付出，不求回報(bào)，留下感動(dòng)。
人生也像泥土，我們不需要每個(gè)過(guò)程都精彩輝煌，平平淡淡才是真的人生，我們不需要每天都能做出巨大的貢獻(xiàn)，小小的付出也是感動(dòng)！
讓我們做一個(gè)像泥土那樣平凡，卻樂(lè)于奉獻(xiàn)的人吧！
小學(xué)生作文14
廉潔，自古以來(lái)就是一種可貴的品質(zhì)。人們把廉潔視為一種美德，把敗壞看作社會(huì)的一顆毒瘤。廉潔，關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，每個(gè)朝代的領(lǐng)袖人都提倡廉潔的作風(fēng)。廉潔，既是一個(gè)好官的標(biāo)志，也是我們小學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有廉潔的好品質(zhì)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇短文，題目叫《公儀休拒收禮物》。文中，一位宰相，一人之下、萬(wàn)人之上。一條小小的魚(yú)作為禮物送給他，他也竟然毫不猶豫的拒絕了。因?yàn)樗钪�，一條小小的魚(yú)身上，蘊(yùn)藏著多少陰險(xiǎn)的計(jì)劃，甚至是一個(gè)天大的陰謀。他正是知道這點(diǎn)，才不會(huì)收下任何禮物。他就是——公儀休。公儀休拒收禮不但為了自己，更為了朝廷、百姓。也證明了他廉潔、正直和聰明的品性。他這種正直、為民的精神深深地打動(dòng)了我，想想，如果世界上多一些像他這樣的好官、好人，那社會(huì)一定會(huì)更美，人們生活得更開(kāi)心、快樂(lè)，他永遠(yuǎn)是我們的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。在這全新的二十一世紀(jì)，我們小學(xué)生怎樣才能算是廉潔，怎樣才能讓廉潔走進(jìn)學(xué)校？我想應(yīng)該是同學(xué)之間不比吃穿，遵守校規(guī)，不違反紀(jì)律，在校內(nèi)、校外都要不亂扔果皮紙屑，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。使我們生活的環(huán)境變得更美，讓樹(shù)更綠，花更紅。在學(xué)校，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成；在家里，自己能做的.事情自己做……生活中，這些十分瑣碎的小事，都可以看出一個(gè)人是否有好的品性，是否廉潔。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。二十一世紀(jì)的我們，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，我們一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)廉潔的好學(xué)生，不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用廉潔的春風(fēng)，喚醒那些“沉睡”中的人們。讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)廉潔的美好社會(huì)。
小學(xué)生作文15
許多人一聽(tīng)到“作文”二字就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，要下筆時(shí)腦袋空白不知到底要寫(xiě)什么？以前，我也是非常害怕寫(xiě)作文，但對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文只要一提筆就像行云如水，寫(xiě)來(lái)十分得心應(yīng)手。
自從進(jìn)了小學(xué)以后，每次上語(yǔ)文課就要練習(xí)寫(xiě)句子、寫(xiě)短語(yǔ)，當(dāng)時(shí)的我不知道為什么要寫(xiě)這些，所以每次都只是草草了事，不想花太多時(shí)間在練習(xí)上。不過(guò)升上三年級(jí)以后，我慢慢了解到習(xí)寫(xiě)句子的重要性，因?yàn)檫@些句子的習(xí)寫(xiě)，可以讓我這輩子最討厭的、我最害怕的“作文”開(kāi)始有了不一樣的改變。在老師的督促下我們不斷的練習(xí)習(xí)寫(xiě)，再一次一次的切磋，一次次的琢磨以后，我的作文漸漸變得活潑生動(dòng)，加上老師不時(shí)的稱贊，更讓我在寫(xiě)作文時(shí)自信滿滿。寫(xiě)作文，不但能夠把自己的想法，透過(guò)文字，一字一句表達(dá)出來(lái)，暢所欲言。也不用擔(dān)心要直接面對(duì)別人的情緒起伏，而且話一出口就很難收回，有時(shí)說(shuō)錯(cuò)話，還有可能會(huì)造成口角，不像文字表達(dá)，可以再三斟酌修改。
上作文課時(shí)，老師會(huì)深入淺出的為我們講解題目，一旦我們有聽(tīng)不懂的地方，老師就會(huì)再講解一次并且更深入的解說(shuō)題目的涵義，一再提醒寫(xiě)作時(shí)要注意的`事項(xiàng)，避免不合題意，使我們更容易寫(xiě)作，真是謝謝老師的用心引導(dǎo)。
在寫(xiě)作文時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)生一些有趣又好玩的事。有一次，在寫(xiě)作文時(shí)，安安靜靜的一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，連一根針掉下去都可以聽(tīng)得清清楚楚，這時(shí)有人的鉛筆盒“鏘”的一聲掉了下去，頓時(shí)引得大家哄堂大笑，因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)坐在最后面，撿鉛筆盒時(shí)，還被老師很狠的瞪了一眼。
其實(shí)寫(xiě)作文真的沒(méi)有想像中那么難，只要肯用心認(rèn)真的去思考，經(jīng)由一次次的練習(xí)，就可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的作文。我喜歡上作文課，希望你也可以和我一樣徜徉在這美好的天地。
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