（精華）意義的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的意義的作文，歡迎大家分享。

意義的作文1

　　我收到過(guò)很多的禮物，也相信很多同學(xué)和我一樣有很多的禮物。但是在自己的生日、新年、圣誕等禮物中，有貴重的、有一般的，也有大小不一的，他們對(duì)我來(lái)說(shuō)，有喜歡的，有平平常常的，感覺(jué)中總有一些微妙，可能當(dāng)時(shí)是比較喜歡又隨手丟掉的。

　　腦海里，去年生日的`時(shí)候，上大學(xué)的雅姐姐放假回來(lái)看我，說(shuō)我的生日將要到了，在街頭買(mǎi)了一張A4大小的很普通紙板拼圖，送給我當(dāng)生日禮物，并說(shuō)我們一起來(lái)拼好。完整的畫(huà)面是一副靜謐而又美麗的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)中有藍(lán)天白云、有房子有大樹(shù)，有花草小溪，還有幽靜的彎曲的小路，白色的木柵欄，真是美麗極了。當(dāng)時(shí)，我很興奮，說(shuō)謝謝姐姐。

　　說(shuō)句實(shí)話，姐姐買(mǎi)的禮物真的一般般，但是我想著姐姐能記住我的生日，這個(gè)平常的禮物是她惦記、想念、愛(ài)我的表現(xiàn)，心里還是很美滋滋的。是的，我們每個(gè)人都有生日，但不是每個(gè)生日都有禮物，哪怕生日的一句問(wèn)候都是一份真摯的真實(shí)的禮物。所以，它可以是我的禮物中最普通卻又是與眾不同的。

　　生活在幸福的生活中，我每天有爸爸媽媽的陪伴關(guān)心，有老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，有同學(xué)們熱情歡樂(lè)的成長(zhǎng)，每一天我都收到了一件新的禮物，但這些和收到的生日、新年等是物品的禮物，意義是不同的，都是最值得我們留念和保存的，這就是我心中的最與眾不同的禮物。

意義的作文2

　　你喜歡等待嗎？你覺(jué)得等待時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得等待很有趣嗎？盡管大多數(shù)人都同意等待不僅耗時(shí)，而且還會(huì)耽誤事情。但我想說(shuō)：等待，不一定沒(méi)有好處。

　　有時(shí)需要等待。拿生活中的一些事來(lái)說(shuō)，想象一下，如果汽車或行人穿過(guò)十字路口，沒(méi)有停下來(lái)等紅燈，一個(gè)城市一天會(huì)發(fā)生多少悲��；在同一條鐵路線上，如果其中一列火車不停在車站等待另一列火車通過(guò)，會(huì)造成多大的事故？所以，有時(shí)我們不得不等待。

　　等待有時(shí)是值得的。許多人應(yīng)該喜歡看日出。有些人為了看日出早早去海灘等待。但是日出的時(shí)間不是固定的。有的人來(lái)的早，只能等很久。但他們看到了太陽(yáng)初升時(shí)最壯觀的景色。有的人喜歡看月食，但月食是漫長(zhǎng)而漫長(zhǎng)的，只有等待才能看到難得的日月合一的自然天文現(xiàn)象。

　　就像趙世修一樣，“我不能預(yù)約剩下的晚上，我可以敲棋子關(guān)燈。”等待的無(wú)聊變成了品味；等待有時(shí)是一種心態(tài)。 《蔡根談》中，“看庭前花開(kāi)花落，看天上云霞”生動(dòng)地詮釋了等待的狀態(tài)。

　　姜子牙穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，待周武王興建根基，諸葛亮待在南陽(yáng)臥龍崗隆中，待劉備參觀山寨，三國(guó)立陣。楊氏乘門(mén)立雪等待的不僅是程毅的教導(dǎo)和欣賞，還有誠(chéng)懇的態(tài)度。

　　等待是一種積極的堅(jiān)持，不是刻意的.消耗，是一種不急躁、不頹廢的心態(tài)；等待不是無(wú)所事事的浪費(fèi)時(shí)間，而是一個(gè)看時(shí)差不斷積累、不斷進(jìn)步的過(guò)程。這才是等待的真正意義。

意義的作文3

　　活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？

　　因?yàn)槲覀兪菄?guó)家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的.意義就是讓你做些事來(lái)充實(shí)你的一生，大家都這樣了國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的一剎那，過(guò)去了就不可能再回來(lái)�；钪�，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。

　　科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？

　　我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國(guó)。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長(zhǎng)大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力，會(huì)覺(jué)得自己活著沒(méi)有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書(shū)，讀好書(shū)，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是你不會(huì)學(xué)習(xí)�；钪�一直到老才會(huì)覺(jué)得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗�力了，于是，我們�?huì)覺(jué)得活著真好。

　　活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒(méi)白活。

意義的作文4

　　我一直很喜歡黃蓓佳阿姨寫(xiě)的小說(shuō)，比如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》……十分貼近我的學(xué)習(xí)和生活。最近，我讀了她的另一本小說(shuō)《你是我的寶貝》，十分感人，讀后一股濃濃的暖意始終圍繞在心頭。書(shū)的主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小與奶奶、大狗“妹妹”相依為命。慈愛(ài)寬容的奶奶用頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，使貝貝長(zhǎng)成為一個(gè)心地淳樸、乖順善良、熱愛(ài)大自然的'孩子。奶奶去世后，貝貝的生活發(fā)生了一系列的變化，農(nóng)村來(lái)的舅舅、舅媽、小胖?jǐn)D進(jìn)了奶奶的家，兩個(gè)大人、兩個(gè)孩子、外加一條大狗妹妹生活在一起，彼此之間發(fā)生了許多讓人傷感也令人難忘的故事……

　　讀完書(shū)，我的腦海里總是浮現(xiàn)出貝貝和奶奶的形象。貝貝雖然是個(gè)不幸的智障兒，但萬(wàn)幸的是他有一位開(kāi)朗樂(lè)觀、無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的好奶奶，她懷著一顆善良寬容的心教會(huì)了貝貝自立、自愛(ài)，并讓愛(ài)的種子在貝貝心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。這種愛(ài)經(jīng)過(guò)貝貝天真無(wú)瑕地傳遞，也讓身邊人的自私的、丑陋的心靈也像“被新毛巾擦過(guò)了一樣，光亮，嶄新，一塵不染�！敝�名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)的意義在于設(shè)身處地地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”我們要張大眼睛發(fā)現(xiàn)身邊偉大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，并把愛(ài)傳遞下去，讓我們生活的世界更多一份美好和幸福。

意義的作文5

　　在你的心目中，分?jǐn)?shù)重要嗎？分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分?jǐn)?shù)的高低可能讓他們一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎，那表情是陰轉(zhuǎn)晴或是晴轉(zhuǎn)陰，可說(shuō)不準(zhǔn)呢？

　　在我看來(lái)，對(duì)于班上那些成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考高分根本不成問(wèn)題，只要稍微動(dòng)一點(diǎn)腦筋，就可以穩(wěn)拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當(dāng)然，他們是通過(guò)自己的努力才能取得好成績(jī)。

　　而對(duì)于那些成績(jī)差的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們也許不會(huì)把分?jǐn)?shù)放在眼里，甚至對(duì)自己考得好還是差漠不關(guān)心，只知道玩，這些學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，是一種莫大的打擊，是媽媽常說(shuō)的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學(xué)生，既不優(yōu)秀，也不差，我的分?jǐn)?shù)是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進(jìn)步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準(zhǔn)備，可是分?jǐn)?shù)也還是在那里紋絲不動(dòng)。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績(jī)。不能只從表面上看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高，父母就高興，分?jǐn)?shù)低，父母就發(fā)惱，我希望，我如果努力了，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，哪怕沒(méi)有高分，如果我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

　　老師常對(duì)我們說(shuō)，不能太看重分?jǐn)?shù)，只要努力，認(rèn)真，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可是緊張的分?jǐn)?shù)總能影響我心情，時(shí)而讓我高興得一蹦三尺高，時(shí)而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分?jǐn)?shù)的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優(yōu)秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

意義的作文6

　　感恩伴我行感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。讀著這首歌的歌詞，使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。我相信在坐的每一位都有讓自己值得感恩的人，當(dāng)然，我也不列外，我最想去感恩的人，就是我的爸爸媽媽。是他們給予了我生命，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我。我還清楚的記得，那是一個(gè)炎熱的暑假。因?yàn)槲也恍⌒氖芰藳觯?到了晚上覺(jué)得渾身發(fā)冷。我喊來(lái)了爸爸，告訴他我身體不舒服。爸爸拿來(lái)溫度計(jì)讓我量一量。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了爸爸臉上的神色，他叫上媽媽，趕緊把我送上了醫(yī)院。到了，他們就一直沒(méi)有停過(guò)手。他們一會(huì)兒跑到樓下去掛號(hào)，一會(huì)兒跑到樓上拿藥。在我掛水的.時(shí)候，他們一刻都沒(méi)有離開(kāi)我�？粗�爸爸擔(dān)心的樣子，媽媽難過(guò)的表情，我的心頭涌上了一股暖流。

　　到了第二天早上，我的燒退了很多。爸爸媽媽終于松了一口氣。我看見(jiàn)爸爸通紅的眼睛，媽媽的胳膊上被蚊子咬的疙瘩。我傷心的哭了出來(lái)。隨著時(shí)間的流失，我也在一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽卻一天天變老。但是，在我的眼里，他們永遠(yuǎn)是我最親最愛(ài)的人。這件事雖然過(guò)去了很久，每當(dāng)我想起時(shí)，心里總是有一絲絲的感動(dòng)。我立志要好好的學(xué)習(xí)。來(lái)報(bào)答我的爸爸媽媽，讓他們以有我這樣的女兒而感到驕傲。因?yàn)槲抑�道，只有這樣，才是給他們最好的報(bào)答。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母，他們?yōu)槲覀兏冻龅牟粌H僅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深.

意義的作文7

　　“有的人活著，死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義不僅限于活著。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不是重于泰山，就是輕于鴻毛”，也寫(xiě)過(guò)人生的重要。

　　人生的意義是一個(gè)很大的詞，讓我們有很多遐想和思考。比如“我住三省我住三省”說(shuō)人要每天反思自己，思考人生。活著就要有活著的理由。我們不能只活在世上或者得過(guò)且過(guò)，或者出家打鐘。因?yàn)�，這些都是浪費(fèi)時(shí)間和生命。比如為中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的水稻之父袁隆平爺爺。還有，司馬遷，《史記》，他的中國(guó)古代史有研究參考價(jià)值。而且，為現(xiàn)代化進(jìn)程做出突出貢獻(xiàn)的孫中山先生，推翻了三座大山。這些是對(duì)生命意義的最好詮釋。

　　不是所有人都能成為科學(xué)家、思想家和偉人。但是，我們對(duì)生活沒(méi)有意義嗎？答案肯定是錯(cuò)的。比如救死扶傷的`醫(yī)生，愛(ài)崗敬業(yè)的工人，站在三尺講臺(tái)上的老師，為人民服務(wù)的公務(wù)員，這些不是生命的意義嗎？人生的意義可以是一個(gè)為民除害，為民解憂，報(bào)國(guó)報(bào)國(guó)的壯舉，也可以小到一個(gè)溫暖的瞬間，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一句贊美。人生不能用尺來(lái)衡量，但每個(gè)人心里都有一桿秤，是可以衡量的。不管你做的好不好，人在做，天在看，時(shí)間可以證明一切。

　　人生的意義，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有心的人，一個(gè)好人，一個(gè)有意義的人，為人生加油，為人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

意義的作文8

　　蠟燭告訴了我，生命的意義就是鞠躬盡瘁、死而后已，就算只剩一點(diǎn)也要用余溫來(lái)溫暖人們，為人們照亮前進(jìn)的路；駿馬告訴了我，生命的意義就是自由自在、無(wú)拘無(wú)束，在遼闊的草原上自由奔跑；雄鷹告訴了我，生命的意義就是展翅高飛，搏擊長(zhǎng)空，為自己的目標(biāo)而奮斗；而一種落在石縫里的種子告訴我，生命的意義就是堅(jiān)貞不屈，不管生命有多短暫，都必須要好好活下去！

　　在一年的秋天，我不小心把買(mǎi)來(lái)的種子掉了一顆，竟瞧不見(jiàn)它的蹤影，我也只好罷了，高高興興的地把買(mǎi)回來(lái)的種子種在了沃土里。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去了，小小的種子竟在我的培育之下發(fā)了芽，芽嫩綠得滴水，我的心卻因?yàn)槲业男⌒〉某删投�感到自豪。時(shí)間緩緩流過(guò)，而我可愛(ài)的種子也在茁壯成長(zhǎng)——一天，我在家里的`陽(yáng)臺(tái)上打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)我們家石堆處發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)刺眼的嫩綠，當(dāng)時(shí)我的心顫抖了一下，心想：不會(huì)是那一顆弄掉了的種子吧，我忙跑過(guò)去看，在一大堆灰色的石塊中，一個(gè)嫩綠的小東西使勁地把它的腦袋往外面擠，即使它再渺小，在一群灰色中一眼就能看見(jiàn)它。它渺小得可以忽略不計(jì)，可它卻努力在我面前昭示它的存在，一個(gè)卑微的存在——可也正是這樣頑強(qiáng)的生命，讓我感受到了生命的可貴和生命所存在的意義。生命一次，美麗一次，也許它到了冬天抵御不住寒冷而死亡，但是它也是活生生的存在過(guò)，也是頑強(qiáng)的活過(guò)的！

　　為什么有的人到老了才后悔這一生，而有的卻從不對(duì)他所失去的耿耿于懷，是因?yàn)樗�已�?jīng)擁有了自己的榮譽(yù)，他對(duì)自己現(xiàn)在所擁有的東西才是最珍貴的。請(qǐng)你努力去爭(zhēng)取讓你老了之后不會(huì)后悔的東西，生命是寶貴的，要學(xué)會(huì)珍惜，不要虛度光陰，請(qǐng)記住——不管一生多么的短暫或漫長(zhǎng)，都必須好好的活著！

意義的作文9

　　想想看自己一天用了多少個(gè)塑膠袋？一天用了幾個(gè)塑料瓶？這是否造成地球的負(fù)擔(dān)？現(xiàn)在全球也在積極的推動(dòng)減塑活動(dòng)，許多的連鎖企業(yè)也都響應(yīng)如何減塑的活動(dòng)，你是否想為地球村進(jìn)上一份心力？就該好好的檢討自己對(duì)于環(huán)保的態(tài)度。

　　現(xiàn)在企業(yè)都推出很多方法，在麥當(dāng)勞我看到，他們把吸管廢除，用和咖啡一樣的杯蓋，這樣可以直接喝，就不需要在使用一次性的'吸管，我也看到許多的顧客們自備吸管，有些是硅膠的，有些是鋼鐵，但是我認(rèn)為，吸管那么長(zhǎng)，不一定刷洗的干凈所以我認(rèn)為杯蓋式的會(huì)比較容易清潔。

　　我也看到許多店家漸漸地不在提供塑膠袋，希望大家都能自備環(huán)保袋，甚至能自備環(huán)保餐具，因?yàn)樗苣z袋如果裝熱湯還甚至容易融出塑化劑，在我們學(xué)校也有針對(duì)這個(gè)塑膠袋問(wèn)題來(lái)宣導(dǎo)，到了學(xué)校外面的早餐店宣導(dǎo)，要同學(xué)們減少使用塑膠袋，可以把早餐裝進(jìn)餐袋里，塑膠袋隨著科技改變，雖然塑膠袋方便使用，制造成本低，但是對(duì)于地球，這是一個(gè)很久時(shí)間才能分解的垃圾，為了改善這問(wèn)題，有人提出可以用米制成的吸管，這可以分解也不會(huì)造成臟亂。

　　地球只有一個(gè)所以要好好愛(ài)護(hù)，地球是大家的所以要珍惜，從自己做起，讓地球變回原本那個(gè)干凈的地球，少用一次性垃圾，讓地球多一分希望。

意義的作文10

　　電視新聞上不停的播著出車禍的事件，血肉橫飛、怵目驚心的景象不禁讓人看得人心惶惶、驚恐不已！這些汽車行人，就是沒(méi)有“停看聽(tīng)”而造成嚴(yán)重的死傷。穿越馬路時(shí)，一定要“停看聽(tīng)”，這全都是為了自己寶貴的性命和家庭的幸福呀！

　　人生中有悲歡離合，有些人的人生是多么的光彩，每天無(wú)憂無(wú)慮，而且有著很好的人際關(guān)系，還對(duì)各方面充滿好奇、信心，也都能出類拔萃，所以時(shí)常受大家的喜 愛(ài)，別人也都感染他的熱情，分享他的成就。不過(guò)人生不是每個(gè)人都是十全十美的，有時(shí)不知不覺(jué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)或甚至你的好友都在排斥你，這時(shí)你就必需停下 來(lái)，冷靜的思考一下，看看自己的所作所為是不是合理？聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你所說(shuō)的建議，再好好的反省自我，改變過(guò)錯(cuò)。

　　人生中有許多路是由自己所選擇的，不能靠父母或別人來(lái)決定。當(dāng)我們要決定人生的路該如何走下去，都必須“�？绰�(tīng)”，做出最好的選擇，千萬(wàn)不可因?yàn)樽约阂粫r(shí) 好玩而做出一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)、改變的抉擇。萬(wàn)一自己抉擇錯(cuò)誤時(shí)，你就必須承受自己所做的'錯(cuò)事，試著改過(guò)向善。一步錯(cuò)，全盤(pán)皆輸，人生如棋盤(pán)，怎能不沉著應(yīng)戰(zhàn)， 仔細(xì)的“�？绰�(tīng)”？

　　“�？绰�(tīng)”不僅用在交通道路上，還用在人生道路中�！巴？绰�(tīng)”能改變?nèi)松�，也可以讓我們的人格愈益成熟�！巴？绰?tīng)”在人生中是多么的有意義的三個(gè)字啊!

意義的作文11

　　誕生，成長(zhǎng)，凋零，這是生命。同是生命的進(jìn)程。

　　自地球形成以來(lái)，中國(guó)數(shù)億年的時(shí)間輪回，地球上誕生的第一個(gè)美麗的奇跡希望�！�—單細(xì)胞生命體。一個(gè)沉寂了億年的星球蘇醒了。從海洋走向陸地，從陸地飛向天空，不斷的生長(zhǎng)。

　　有一個(gè)特殊的物種，近萬(wàn)年來(lái)一躍而上，登上了生物金字塔的頂端，橫跨七大洲四大洋。共生，共贏，共同探索，共同成長(zhǎng)。他，就是人類。我，也是其中一員。

　　時(shí)間處于21世紀(jì)初，人類迎來(lái)了第二個(gè)千禧年。社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的，計(jì)算機(jī)的.誕生是信息和知識(shí)迅速膨脹發(fā)展。在紐約，在上海，人們的生活速度與節(jié)奏進(jìn)入新的起點(diǎn)與高度。被無(wú)數(shù)繁雜的信息與知識(shí)淹沒(méi)，我們迷失了自我，我們感覺(jué)到了生活的沉重壓力，我們感覺(jué)到了，對(duì)未來(lái)的迷茫與無(wú)助。我們不知道我們每天早出晚歸到底是為了什么？我們很少停下腳步，去審視自己的內(nèi)心。

　　生命有一種獨(dú)特的意義，那就是體驗(yàn)生活。去感受，去領(lǐng)悟。會(huì)悲傷，會(huì)憤怒，會(huì)快樂(lè)。我們重視情感，看重我們認(rèn)為重要的事物，珍惜我們所愛(ài)的人。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，我們可能會(huì)為了自己的目標(biāo)與夢(mèng)想去努力生活，努力奮斗。正是因?yàn)橛辛诉@些我們想要完成，卻還沒(méi)有完成的事物，我們的生命才有了自身的意義。

　　生命是一種進(jìn)程，從這一點(diǎn)，到那一點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)自己的看法都有所不同，但相同的是我們都相信未來(lái)的希望，明天總會(huì)更加美好。我們?cè)谶@個(gè)生機(jī)盎然，豐富多彩的星球上找到了自己的歸宿。

　　體驗(yàn)生活，珍惜每一秒，珍惜每一個(gè)人，去認(rèn)真感悟這一場(chǎng)不可復(fù)制的旅程。去關(guān)愛(ài)，去包容，你會(huì)因此而快樂(lè)，你的人生會(huì)因此而精彩！

意義的作文12

　　耳畔是永遠(yuǎn)聒噪的蟬鳴，穿堂而過(guò)的清風(fēng)，吹過(guò)少年們純白的衣角，挺拔俊俏的身姿在校園里絢麗奪目。

　　早上的軍訓(xùn)總是溫柔的，太陽(yáng)悄悄地從厚重的云層中探出一點(diǎn)，于是細(xì)細(xì)碎碎的金色便慢慢落在少年們的頭頂。漸漸的，驕陽(yáng)開(kāi)始放肆張揚(yáng)了起來(lái)，迅速爬上了高處工作�？諝獗豢镜镁臒�，又混合著潮濕的汗水味，空地上很少再有流動(dòng)的風(fēng)。

　　我迎著烈日，心里不斷地抱怨軍訓(xùn)真如傳說(shuō)中的那樣難熬。腿崩的過(guò)直過(guò)緊，放松時(shí)仿佛無(wú)法彎曲，只有嚴(yán)厲的教官、路過(guò)的螞蟻與不停息的蟬鳴聲伴著我們……短暫的.休息總是美好的，我們席地而坐，感受微弱的清風(fēng)輕柔跑過(guò)……

　　五天的軍訓(xùn)一晃就過(guò)去了，很少鍛煉的我們?nèi)�身酸痛，但�?xùn)練時(shí)的每個(gè)動(dòng)作也還是想盡力做到完美�！吧韵�，立正，跨立，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，蹲下，敬禮………”這些熟悉又陌生的詞匯在這五天里刻入心底，刻入身體。最后我們班獲得“會(huì)操優(yōu)秀積極獎(jiǎng)”，這是我們班四天半訓(xùn)練的成果。

　　一直在想，軍訓(xùn)的意義是什么呢？我想，我們學(xué)到的可能更多是一種精神，一種力量——永不言棄的精神和面對(duì)失敗挫折的力量。初中三年的學(xué)習(xí)也只有苦和累嗎？我們從軍訓(xùn)中獲得的都將要變成推動(dòng)我們前行的力量，我們所奔向的是一條明朗廣闊的未來(lái)！

　　至此，我心潮澎湃。窗外樹(shù)枝瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈日，蟬鳴依舊歡唱。我卻已經(jīng)滿懷勇氣和希望，將要奔赴下一場(chǎng)的征途！

意義的作文13

　　藏羚羊飛奔在寒冷的雪山，獵鷹飛過(guò)那碧綠的天空，爬山虎一點(diǎn)點(diǎn)的攀上墻角……鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，小溪潺潺的流動(dòng)，風(fēng)輕輕掠過(guò)美麗的花朵，人們伸開(kāi)雙臂，呼吸著享受著大自然的美妙與奇幻……“啊”的一聲一切美好的事物都消失了，取而代之的是融化的冰川，沒(méi)有家園的動(dòng)物，條條黑色的河道，被污染的的空氣，植物漸漸的枯萎，森林夷為平地……而現(xiàn)在才意識(shí)到過(guò)度開(kāi)墾自然界的人類，若再不能好好保護(hù)地球的話，我們將面臨的也終將是死亡……

　　人類為了生存以及生活地更好所進(jìn)行的資源及能源的.開(kāi)發(fā)和利用是必要的，但是所有開(kāi)發(fā)和利用都應(yīng)當(dāng)從整個(gè)自然界，尤其是地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)在保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，達(dá)到人和自然之間的協(xié)調(diào)。

　　保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)從身邊的小事做起，而我們學(xué)校每年寒暑假都會(huì)組織個(gè)個(gè)班級(jí)進(jìn)行為期三天的護(hù)校行動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景現(xiàn)在都在腦海里浮現(xiàn)……

　　記得上次護(hù)校，也是我們第一次護(hù)校，大家都興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，做好準(zhǔn)備，我被分到去打掃女生宿舍樓前面的街道，望著這一條條都是建筑垃圾，廢紙等地臟街道，冷汗就從額頭上冒出，我長(zhǎng)吁一口氣后，頂著烈日，拿著大大的，重重的大掃帚，在街道里認(rèn)認(rèn)真真地不停的掃著地，終于掃完了，望著那干凈而整潔的地，心里頓時(shí)高興了起來(lái)，而此時(shí)，額角上早以是大汗淋漓了，汗水浸濕了衣角……腿上已被蚊子咬得全是但是這樣使人賞心悅目的校園，植物們?cè)谶@里生長(zhǎng)，不時(shí)地能感受到自然的氣息，就算再辛苦在累，也不很有意義，不也很值得嗎?

　　我們要綠色的生命在地球上好好的生長(zhǎng)，我們要善待這個(gè)地球，讓我們?cè)谶@個(gè)藍(lán)與綠結(jié)合的星球上好好的生存著吧!

意義的作文14

　　人最寶貴的東西就是生命。生命對(duì)于人的一生只有一次。生命如此珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

　　那么生命的意義在于什么？

　　生命的意義在于給予，在于奉獻(xiàn)，在于頑強(qiáng)的生存。

　　默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓦m然被人們無(wú)情地踩踏，但是它們卻不屈不撓，永不低頭，頑強(qiáng)的生存著。

　　自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，恰如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蹦切⌒〉挠酌缭谑�縫中昂然挺立，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力��！

　　百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈，盡自己所能為人們奉獻(xiàn)。蠟燭用自己全部的光給人們照亮，直到化為灰燼。我們也要像小草一樣，幼苗一樣頑強(qiáng)的生存著，不屈不撓，堅(jiān)持不懈。

　　生命的.意義在于奮斗，在于付出。不是為了別人，而是為了自己的理想和對(duì)未來(lái)的期望。在這個(gè)打拼的過(guò)程中，有的人成功，有的人失敗。也許有時(shí)候我們雖然奮斗了，但是卻沒(méi)有結(jié)果。但是無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該振作起來(lái)，努力奮斗，迎著理想的太陽(yáng)前進(jìn)。

　　生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗展現(xiàn)在它高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像長(zhǎng)江的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。

　　時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛(ài)珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)。讓我們從小事做起，積極努力，讓有限的生命在奮斗中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！

意義的作文15

　　當(dāng)我看到健康的、可愛(ài)的小動(dòng)物時(shí)，我常常想，生命是什么呢？當(dāng)我看到嬌嫩的小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起時(shí)，我常常想，生命是什么呢？

　　小區(qū)門(mén)口的井蓋中掉進(jìn)了一粒桃核，過(guò)了一年，竟然冒出一截桃樹(shù)苗。它竟可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分，只有兩個(gè)礦泉水瓶蓋里盛的那么少的土，沒(méi)人給它澆過(guò)水，也沒(méi)人給它松土，更不曾有人給它施過(guò)肥的情況下，它居然生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得那么翠綠！它在井蓋中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它長(zhǎng)不成參天大樹(shù)。

　　晚上，我和爸爸出去玩。我們看見(jiàn)了一只小麻雀，爸爸散步并作兩步?jīng)_到它跟前，一伸手捉住了它，我回家后，抓了把小米喂麻雀。雖然麻雀知道自己逃不掉了，但它還在努力掙扎。第二天早上，我剛起床就聽(tīng)見(jiàn)小麻雀啄籠子的聲音，我驚呆了。它為什么還要啄不可能啄斷的'籠子上的鐵絲呢？我趕緊跑過(guò)去，它居然把嘴都啄出血了！看到心愛(ài)的麻雀如此渴望獲得自由的生命而這樣，我忍不住放了它。

　　命運(yùn)對(duì)杏林子十分不公。她十二歲就得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身大部分關(guān)節(jié)腐蝕。連生活都十分困難，還怎么寫(xiě)作呢？但她依然不放棄，靠著一雙嚴(yán)重變形的手，成為了臺(tái)灣著名女作家。

　　杏林子、桃樹(shù)苗的身體條件、生存環(huán)境都很惡劣。而她（它）們都不言放棄，一直堅(jiān)持，那身處這么優(yōu)秀的環(huán)境中的我們，還有什么權(quán)利隨隨便便放棄呢？

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