【精華】小學(xué)生的作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
“xx”放假，媽媽帶我去馬鞍山游玩的采石磯。那里空氣新鮮，綠樹成蔭，野花遍地，讓人心曠神怡。
在大山的背后藏著“萬竹塢”。茂密的竹林好似一片綠色的海洋，微風(fēng)吹來好似濤聲陣陣。
忽然，我聽到一個“求救”的聲音。我四處尋找，看到一個十四歲左右的男孩騎在一根竹子上，開心地玩耍。那棵細嫩的竹子，可憐地顫抖著，發(fā)出無助的呻吟“哎喲、哎喲”。我連忙跑過去，對小男孩說：“你好，請你快下來！你把竹子壓彎，竹子會疼的！”他瞟了我一眼，繼續(xù)玩著，嘴里還說：“竹子又不是你家的，你管什么閑事��？”好像一副很有理的`樣子。
我恨不得把他立刻從竹子上拉下來，可我的力量很小，肯定斗不過他。如果他繼續(xù)這樣玩耍，會把竹子弄斷的。我急得好似熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。忽然，我想到媽媽天天讓我背《三字經(jīng)》，希望我能成為一個懂禮貌，講禮儀的人，那我為何不考考他？
“你會背三字經(jīng)嗎？”我問。他得意地說：“我小時候就背了�！薄澳俏覀儊韨�比賽吧？要你輸了就下來，如果我輸了就不管你，怎么樣？”我大聲地說。他自信滿滿地喊起來：“比就比，誰怕誰？”
我們從“人之初，性本善”一人一句地背起來。當(dāng)我們背到“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀�！睍r，我發(fā)現(xiàn)他的聲音越來越小，臉越來越紅，最后低著頭從竹竿上跨下來，主動地對我說：“對不起！”并輕輕地扶起了竹子。
竹葉沙沙，仿佛對我說：“謝謝你，好心人。”
小學(xué)生的作文 篇2
鄰居張阿姨家有一只活潑可愛的小鸚鵡。每天放學(xué)回家后，我都會在那里耽擱一會兒，看一看那只可愛的小鸚鵡。
在張阿姨家的陽臺上，掛著一個非常精致的鳥籠子，中間有一個細細的管子，上面套著一個銅鈴鐺，只要用手輕輕一碰鳥籠，它就會發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，這就是小鸚鵡的家了。
小鸚鵡的羽毛非常鮮艷：脖子上仿佛圍著繡滿了花紋的圍巾；背上披了一件淺綠色的外套；腹部像穿了一件黃色襯衣，長長的尾巴上鑲著花紋，看起來真是美麗極了。
有時，小鸚鵡用它的鉤嘴去啄籠壁的網(wǎng)，好像要把它咬開，飛向大自然。今天，我又像往常一樣去看它。不知怎么的，它和往常不太一樣，它生氣的抖動著翅膀，咕咕的叫著，好像說：“哼！真無情，每天只為我?guī)状问�，多餓呀！”正在這時，張阿姨從街上帶回來小米、蟲子、菜葉給它吃。它氣哼哼的吃著主人帶了的`食物，用尖鉤般的紅嘴在飯盒里啄來啄去，把飯盒里的食物啄得到處都是，總以為下面還有什么好吃的。
我看著它那狼狽的吃相，覺得很好笑。
一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我成了一棵大樹，樹上住著好多鸚鵡在唱歌……
小學(xué)生的作文 篇3
下午，我忐忑不安地來到爸爸的辦公室。這是為什么呢？因為爸爸開完家長，要找我談話。
正當(dāng)我想著想著，爸爸已經(jīng)來到辦公室了。他徑直走向椅子，坐下來。我偷偷地瞄了一眼爸爸，看見他臉上烏云密布，心想：不好，是不是爸爸要責(zé)罵我？正暗自嘀咕時，爸爸說話了。
“兒子，你想不想知道你的優(yōu)點和缺點是什么？”
“想知道！”
“那我們是先說你的優(yōu)點還是缺點呢？”
“先說缺點吧！”
“老師說你上課不專心聽講哦.”
“嗯，我以后一定改掉這個不好的習(xí)慣�！�
“怎么改，說來聽聽”。
“上課不看其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的'東西，就算天塌下來也不看!”
“好，再說說你的優(yōu)點。老師表揚你上課積極發(fā)言，積極參與學(xué)校和班級的各項活動，是班級的積極分子。”
“哦，我會繼續(xù)保持的。”
“再說說你驕傲自大這個壞毛病�！�
“我已經(jīng)想好怎么改了�！�
“說來聽聽�！�
“每當(dāng)一件事做成功了，不要驕傲自滿，而是汲取別人失敗的教訓(xùn)，為以后做好每一件事做好準備，盡量使自己多一些成功，少一些失敗�！�
“好，希望你能說到做到。”
我暗暗下定決心，一定要改掉這些壞毛病。
小學(xué)生的作文 篇4
今天中午聽了我們學(xué)科組成利波老師的一節(jié)課《小小的船》之后有頗多感受。
由于面對的是一年級小學(xué)生，他們調(diào)皮、愛動、一刻也不閑著，教師往往對與這種情況束手無策，我也一樣，面對著那些看起來像天使其實像惡魔一樣的孩子，總有一種黔驢技窮的感覺。特別是在課堂上，當(dāng)孩子們不聽課的時候，更使人有一種有勁使不上的感覺。在成老師的課堂上，在一個孩子站起來朗讀時，她說了一句：他會讀！其余孩子馬上接了下半句：我會聽！并且95﹪的孩子馬上做端正，拿著書認真地傾聽著。我的`心為之一震，這種方法挺好，最起碼讓大部分孩子明白自己該干什么了，不應(yīng)該干什么了�；叵胱约涸谔幚泶祟惉F(xiàn)象時，我常常會說：一二三，坐端正！或者是：小腰板，挺起來！但這樣的口令缺乏針對性和指向性，有的孩子雖然也坐端正了，但僅僅是坐端正而已，好多人并不知道坐端正以后該干什么了，因此效果不如這樣的效果明顯！
這個口令讓我思考了許多，我們做教師的需要常常思考，不光要思考課該怎樣上，更重要的是要揣摩孩子的心理，摸清他們的心理之后，再對癥下藥，選取較能適應(yīng)他們的方式，這樣才能達到事半功倍的效果。當(dāng)然隨著孩子們年齡的增長，這個口令可能也不能再引起孩子們的注意力，那個時候就需要我們重新思索，重新?lián)Q一些適合孩子們的口令。
小學(xué)生的作文 篇5
奶奶有一本影集，很薄很薄，泛黃的皮面上貼著膠帶紙，我好奇地拿過這本影集看了起來。這本影集只有三張照片，但是卻是一位善良慈祥、飽經(jīng)風(fēng)霜的古稀老人的真是生活寫照。
第一張是一張黑白照片，照片上的奶奶坐在一張舊竹椅上，穿著一件破爛不堪的上衣，下身著一條滿是補丁的`褲子，穿了一雙露出腳指的布鞋。一張瘦小的臉，亂蓬蓬個頭發(fā)上摻雜著不少銀絲，深陷的雙眼，無神地看著前方，前額上幾條深深的皺紋刻畫出她生活的艱難。
在一旁的奶奶發(fā)話了：“過去的人窮��！，飯都吃不上，就挖一些又苦又酸的野菜吃，那時候，蘋果都是一個稀罕物。人們過年都沒錢買衣服穿，一年四季春夏秋冬就幾件破衣裳。唉……”奶奶嘆氣說道。
第二張是一張彩色照片。奶奶穿著一件新的白襯衫，一條黑褲子，腳上穿著一雙塑料涼鞋。奶奶坐在一張?zhí)僖紊�，后面是一輛“金鹿”牌自行車，奶奶慈祥的眼睛正視前方，嘴角流露出舒心的微笑。
奶奶現(xiàn)在還得意地對我說：“改革開放，我和你爺爺憑借勤勞能干的雙手，換來了自行車，我們又買了電視機，也過上了快樂生活！”
第三張是今年我用數(shù)碼相機給奶奶照的。奶奶上穿棕紅色的唐裝，下身是時髦的黑褲子，腳上是一雙皮鞋，一頭其耳短發(fā)，活像一位洋太太。奶奶喜氣洋洋地坐在舒適的沙發(fā)上，身旁是一臺液晶42寸大彩電。奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，再也沒有絲毫憂愁的跡象，眼睛里包含著無限的慈愛。她笑得那樣自然，那樣舒暢……
奶奶笑著說：“這幾年來，咱膠南發(fā)生了日新月異、天翻地覆的大變化，五星級酒店落座膠南；維客利群紛紛開業(yè)；交通工具方便多了；你們上學(xué)學(xué)費也免了；家電下鄉(xiāng)便宜了；花錢看病國家給補助；我也享受養(yǎng)老保險了……”
我捧著奶奶只有3張照片的影集，自豪地想，奶奶以后的照片一定會更多更好更美麗！
小學(xué)生的作文 篇6
暑假里，我參加了教委組織的“英雄事跡演講”活動，到各個社區(qū)去宣講英雄的事跡。在這次活動當(dāng)中我受到了深刻的教育。
當(dāng)初大隊輔導(dǎo)員交給我這個任務(wù)時，我擔(dān)心自己拿不下來，會影響學(xué)校的榮譽，準備打退堂鼓。媽媽給我講了一個這樣的故事：有兩個人結(jié)伴穿越沙摸。走到中途，水喝完了，其中一人也因中暑而不能行走。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈了，我走后，每隔兩小時你就對天空鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合。”說完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他薈不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？
暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈了，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙摸里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的`身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴。
槍聲過后不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅趕來，找到了戶著者溫勢的尸體。
聽了媽媽講的這個故事以后，我陷人廠深深沉思：那個中署者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的悲觀心理所毀滅的，面對困難，他用猜疑代替信任；身處困境，他川絕望驅(qū)散了希望。
在媽媽的鼓勵和指導(dǎo)下，我把演講稿順利地背了下來，在演講中取得了良好的成績。我明白了：當(dāng)遇到困難時不要放棄自己的信念，要尋找克服困難的方法，更不能放棄自己對生活的熱愛。
這次有意義的嘗試讓我難以忘懷，相信只要對自己有信心，成功就不會離我們太遠。
小學(xué)生的作文 篇7
綠化好處多，實在是多，這是婦孺皆知的事情，可它究竟多在哪呢？又有什么好處呢？
在地球上，無論人或動物，無論你多厲害你要想生存下去就必須吸收大量的氧氣，同時放出大量的二氧化碳。可地球是原本儲存的氧氣是有限的，而且并不多，這樣氧氣早該在N年前就用光了，現(xiàn)在的氧氣又從哪里來呢？那就要靠綠色植物了。
綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。研究表明：植物每生長一噸，可產(chǎn)生五噸氧。每公頃林地每天的吸收一噸二氧化碳，產(chǎn)生0．735噸氧氣；每公頃草地每天可吸收0．9噸二氧化碳，產(chǎn)生0．6噸氧氣。這樣一來地球上不就有氧氣了，城市中只要有綠化帶也可以有清新的空氣了。
現(xiàn)在全球氣溫都在日漸升高，導(dǎo)致冰川溶化，水旱災(zāi)害頻繁。尤其在大城市中，二氧化碳積聚較多，氣溫較高，但如果多綠化帶又會如何呢？據(jù)測定，酷夏瀝青路面溫度為49攝氏度，混凝土土路面為46攝氏度，林陰下路面為32攝氏度，林陰下綠陰地為28攝氏度。古語亦云：林深不知暑。綠化帶多了便可降低溫度，消暑納涼，防中暑，防止路面受熱膨脹，損壞路面。
而且城市的噪音大，粉塵多，綠化帶又可以吸收大量的粉塵，凈化空氣，減少噪音，預(yù)防了多種疾病，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。
綠化好處多，還不是一般的'多，為了自己，為了地球的未來，何樂而不為呢？
小學(xué)生的作文 篇8
這是一幕真實的畫面。
在一片廢墟中，周圍還彌漫著戰(zhàn)爭過后留下的氣息。一個男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無人回應(yīng)。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。
我不明白，為什么不讓世界一開始就那么和平？為什么要讓與我們在同一片藍天下長大的孩子，又如此大的差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因為這無情的戰(zhàn)爭，殘忍的戰(zhàn)爭，可惡的戰(zhàn)爭，久久不能平息的戰(zhàn)爭！就是因為有了它，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的.安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！
小學(xué)生的作文 篇9
生活周遭有無數(shù)讓人感動的事物，在大草原上盛開的美麗花朵，是大自然賜予的感動；救難隊深入災(zāi)區(qū)英勇救難，是人性流露的感動；爸媽辛苦撫養(yǎng)子女成長，是親情無私的感動……等，這些動人的事物都讓世界更美好。
趁著連續(xù)假日，爸爸帶著全家到花博玩；那天氣候嚴寒，冷風(fēng)迎面吹來，令人全身顫抖；我們不畏寒風(fēng)，隨著擁擠人潮，排隊進場。踏入園區(qū)，花香立刻隨風(fēng)撲鼻而來，濃郁的香味讓我沉醉；眼前顏色鮮艷、花樣繽紛的景色，讓我贊嘆萬分，瞬間忘記等待進場時的寒冷和辛勞；我們悠閑的在充滿設(shè)計感的大花園散步，為一幕幕大自然構(gòu)造的美好景象感動不已。
我也常為了電視廣告或新聞報導(dǎo)上的故事而感動。我記得有一位老太太，因為遠嫁南美洲的女兒生產(chǎn)了，擔(dān)心女兒的她帶著中藥遠渡重洋，打算為女兒燉補。旅途中需要多次轉(zhuǎn)機，但是老太太不懂英語，這些壓力讓她的探親之旅充滿困難。當(dāng)她入境美國機場時，海關(guān)人員認為她攜帶的中藥是違禁品，當(dāng)場沒收；在語言不通的狀況下，老媽媽急到哭出來，跪地央求；直到翻譯人員最后出現(xiàn)解危，事情才圓滿順利。這一則感人故事，至今記憶猶新；老太太為了女兒不怕困難，這種愛護子女的決心和毅力，真讓人感動佩服。
這讓我想起自己在暑假期間意外被病毒感染，好幾天都高燒不退，讓爸媽十分擔(dān)心；爸媽輪流在一旁照顧我，晚上也因為擔(dān)心發(fā)生狀況，陪著我睡；我睡得很安穩(wěn)，卻讓爸媽提心吊膽，一夜難眠。我深深體會到爸媽無私的'愛，不要求任何回報，只希望我健健康康，這是永遠守護我的、最濃厚的一份感動。
動人的時刻，就像一顆顆美麗的珍珠，潔白無瑕，深深吸引著我們；我要將這些動人的時刻串成一條華麗的項鏈，時時刻刻散發(fā)出美好的光采，牽動人們的情感，觸動我們的內(nèi)心。
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