關(guān)于成長(zhǎng)日記范文集錦9篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)日記 篇1
應(yīng)對(duì)挫折就得意志堅(jiān)強(qiáng)，要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，就必須能夠成功，就必須能夠?qū)崿F(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
記得那就是上學(xué)期班里頭競(jìng)選班委我鼓起了勇氣報(bào)名競(jìng)選，卻以九分之差，落選了，我感到我收到了很大的.打擊。當(dāng)天中午，我茶飯不思，悶悶不樂的在那坐著，爸爸走了過來說：“咋了，寶貝？”“爸爸，我落選了，我心里很難受，我覺得我太差了！”爸爸淡定了一會(huì)兒，一本正經(jīng)的說：“孩子，從古到今，沒有哪一個(gè)人不經(jīng)歷挫折就能成功和失敗的！相反，人們就是在不斷的認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中起來的，能夠說挫折就是人生的一部分。閨女，你好好想想吧！”之后，我覺得爸爸說的很對(duì)，因?yàn)槔蠋熞步?jīng)常說：經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到彩虹，成功乃失敗之母！同樣爸爸這段話也給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了：失敗也就是我所需要的，因?yàn)樗軌蚣?lì)我、鞭策我！使我更加的尖銳！
挫折伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)日記 篇2
假如地球和平，世界會(huì)四季斑斕飄香；假如生活永無坎坷，人生就會(huì)一帆風(fēng)順；假如我能成為作家，文學(xué)寶庫會(huì)多一朵奇葩。
假如我能成為作家，我的作品將不會(huì)有悲劇，從此，作品中將散發(fā)快樂圓滿的氣息，你無須再為寶黛的愛情而傷心落淚；你無須再為竇娥的遭遇而憤怒悲傷；你無須再為梁祝的結(jié)局而愁眉上頭，那時(shí)的英雄好漢會(huì)起義成功，建立太平國家；那時(shí)的有情人會(huì)忠誠眷屬，一生白頭偕老；那時(shí)的官府機(jī)構(gòu)會(huì)廉政奉公，永不假公濟(jì)私。我會(huì)用我的筆和畢生精力，為人類的文學(xué)事業(yè)而奮斗，讓人們不再有悲觀的思想，感受快樂生活之美，假如我能成為作家，我的作品將不會(huì)有悲劇。
假如我能成為作家，我會(huì)讓文學(xué)史上錦上添花。我要用筆描繪多彩的生活，我會(huì)去游遍大千世界，用生動(dòng)形象的文字描述世界的多姿多彩，讓更多的人了解我們的生存空間，我會(huì)去貧困山區(qū)體驗(yàn)生活，將他們淳樸的生活展現(xiàn)給世人，為那里的人寫新奇的.故事，給孩子講不老的神話。我會(huì)去探索自然的奧秘，與鳥同唱，與魚同樂，聆聽涓涓細(xì)流歌唱，詮釋山之巍峨高大，品四季花開花落。讓人們讀時(shí)能身臨其境，置身于自然。假如我能成為作家，文學(xué)史上會(huì) 更流光溢彩。
假如我能為作家,文字不再深?yuàn)W難懂,我不會(huì)用生疏華麗的詞藻堆砌沒有靈魂的文章，不會(huì)再讓人們拿起文章便睡意四起，為一部語言繁瑣的 作品而浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，致使厭煩，恐懼文字。他們將喜愛文字，同時(shí)熱愛文字。用簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字構(gòu)筑內(nèi)涵豐富的文章，讓思維汩汩涌動(dòng)，讓思想綻放火花，讓文章通俗易懂,使眾人領(lǐng)會(huì)精華,明白含義，在簡(jiǎn)單的文字中尋找靈魂的花園，精神的寄托，心靈的驛站，使他們得到知識(shí)的滋潤(rùn)。
假如我能成為作家，我不僅要優(yōu)美自然的語言，展現(xiàn)瑰麗的文字，我還要思想洋溢快樂光彩 。
成長(zhǎng)日記 篇3
必選擇多愁的月和朦朧的夜，幸福，其實(shí)就在我們每天經(jīng)過餓路上。
——題記
很多人抱怨生活痛苦、孤獨(dú)，毫無幸福可言。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在生活的每一個(gè)角落里面，都有可能存在幸福。
幸福對(duì)于不同的人有不同的理解。幸福是徐志摩的康河尋夢(mèng)；幸福是舒婷與愛人共享霧靄；幸福是海子面朝大海，春暖花開……我認(rèn)為讀一本震撼心靈的小說就是幸福；聽一曲天籟之音是幸福；品味一盅清香怡人的好茶是幸�！�，朋友，請(qǐng)放平你高昂的頭，帶著微笑去感受你人生路上的每一個(gè)幸福的瞬間吧！
夕陽中，一位哼著小曲的老頭悠悠地蹬著小三輪，車上坐著一位頭發(fā)花白的奶奶應(yīng)該是他的'老伴。她沒有牙齒的嘴巴一顫一顫，好像在說著什么，老頭則陶醉于自己的小曲中。
“鈴……”一陣悅耳的鈴聲被清風(fēng)傳唱著，一群風(fēng)華正茂的學(xué)生唱著歌兒，蹬著單車風(fēng)馳電掣般向前駛?cè)�，時(shí)而三五個(gè)挨著談?wù)撃巢侩娨晞�，時(shí)而面紅耳赤地討論著學(xué)習(xí)。他們銀鈴般的笑聲詮釋著青春的幸福。
菜市場(chǎng)里一對(duì)賣童子雞的中年夫婦臉上堆滿了笑容，從他們那樸實(shí)的話語，那流著汗的臉龐，是一種忙碌而又充實(shí)的幸福的最佳答案。
春風(fēng)中，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，憧憬著，期待著小生命的降臨。風(fēng)兒在招手，花兒在點(diǎn)頭，幸福在生活里奏樂。
幸福是一掬溫暖的春風(fēng)，幸福是一捧甘冽的清泉，幸福是深深的情、濃濃的愛。
朋友，敞開我們的心扉，融入生活中，用心感悟生活中的點(diǎn)滴幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是奢侈的東西，其實(shí)它可能就在你每天經(jīng)過的路上等著你。
成長(zhǎng)日記 篇4
我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，一直都喜歡。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”。
稍大一些，我又喜歡個(gè)了別的`詩。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，誰為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬籟此都寂，惟聞鐘罄音”。
上了初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，天天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時(shí)，岳飛的“莫等閑，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書唯一的動(dòng)力。對(duì)啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現(xiàn)在還不好好學(xué)，難道等老了再來后悔?
現(xiàn)在，我已是高二學(xué)生，雖然課外閱讀時(shí)間少了，但是，我依舊喜歡著詩。年紀(jì)大了，對(duì)詩已有了不少自己的看法，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從內(nèi)心深處喜歡上了它們。
從小到大，一路走來都有詩。
成長(zhǎng)日記 篇5
巨人學(xué)校武漢分校 指導(dǎo)老師：劉善莉 在歐洲的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里住著許多的動(dòng)物，比如說有金燦燦的小雞，有黑一塊白一塊的奶牛，還有勤勞的小蜜蜂等等。日子一天天過去了，慢慢的春天悄悄地向動(dòng)物們走來，農(nóng)場(chǎng)里百花齊放，所有的花朵都換上了新的小舞裙，就連小草也忍不住鉆出了嫩芽，蝴蝶們開始在花建的舞臺(tái)上翩翩起舞，那蜜蜂也被芬芳的.花朵給吸引，久久不愿離去。 正在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，農(nóng)場(chǎng)里終于迎來了第一批豬寶寶，豬圈里的豬媽媽生了十一只小寶寶！這十一只里面有十只小豬是非常健康的，剛生下來就會(huì)走路，只有最后一只不會(huì)走路十分虛弱，一生下來就沒精打采的，別的小豬正在玩耍時(shí)，它卻在呼呼大睡，這幾天它的活動(dòng)時(shí)間加起來都沒有超過一個(gè)小時(shí)。日子一天天過去了，小豬的食欲變得越來越差，從剛生下來的50斤變成了30斤了。這可把農(nóng)場(chǎng)主給急壞了，他心里想：這可怎么辦呢？這小豬身體怎么這么弱�。∫沁@樣下去我不虧本才怪！突然，農(nóng)場(chǎng)主靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)辦法，他自言自語地說：“這樣一定行，我把它殺了不就行了嗎？明天晚上我就把它給殺了。”這句話正好被正在散步的鴨媽媽給聽見了，它心想：我一定要去告訴小豬，不能讓它白白死去。 到了第二天早上，鴨媽媽就急急忙忙地跑到了豬圈里，小豬看見了鴨媽媽便問：“鴨媽媽，你怎么了，怎么跑到臟兮兮的豬圈里來了？”鴨媽媽急忙對(duì)它說：“小豬，你快點(diǎn)躲起來吧！就在今天晚上，農(nóng)場(chǎng)主就會(huì)殺你了�！毙∝i聽了很傷心，自己一個(gè)人躲在角落里偷偷地哭起來。 時(shí)間流水般地過去了，這時(shí)已經(jīng)快傍晚了，正是太陽公公下班、月亮姑娘上班的時(shí)候。這時(shí)天空中開始下起了毛毛細(xì)雨，小豬這才意識(shí)到自己就快要被農(nóng)場(chǎng)主給殺掉了，便哭得更厲害了，眼淚像流水般嘩啦啦地落下，哭聲能和雷鳴一爭(zhēng)高低了。突然，農(nóng)場(chǎng)主從房間里走了出來，手上還拿著幾把鋼刀。只見他右手拿著一把刀，在堅(jiān)固的石頭上上一下，下一下地磨起刀來。刀擦在石頭上發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音，不一會(huì)兒，一把粗糙的舊刀就被磨成了鋒利的寶刀。小豬看見了心想：要是我能做雞、鴨、牛、羊、魚等動(dòng)物那有多么的好呀！就算讓我做一棵一動(dòng)不動(dòng)的大樹我也愿意，只要不是一只瘦弱的豬什么都行，做豬多不好�。≌熘恢莱院韧鏄�，其他什么也不會(huì)，不能像鳥兒那樣自由飛翔，不能像魚兒那樣自在遨游，不能像天鵝那樣漂亮，而且到最后還會(huì)被人類殺掉。過了一會(huì)兒，農(nóng)主的幾把刀都磨好了，他向小豬走來，小豬看見了那幾把明亮的刀，哭聲更大了。農(nóng)主剛剛把小豬提起來，這時(shí)農(nóng)主的女兒連忙跑過來阻止了主人。她對(duì)農(nóng)主說：“爸爸你為什么要?dú)⒌粜∝i，這只豬不是好好的嗎？”農(nóng)主聽了，便說：“這只小豬一生下來身體就特差，身上根本就不長(zhǎng)肉，要是留下它，我們不但不能賺錢，還會(huì)賠錢進(jìn)去呢！”女兒沒等他把話說完便說：“我這么孤單，就讓它做我的朋友，爸爸你看行嗎？”農(nóng)主看著女兒懇切的目光，便二話沒說答應(yīng)了女兒。 從此，小豬便有了新主人。新主人又給小豬起了個(gè)名字叫威爾勃。每天早上女兒就會(huì)帶著威爾勃到公園散步，每天還會(huì)給威爾勃準(zhǔn)備三頓豐富的食物。比如說：比薩餅、胡蘿卜、米飯、意大利面條、法式紅酒……有時(shí)小主人還會(huì)給威爾勃穿上漂亮新穎的衣服。 威爾勃在農(nóng)場(chǎng)里散步時(shí)，經(jīng)常有很多的動(dòng)物都嫉妒它現(xiàn)在的生活而開始討厭它了。有一天，威爾勃在回去的路上碰到了一只狗，那只狗覺得威爾勃的生活太好了，二話不說就向威爾勃咬去，這時(shí)，小女孩正好經(jīng)過便把狗趕出了農(nóng)場(chǎng)。還有一次，它在吃飯時(shí)，有一群老鼠在和它搶食物，威爾勃幾次抓老鼠都沒抓到，卻引得老鼠哈哈大笑。正在這時(shí)小女孩跑過來用拍子把老鼠打死了。
成長(zhǎng)日記 篇6
早上七點(diǎn)媽媽剛起來，余坤燦就在要外婆，夜里余坤燦沒有尿尿，醒了馬上就說一泡尿，余坤燦睡不著了。余坤燦跟外婆說：“外婆我沒有精神�！保堑�，今天比平時(shí)早起半個(gè)小時(shí)。
外婆喊：“外公，過來�！�，余坤燦也跟著外婆喊了一聲：“外公，過來�！�，而且是完全模仿外婆的口音。外婆給余坤燦穿衣服，電視外婆已經(jīng)打開還沒有選擇節(jié)目，我給打開英文版《米奇妙妙屋》。 外邊好像又下了一夜的雨，馬路上雖然沒有積水，到處都是濕漉漉的。七點(diǎn)半電視就看完了，余坤燦將電視關(guān)了出來就要找陀螺，將陀螺放進(jìn)自己的書包里，余坤燦又要喝酸奶，沒有酸奶，牛奶也將就，牛奶只喝了一口，時(shí)間到了，牛奶余坤燦也不喝了。
開門就看見宋舟煒正在下樓，余坤燦喊：“宋舟煒，等等我�！�，宋舟煒馬上一路小跑，外婆說：“宋舟煒要坐車走�！�，余坤燦說：“是坐他爸爸的摩托車走嗎？”。今天宋舟煒沒有坐爸爸的摩托車，是跟著媽媽一起走的。 外邊已經(jīng)沒有下雨，我們還是帶了全套雨具，余坤燦穿著雨鞋。
宋舟煒在前邊走，余坤燦就在后邊喊：“宋舟煒，你等等我。”，宋舟煒往前緊跑幾步，停下來回頭看著余坤燦，當(dāng)余坤燦快要跑到他跟前的時(shí)候，宋舟煒又轉(zhuǎn)身往前跑。我說：“宋舟煒，
不要跑了，天有點(diǎn)悶熱，會(huì)出汗的�！保沃蹮�?gòu)寢屢惨恢焙爸沃蹮�，宋舟煒根本就聽不進(jìn)去。 兩個(gè)人不斷的你追我趕，我連忙要外婆摸一摸余坤燦是不是出汗了，要外婆將余坤燦的外套解開，余坤燦不讓外婆解開外套，這時(shí)候的宋舟煒反而將羽絨服的帽子也扣在頭上。 兩個(gè)人一路小跑，我和外婆都熱了起來，外婆將自己的棉襖扣子也解開了。 劉佩涵跟奶奶在前邊不遠(yuǎn)的地方走，外婆牽著余坤燦的手說：“我們?nèi)プ飞蟿⑴搴��！�，我說：“不要追了，再跑一會(huì)，余坤燦就會(huì)出汗了�！薄� 進(jìn)到幼兒園大門里碰見畢老師，畢老師要帶余坤燦上去，我說：“余坤燦還要換鞋�！保谑俏�?guī)в嗬N進(jìn)去換鞋。教室里除了劉佩涵，還有兩個(gè)小姑娘，她們?cè)谕媲�，余坤燦也在盒子里拿了一個(gè)西瓜球。徐老師過來了，徐老師說：“我正在貼畫，黑板上的畫被孩子撕下來了�！�。
我正在下樓，聽見后邊有小朋友在說：“余坤燦的爺爺�！保一仡^一看，是一個(gè)瘦瘦的小姑娘，很精神在朝著我笑，她奶奶牽著她的手也跟我打招呼，我不認(rèn)識(shí)她們，我還不知道用什么辦法認(rèn)識(shí)她們，什么時(shí)候能夠認(rèn)識(shí)她們，不認(rèn)識(shí)確實(shí)不方便，一定程度上也是對(duì)孩子的不尊重。
在樓下又聽見有人喊：“余坤燦爺爺�！保一仡^看，是王天麒，我也是只顧走路沒有看見王天麒進(jìn)來。在幼兒園門外外婆和
宋彥豪的媽媽正在說話，談起幼兒園舉行活動(dòng)的事情，宋彥豪媽媽說：“他們是在跳《世界真美好》�！�。外婆說：“應(yīng)該在網(wǎng)上可以查到《世界真美好》的舞蹈。”，我說：“應(yīng)該是能夠查到《世界真美好》這個(gè)歌，而不是《世界真美好》這個(gè)舞蹈�！保杩赡芫鸵粋�(gè)版本，可是根據(jù)這個(gè)歌衍生出的舞蹈可能就數(shù)不清了，就像廣場(chǎng)大媽們跳廣場(chǎng)舞，同一個(gè)歌曲，在不同的位置可能跳的就是不一樣跳法，我也不知道幼兒園是選擇的什么舞蹈。 回來我在網(wǎng)上搜索了一下，才知道《世界真美好》是第二套全國幼兒廣播體操，今天下載了一套放在硬盤里，好讓余坤燦和媽媽一起學(xué)。
一整天都沒有下雨了，下午好像還有了一點(diǎn)太陽的影子。 放學(xué)了，宋彥豪在操場(chǎng)上等著余坤燦，在滑滑梯上玩了一會(huì)，余坤燦沒有跟宋彥豪打招呼就離開了幼兒園。在外邊碰見劉佩涵，陳哲驍和劉佩涵兩個(gè)人在一起走，余坤燦迅速插到兩個(gè)人中間去拉劉佩涵的手，陳哲驍推開余坤燦也去拉劉佩涵的手，劉佩涵身子一偏，將身子移到一邊，陳哲驍兩個(gè)手一抱，生氣了，旁邊的幾家大人都抿住嘴笑了。 余坤燦劉佩涵只拉了一會(huì)手就松開了，三個(gè)人一起往回走，路上陳哲驍幾次想和劉佩涵牽著手都沒有成功，陳哲驍很生氣的用手指著劉佩涵不知道說了什么。在噴水池余坤燦剛剛爬上去，劉佩涵就在喊余坤燦：“余坤燦快下來，我要走了�！�，余坤燦也不在上邊玩了，馬上從上邊下來了。
那個(gè)閱讀班又在做推廣宣傳，余坤燦看見了就說：“阿姨，我要一個(gè)氣球�！�，那個(gè)阿姨正在給一個(gè)藍(lán)色氣球在打氣，不一會(huì)一下涌過來四五個(gè)孩子他們都要?dú)馇�，余坤燦對(duì)阿姨說：“我要黃顏色氣球，我不要藍(lán)色氣球�！�，結(jié)果其他幾個(gè)小朋友也都要黃色氣球。劉佩涵沒有走，就站在不遠(yuǎn)處等著余坤燦。余坤燦黃色氣球還沒有拿到，劉佩涵奶奶在一邊一直催促劉佩涵快點(diǎn)走。藍(lán)色氣球插在桌子上沒有人要，我將藍(lán)氣球拿過來遞給劉佩涵。 兩個(gè)人一人一個(gè)氣球，在路過《音階琴行》門口，劉佩涵跟奶奶說：“奶奶，我要學(xué)鋼琴�！�。學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫，學(xué)舞蹈，余坤燦沒有一點(diǎn)感覺，也沒有要求去學(xué)。
余坤燦正走著，后邊一個(gè)人拉住余坤燦在喊：“余坤燦。”，原來說梁宜軒，還有他的妹妹。梁宜軒看見余坤燦手里的氣球說：“給我玩一會(huì)�！�，余坤燦二話沒說就將氣球遞給了梁宜軒。
在小廣場(chǎng)我看見劉佩涵空著手，我問：“劉佩涵，你的'氣球呢？”，劉佩涵說：“我的氣球給了我的好朋友了。”，回頭看這個(gè)藍(lán)色氣球在向新月手里，咦玉仙也在小廣場(chǎng)和向新月在一起。 余坤燦又和劉佩涵一起玩，陳哲驍過來想和劉佩涵拉手，劉佩涵走開了，這次陳哲驍沒有生氣，只是跟著余坤燦劉佩涵一起跑。 梁宜軒幾天不見有點(diǎn)調(diào)皮了，一個(gè)小男孩和奶奶坐在大理石的臺(tái)階上，梁宜軒拿著氣球往男孩頭上打了幾下，雖然氣球打不傷人，但是別人不認(rèn)識(shí)你，你又不認(rèn)識(shí)小男孩，你的這種行為
男孩的奶奶會(huì)不高興的，男孩的奶奶還是說了梁宜軒。走到另一邊，停著一輛滑板車，梁宜軒過去就將滑板車推了一下，這邊正好是下坡，滑板車一直往前走了很遠(yuǎn)，滑板車的主人是一個(gè)爺爺，爺爺說了梁宜軒，梁宜軒沒有不好意思，反而用嘴向著爺爺：“蛐蛐�！绷藥茁�。 梁宜軒的爸爸來了，梁宜軒的奶奶要回家做飯，余坤燦要跟著梁宜軒去玩，于是兩個(gè)人一起回小區(qū)。 進(jìn)了小區(qū)大門，正好宋彥豪也從另一邊門進(jìn)來，余坤燦也不跟梁宜軒走了，和里有揮揮手再見轉(zhuǎn)身去喊宋彥豪。宋彥豪媽媽看見余坤燦過來，連忙將買的一罐爆米花拿出來。宋彥豪媽媽想將爆米花紙罐子從塑料袋里拿出來，爆米花裝的太滿，沒有辦法拿出來，宋彥豪媽媽說：“那么你們兩個(gè)人就這樣吃吧�！�，宋彥豪媽媽從罐子里抓出一把爆米花給余坤燦，余坤燦的手太小捧不住掉在地上幾顆，余坤燦上前用腳踢了一腳，將爆米花踢到路邊說：“這不能吃了�！�。
宋彥豪媽媽說：“你們兩個(gè)人坐到馬路邊上吃吧�！�，宋彥豪抱著爆米花罐，兩個(gè)人你一顆我一顆的吃起來，宋彥豪絲毫沒有不讓余坤燦吃的感覺。余坤燦不停的往嘴里塞，就好像最永遠(yuǎn)裝不滿一樣，在家里余坤燦從來不這樣，在外邊和小朋友在一起，吃別人的東西，余坤燦是要吃那么一種氣氛。爆米花被消滅了一部分，沒有剛才那么滿了，宋彥豪媽媽將外邊的塑料袋脫下來，給余坤燦分了一些放在塑料袋里，余坤燦對(duì)宋彥豪媽媽說：“謝
成長(zhǎng)日記 篇7
我慶幸，我能在安達(dá)高中這個(gè)積極奮進(jìn)的校園揮灑汗水；我驕傲，我能在牛城安達(dá)這個(gè)富饒美麗的地方茁壯成長(zhǎng)；我激動(dòng)，我能在華夏大地這個(gè)民族團(tuán)結(jié)的花園播種夢(mèng)想；我更自豪，能做炎黃子孫在“中國地”上踏下屬于我們的足跡。
迎著朝陽，欣然走在通向?qū)W校的小路上，懷著對(duì)同學(xué)的熱愛，老師的敬愛，書寫對(duì)生活的熱愛。呦！他不小心把小明的腳踩了一下，在一聲尖叫中，他趕忙用抱歉的神情送去一句溫暖的“對(duì)不起”。從小明坦然的神情，他便得知自己已經(jīng)得到了小明的回答。同學(xué)間的愛在考驗(yàn)、在摩擦間澆鑄的更加深厚。哎！“這道題你怎么還不會(huì)，我再給你講一遍�！彪m然我碩大的汗滴不停在額前滾落，但是韓老師的心又何嘗不是急如火燒。我猛然的一個(gè)抬頭，兩人對(duì)視的神情，兩縷淡淡的微笑，師生間的關(guān)愛與敬愛在一次次交流與探索間筑起‘愛的校園’堅(jiān)固的圍墻。
吸吐著家鄉(xiāng)新鮮的空氣開始全新的一天，愛便在感恩的心中油然而生，用一雙質(zhì)樸的眼睛凝望家鄉(xiāng)的`花草樹木，用一雙勤勞的手播種與收獲希望、知識(shí)，用一顆真摯的心懷揣夢(mèng)想，用一生回報(bào)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天。
凝望著血肉同胞真誠的笑臉，在朝陽下投射對(duì)五十六個(gè)民族充滿光芒的愛。尊重每一個(gè)少數(shù)民族兄弟的神圣的朝拜；擁護(hù)每一個(gè)扶危救困的良好的政策；喚醒每一個(gè)誤入歧途的身邊的姐妹，珍視每一個(gè)炎黃子孫的尊嚴(yán)，這樣，我才能享受美好的生活，收獲健康的人生。
站在這黃河滋養(yǎng)，文明流過的五千年文明古國，我對(duì)祖國深深的愛怎能不讓我為之顫抖。感謝每一滴滋養(yǎng)我的清泉，感謝每粒米飲的喂食，感謝祖國母親提供我的每一絲愛戴，給予我的作為中國人的自豪。愛祖國就要用一顆積極地心向著每一次挑戰(zhàn)奮起，愛祖國就要用每一滴汗水為祖國效勞，愛祖國就要用生命的全部熱血噴灑在祖國的每一個(gè)角落。
仰望每一顆花草樹木，傾聽每一條小橋流水，用心積聚對(duì)萬物的熱愛，用努力征服眼前的每個(gè)挑戰(zhàn)，用生命譜寫愛的華章。
成長(zhǎng)日記 篇8
許多人感嘆童年不再來，嘆息不再擁有兒時(shí)的單純與天真，悔恨擁有時(shí)不懂得珍惜。于是拿著玩具徘徊在曾留下兒時(shí)歡笑的地方，呆呆地想沉浸在回憶中不愿醒來，嘴角不禁露出笑意。難道兒時(shí)留下的只是這些？
我羨慕孩子可以無憂無慮，羨慕他們可以毫不顧忌地干自己想干卻毫無道理的事情，羨慕他們可以有不必承擔(dān)后果的權(quán)利。他們可以去挖螞蟻洞，不見到“蟻后”決不回家吃飯；可以趴在地上觀察無腳的爬蟲怎樣走路，然后顧不上撣干凈身上的泥土，臟兮兮地跑回家告訴媽媽答案；可以蹲在路邊用濕乎乎的泥巴捏出惹人喜愛的小動(dòng)物，寶貝似的向人炫耀；可以片刻間將冰箱里的零食掃蕩一空，然后捧著肚子坐在地板上笑瞇瞇地望著爸爸、媽媽無奈的目光……
長(zhǎng)大了不再幼稚，自然也不會(huì)有這些樂趣。但成長(zhǎng)不是一種錯(cuò)誤，它賜予了我們更多的美好——
我們不再滿足于隨意的玩樂；我們不再迷信父母、老師絕對(duì)的權(quán)威；我們有了獨(dú)立思考的習(xí)慣，不再一味模仿；我們大膽地掙脫父母牽引的大手，登上高山極目遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略新的風(fēng)景；我們有了自己的處事原則，有了志同道合的.朋友，也隱隱地感到了肩上的擔(dān)子、做人的壓力……是的，我們不再單純。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用懷疑、探究的目光去看待這個(gè)世界的時(shí)候，我們也在不斷地改變自己，在風(fēng)風(fēng)雨雨中磨礪自己，獨(dú)立體味著與生活作斗爭(zhēng)的酸甜苦辣。
其實(shí)，在我們咀嚼痛苦的同時(shí)，我們的人生也就多了一份完美。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂，無論是風(fēng)和日麗，還是陰霆蔽日，我們都應(yīng)該微笑著去面對(duì)。
長(zhǎng)大了便不再單純，這也不是錯(cuò)誤。我并不后悔我所得到的，雖然我丟失了曾經(jīng)擁有的美德，但只要我意識(shí)到了，便更懂得珍惜已有的，并努力去找回那失去的。我不會(huì)因此而抱怨自己的成長(zhǎng)。如果說孩提時(shí)代對(duì)美好生活的理解是天生的，單純的，當(dāng)我們逐漸學(xué)會(huì)把自己與客觀外界和諧地統(tǒng)一為一個(gè)整體時(shí)，誰能說那不是一種美呢？是的，那是一種美，只要我們的心境始終清純?nèi)缫弧?/p>
成長(zhǎng)日記 篇9
今天是一個(gè)特殊而神圣的日子，因?yàn)�，今天，在麗日藍(lán)天下，一個(gè)全新的班級(jí)――初一（15）班成立了。
可我的心中總有一種憂慮：畢竟，邁入初中，再也不能右手握著彈弓，左手弄著泥丸，背倚著柱子，兩足平直地坐著也不能戲耍于草坪中，AD落葉，我的蟋蟀們，AD落葉，我的覆盆子們和木蓮們！更何況四周圍著的，不再是熟悉的人，投來的是一道道陌生的目光。
可初中又預(yù)示著一個(gè)全新的生活，這又是令人振奮歡喜的。
這個(gè)新集體里，自然又有了新的.老師：盧老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她有神的眼睛里閃著靈動(dòng)自信和智慧張老師，乃我們的語文老師，微胖的身子上總穿著一件黑衣服……教室，自然也是全新的，地面上，一塵不染，桌子整齊地排放著，陽光從幾凈的窗戶中透了進(jìn)來，把小巧玲瓏的教室照得透亮。
這，就是成立初的初一（15）班。
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