有關(guān)初一作文匯編十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
回憶如輕煙一縷，久久不散；思念卻如雨水一滴，蕩漾在心頭。
這是永哲在上海工作的第三個(gè)年頭了。八年前，他從一個(gè)貧困的鄉(xiāng)村來(lái)到這里上學(xué)，憑借一身的傲氣與過(guò)人的才華，五年后，他從應(yīng)屆畢業(yè)生中脫穎而出，留在了這個(gè)繁華的大都市工作。在家鄉(xiāng)的母親也為永哲驕傲，有時(shí)與鄉(xiāng)親談到火熱，母親還說(shuō)：“永哲可孝順了，他說(shuō)他以后要接我進(jìn)大城市享福呢！”
永哲坐在第38層的經(jīng)理辦公室，目睹窗外如煙的細(xì)雨，他思緒萬(wàn)千，三年沒(méi)有踏上故鄉(xiāng)的路了……
他還記得臨行前母親為他做飯，天上落著密密麻麻的小雨，屋頂上煙囪冒出縷縷炊煙。母親那略微泛紅的眼眶，流露出許許不舍。以至于永哲吃飯時(shí)，母親一筷子也沒(méi)動(dòng)，永哲是他的唯一！他的父親去世了，一直是母親在拉扯他長(zhǎng)大，可謂是受盡了苦頭。
坐在真皮大椅上的永哲，決定今年必須陪母親過(guò)年。一路從小文員打拼而來(lái)，他有時(shí)是很身不由己的，雖然時(shí)常會(huì)寄錢和照片回去，但永哲始終有一分愧疚埋藏在心中。
車在村口停了。永哲擺擺手從車?yán)锵聛?lái)，急忙打發(fā)司機(jī)走：“你就走吧，我一個(gè)人去見(jiàn)母親�！避囈姘l(fā)動(dòng)，一溜煙就消失了，只留下永哲一個(gè)西裝筆挺的`背影。天上又已落起了牛毛細(xì)雨，村頭的小屋頂上又冒出了縷縷炊煙，那便是永哲的老家。我不是沒(méi)告訴母親嗎？我要給她個(gè)驚喜的！永哲不由加快了腳步。
“媽！我回來(lái)了！”上一秒他正高興地推開(kāi)門，下一刻便是驚詫無(wú)比。一大群街坊領(lǐng)居正圍坐著，桌上一堆香燭，散發(fā)著怪異的香味�？墒悄赣H的身影始終沒(méi)出現(xiàn)，廚房呢？永哲幾乎是跳進(jìn)屋里，發(fā)瘋似的尋找。竟沒(méi)有！
“你母親那天出門去三姨家做針線活兒，卻在過(guò)橋時(shí)不小心……“永哲一下跌坐在地上，干凈的西裝沾了一身泥。
“子欲養(yǎng)而親不待�！眽炃暗那酂熀陀挈c(diǎn)卻獨(dú)當(dāng)年一樣。煙雨飄渺，美好，同樣凄涼。
初一作文 篇2
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
老師先讓我們介紹一下自己名字的由來(lái)。然后發(fā)了一張紙讓我們寫(xiě)上自己的新名字。
我絞盡腦汁可怎么也想不出來(lái)。本想問(wèn)問(wèn)別人叫什么作為參考�？梢豢吹絼e人眉頭緊鎖、抓耳撓腮的樣子，我便打消了這個(gè)念頭。只好自己想了，突然間，我腦海中閃過(guò)一道光，咦，有了。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是做一匹快樂(lè)的梅花鹿在廣闊的大草原上奔跑、玩耍。那我不如姓鹿好，帶什么字來(lái)襯托呢？就帶唅好了，讀起來(lái)流暢些。我高高興興地把小紙片交給了老師。紙條收齊后，我們和老師玩了一個(gè)游戲。
老師把新名字抽出來(lái)讓們猜是誰(shuí)？同小組的不能舉手。
老師報(bào)“孫悟空”，我舉手說(shuō)是“孫凱文”，老師問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是胡妍收集情報(bào)告得來(lái)的。老師又報(bào)“鹿唅”，我心想這不是我嗎？我得小心點(diǎn)。同學(xué)們都沒(méi)猜出是我。我以為沒(méi)人知道了，便得意地一笑，可狐貍尾巴露出來(lái)了，就在我那得意的一笑時(shí)，讓胡妍發(fā)現(xiàn)了。于是我也被暴露了，當(dāng)我說(shuō)出理由時(shí)，老師還夸我的名字里含著美好的愿望。
通過(guò)這件事，我明白了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)是最深的，我自己原來(lái)的`名字才是最好的，至于我的新名字“鹿唅”嘛，就當(dāng)是我的筆名吧。
初一作文 篇3
學(xué)校樓梯上的臺(tái)階變得不規(guī)則，我的腳步亂的像心跳一樣，邁出一步都需要很大的勇氣。
這是從四樓到一樓的的路上。
端著一盆酷似人形的人參榕的我，一路上更是賺得了滿滿的回頭率。沒(méi)錯(cuò)，今天是教師節(jié)，只是我不該在“蠱惑”下接手這個(gè)棘手的事情，因?yàn)槲宜芯牡臏?zhǔn)備都會(huì)在緊張面前“砰”地分崩離析開(kāi)來(lái)。就像剛到這個(gè)學(xué)校時(shí)，盡管在心中默念了幾次，卻依舊壯烈地卡在了第一個(gè)字上頭。我媽常指著我的鼻子說(shuō)我沒(méi)出息。
我現(xiàn)在得將這盆怪模怪樣的盆栽送到一樓生物老師那，感謝的話語(yǔ)還得有文學(xué)性，這可是硬性規(guī)定。六級(jí)，四級(jí)，漸漸縮短的樓梯階數(shù)讓我心里發(fā)了慌。
趁著我還沒(méi)有遺忘要說(shuō)的話，我一咬牙沖進(jìn)了辦公室，生物老師的辦公桌依舊是簡(jiǎn)約風(fēng)格，只是不見(jiàn)了人影。倒是身旁的老師周圍站滿了學(xué)生，或大包小包地提著，或鮮花成束地捧著，交談聲此起彼伏，老師則更是喜氣洋洋，眉開(kāi)眼笑。
那么再晚些來(lái)吧，可我又耽擱了三分鐘。在我遲到的這三分鐘發(fā)生了什么？沒(méi)遇上生物老師！沒(méi)有走那條她經(jīng)過(guò)的.樓梯!于是我又意外的沒(méi)有遇見(jiàn)她。隔壁那位老師的桌上放著比上午多一倍的禮物，相比之下，我手中的那盆人參榕顯得多么寒磣。
生物老師的辦公桌依舊干凈如初。
有那么一刻，我放下了心中的扭捏。扭頭一瞥，記起下午的生物課，還沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)抽背的內(nèi)容。怪不得有那么多的人懼怕生物課，也明白了為什么我們班的生物成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，這本來(lái)就是一個(gè)矛盾的存在體，你永遠(yuǎn)不會(huì)想到老師們的良苦用心，以及他們多少的犧牲，他們讓我們討厭的每一件事，都是在為我們以后鋪下更穩(wěn)更寬的路。
老師走過(guò)來(lái)了，我會(huì)用最真摯的感謝將手中的小小人參榕遞給她。
老師笑了，唇邊有一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的小酒窩。
初一作文 篇4
大浪淘沙，經(jīng)歷歲月金自顯；蚌海拾珠，閱盡千帆始見(jiàn)真。
我與老師不相見(jiàn)已有一個(gè)月了，我最不能忘記的是她的背影哪個(gè)星期，我們考試考得很差，老師又受到上級(jí)的批評(píng)，正是一個(gè)禍不單行的日子，我從家里打算去學(xué)校為老師分憂，我到了學(xué)校，我悄悄的去了辦公室，�。∥翌D時(shí)震驚了，在我們心中那么堅(jiān)強(qiáng)的老師居然趴在桌子上哭，周圍滿是狼藉的東西，此刻我想起了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話；無(wú)論我心情差，絕不會(huì)帶進(jìn)教室，今日我終于明白了。
老師回頭看見(jiàn)了我，我說(shuō)：“老師我……我……我……對(duì)不起……老師……”，老師說(shuō)：“沒(méi)事，事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路�！蔽业难蹨I情不自禁的從眼眶中流了出來(lái)，老師看見(jiàn)了，用那粗糙的手為我擦干淚水，我模模糊糊的.看見(jiàn)老師的背影，我同老師一起把東西收拾整齊了之后我離開(kāi)了辦公室，我不知道為什么我一閉上眼就仿佛看老師的背影。
就這樣驚心膽顫的過(guò)了三年，我考上了重點(diǎn)高中，我和老師的交往一直親密，直到我走的那一天，老師托人送我去，老師還在叫他小心點(diǎn)，但老師始終不放心，她說(shuō)她送我，我說(shuō)老師您腿腳不方便還是他送我去吧，老師說(shuō)不行我不放心，終于老師決定親自送我去。
我們乘車到了火車站，我們上了火車，老師把自己從未舍得穿的毛衣給我鋪在座位上，說(shuō)小心著涼夜里警惕些，我輕聲的說(shuō)知道了，老師幫我整理好了以后，朝窗外看了看說(shuō)；我去為你買幾個(gè)蘋(píng)果，你就在這里不要走動(dòng)，我看那馬路的對(duì)面有幾個(gè)蘋(píng)果的在等顧客，老師本來(lái)腿腳不方便過(guò)了馬路，還得上梯子，然后又下梯子，在買蘋(píng)果，我看見(jiàn)老師回來(lái)了，在過(guò)馬路時(shí)老師的叫不小心扭傷了，我頓時(shí)站了起來(lái)，老師裝作沒(méi)有事的樣子，把蘋(píng)果給了我然后走了，我的眼淚又流了出來(lái)，我怕別人看見(jiàn)，也怕她看見(jiàn)。
就這樣又過(guò)了倆年，有一次我寫(xiě)信給她問(wèn)道，您身體可好，老師回信說(shuō)道，腿腳不能像往日一走動(dòng)，其他還行，讀到此處，在晶瑩的淚水中看見(jiàn)熟悉的背影
初一作文 篇5
有一天，姑爺對(duì)我說(shuō)：“淇淇，你還不會(huì)寫(xiě)自己的名字啊？來(lái)，姑爺教你寫(xiě)自己的名字，好嗎？”
說(shuō)完，姑爺就拿出兩張紙和兩支筆，一份給我，一份放他自己那里。
開(kāi)始學(xué)了，姑爺先寫(xiě)了一個(gè)“委”字，然后我自己寫(xiě)了一遍，“委”字很簡(jiǎn)單，我一下子就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)就要學(xué)會(huì)寫(xiě)“鬼”字了，前面寫(xiě)著的時(shí)候還好，可后來(lái)我總是把“ム”寫(xiě)成三角形，姑爺只好手把手教我寫(xiě)“鬼”字，最后我把它們合起來(lái)寫(xiě)，就組成“魏”字了。
費(fèi)了不少功夫，姑爺教會(huì)了我寫(xiě)前兩個(gè)字，又教我寫(xiě)“蔓”字。學(xué)寫(xiě)“蔓”字時(shí)非常容易，因?yàn)楣脿斀探o我一個(gè)訣竅，就是記住“草、日、四、又”這個(gè)順序，所以，“蔓”字我一下子就學(xué)會(huì)了。
姑爺耐心地教了我一個(gè)月，我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字。
因?yàn)槊蛛y寫(xiě)，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么我的名字有這么多筆畫(huà)，多難寫(xiě)啊�！�
“因?yàn)槟阄逍腥彼越o你取了個(gè)三點(diǎn)水旁的`‘淇’呀！”爸爸回答道。
“那為什么又有‘蔓’這個(gè)字呢？”我又問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)：“有‘蔓’字的話，這三個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)就非常吉利了，爸爸希望女兒長(zhǎng)大后能幸福、快樂(lè)！”
爸爸又補(bǔ)充說(shuō)道：“雖然這些是迷信的說(shuō)法，但是我希望你能像植物的藤蔓一樣堅(jiān)韌、蓬勃，像水一樣柔韌、浩大�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我再也不討厭自己的名字難寫(xiě)了。
我知道我的名字包含了太多人對(duì)自己的愛(ài)，但我更知道自己應(yīng)該更好的愛(ài)護(hù)自己，這樣才能對(duì)得起那么多愛(ài)我的人。
我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓全校甚至全市都知道“魏蔓淇”這個(gè)響亮的名字�，F(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了第一步。
在班上，每次紅旗榜我都排在前幾名，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”或是“五好學(xué)生”總有我的大名。將來(lái)，我要讓全國(guó)都知道我這個(gè)名字，那時(shí)候，爸爸媽媽和姑爺都會(huì)以我為榮，我就是他們的驕傲！
我響亮的大名包含著許多人對(duì)我的愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)他們對(duì)我的期望的！
初一作文 篇6
它是我的信念，它是我的驕傲，它是我的夢(mèng)想，是我畢生的追求。我愛(ài)著它，它激勵(lì)著我，從不曾放棄，從不曾改變，總讓我想起那年少輕狂的幸福時(shí)光……——題記
總有一種靈感，讓我有一種動(dòng)筆的渴望；總有一種語(yǔ)句，讓我想使它浮現(xiàn)在紙上。這是文學(xué)，屬于我自己的寫(xiě)作，它使我幸福的快樂(lè)成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我總會(huì)依偎在爺爺身邊，聽(tīng)他給我講道理，給我講三國(guó)，給我講水滸，爺爺講了又講便會(huì)回小屋子拿起他的老花眼鏡，讓我捧著我媽媽給我買的啟蒙書(shū)，一字一句的教我念古詩(shī)詞。那時(shí)，我總會(huì)興奮地捧起書(shū)，跟著爺爺一字一句的吟誦。那年，我4歲。
歲月總是走得那么快，上一年級(jí)時(shí)，我所知道的東西要遠(yuǎn)比同齡兒童知道的多得多，在我備受同伴驚奇的目光和老師贊揚(yáng)的眼神中，滿懷自信地背誦著課本上的內(nèi)容，得來(lái)的是一陣又一陣滾滾如雷的掌聲。那年，我8歲。
我們從幼稚走向成熟，那時(shí)的我已不再看小時(shí)候的啟蒙書(shū)了，取而代之的是一本本厚厚的作文選，我總是不厭其煩的看一遍，倆遍。我積累了許多優(yōu)美詞句，優(yōu)秀寫(xiě)法，使我自己也隨之提高。那年，我10歲。
我們有著不同的興趣愛(ài)好，長(zhǎng)大了，興趣總是也會(huì)成長(zhǎng)，我便開(kāi)始看一本有一本的課外名著，小說(shuō)，散文，詩(shī)歌。那年，我12歲。
說(shuō)來(lái)也巧，如果不是小時(shí)候我受文學(xué)的熏陶，也許今天我根本不會(huì)愛(ài)上文學(xué)。如果我不以為追求更好，也就不會(huì)成就今天的我。
這一切的一切，都得從自身的樂(lè)趣開(kāi)始，都說(shuō)積少成多，這話不假，比如說(shuō)我今天讀了一本書(shū)，我豐富了我的知識(shí)，我每天看一本書(shū)的一種知識(shí)點(diǎn)，那么一年或倆年下來(lái)就儲(chǔ)存了多少知識(shí)呢！
閱讀是一個(gè)極其重要的東西，我們每天看的每一本書(shū)中蘊(yùn)含著許多豐富的知識(shí)，閱讀使我們有文化，有修養(yǎng)，有著豐富的想象力，閱讀并不只是用眼睛去看看就行了，應(yīng)該用心去感受，用心去體驗(yàn)，用心去琢磨每一字每一句的用法，暗含著什么道理，這才是真正的閱讀！
我從未懷疑過(guò)我長(zhǎng)大了是否會(huì)當(dāng)一名作家，因?yàn)樗腥耸俏业睦蠋煻颊f(shuō)我有文采。但是，我出口成章并不是因?yàn)槲矣形牟�，那是因�(yàn)槲矣懈星�，我�?duì)某一種東西有自己獨(dú)特的.見(jiàn)解，相信每一個(gè)作家都是這樣的，你對(duì)它有一種感受，是你知道的便是化成文學(xué)語(yǔ)言的知識(shí)概括。把你所知道的謄在紙上，這，便是寫(xiě)作！
閱讀和寫(xiě)作總在人們認(rèn)識(shí)的一個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)不然，閱讀的最深層次就是你用眼睛去看，用嘴巴去讀，用心去體會(huì)。而寫(xiě)作就擴(kuò)大范圍了，可以是指你本身從好書(shū)中積累了成堆的知識(shí)，又有了自己的感受和見(jiàn)解便形成一種動(dòng)筆的渴望。
杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。那么也就是說(shuō)，我們書(shū)讀得多了，積累的知識(shí)多了，就會(huì)有許多靈感；高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。那么也就是說(shuō)，我們書(shū)讀得多了，積累的知識(shí)多了，就會(huì)得到進(jìn)步；陳壽說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。那么也就是說(shuō)，我們書(shū)讀的多了，積累的知識(shí)多了，就會(huì)明白其中的意思。
雪萊說(shuō)：一首偉大的詩(shī)篇象一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。的確，我們作出一個(gè)個(gè)令自己激動(dòng)地作品時(shí)，那時(shí)我們是智慧的，歡愉的；歌德說(shuō)：優(yōu)秀的作品無(wú)論你怎樣去探測(cè)它，都是探不到底的。的確，我們作出一個(gè)個(gè)令自己激動(dòng)的作品時(shí)，那時(shí)我們是好奇的，成功的；白先勇說(shuō)：我寫(xiě)作，是因?yàn)槲以赴褍?nèi)心深處無(wú)聲的痛苦用文字表達(dá)出來(lái)。的確，我們作出一個(gè)個(gè)令自己激動(dòng)的作品時(shí)，那是我們是憂傷而又自豪的。
閱讀是一種興趣，寫(xiě)作也是一種興趣，唯有倆種興趣結(jié)合在一起，才能寫(xiě)出更好的文章，獲得更多的知識(shí)。
不知不覺(jué)的開(kāi)始像一只悠閑的小鹿，開(kāi)始快樂(lè)的邂逅池水，追尋流水足跡，突然，擁抱一片草原。對(duì)，就這樣與書(shū)結(jié)緣，閱讀千古情懷，閱讀有趣歷史，閱讀神奇科幻。閱讀是一種思想，讓失落的靈魂不停悸動(dòng)。閱讀是一種舒適。使我沉浸在書(shū)給我的快樂(lè)中。
不知不覺(jué)的開(kāi)始有一種靈感，開(kāi)始慢慢嘗試去寫(xiě)作，突然，擁抱一片綠洲，對(duì)，就這樣與寫(xiě)作結(jié)緣，寫(xiě)學(xué)生幾年苦讀，寫(xiě)思想情感寄托，寫(xiě)情節(jié)撲朔迷離，寫(xiě)作是一種情感，讓激動(dòng)的心澎湃不停。寫(xiě)作是一種雅致，是我在自己內(nèi)心遨游。
閱讀和寫(xiě)作不是所有人的最愛(ài)，可是我們用心去感受，無(wú)窮的故事便隨之涌來(lái)，流到筆下，便成了優(yōu)秀文章。
走過(guò)的人生之路，有文字結(jié)伴而行。我路過(guò)的風(fēng)景，美好的，平淡的；生命的記憶，悲傷的，高興的，文字知道！
初一作文 篇7
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)�！笔前�，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的`性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……我非常慶幸來(lái)到這個(gè)學(xué)校，認(rèn)識(shí)了他們！
初一作文 篇8
村邊的小河是一幅彩色的畫(huà)，時(shí)時(shí)印在我的腦海里；是一首抒情詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；又是一支動(dòng)聽(tīng)的'歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊······
春天，微風(fēng)吹拂綠水，如毛細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳飄拂著真是"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”�。『舆呴_(kāi)滿了五顏六色的野花，多好看哪！確是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”��！晚上，我和小伙伴們總愛(ài)靜靜地坐在河邊，仰望那天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，那種感覺(jué)愜意極了！夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在小河上，波光粼粼，好像無(wú)數(shù)顆閃亮的星星掉進(jìn)小河里。這也是小河最迷人的時(shí)候。荷葉滿塘，荷花飄香。河面上綠葉搭著綠葉，紅花疊著白花，還不時(shí)蹦出幾條小魚(yú)來(lái)�？茨呛扇~挨挨擠擠，互不相讓；那荷花朵朵秀麗，潔白無(wú)瑕，真是“出淤泥而不染”，看看這一朵很美，聞聞那一朵很香，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)。秋天，燕子往南飛了。小河邊飄滿了稻香，河邊上的枝葉變黃了。小河里飄滿了樹(shù)葉，像一只只金色的小舟，隨波漂流。傍晚，夕陽(yáng)照耀在河面上，我不禁吟誦起“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。真美！冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，但小河上仍然是那么熱鬧。瞧，孩子們?cè)诮Y(jié)了冰的河面上進(jìn)行著花樣滑冰，有的在小河邊打雪仗。歡聲笑語(yǔ)在小河上空久久的回蕩。��！村邊的小河，你是我童年的樂(lè)園，我怎能將你忘懷？
初一作文 篇9
謊言雖然大家都不喜歡，不過(guò)在生活中還是有人愿意沉浸其中，不愿知道真相？
——題記
兒時(shí)的我，很喜歡聽(tīng)母親講故事。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，那些故事都是美好的，母親講的故事中，沒(méi)有可怕的巫婆，也沒(méi)有動(dòng)不動(dòng)就將小孩當(dāng)“甜豆”吃的妖魔鬼怪，媽媽的故事里的動(dòng)物和精靈都是善良的，就連那長(zhǎng)相可怖的大灰狼和蛇，都有一副好心腸。
記憶里，令我印象最深的是母親給我講的《狼和小羊》的故事，說(shuō)的是一只小羊在溪尾喝水，一只大灰狼在溪頭喝水，看到小羊后它想吃小羊，就對(duì)小羊說(shuō)，小羊弄臟了溪水，小羊分辯，最后一番爭(zhēng)吵之后，大灰狼因?yàn)楣陋?dú)而和小羊成了朋友。依偎在母親懷中幼小的我，聽(tīng)到這個(gè)美好的結(jié)局后沒(méi)有了擔(dān)憂，開(kāi)心地笑了。
后來(lái)，我上了小學(xué)，在語(yǔ)文課文中，讀到了《狼和小羊》的故事，母親口中那美好的“小羊和狼”的`故事變了樣，最終的結(jié)局是可憐的小羊被狼吃了，媽媽對(duì)我撒了謊。
多年后，我才明白，那時(shí)的媽媽是怕幼小的我聽(tīng)到這個(gè)悲慘的結(jié)局而號(hào)啕大哭，而撒了謊！感謝媽媽，感謝這個(gè)謊，它呵護(hù)了我幼小的心靈。
再后來(lái)，我聽(tīng)到了另外一個(gè)撒謊的故事，說(shuō)是有一位父親生了重病，需要大筆的錢，年輕的孩子聽(tīng)后很焦急，想著要替家里分擔(dān)重任，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)去賣錢，開(kāi)始，他的畫(huà)根本無(wú)人問(wèn)津，他很是失落、感傷，可是，過(guò)了不久，他的生意變得火爆起來(lái)。多年后，他才從母親口中得知，那些買畫(huà)的人都是他父親特意安排的……
還有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩很想吃西瓜，就向他的爺爺要了幾粒瓜籽。后來(lái)，小男孩認(rèn)真地播種、澆水�？珊⒆赢吘故呛⒆�，耐心是有限的，一段日子后，他便不耐煩了，并很快遺忘了種西瓜的事。終有一天，爺爺告訴男孩：“孩子，你種的西瓜成熟了�！蹦泻⒏吲d地跑到地里一看，果然，一個(gè)大西瓜躺在地上。爺爺摸著孫子的小腦瓜，說(shuō)：“孩子，記住，只要肯努力，肯付出，總會(huì)有收獲。”多年后，男孩的事業(yè)取得了成功，他也明白了當(dāng)初爺爺買回西瓜放到地里給自己說(shuō)教的良苦用心，他對(duì)記者說(shuō)：“感謝爺爺，他當(dāng)年的謊讓我懂得了努力與付出……”
生活需要感恩，需要努力，需要付出。感謝媽媽，她的小羊和大灰狼做朋友的故事讓我始終相信這個(gè)社會(huì)的溫暖。感謝那位父親，他的謊言讓我懂得了親情的偉大，更感謝那位爺爺，他的謊言讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持還有努力！
初一作文 篇10
月光融融，習(xí)習(xí)的晚風(fēng)帶著夏季的氣息輕輕拂過(guò)，為寧?kù)o的夜送來(lái)縷縷涼意，我和我追逐的夢(mèng)作文。
做完功課，又逢滿月，便獨(dú)自出門散步，不知不覺(jué)中，便來(lái)到這條熟悉的小路上。小路的確很小，窄窄的徑道，兩旁密密西西的都是樹(shù)。晚風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉輕曳，發(fā)出沙沙響聲。從小 ，我就愛(ài)到這兒散步，小路總使我覺(jué)得溫 而平靜，然而此時(shí)此刻，我們心并不平靜。
我，一個(gè)玩世不恭的男孩。由于初一，二時(shí)虛度年華，以致成績(jī)一度下滑，因此，常在家人們責(zé)罵聲中，在親戚朋友的冷嘲熱諷之后，常來(lái)到這小路。
“算了吧，去打工吧！……” 之類的`話不絕于耳。然距中考僅有兩個(gè)月，我狠下決心：我一定要努力拼搏， 考取重點(diǎn)中學(xué)，以改變眾人對(duì)我的看法。此時(shí)，老師的 聲音縈繞耳邊：“事實(shí)是嚴(yán)峻的，你咬起志機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人是平等，這兩個(gè)月，支持住！”“嗯！”
“兩個(gè)月，苦極了，怎么這么傻，像以前得過(guò)且過(guò)，不是很好嗎？”耳邊又響起朋友的話。
“我傻嗎？”
腳下的路這時(shí)變得坑坑洼洼，碎石子特別多。此刻，我明白：這條路，我非走不可。我也知道：一不小心，便會(huì)摔倒，膝蓋就會(huì)碰出血來(lái)。想到這，我更明白這是多么大的困難和阻礙。但我所面臨的是一條人生之路，我有勇氣走下去，我一定成功。于是，我便踢開(kāi)石子跋涉前進(jìn)。
兩個(gè)月后，當(dāng)我拿著豐碩的果實(shí)而歡欣時(shí)，不覺(jué)感慨良深：多少年來(lái)，生活對(duì)我都是一片坦途，小學(xué)生作文《我和我追逐的夢(mèng)作文》。然而順境會(huì)消磨人的意志，而生活的路，一定不是平坦無(wú)阻的，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)大意志，絕不能攀上理想的高蜂。
現(xiàn)在，我已就讀重點(diǎn)中學(xué)，我的夢(mèng)想又上升到另一個(gè)高度。雖然達(dá)到目的很艱難，但能鍛煉人的意志，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中變得堅(jiān)強(qiáng)。
路，縱使坑坑洼洼，仍得自己走下去。夢(mèng)，雖像山顛遙不可及，但仍并非高不可攀。
不知不覺(jué)中，日已西移，沖著夜空大喊，我一定要追到我的夢(mèng)想！
此時(shí)，月光依舊融融，忽然一陣風(fēng)拂來(lái)，風(fēng)竟是帶著夢(mèng)想飛向另一顛峰……!
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